របៀបបង្កើនពិន្ទុ ACT របស់កូនអ្នក

Read time: 6 min  ·  Last updated: June 21, 2026

សិស្សភាគច្រើនអាចដំឡើងពិន្ទុ ACT របស់ពួកគេបានយ៉ាងច្រើន។ កម្រិតនៃការកើនឡើងគឺអាស្រ័យលើកត្តាពីរយ៉ាង ដែលខ្ញុំមិនដែលឃើញក្រុមហ៊ុនត្រៀមប្រឡងផ្សេងទៀតប្រាប់ឪពុកម្តាយចំៗនោះទេ។ ការកើនឡើងពិន្ទុត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយកត្តាចម្បងពីរ៖ ចំណុចចាប់ផ្តើមរបស់សិស្ស និងទំហំនៃការរីកចម្រើនដែលពួកគេមាន។

សិស្សដែលមានការលើកទឹកចិត្ត និងមានពิน្ទុនៅកម្រិតដើម ២០? ការកើនឡើងដ៏ធំគឺអាចទៅរួច។ ចំណែកសិស្សដែលខ្វះខាតចំណេះដឹងគណិតវិទ្យាក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ត្រូវការគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា មិនមែនគ្រូបង្រៀន ACT ដែលមានតម្លៃថ្លៃនោះទេ។ មគ្គុទ្ទេសក៍នេះបង្ហាញពីអ្វីដែលការកែលម្អពិតជាត្រូវការនៅកម្រិតនីមួយៗ ទៅតាមផ្នែកនីមួយៗ។ ខ្ញុំបានសិក្សាយ៉ាងលម្អិតលើឯកសារបោះពុម្ពផ្សាយរបស់ ACT ផ្ទាល់ ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកត្រូវទស្សន៍ទាយ — ឬពឹងផ្អែកលើមគ្គុទ្ទេសក៍ដែលសរសេរដោយការទស្សន៍ទាយ។

ចំណាំរហ័សអំពីទស្សនវិស័យនៅក្នុងអត្ថបទនេះ៖ មគ្គុទ្ទេសក៍នេះគឺសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ កូនរបស់អ្នកគឺជាអ្នកធ្វើការងារសិក្សាទាំងអស់ដោយផ្ទាល់។ ខ្ញុំបញ្ជាក់រឿងនេះនៅដើមដំបូង ព្រោះវាមានសារៈសំខាន់ពេញមួយដំណើរការ។

អ្វីដែលមគ្គុទ្ទេសក៍ពិន្ទុដទៃទៀតធ្វើខុស

អ្នកប្រហែលជាបានស្វែងរកពាក្យ "របៀបកែលម្អពិន្ទុ ACT" ឬសួរ ChatGPT ដែលនាំអ្នកមកកាន់គេហទំព័ររបស់ខ្ញុំ។ សូមស្វាគមន៍ — អ្នកបានមកដល់កន្លែងត្រឹមត្រូវហើយ។ រាល់មគ្គុទ្ទេសក៍ពិន្ទុផ្សេងទៀតតែងតែផ្តល់ដំបូន្មានអំពីការធ្វើតេស្តសាកល្បង ការពិនិត្យឡើងវិញនូវកំហុស និងការគ្រប់គ្រងពេលវេលា។ វាមិនមែនជាដំបوន្មានខុសនោះទេ។ គ្រាន់តែវាបានរំលងសំណួរដ៏ធំជាងនេះ៖ តើកូនរបស់អ្នកពិតជាដឹងពីសម្ភារៈដែលការប្រឡងកំពុងសួរដែរឬទេ?

