ACT ನಲ್ಲಿ 20–23 ಸ್കോರ್ ಪಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ

Read time: 9 min  ·  Last updated: June 14, 2026

ನಾನು 20 ಪಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ? 21? 22? 23? ಈ ಪುಟವು ಈ ನಾಲ್ಕೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ACT ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಒಂದು ಪಾಯಿಂಟ್‌ನಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಬ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ (ಸ್ಕೋರಿಂಗ್ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ) ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. 20–23 ಎಂಬುದು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಕೋರ್ಸ್‌ವರ್ಕ್ ಬೇಸ್ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸೆಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದೇ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಆಗಿದೆ. ಯಾವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸೆಕ್ಷನ್ ಸ್ಕೋರು ಆ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿದೆಯೋ, ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕೆಳಗಿದ್ದು ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೋ, ಅವರಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಪುಟ ಇದಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನಿಮಗೆ ರಿಪೋರ್ಟಿಂಗ್ ವರ್ಗಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಿಂಗಡಿಸಲಾದ ನೈಜ, ಅಧಿಕೃತ ಸ್ಕೋರಿನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅದಿಲ್ಲದೆ, ನೀವು ನೋಡಲಾಗದ ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಬಾಣಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಆಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಉಚಿತ ಅಧಿಕೃತ ಅಭ್ಯಾಸ ಪರೀಕ್ಷೆ ಬರೆಯಿರಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ನನ್ನ ACT ಡಯಾಗ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ. ರಿಪೋರ್ಟಿನಲ್ಲಿರುವ ವರ್ಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪದಗಳ ಜಾಲದಂತೆ ಅನಿಸಿದರೆ, ACT ವರದಿ ಮಾಡುವ ವರ್ಗಗಳ ವಿವರಣೆ ಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಈ ಬ್ಯಾಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಕೋರ್ ಬರುವುದು ಎಂದರೆ ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ "22" ಕೌಶಲ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಬಹಳಷ್ಟು ಬಾರಿ ಅವರು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸೆಕ್ಷನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ 20–23 ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲ ಇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸೆಕ್ಷನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸೆಕ್ಷನ್ ವಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಸ್ಕೋರ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಿತವಾಗುವ ವರ್ಗಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಮಾಡಲಾದ, ACT ಪ್ರಕಟಿಸುವ ನಿಖರವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಇರುವುದೆಲ್ಲವೂ ACT ನ ಸ್ವಂತ ಪದಗಳು, ಅವರ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು ದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಗದ ನಂತರ, ಆ ನಿಖರವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಮಾಡಲು ಉಚಿತ ಲೆಸನ್ ಪುಟಗಳ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ನಾನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ.

ಇದು ಈ ಗುಂಪಿನ ಆರಂಭಿಕ ಬಿಂದುವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರತಿ ವರ್ಗವು ಪೂರ್ಣ ಸಂಚಿತ ಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ 13–15 ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, 16–19 ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು 20–23 ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇವೆ. ಈ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಿಕೊಂಡ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಇವೆಲ್ಲವೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇಡೀ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿತಾಗ, ಮುಂದಿನ ಸ್ಟಾಪ್ 24–27 ಪಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ, ಇದು ಆ ಉನ್ನತ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ಗೆ ಹೊಸದಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್: 20–23 ರವರೆಗಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸ್ಕೋರ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮೂರು ವರ್ಗಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರೂಪ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಪ್ರೊಡಕ್ಷನ್ ಆಫ್ ರೈಟಿಂಗ್, ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಆಫ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಮತ್ತು ಕನ್ವೆನ್ಷನ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್. ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರತಿ ಪಟ್ಟಿಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಂದ 20–23 ಬ್ಯಾಂಡ್ ವರೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ಣ ಟಾಪಿಕ್ ವಾರು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್‌ಗಾಗಿ, ACT ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಅನ್ನು ನೋಡಿ.

