របៀបដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ ២៤, ២៥, ២៦ ឬ ២៧ នៅលើ ACT®
Read time: 5 min · Last updated: June 21, 2026
តើខ្ញុំត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ ២៤? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបាន ២៥? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបាន ២៦? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបាន ២៧?
ដំបូង អ្នកត្រូវមានពិន្ទុផ្លូវការសិន។ នេះជាវិធីដើម្បីទាញយកវា – ដូច្នេះត្រូវប្រាកដថាអ្នកធ្វើបែបនោះជាមុនសិន។ អ្នកត្រូវបំបែកវាទៅតាមប្រភេទទិន្នន័យនៃរបាយការណ៍។ បើមិនដូច្នោះទេ អ្នកនឹងមិនដឹងពីផ្នែកពិតប្រាកដដែលអ្នកខ្សោយនោះទេ ហើយអ្នកនឹងដូចជាកំពុងគប់ព្រួញទៅលើក្តារដៅដោយមិនអាចមើលឃើញគោលដៅអញ្ចឹង។ វាមិនមែនជាវិធីសាស្ត្រល្អប៉ុន្មានទេ ប៉ុន្តែវាជាវិធីដែលមនុស្សភាគច្រើនប្រើ ព្រោះការទទួលបានចំណេះដឹងប្រភេទនេះមិនត្រូវបានគេបកប្រែសម្រាប់មនុស្សទូទៅឡើយ មុនពេលខ្ញុំបង្កើតគេហទំព័រនេះ។
ដូច្នេះ សូមយកពិន្ទុផ្លូវការរបស់អ្នកដោយអនុវត្តតាមការណែនាំនោះ រួចមើលអត្ថបទទាំងនេះ។ ទំព័រនេះសន្មតថាកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកមានពិន្ទុផ្នែកនៅក្នុងចន្លោះ ២៤-២៧។ នោះអាចមានន័យថា គណិតវិទ្យាស្ថិតនៅត្រឹម ២៤-២៧ ខណៈពេលដែលផ្នែកផ្សេងទៀតខ្ពស់ជាង ឬទាបជាង – សូមអនុវត្តតាមទំព័រនេះសម្រាប់ផ្នែកណាដែលធ្លាក់ក្នុងកម្រិតពិន្ទុនេះ។
ចំណាំលើអ្វីដែលមាននៅទីនេះ៖ ទំព័រនេះគ្របដណ្តប់តែស្តង់ដារថ្មីៗនៅកម្រិត ២៤-២៧ ប៉ុណ្ណោះ។ ជំនាញក្រោម ២៤ ត្រូវបានសន្មតថាបានស្ទាត់ជំនាញរួចហើយ។ ប្រសិនបើមិនទាន់ទេ សូមចាប់ផ្តើមជាមួយកម្រិត ២code០-២៣ ជាមុនសិន, ព្រោះអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅទីនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើគ្រឹះនោះ។ ជំហានបន្ទាប់គឺត្រូវមើលថាតើចន្លោះពិតប្រាកដណាមួយនៅក្នុងពិន្ទុនោះទាបជាងគេ។ ប្រសិនបើវាជាពិជគណិត សូមសិក្សាពិជគណិតខាងក្រោម។ ប្រសិនបើជាធរណីមាត្រ សូមសិក្សាធរណីមាត្រ។
ភាសាអង់គ្លេស
ប្រភេទទិន្នន័យរបាយការណ៍ភាសាអង់គ្លេសដែលបានបោះពុម្ពមានដូចជា៖ ផលិតកម្មនៃការសរសេរ (POW) ចំណេះដឹងភាសា (KLA) និងអនុសញ្ញានៃភាសាអង់គ្លេសស្តង់ដារ (CSE)។ ស្តង់ដារ TOD និង ORG មូលដ្ឋានរបស់ ACT រួមបញ្ចូលទៅក្នុង POW, KLA ទៅក្នុង KLA ហើយ SST, USG និង PUN រួមបញ្ចូលទៅក្នុង CSE។
ផលិតកម្មនៃការសរសេរ
- TOD 501 - កំណត់ភាពពាក់ព័ន្ធនៃសម្ភារៈនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការផ្តោតអារម្មណ៍របស់កថាខណ្ឌ។ Study this skill
- TOD 502 - កំណត់គោលបំណងនៃពាក្យ ឃ្លា ឬប្រយោគ នៅពេលដែលគោលបំណងនោះមានភាពសាមញ្ញ និងត្រង់ៗ (ឧទាហរណ៍ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈ ការផ្តល់ហេតុផល ការពន្យល់ពីការលើកទឹកចិត្ត)។ Study this skill
- TOD 503 - កំណត់ថាតើអត្ថបទសរសេរ (Essay) បានសម្រេចគោលដៅដែលបានបញ្ជាក់ដែរឬទេ។ Study this skill