ACT គឺជាការធ្វើតេស្តវាស់ស្ទង់ការត្រៀមខ្លួនចូលរៀនមហាវិទ្យាល័យ ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់តាមរយៈប្រភេទនៃមាតិកាដែលវាសាកល្បង។ ប្រភពរបស់ខ្ញុំសម្រាប់អត្ថបទនេះ (និងគេហទំព័រទាំងមូល) គឺសៀវភៅណែនាំបច្ចេកទេសរបស់ ACT (Technical Manual)។ ខ្ញុំដឹងថាវាជាខ្លឹមសារដែលស្ងួតខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែសៀវភៅណែនាំបច្ចេកទេសនេះគឺត្រឹមត្រូវ — គ្រាន់តែវាពិបាកចូលទៅមើលសម្រាប់មនុស្សទូទៅ។ ព័ត៌មាននៅក្នុងនោះលេចឡើងនៅក្នុងការប្រឡងជាក់ស្តែង។ ខ្ញុំបានពិនិត្យមើលការប្រឡងទាំងអស់ រួមទាំងកំណែទម្រង់ថ្មីផងដែរ។ ខ្ញុំក៏បានមើល ស្តង់ដារត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ និងអាជីព របស់ ACT ដើម្បីបញ្ជាក់ថាតើវាស្របគ្នាជាមួយនឹងសៀវភៅណែនាំបច្ចេកទេស និងការប្រឡងផ្លូវការដែរឬទេ។ ហើយលទ្ធផលគឺពិតជាស្របគ្នា។

មិនមានគេហទំព័រត្រៀមប្រឡងផ្សេងទៀតបានធ្វើរឿងនេះទេ។ ខ្ញុំប៉ាន់ប្រមាណថាមានគ្រូបង្រៀនតិចជាង ១ នាក់ក្នុងចំណោម ១,០០0 នាក់ដែលបានមើលសៀវភៅណែនាំបច្ចេកទេសនេះ។ ខ្ញុំបានមើល ព្រោះខ្ញុំរកឃើញថាវាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដឹងពីវិសាលភាពចំណេះដឹងទាំងមូលដែលខ្ញុំត្រូវបង្រៀន — ហើយការវាយតម្លៃពីសិស្សរបស់ខ្ញុំគឺជាភស្តុតាងស្រាប់។ ខ្ញុំក៏មិនចង់ទស្សន៍ទាយ ឬខ្ជះខ្ជាយពេលវេលារបស់នរណាម្នាក់ដែរ។ ដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំចង់ធ្វើរឿងនានាតាមវិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត ដែលនោះជាប្រភពនៃការចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំក្នុងការអានសៀវភៅណែនាំបច្ចេកទេសនេះ។

មូលហេតុដែលមិនមានគេហទំព័រផ្សេងទៀតមានព័ត៌មាន ឬទស្សនវិស័យនេះ គឺដោយសារតែការក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ឆ្នើមគឺជារឿងមួយ ប៉ុន្តែការដឹងពីរបៀបបង្កើតគេហទំព័រឱ្យជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងការស្វែងរកកម្រិតជាតិ និងអន្តរជាតិគឺជាត្រកូលមួយទៀត។ អ្វីទាំងពីរនេះកម្រនឹងស្ថិតនៅក្នុងខ្លួនមនុស្សតែម្នាក់ណាស់។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមធ្វើនៅទីនេះ៖ បកប្រែអ្វីដែល ACT និយាយ (និងមិនបាននិយាយ) ទៅជាភាសាច្បាស់លាស់ និងសាមញ្ញសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ នោះក៏ជាអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើសម្រាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំដែរ។ វាជាទស្សនវិជ្ជាការងារទាំងមូលរបស់ខ្ញុំ។

អ្វីដែលស្តង់ដារ ACT បង្ហាញពិតប្រាកដគឺ កម្រិតពិន្ទុផ្សេងៗនឹងត្រូវគ្នាជាមួយនឹងថ្នាក់រៀនជាក់លាក់ដែលត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងវិទ្យាល័យ។ ការប្រឡងសន្មតថាសិស្សបានរៀនថ្នាក់មួយចំនួនរួចហើយដើម្បីឈានដល់កម្រិតពិន្ទុទាំងនោះ។ ផ្លូវចម្បងក្នុងការកែលម្អមិនសូវជាផ្អែកលើስትរ៉ាតេស្តី (strategy) តែមួយមុខនោះទេ ទោះបីជាስትរ៉ាតេស្តីមានតួនាទីសំខាន់ខ្លាំងក៏ដោយ។ ផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍគឺការដឹងច្បាស់លើមុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានសាកល្បង។ ការងារនេះនឹងខុសគ្នាទៅតាមចំណុចចាប់ផ្តើមរបស់កូនអ្នកធៀបនឹងគោលដៅដែលពួកគេចង់ទៅ និងកម្រិតនៃការខិតខំប្រឹងប្រែងដែលពួកគេត្រៀមខ្លួនលះបង់។