ಪ್ರೊಡಕ್ಷನ್ ಆಫ್ ರೈಟಿಂಗ್

• ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಳಿಸುವುದು
• ಸರಳ ನಿರೂಪಣಾ ಪ್ರಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಯದ संबंधಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪರಿವರ್ತನಾ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು (ಉದಾ., then, this time)
• ಪ್ರಬಂಧದ ಮುಖ್ಯ ಗಮನಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಳಿಸುವುದು
• ಉದ್ದೇಶವು ಸರಳವಾಗಿರುವಾಗ ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ನುಡಿಗಟ್ಟಿನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು)
• ಒಂದು ಸರಳ ಪ್ರಬಂಧವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಗುರಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ತಾರ್ಕಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸರಳವಾದ ಮುಕ್ತಾಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು (ಉದಾ., ಪ್ರಬಂಧದ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು)
• ಪ್ರಬಂಧದ ಮುಖ್ಯ ಗಮನದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮೆಟೀರಿಯಲ್‌ನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಉದ್ದೇಶವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುವಾಗ ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ನುಡಿಗಟ್ಟಿನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವರ್ಣಿಸುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು)
• ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಒಂದು ಪದ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಉದಾ., ಒಂದು ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು)
• ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪರಿವರ್ತನಾ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು (ಉದಾ., first, afterward, in response)
• ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ತಾರ್ಕಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗೆ ಪೀಠಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು
• ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮುಕ್ತಾಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು (ಉದಾ., ಪ್ರಬಂಧದ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು)
• ತರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿನ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವುದು

Drill these skills: ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ & ಉದ್ದೇಶ, ವಾಕ್ಯಗಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಮ, ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ, and ಕೇಳಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು.

ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಆಫ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್

• ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ, ಅಸಹಜವಾದ ಮತ್ತು ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿರುವ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಿದ್ದುವುದು, ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ
• ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನಗತ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಸುದೀರ್ಘವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಳಿಸುವುದು
• ಪ್ರಬಂಧದ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಿದ್ದುವುದು
• ಸಮಸ್ಯೆಯು ಒಂದೇ ನುಡಿಗಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಇರುವಾಗ, ಅನಗತ್ಯವಾದ his ಸುದೀರ್ಘವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಳಿಸುವುದು (ಉದಾ., "alarmingly startled," "started by reaching the point of beginning")
• ಪ್ರಬಂಧದ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಅಭಿವྱಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಿದ್ದುವುದು
• ಕ್ಲಾಸ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಂauthorುಗಳ (conjunctions) ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಶಬ್ದಕೋಶವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವಾಗ, ವಾಕ್ಯದ ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪದ ಅಥವಾ ನುಡಿಗಟ್ಟನ್ನು ಬಳಸುವುದು

Drill these skills: ಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆ and ಅತ್ಯಂತ ಸರಳವಾದುದೇ ಉತ್ತಮ (ಅನಗತ್ಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆ & ಸುದೀರ್ಘತೆ).