តើកូនរបស់អ្នកអាចអភិវឌ្ឍពិន្ទុបានច្រើនប៉ុណ្ណាក្នុងភាពជាក់ស្តែង?

តើកូនរបស់អ្នកអាចកែលម្អបានកម្រិតណាពិតប្រាកដ? ចម្លើយដ៏ស្មោះត្រង់បំផុតគឺ៖ វាអាស្រ័យលើចំណុចចាប់ផ្តើម និងចំណុចបញ្ចប់។ ការផ្លាស់ទីពីក្រោម ២០ ទៅកាន់កម្រិតកណ្តាល ២០ គឺងាយស្រួល និងជាទូទៅលឿនរហ័ស។ ការខិតខំពីកម្រិតចុង ២០ ទៅកាន់ ៣០ ពិន្ទុនឹងយឺតជាង ប៉ុន្តែអាចសម្រេចបាន។ ចំណែកការឈានពី ៣៣ ទៅដល់ ៣៦ គឺពិបากខ្លាំងណាស់ ដោយសារហេតុផលដែលខ្ញុំនឹងលើកឡើងនៅពេលក្រោយ។ ខ្ញុំបានសរសេរមគ្គុទ្ទេសក៍ដាច់ដោយឡែកមួយអំពី កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍពិន្ទុដែលអាចទៅរួចជាក់ស្តែងតាមពិន្ទុចាប់ផ្តើម ប្រសិនបើហ្នឹងជាសំណួរជាក់លាក់ដែលអ្នកកំពុងឆ្ងល់។

អ្វីដែលកម្រិតពិន្ទុនីមួយៗទាមទារក្នុងភាពជាក់ស្តែង

នេះជាផ្នែកដែលអ្នកមិនអាចស្វែងរកការបកប្រែពីកន្លែងផ្សេងបានទេ។ ACT ចែកក្រុមពិន្ទុជាកម្រិតៗ និងពណ៌នាអំពីជំនាញ — រួមទាំងមុខវិជ្ជាដែលបានរៀន — ដែលកម្រិតនីមួយៗសន្មតថាមាន។ ខាងក្រោមនេះជាអត្ថន័យក្នុងភាសាងាយយល់សម្រាប់ផ្នែកផ្សេងៗដែលបង្កើតជាពិន្ទុរួម (ភាសាអង់គ្លេស, គណិតវិទ្យា, ការអាន, វិទ្យាសាស្ត្រ)។ ប្រើប្រាស់ព័ត៌មាននេះដើម្បីកំណត់ថាកូនរបស់អ្នកនៅត្រង់ណា និងមើលថាតើកម្រិតពិន្ទុបន្ទាប់ត្រូវការអ្វីខ្លះ។

ភាសាអង់គ្លេស

ជួរនីមួយៗនឹងត្រូវគ្នាជាមួយនឹងប្រភេទទិន្នន័យរបាយការណ៍នៅក្នុងស្លឹករបាយការណ៍លទ្ធផលពិន្ទុ។ ប្រសិនបើរបាយការណ៍របស់កូនអ្នកបញ្ជាក់ប្រភេទដូចជា "Conventions of Standard English" មគ្គុទ្ទេសក៍ផ្នែកនោះនឹងបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាមានជំនាញណះខ្លះដែលស្ថិតនៅក្រោមប្រភេទនោះ — មើល មគ្គុទ្ទេសក៍ភាសាអង់គ្លេស ACT សម្រាប់បញ្ជីជំនាញទាំងអស់។

គណិតវិទ្យា

ប្រសិនបើប្រធានបទណាមួយជាចំណុចស្ទះ ដូចជា សមីការដឺក្រេទីពីរ ឬត្រីកោណមាត្រ វិធីដោះស្រាយដែលលឿនបំផុតគឺការហ្វឹកហាត់ជំនាញជាក់លាក់ផ្នែកនោះយ៉ាងខ្លាំងក្លា មិនមែនការធ្វើតេស្តពេញមួយកញ្ចប់ទៀតនោះទេ។ មគ្គុទ្ទេសក៍គណិតវិទ្យា ACT ត្រូវបានរៀបចំតាមប្រធានបទទាំងនេះ ដើម្បីឱ្យអ្នកអាចបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកត្រង់ទៅកាន់ចំណុចដែលនៅខ្សោយបានភ្លាមៗ។

ការអាន

การអានគឺជាផ្នែកដែលញែកល្បឿនក្នុងការធ្វើข้อสอบនិងជំនាញចេញពីគ្នាបានពិបាកបំផុត ដែលជាហេតុផលថាហេតុអ្វីបានជា មគ្គុទ្ទេសក៍ការអាន ACT ញែកពួកវាចេញជាពីរបញ្ហាដែលខុសគ្នា។ ហើយប្រសិនបើវិទ្យាសាស្ត្រជាអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវប្រឡងដែរ មគ្គុទ្ទេសក៍វិទ្យាសាស្ត្រ ACT នឹងគ្របដណ្តប់ផ្នែកដែលឪពុកម្តាយភាគច្រើនយល់ខុស — វិញ្ញាសានេះសឹងតែមិនបានសាកល្បងចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រសុទ្ធសាធនោះទេ។

មុនពេលអ្នកបង់ប្រាក់ឱ្យនរណាម្នាក់៖ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះឱ្យណែនសិន

នេះជាដំបូន្មានដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំបាត់បង់ចំណូលដែលខ្ញុំមិនចង់បាន ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនទាន់ណែនក្នុងមូលដ្ឋានគ្រឹះ វិធីដោះស្រាយមិនមែនជាការបង់ប្រាក់ឱ្យគ្រូបង្រៀន ACT ឬ SAT តម្លៃថ្លៃនោះទេ ព្រោះវិធីដោះស្រាយនោះគឺឥតគិតថ្លៃ។ គេហទំព័ររបស់ខ្ញុំគ្របដណ្តប់ខ្លឹមសារទាំងអស់ ហើយផ្នែកដែលមិនបានគ្របដណ្តប់នោះត្រូវបានរំលងទុកដោយចេតនាដោយសារ Khan Academy ធ្វើវាបានល្អជាងហើយ។

ខ្ញុំមិនចង់ទទួលបានប្រាក់ដើម្បីនាំសិស្សទៅមើលខ្លឹមសារដែលពួកគេ អាចរៀនសូត្របានល្អជាងតាមរយៈប្រព័ន្ធឥតគិតថ្លៃនោះទេ។ វាជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលានិងប្រាក់របស់អ្នក ហើយជាការបាត់បង់ជំនាញរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះ ចូរបង្កើតគ្រឹះជាមុនសិនដោយឥតគិតថ្លៃ។ បន្ទាប់មកសឹមយកផ្នែកដែលចាំបាច់ត្រូវពឹងផ្អែកលើអ្នកជំនាញពិតប្រាកដមកឱ្យខ្ញុំ។ នោះជាផ្នែកនៃការងារដែលតូចជាងនិងមានតម្លៃជាងអ្វីដែលក្រុមហ៊ុនទីផ្សារធំៗចង់លក់ឱ្យអ្នក។