ಕನ್ವೆನ್ಷನ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್

• ಸರಳವಾದ ಕ್ಲಾಸ್‌ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಂauthorುಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಕ್ಲಾಸ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ಅಥವಾ ಪಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಸರಳವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ (verb tense) ಬರುವ ಅಸಹಜ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು
• ಪದೇ ಪದೇ ಬಳಸಲಾಗುವ ನಿಯಮಬಾಹಿರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಭೂತಕಾಲ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲದ ಕೃದಂತ ರೂಪಗಳನ್ನು (past participle) ರಚಿಸುವುದು
• ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುನ್ನತ (comparative & superlative) ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು
• ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅವಗಾಹನೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಕಮಾಗಳನ್ನು ಅಳಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷ ಕರ್ಮದ ನಡುವೆ)
• ಅಸಹಜವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುವ ವಾಕ್ಯದ ತುಣುಕುಗಳು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಾಗಿ ಸೇರಿದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಂauthoruಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ವಾಕ್ಯದ ಒಟ್ಟು ಅರ್ಥವನ್ನು ಪರಿಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿ ಬಂದಾಗ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಾಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಬರುವ ಅಸಹಜ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು
• ನೀಡಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಗುಣವಾಚಕ ರೂಪ ಅಗತ್ಯವೇ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ರೂಪ ಅಗತ್ಯವೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕರ್ತೃ-ಕ್ರಿಯಾಪದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು (subject-verb agreement) ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು
• Explicit ಸರ್ವನಾಮ-ಪೂರ್ವಪದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು (pronoun-antecedent agreement) ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು
• ಸರಳವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಾಡಿಕೆಯಂತೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು (prepositions) ಬಳಸುವುದು
• ಪದೇ ಪದೇ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡುಮಾಡುವ ಪದಗಳ ಜೋಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಉದಾ., there ಮತ್ತು their, past ಮತ್ತು passed, led এবং lead)
• ವಾಕ್ಯದ ಹರಿವನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಕೆಡಿಸುವ ಕಮಾಗಳನ್ನು ಅಳಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಗುಣವಾಚಕ ಮತ್ತು ನಾಮಪದದ ನಡುವೆ)
• ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಉದಾ., ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯ ಸರಳ ಅಂಶಗಳ ನಡುವೆ)
• ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುವ ಗಣನೀಯವಾದ ಲೋಪಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಗುಣವಾಚಕಗಳ ತಪ್ಪು ಸ್ಥಾನ, ಕೃದಂತ ವಾಕ್ಯಾಂಶದ ತುಣುಕುಗಳು, ತಪ್ಪಿಹೋದ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸರ್ವನಾಮಗಳು, ತಪ್ಪು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುವ ಸವರಣೆಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಒಂದು ಸರಳ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾಂತರತೆಯ ಕೊರತೆ)
• ಸಂದರ್ಭದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರಿಯಾದ ಹೋಲಿಕೆ ಅಥವಾ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಗುಣವಾಚಕ/ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಉದಾ., "He is the oldest of my three brothers")
• ಕರ್ತೃ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಡುವೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಇದ್ದಾಗಲೂ ಕರ್ತೃ-ಕ್ರಿಯಾಪದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು
• ವಾಡಿಕೆಯಂತೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ (ಉದಾ., long for, appeal to)
• ರೂಢಿಯ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು
• ವಾಕ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಕಮಾಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದಂತೆ ಅನಿಸಿದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಳಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷ ಕರ್ಮದ ಕ್ಲಾಸ್ ನಡುವೆ)
• ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬಳಸಲಾದ ಅಪಾಸ್ಟ್ರೋಫಿಗಳನ್ನು (') ಅಳಿಸುವುದು
• ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಗೊಂದಲವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಕಮಾಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಉದಾ., ತಪ್ಪಾಗಿ ಓದುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದ್ದಾಗ ಸುದೀರ್ಘ ಪೀಠಿಕೆ ಅಂಶವನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಉಳಿದ ಭಾಗದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು)
• ಸರಳ ಬ್ರಾಕೆಟ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಕಮಾಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

Drill these skills: ಕಮಾಗಳು, ಅಪಾಸ್ಟ್ರೋಫಿಗಳು, ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಕೃದಂತಗಳು & ಸವರಣೆಗಳು, ಹೋಲಿಕೆಗಳು & ಅತ್ಯುನ್ನತ ರೂಪಗಳು, ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, who ವರ್ಸಸ್ whom, ಸರ್ವನಾಮದ ಪೂರ್ವಪದಗಳು, and ಲೆಕ್ಕಿಸಬಹುದಾದ ನಾಮಪದಗಳು.

ಗಣಿತ: 20–23 ರವರೆಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಗಣಿತವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಐದು ವರ್ಗಗಳು - ಸಂಖ್ಯೆ & ಪ್ರಮಾಣ, ಬೀಜಗಣಿತ, ಫಂಕ್ಷನ್‌ಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಟಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ & ಸಂಭಾವ್ಯತೆ - ಹೈಯರ್ ಮ್ಯಾಥಮೆಟಿಕ್ಸ್ ತಯಾರಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಒಂದೇ ಛತ್ರಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ. ರಿಪೋರ್ಟ್ ಮತ್ತಷ್ಟು ವರ್ಗಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, 'ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಹತಿ' ಮತ್ತು 'ಮಾಡೆಲಿಂಗ್', ಆದರೆ ACT ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ ಕೋಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಮ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ: ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಇತರ ಐದರ ನಿಜ ಜೀವನದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ಎರಡು ಬಾರಿ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಹತಿ ಎಂಬುದು ಹಿಂದಿನ ಗಣಿತ (ದರಗಳು, ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳು, ವಿಸ್ತೀರ್ಣ, ಸರಾಸರಿ) ಉನ್ನತ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಳಗಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಐದು ವರ್ಗಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಟ್ಟದಿಂದ 20–23 ರವರೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ; IES ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ. ACT ಗಣಿತ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಖಚಿತವಾಗಿಯೂ ಈ ವಿಷಯಗಳ ಸುತ್ತಲೇ ನಿರ್ಮಿತವಾಗಿದೆ.