ដែលនាំទៅរកកញ្ចប់ដែលក្រុមហ៊ុនទាំងនោះចង់លក់ឱ្យអ្នក។ ការផ្តល់ជូនបែបចងកញ្ចប់ខ្នាតធំ — "ចាក់សោសិទ្ធិឥឡូវនេះ", "ចាប់ផ្តើមរាល់ផ្នែកពីសូន្យ", "មាតិកាជាច្រើនសិបម៉ោង" — សម្រាប់មនុស្សភាគច្រើនហើយ មិនមែនជាការផ្តល់ជូនដ៏ល្អនោះទេ។ កញ្ចប់ទាំងនេះជាច្រើនគ្រាន់តែជាខ្លឹមសារដែលមានស្រាប់នៅលើអនឡាញឥតគិតថ្លៃប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកគ្រាន់តែមិនដឹងថាប្រភេទ "CSE" របស់ ACT នោះមានន័យថាវេយ្យាករណ៍ ដែលជាប្រធានបទជាក់លាក់មួយក្នុងចំណោមប្រធានបទប្រហែល ១៣ ដែលកូនរបស់អ្នកអាចរៀនបានឥតគិតថ្លៃនៅក្នុង ផ្នែកស្នូលភាសាអង់គ្លេស ACT។

សិស្សដែលបានធ្វើវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានរួចរាល់មិនចាំបាច់រំលឹកខ្លឹមសារនោះជាមួយអ្នកជំនាញទៀតទេ។ ពួកគេត្រូវការអ្នកជំនាញសម្រាប់ផ្នែកដែលនៅតែជាឧបសគ្គចំពោះការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង។ ខ្ញុំបានแจកแจงទុកថាពេលណាដែលការរៀនបន្ថែម ACT នោះមានភាពคุ้มតម្លៃនិងពេលណាមិនคุ้มតម្លៃនៅក្នុង តើការរៀនបន្ថែម ACT គិតថាមានតម្លៃដែរឬទេ?។

វិធីសាស្ត្របែបជាជំហានៗដែលបានផលពិតប្រាកដ

នៅពេលដែលមូលដ្ឋានគ្រឹះរួចរាល់ ហើយកូនរបស់អ្នកត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ក្នុងការតស៊ូយ៉ាងពិតប្រាកដ ការឡើងកម្រិតពិន្ទុក៏នឹងមានទម្រង់ដូចគ្នានៅគ្រប់កម្រិត។ កម្រិតពិន្ទុគ្រាន់តែជាតំណាងដែលប្រាប់ថាការឡើងកម្រិតក្នុងជំហាននីមួយៗនោះចោតកម្រិតណា។

• ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តវិភាគដែលពិតប្រាកដ។ វិញ្ញាសាសាកល្បងផ្លូវការបែបពេញកញ្ចប់និងចាប់ពេលពិតប្រាកដ រួមទាំងការគិតពិន្ទុយ៉ាងត្រឹមត្រូវ គឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមនៃផែនការងារ។ អ្នកអាចធ្វើវិញ្ញាសាកញ្ចប់នេះតាមរយៈ វិញ្ញាសាសាកល្បង ACT អនឡាញឥតគិតថ្លៃ របស់ខ្ញុំ ហើយ ការធ្វើតេស្តវិเคราะห์ ACT របស់ខ្ញុំនឹងនាំទៅមើលវិធីសាស្ត្រអានលទ្ធផលតាមប្រភេទរបាយការណ៍។
• ពិចារណាថានឹងចាប់ផ្តើមពីផ្នែកណាមុនតាមពិន្ទុដែលអ្នកត្រូវការ។ តើកូនរបស់អ្នកចង់ចាប់ផ្តើមពីខ្លឹមសារដែលខ្សោយបំផុតរបស់ពួកគេដែរឬទេ? ជួនកាលរឿងនោះក៏សមហេតុផល ប៉ុន្តែក្នុងជួនកាលខ្លះ ការឈានដើរដែលឆ្លាតជាងគឺការចាប់ផ្តើមពីផ្នែកដែលពួកគេពូកំបំផុត។ មានកត្តាជាច្រើនដែលត្រូវពិចារណានៅទីនេះ — ប៉ុន្តែវាចាប់ផ្តើមដោយការដឹងថា ពិន្ទុដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវការយ៉ាងពិតប្រាកដគឺប៉ុន្មាន.
• បញ្ជាក់ថាមុខវិជ្ជាដែលរៀននៅក្នុងសាលាមានភាពសមស្របនិងគ្រប់គ្រាន់ហើយដោយការពិនិត្យកម្រិតពិន្ទុខាងលើ។ ប្រសិនបើសិស្សមិនទាន់បានរៀនវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធ នោះគឺជាចំណុចស្ទះពិតប្រាកដ។ វាអាចជារឿងពិបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការបានពិន្ទុផ្នែកនោះមកដោយមិនបានចូលរៀនវិជ្ជាดังกล่าว ឬមិនបានរៀនសូត្រខ្លឹមសារពីសៀវភៅសិក្សា, Khan Academy ឬប្រភពព័ត៌មានដែលស្រដៀងគ្នា។
• ចាក់ចុចត្រង់កំហុស មិនមែនការធ្វើលំហាត់បែបចៃដន្យ។ ពិន្ទុដែលបាត់បង់ភាគច្រើនតែងតែជារឿងជាក់លាក់និងកើតឡើងដដែលៗ ដូចជា ភ្លេចច្បាប់នៃសញ្ញាក្បៀស, លំហាត់គណិតវិទ្យាដែលសិស្សមិនបានភ្ជាប់ចំណេះដឹងឆ្លងមេរៀន (ដូចជា ឲ្យទិន្នន័យពិជគណិតមក ប៉ុន្តែត្រូវដោះស្រាយដោយធរណីមាត្រ), កម្រិតការអានដែលស្ថិតនៅក្រៅសមត្ថភាពបច្ចុប្បន្នរបស់សិស្ស។ នេះគឺជាស្ពានកំហុសដ៏ធំបំផុតមួយដែលខ្ញុំឃើញ — សិស្សយ៉ាងហោចណាស់ ៨០% ធ្វើរឿងនេះមុនពេលមកជួបខ្ញុំ។ ហេតុអ្វីបានជាត្រូវធ្វើវិញ្ញាសាកញ្ចប់ហើយកញ្ចប់ទៀតជំនួសឱ្យការញែកញែកបញ្ហានិងដោះស្រាយវា? ចម្លើយដ៏ស្មោះត្រង់គឺ សិស្សថ្នាក់ទី ១១ កំពុងស្ថិតនៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលស្មុគស្មាញ ដែលជាគោលដៅមួយក្នុងចំណោមគោលដៅដែលវិញ្ញាសា ACT ប្រើសាកល្បងនោះឯង។
• បន្ទាប់មកទើបបន្ថែមការចាប់ពេល នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកបានរៀនសូត្រខ្លឹមសារហើយយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ប្រសិនបើពួកគេមិនទាន់ដឹងខ្លឹមសារ ពួកគេគ្មានផ្លូវស្វែងរកចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវបានទាន់ពេលនោះទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេដឹងហើយ ពួកគេគួរចាប់ផ្តើមអនុវត្តក្រោមសម្ពាធនៃពេលវេលា ព្រោះការចងចាំខ្លឹមសារបាននៅក្នុងខណៈដែលเวลាកំពុងដើរថយក្រោយគឺជាផ្នែកពង្រីកនៃជំនាញតែមួយនោះ។
• ធ្វើតេស្តឡើងវិញ ពិនិត្យកំហុស កែសម្រួល និងធ្វើតាមជំហានដដែល។