ಸಂಖ್ಯೆ & ಪ್ರಮಾಣ

• ಪೂರ್ಣಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ದಶಮಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಆಪರೇಷನ್ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಮಾಡುವುದು
• ಸಮಾನ ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ರೂಪದಲ್ಲಿರುವ ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಸಂಖ್ಯಾ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಧನ ಭಾಗಲಬ್ಧ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು (ಪೂರ್ಣಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳು, ದಶಮಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದವು) ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಒಂದು ಅಂಕಿಯ ಅಪವರ್ತನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಒಂದು ಅಂಕಿಯ ಸ್ಥಾನದ ಬೆಲೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಸಂಖ್ಯಾ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಭಾಗಲಬ್ಧ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಸಮೀಪದ ಮೌಲ್ಯದ ಸವರಣೆ (rounding), ದಶಮಾಂಶಗಳ ಕ್ರಮ, ಪ್ಯಾಟರ್ನ್ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಗರಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಜಕದಂತಹ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಖ್ಯಾ ಭಾವನೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು
• ಘಾತ ಅಂಕಗಳನ್ನು (exponents) ಬಳಸಿಕೊಂಡು 10 ರ ಧನ ಘಾತಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು
• ಸಂಖ್ಯಾ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಉದ್ದದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಎರಡು ಬಿಂದುಗಳ ನಡುವಿನ ದೂರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ದೂರದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಪರಮ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು (absolute value) ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ನಿರೂಪಕ ತಲದಲ್ಲಿ (coordinate plane) ಒಂದೇ x-ನಿರೂಪಕ ಅಥವಾ y-ನಿರೂಪಕ ಹೊಂದಿರುವ ಎರಡು ಬಿಂದುಗಳ ನಡುವಿನ ದೂರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ಪೂರ್ಣಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೂಲಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎರಡು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ (matrices) ಗಳನ್ನು ಕೂಡುವುದು

Drill these skills: ಸಂಖ್ಯಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳು, ಘಾತಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಕೇತ, ಆಪರೇಷನ್‌ಗಳ ಕ್ರಮ (PEMDAS), ಧನ & ಋಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, and ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್.

ಬೀಜಗಣಿತ

• ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಮೀಕರಣಗಳ ಜ್ಞานವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಸಮೀಕರಣವನ್ನು b + g ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು)
• x + a = b ರೂಪದಲ್ಲಿರುವ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು, ಇಲ್ಲಿ a ಮತ್ತು b ಪೂರ್ಣಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ದಶಮಾಂಶಗಳು
• ಸಮೀಕರಣಗಳ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ತಿಳಿಯದ ರಾಶಿಗಳ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ಷೇಪಿಸುವುದು
• ಪೂರ್ಣಸಂಖ್ಯೆ ಅಥವಾ ದಶಮಾಂಶ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಒಂದೇ ಹಂತದ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು
• ಸಜಾತೀಯ ಪದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದು (ಉದಾ., 2x + 5x)
• ತಿಳಿಯದ ರಾಶಿಗಳಿಗಾಗಿ ಪೂರ್ಣಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ಷೇಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬೀಜಗಣಿತದ ಸಮೀಕರಣಗಳ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ಸರಳ ಬೀಜಗಣಿತದ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಕೂಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಳೆಯುವುದು
• ನಿಯಮಿತ ಏಕಘಾತ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು
• ಎರಡು ದ್ವಿಪದಗಳನ್ನು (binomials) ಗುಣಿಸುವುದು
• ಸಂಖ್ಯಾ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಗ್ರಾಫ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ಅಸಮತೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು (ಉದಾ., x ≥ −3/5)
• Slope ನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು

Drill these skills: slope, ಅಸಮತೆಗಳು, ದ್ವಿಘಾತ & ದ್ವಿಪದಗಳು, ದರ ಮತ್ತು ಅನುಪಾತ, ಶೇಕಡಾವಾರು, and ಸಮೀಕರಣಗಳಿಲ್ಲದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

ಫಂಕ್ಷನ್‌ಗಳು

• ಪದಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಏರಿಕೆ ಅಥವಾ ಇಳಿಕೆ ಇರುವ ಪ್ಯಾಟರ್ನ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ಯಾಟರ್ನ್ ಅನ್ನು ಕೆಲವು ಪದಗಳವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು
• ಪದಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಗುಣಕ ಇರುವ ಪ್ಯಾಟರ್ನ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ಯಾಟರ್ನ್ ಅನ್ನು ಕೆಲವು ಪದಗಳವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು
• ಫಂಕ್ಷನ್ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ರೇಖೀಯ ಮತ್ತು ದ್ವಿಘಾತ ಫಂಕ್ಷನ್‌ಗಳ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಸಂಖ್ಯೆ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು

Drill these skills: ಫಂಕ್ಷನ್‌ಗಳು & ಫಂಕ್ಷನ್‌ಗಳ ಸಂಕೇತ and ಅಂಕಗಣಿತ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಶ್ರೇಢಿಗಳು.