សំណួរខានមិនបានពីរមុនពេលចាប់ផ្តើម

ចំណុចទីមួយ៖ តើពิน្ទុដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវការយ៉ាងពិតប្រាកដគឺប៉ុន្មាន? ពិន្ទុដែលខ្ពស់ទៅៗមិនមែនជាវត្ថុបំណងដែលច្បាស់លាស់នោះទេ។ ពិនិត្យកម្រិតពិន្ទុ ACT ៥0% កណ្តាលដែលសាលាគោលដៅនីមួយៗប្រកាសទុក រួចរៀបចំផែនការថយក្រោយ។ ការដេញតាមពិន្ទុដែលលើសពីអ្វីដែលបញ្ជីបញ្ជាក់អាចធ្វើឱ្យខាតពេលទៅច្រើនខែសម្រាប់តួលេខដែលមិនបានផ្លាស់ប្តូរលទ្ធផលការទទួលចូលរៀន។ ខ្ញុំបានសរសេរ មគ្គុទ្ទេសក៍ដាច់ដោយឡែកអំពីការគណនាពិន្ទុដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវការយ៉ាងពិតប្រាកដ។

ចំណុចទីពីរ៖ តើកូនរបស់អ្នកមានការប្តេជ្ញាចិត្តចិត្តពិតប្រាកដដែរឬទេ? ឪពុកម្តាយដែលត្រូវការពិន្ទុ និងសិស្សដែលត្រូវការពិន្ទុនោះគឺជាប្រូជេកពីរដែលខុសគ្នា ហើយមានតែប្រូជេកទីពីរប៉ុណ្ណោះដែលទទួលបានជោគជ័យ។ ការកែលម្អពិន្ទុយ៉ាងបន្តបន្ទាប់ត្រូវប្រើពេលច្រើនខែនៃសេចក្តីព្យាយាមដែលបើកបរដោយខ្លួនឯង។ សិស្សដែលធ្វើរឿងនេះក្រោមសម្ពាធជារឿយៗតែងតែជួបផ្លូវទាល់និងកើតភាពអស់កម្លាំងចិត្ត (burnout) ប្រសិនបើពួកគេមិនទាន់រួចរាល់ក្នុងការទទួលយក ការនិយាយคุយបើកចិត្តលើកនោះនឹងមានតម្លៃជាងម៉ោងរៀនបន្ថែមណាមួយឡើយ។

ការកំណត់គោលដៅទៅលើពិន្ទុជាក់លាក់

ខ្សែផ្លូវនឹងមើលទៅខុសគ្នាអាស្រ័យលើតួលេខដែលអ្នកកំណត់គោលដៅទុក ប៉ុន្តែរាល់ពិន្ទុនឹងស្ថិតនៅក្នុងកម្រិតពិន្ទុដែលខុសគ្នា ដោយមានមូលដ្ឋានវិជ្ជារៀនដែលខុសគ្នា និងសមាមាត្ររវាងការបង្កើតចំណេះដឹងជាមួយនឹងការแก้ไขកំហុសដែលខុសគ្នា។ ខ្ញុំបានសរសេរមគ្គុទ្ទេសក៍ជាក់លាក់តាមកម្រិតសម្រាប់រាល់គោលដៅពិន្ទទូទៅរួចរាល់ហើយ៖

• វិធីធ្វើពិន្ទុឱ្យបាន ២០–២៣
• វិធីធ្វើពិន្ទុឱ្យបាន ២៤–២៧
• វិធីធ្វើពិន្ទុឱ្យបាន ២៨–៣២
• វិធីធ្វើពិន្ទុឱ្យបាន ៣៣–៣៦

អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថាមិនមានមគ្គុទ្ទេសក៍ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ "វិធីធ្វើពិន្ទុឱ្យបាន ៣៦" នោះទេ។ តាមការស្រាវជ្រាវរបស់ ACT ផ្ទាល់ ពិន្ទុចាប់ពី ៣៣ ដល់ ៣៦ ล้วនស្ថិតនៅចម្ងាយត្រឹមតែប្រហែលមួយចំណុចភើសិនថលប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ ភាពខុសគ្នារវាង ៣៣ និង ៣៦ គឺដំណើរការលើពីរអ័ក្ស៖ ចំណុចដំបូង អ្នកត្រូវដឹងខ្លឹមសារទាំងអស់នៅក្នុងកម្រិតពិន្ទុ ៣៣–៣៦ ចំណុចទីពីរ អ្នកត្រូវធ្វើកំហុសសូន្យនៅក្នុងកម្រិតនោះ។ ការងារពីរដែលខុសគ្នាខ្លាំងប៉ុន្តែពាក់ព័ន្ធគ្នាប្រកិតក្រង។ នេះគឺជាលំដាប់ភើសិនថលរបស់ប្រទេសពី គេហទំព័ររបស់ពួកគេផ្ទាល់៖