J್ಯಾಮಿತಿ

• ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಇತರ ಉದ್ದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ರೇಖಾಖಂಡದ ಉದ್ದವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು
• ಒಂದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುವ ಇತರ ರೇಖಾಖಂಡಗಳ ಉದ್ದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ರೇಖಾಖಂಡದ ಉದ್ದವನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುವುದು (ಉದಾ., ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವ ರೇಖಾಖಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಲಂಬಕೋನಗಳು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರುವ ಬಹುಭುಜದ ಸಮಾಂತರ ಭುಜಗಳು)
• ಒಂದು ಅಳತೆ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ಹಣ ಮತ್ತು ಉದ್ದ, ತೂಕ, ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಪಾಡನ್ನು ಮಾಡುವುದು (ಉದಾ., ಡಾಲರ್‌ನಿಂದ ಡೈಮ್, ಇಂಚ್‌ನಿಂದ ಅಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಂಟೆಗಳಿಂದ ನಿಮಿಷಗಳು)
• ಸಮಾಂತರ ರೇಖೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೋನಗಳ ಕುರಿತಾದ ಕೆಲವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು
• ಬಹುಭುಜದ ಸುತ್ತಳತೆಯನ್ನು (perimeter) ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುವುದು, ಎಲ್ಲಾ ಭುಜಗಳ ಉದ್ದ ನೀಡಿದಾಗ
• ಆಯತಗಳ ವಿಸ್ತೀರ್ಣವನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುವುದು, ಪೂರ್ಣಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅಳತೆಗಳು ನೀಡಿದಾಗ
• ಮೊದಲ ಪಾದದಲ್ಲಿ (first quadrant) ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಸಮಾಂತರ ರೇಖೆಗಳ ಧರ್ಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ಕೋನದ ಅಳತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೋನ ಧರ್ಮಗಳು ಮತ್ತು ಕೋನ ಅಳತೆಗಳ ವಿಶೇಷ ಮೊತ್ತಗಳ (ಉದಾ., 90°, 180° ಮತ್ತು 360°) ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು
• ಸರಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ತ್ರಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಆಯತಗಳ ವಿಸ್ತೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಳತೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುವುದು
• ಲಂಬಕೋನ ತ್ರಿಕೋನದ ಕರ್ಣದ ಉದ್ದವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ಕೇವಲ ಬಹಳ ಸರಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾತ್ರ ಇದ್ದಾಗ (ಉದಾ., 3-4-5 ಮತ್ತು 6-8-10 ತ್ರಿಕೋನಗಳು)
• ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ಎಲ್ಲಾ ನೀಡಿದಾಗ
• ನಿರೂಪಕ ತಲದಲ್ಲಿ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ನಿರೂಪಕ ತಲದಲ್ಲಿ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸುವುದು (translate)

Drill these skills: ಕೋನಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ಬಹುಭುಜಗಳು, ಘನಪರಿಮಾಣ & ವಿಸ್ತರಣೆ, ಚತುರ್ಭುಜಗಳು, ದೂರ ಸೂತ್ರ, and ಅನುವಾದ, ಭ್ರಮಣೆ & ಪ್ರತಿಫಲನ.