ដែលបានន័យថា៖ គ្មានហេតុផលសមស្របណាមួយនឹងសរសេរមគ្គុទ្ទេសក៍សម្រាប់ "វិធីធ្វើពិន្ទុឱ្យបាន ១៩" ឬ "វិធីធ្វើពិន្ទុឱ្យបាន ២0" ឬ "វិធីធ្វើពិន្ទុឱ្យបាន ២១" នោះទេ ព្រោះវិញ្ញាសា ACT មិនបានដំណើរការក្នុងលក្ខណៈនោះឡើយ ប៉ុន្តែវាមានកម្រិតពិន្ទុជំនួសវិញ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកស្ថិតនៅ ២៤ ពិន្ទុ សូមសិក្សាទាំងមគ្គុទ្ទេសក៍ ២0-23 និងមគ្គុទ្ទេសក៍ ២៤-27។ មានឱកាសខ្ពស់ដែលកូនរបស់អ្នកនឹងស្ថិតនៅក្នុងកម្រិតពិន្ទុ ២0-23 នៅក្នុងផ្នែកខ្លះ — ដូចជា គណិតវិទ្យានិងភាសាអង់គ្លេស — និងស្ថិតនៅក្នុងកម្រិតពិន្ទុ ២៤-27 នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗ។ អ្នកចាំបាច់ត្រូវពិចារណាកម្រិតពិន្ទុដែលខុសគ្នា និងការបែងចែកពិន្ទុរង ដើម្បីស្វែងយល់វិធីសាស្ត្រធ្វើឱ្យបានពិន្ទុរួមដែលខ្ពស់ជាង។

ទាំងអស់នេះសន្មតថាកូនរបស់អ្នកយល់ថាប្រភេទរបាយការណ៍គឺជាអ្វី និងអានព័ត៌មានទាំងនោះពីស្លឹករបាយការណ៍ពិន្ទុយ៉ាងដូចម្តេច។ ប្រសិនបើរបាយការណ៍នៅតែមើលទៅដូចជាកំផែងកូដដែលពិបាកយល់ សូមចាប់ផ្តើមជាមួយ ការបកស្រាយអំពីប្រភេទរបាយការណ៍របស់ ACT។ ហើយប្រសិនបើពិន្ទុមិនទាន់ប្រកាស នេះគឺជា រយៈពេលដែលពិន្ទុ ACT នឹងត្រូវប្រកាស។

ផ្នែកដែលគ្រូបង្រៀនអាចជួយជ្រោមជ្រែងបានពិតប្រាកដ

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកបានត្រួសត្រាយគ្រឹះមកហើយ មានកម្លាំងរុញច្រាន និងត្រូវការជំនួយក្នុងការអភិវឌ្ឍពិន្ទុរបស់ពួកគេ — មកណាត់ជួបពេលវេលានិយាយគ្នា។ នោះគឺជាពេលវេលាដែលអ្នកជំនាញនឹងអាចផ្តល់ការជួយជ្រោមជ្រែងបានច្រើនបំផុត។ ប្រសិនបើអ្នកមិនប្រាកដថាកូនរបស់អ្នករួចរាល់ក្នុងកម្រិតនោះនៅឡើយទេ ការពិគ្រោះពិភាក្សានឹងជាចំណុចដែលអ្នកនឹងទទួលបានចម្លើយ រួមទាំងខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកតាមត្រង់ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកចង់បាន។ អ្នកអាចមើលវិធីសាស្ត្រធ្វើការរបស់ខ្ញុំ និងតម្លៃចំណាយបាននៅទំព័រ ការរៀនបន្ថែម និង តម្លៃ។

ណាត់ជួបពេលវេលាប្រឹក្សាឥតគិតថ្លៃ