ಸ್ಟಾಟಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ & ಸಂಭಾವ್ಯತೆ

• ಧನ ಪೂರ್ಣಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯ ಸರಾಸರಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುವುದು
• ಒಂದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಟ್ಟಿ ಅಥವಾ ಚಾರ್ಟ್‌ನಿಂದ ಒಂದು ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದು, ಅದನ್ನು ಒಂದೇ ಒಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದು
• ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯ ಸರಾಸರಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುವುದು
• ಡೇಟಾ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಡೇಟಾ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೊತ್ತ ನೀಡಿದಾಗ ಸರಾಸರಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುವುದು
• ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಾರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಓದುವುದು
• ಒಂದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಟ್ಟಿ ಅಥವಾ chಾರ್ಟ್‌ನಿಂದ ಸಂಬಂಧಿತ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದು, ಆ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದು
• ಒಂದು ಘಟನೆಯ ಸಂಭಾವ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪೂರಕ ಘಟನೆಯ ಸಂಭಾವ್ಯತೆಯ ನಡುವೆ ಇರುವ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಳಸುವುದು
• ಸರಾಸರಿ ಮತ್ತು ಒಂದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾ ಮೌಲ್ಯಗಳು ನೀಡಿದಾಗ ಕಳೆದುಹೋದ ಡೇಟಾ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುವುದು
• ಡೇಟಾದ ಒಂದು ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಬಾರ್ ಗ್ರಾಫ್‌ನಿಂದ ಸರ್ಕಲ್ ಗ್ರಾಫ್‌ಗೆ)
• ಒಂದು ಸರಳ ಘಟನೆಯ ಸಂಭಾವ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಇತರ ಘಟನೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು (ಉದಾ., and, or ಮತ್ತು not ಬಳಸಿ)
• ಸರಳ ಎಣಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು

Drill these skills: ಸರಾಸರಿಗಳು, ಪಟ್ಟಿಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು & ಚಾರ್ಟ್‌ಗಳು, ಸಂಭಾವ್ಯತೆ & ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮೌಲ್ಯ, ಫ್ಯಾಕ್ಟೋರಿಯಲ್, ಕ್ರಮಪಲ್ಲಟನೆಗಳು & ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, and ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪದಗಳು.

ಓದುವಿಕೆ: 20–23 ರವರೆಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಓದುವಿಕೆ ವರದಿಯು ಮೂರು ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ: ಕೀ ಐಡಿಯಾಸ್ & ವಿವರಗಳು, ಕ್ರಾಫ್ಟ್ & ರಚನೆ, ಮತ್ತು ನಾಲೆಡ್ಜ್ & ಐಡಿಯಾಗಳ ಸಮಗ್ರತೆ. 20–23 ಬ್ಯಾಂಡ್ ಎಂಬುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಾಲೇಜು ಸಿದ್ಧತೆಯ ಬೆಂಚ್‌ಮಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು (22) ದಾಟುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪಠಣ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಪಟುಗೊಳ್ಳುವ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಪಟ್ಟಿಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಂದ ಈ ಬ್ಯಾಂಡ್ ವರೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ACT ಓದುವಿಕೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೀ ಐಡಿಯಾಗಳು & ವಿವರಗಳು

• ಪಠ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ನಿಜಗಳನ್ನು (ಉದಾ., ಹೆಸರುಗಳು, ದಿನಾಂಕಗಳು, ಘಟನೆಗಳು) ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಥನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಗಳ ಕುರಿತು ಸರಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಮುಕ್ತಾಯಗಳನ್ನು ರಾಬಟ್ಟುವುದು
• ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆ ವಿಷಯವನ್ನು ಕೇಂದ್ರ ಆಲೋಚನೆ ಅಥವಾ ಇತಿವೃತ್ತದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಘಟನೆ ಯಾವಾಗ (ಉದಾ., ಮೊದಲು, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮುಂಚೆ, ನಂತರ) ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಒಂದು ಪಠ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಏಕೈಕ ವಾಕ್ಯದ ಒಳಗಡೆ ಸರಳ ಕಾರಣ-ಪರಿಣಾಮ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸರಳ ವಿವರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಮುಕ್ತಾಯಗಳನ್ನು ರಾಬಟ್ಟುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಥನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಕೇಂದ್ರ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಥನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಹೋಲಿಕೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಥನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಏಕೈಕ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಒಳಗಡೆ ಸರಳ ಕಾರಣ-ಪರಿಣಾಮ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಕೊಂತuಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಿವರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಮುಕ್ತಾಯಗಳನ್ನು ರಾಬಟ್ಟುವುದು
• ಮತ್ತಷ್ಟು ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಮುಕ್ತಾಯಗಳನ್ನು ರಾಬಟ್ಟುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಕೆಲವು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುವುದು (paraphrase)
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಥನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಕೇಂದ್ರ ಆಲೋಚನೆ ಅಥವಾ ಇತಿವೃತ್ತವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಹಾಯಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಥನಗಳಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳ ಸರಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಹೋಲಿಕೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರಣ-ಪриಣಾಮ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು

Drill these skills: ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ & ಇತಿವೃತ್ತ, ಊಹೆಗಳು & ತೀರ್ಮಾನಗಳು, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು, and ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಕ್ರಾಫ್ಟ್ & ರಚನೆ

• ಪರಿಚಯವಿರುವ ಪದ ಅಥವಾ ನುಡಿಗಟ್ಟಿನ ಮತ್ತು ಸರಳ ವರ್ಣನಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಯ ಅಂತರಾರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ವಿಧಿಗಳು ಹೇಳಲ್ಪಟ್ಟಾಗ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ, ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಾಕ್ಯಗಳು ಒಟ್ಟು ಪಠ್ಯಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಥನಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಲೇಖಕ ಅಥವಾ ಕಥೆಗಾರನ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಪರಿಣಾಮ ಸರಳವಾಗಿರುವಾಗ, ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದ ಅಥವಾ ನುಡಿಗಟ್ಟಿನ ಆಯ್ಕೆ ಅರ್ಥ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಲಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು
• ಒಂದು ಪಠ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದಂತೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ವಿಧಿ ಸರಳವಾಗಿರುವಾಗ, ಕೊಂತuಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಾಕ್ಯಗಳು ಒಟ್ಟು ಪಠ್ಯಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಥನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿಧಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಲೇಖಕ ಅಥವಾ ಕಥೆಗಾರನ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದ ಅಥವಾ ನುಡಿಗಟ್ಟಿನ ಆಯ್ಕೆ ಅರ್ಥ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಲಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು
• ತಾಂತ್ರಿಕ, ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದೂ ಸೇರಿದಂತೆ, ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದಂತೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಾಕ್ยಗಳು ಒಟ್ಟು ಪಠ್ಯಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಥನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳ ವಿಧಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿಧಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಮತ್ತು ಆ ಉದ್ದೇಶ ಹೇಗೆ ಕಂಟೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯನ್ನು ಮಲಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು (point of view) ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು

Drill these skills: ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪದಗಳು & ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಅಲಂಕಾರಿಕ ಪ್ರಭಾವ & ಪಠ್ಯ ರಚನೆ, ಉದ್ದೇಶ & ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, and ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲಗಳು.

ನಾಲೆಡ್ಜ್ & ಐಡಿಯಾಗಳ ಸಮಗ್ರತೆ

• ಸಂಬಂಧ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ, ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಾಕ್ಯಗಳು ಒಂದು ವಾದಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು
• ಎರಡು ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಸರಳ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು
• ಸಂಬಂಧ ಸರಳವಾಗಿರುವಾಗ, ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು அல்லது ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಾಕ್ಯಗಳು ಒಂದು ವಾದಕ್ಕೆ कारणಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು
• ಎರಡು ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಾಕ್ಯಗಳು ಒಂದು ವಾದಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು
• ಕೊಂತುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸವಾಲಾಗಿರುವ ಪಠ್ಯಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಕೇಂದ್ರ ವಾದವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಎರಡು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಥನಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಮುಕ್ತಾಯಗಳನ್ನು ರಾಬಟ್ಟುವುದು

Drill these skills: ವಾದಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಲೇಖಕರ ವಾದಗಳು, and ಆಧಾರಗಳು & ಸಂಪರ್ಕಗಳು.

ವಿಜ್ಞಾನ: 20–23 ರವರೆಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ವಿಜ್ಞಾನ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಮೂರು ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಡೇಟಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ, ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳು, ಊಹೆಗಳು & ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗವು ವಿಜ್ಞาน ಕಂಟೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಬಹಳ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ - ಇದು ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೇಟಾ, ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಸ್ಪರ್ಧಿಸುವ ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಪಟ್ಟಿಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಂದ 20–23 ಬ್ಯಾಂಡ್ ವರೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ACT ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪೋಷಕರು ಬಹಳ ತಪ್ಪು ತಿಳಿಯುವ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಕವರ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಡೇಟಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

• ఒಂದು ಸರಳ ಡೇಟಾ ಪ್ರೆಸೆಂಟೇಶನ್‌ನಿಂದ ಒಂದು ಡೇಟಾ ತುಣುಕನ್ನು ಆರಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಒಂದು ಸರಳ ಆಹಾರ ಜಾಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರ)
• ಒಂದು ಪಟ್ಟಿ, ಗ್ರಾಫ್ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಅಳತೆಯ ಘಟಕಗಳು)
• ಒಂದು ಸರಳ ಡೇಟಾ ಪ್ರೆಸೆಂಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ಒಂದು ಸರಳ ಡೇಟಾ ಪ್ರೆಸೆಂಟೇಶನ್‌ನಿಂದ ಎರಡು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಡೇಟಾ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು
• ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದಜಾಲವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಡೇಟಾ ಪ್ರೆಸೆಂಟೇಶನ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ಒಂದು ಸರಳ ಡೇಟಾ ಪ್ರೆಸೆಂಟೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ವೇರಿಯಬಲ್ ಮೌಲ್ಯ ಬದಲಾದಾಗ ಇತರ ವೇರಿಯಬಲ್‌ಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಡೇಟา ಪ್ರೆಸೆಂಟೇಶನ್‌ನಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಆರಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಒಂದು ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ)
• ಒಂದು ಸರಳ ಡೇಟಾ ಪ್ರೆಸೆಂಟೇಶನ್‌ನಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು (ಉದಾ., ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಒಟ್ಟು ಮಾಡುವುದು)
• ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಂದು ಪಟ್ಟಿ, ಗ್ರಾಫ್ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸುವುದು
• ಪಟ್ಟಿ ಅಥವಾ ಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸಿ ಒಂದು ಸರಳ ಅಂತರ್ವೇಶನ (interpolation) ಅಥವಾ ಸರಳ ಬಹಿರ್ವೇಶನ (extrapolation) ಮಾಡುವುದು

Drill these skills: ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಅಂತರ್ವೇಶನ & ಬಹಿರ್ವೇಶನ, and ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ವಾದಿಸುವುದು.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ

• ಒಂದು ಸರಳ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ಒಂದು ಸರಳ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪರಿಕರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕರಗಳ ವಿಧಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ಒಂದು ಸರಳ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪರಿಕರಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕರಗಳ ವಿಧಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ಒಂದು ಸರಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಡಿಜೈನ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು (control) ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಪ್ರಯೋಗಗಳ ನಡುವೆ ಸಮಾನತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ತೇಡಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಇಟ್ಟ ಪರಿಕರ, ಪದ್ಧತಿ ಅಥವಾ ಡಿಜೈನ್‌ನ ಅಂಶವನ್ನು ಏನೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಬಳಸಿದವು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು

Drill these skills: ಪ್ರಯೋಗದ ಡಿಜೈನ್.

ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳು, ಊಹೆಗಳು & ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

• ಒಂದು ಮಾಡೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ) ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
• ಒಂದು ಮಾಡೆಲ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅಂತರಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಯಾವ ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಯಾವ ಸರಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಅಂದಾಜು ಅಥವಾ ಮುಕ್ತಾಯ ಒಂದು ಡೇಟಾ ಪ್ರೆಸೆಂಟೇಶನ್, ಮಾಡೆಲ್ ಅಥವಾ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೊಂತನ ಹೊಂದಿದೆ (ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ) ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಒಂದು ಮಾಡೆಲ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅಂದಾಜುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಯಾವ ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು
• ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ಸಮಾನತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ತೇಡಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು

Drill these skills: ಮುಕ್ತಾಯಗಳು & ಅಂದಾಜುಗಳು and ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ.

ಈ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು

ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಂದೇ ಬಾರಿ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವರ್ಗ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರು ಯಾವ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಧಿಕ ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೋ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವವರೆಗೆ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ - ಆಮೇಲೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಆ ಉದ್ದೇಶಿತ ವಿಧಾನವೇ ಒಟ್ಟು ಪದ್ಧತಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಗೈಡ್ ಆದ ನಿಮ್ಮ ACT ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮೇಲೆ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇವೆಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಸಲು ಎಷ್ಟು ಸ್ಕೋರ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೋ ಖರಾರು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಟಾರ್ಗೆಟ್ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗಾಗಿ 23 ಸ್ಕೋರ್ ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಾಗಬಹುದು.

ಒಂದು ಬಾರಿ ಈ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಸ್ಥಿರಗೊಂಡು, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸಿದಾಗ, ಮುಂದಿನ ಗುರಿ 24–27 ಸ್ಕೋರ್‌ಗೆ ತಲುಪುವುದು. ಒಂದು ವೇಳೆ ನೀವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ, ಇನ್ನುಳಿದ ಲೋಪಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಒಬ್ಬ ನಿಪುಣರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೋರಿದರೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕನ್ಸಲ್ಟೇಷನ್ ಉಪಯೋಗಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಉಚಿತ ಕನ್ಸಲ್ಟೇಷನ್ ಕಾಲ್ ಬುಕ್ ಮಾಡಿ