- TOD 504 - ប្រើប្រាស់ពាក្យ ឃ្លា ឬប្រយោគដើម្បីសម្រេចគោលបំណងដែលត្រង់ៗ (ឧទាហរណ៍ ការពង្រឹងការផ្តោតអារម្មណ៍របស់អត្ថបទ ការបង្ហាញពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ)។ Study this skill
- ORG 501 - កំណត់តម្រូវការសម្រាប់ពាក្យ ឬឃ្លាភ្ជាប់សេចក្តី ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងឡូជីខលដ៏ស្រទន់នៅក្នុង និងរវាងប្រយោគ (ឧទាហរណ៍ எனவே, అయినప్పటికీ, అదనంగా)។ Study this skill
- ORG 502 - ផ្តល់នូវការណែនាំ ឬសេចក្តីសន្និដ្ឋាន ឬការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រង់ៗទៅកាន់ ឬនៅក្នុងកថាខណ្ឌ ឬអត្ថបទសរសេរ (ឧទាហរណ៍ ការគាំទ្រ ឬការសង្កត់ធ្ងន់លើគំនិតចម្បងរបស់អត្ថបទ)។ Study this skill
- ORG 503 - រៀបចំប្រយោគឡើងវិញនៅក្នុងកថាខណ្ឌដែលត្រង់ៗ ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់តក្កវិជ្ជា។ Study this skill
- ORG 504 - កំណត់កន្លែងដ៏ល្អបំផុតដើម្បីបែងចែកកថាខណ្ឌ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅវោហាសាស្ត្រជាក់លាក់ណាមួយ។ Study this skill
- ORG 505 - រៀបចំកថាខណ្ឌឡើងវិញនៅក្នុងអត្ថបទសរសេរ ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់តក្កវិជ្ជា។ Study this skill
ចំណេះដឹងភាសា
- KLA 501 - កែសម្រួលការសរសេរដែលមិនច្បាស់លាស់ មិនរលូន និងគួរឱ្យច្រឡំ។ Study this skill
- KLA 502 - លុបចោលសម្ភារៈដែលលើសលប់ និងប្រើពាក្យច្រើនពេក នៅពេលដែលអត្ថន័យនៃប្រយោគទាំងមូលត្រូវយកមកពិចារណា Lights។ Study this skill
- KLA 503 - កែសម្រួលកន្សោមដែលខុសប្លែកគ្នាបន្តិចបន្តួចពីស្ទីល និងទឹកដមសំឡេងរបស់អត្ថបទសរសេរ។ Study this skill
- KLA 504 - កំណត់តម្រូវការសម្រាប់ឈ្នាប់ភ្ជាប់ ដើម្បីបង្កើតតំណភ្ជាប់ឡូជីខលរវាងល្បះរង (Clauses)។ Study this skill
- KLA 505 - ប្រើប្រាស់ពាក្យ ឬឃ្លាដែលសមស្របបំផុតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃខ្លឹមសារនៃប្រយោគ នៅពេលដែលវាក្យសព្ទនោះមិនសូវ የተለመដ។ Study this skill
អនុសញ្ញានៃភាសាអង់គ្លេសស្តង់ដារ
- SST 501 - ទទួលស្គាល់ និងកែតម្រូវការរំខាននៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគ (ឧទាហរណ៍ ការដាក់ឃ្លាខុស កំហុសនៃការរៀបចំ និងការត្រួតត្រានៃល្បះរង កង្វះភាពស្របគ្នានៅក្នុងស៊េរីសាមញ្ញនៃឃ្លា)។ Study this skill
- SST 502 - រក្សាទម្រង់កាលកិរិយាសព្ទ (Verb Tense) និងបុគ្គលនៃសព្វនាមឱ្យមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងសមហេតុផល ដោយផ្អែកលើល្បះរង ឬប្រយោគមុន។ Study this skill
- USG 501 - បង្កើតកាលកិរិយាសព្ទសាមញ្ញ និងសមាសធាតុ ទាំងទៀងទាត់ និងមិនទៀងទាត់ រួមទាំងការបង្កើតកិរិយាសព្ទដោយប្រើ have ជាជាង of (ឧទាហរណ៍ would have gone មិនមែន would of gone)។ Study this skill
- USG 502 - ធានាឱ្យមានកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងសព្វនាម និងពាក្យយោង (Pronoun-Antecedent Agreement) នៅពេលដែលសព្វនាម និងពាក្យយោងកើតឡើងនៅក្នុងល្បះរង ឬប្រយោគដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ Study this skill
- USG 503 - ទទួលស្គាល់ និងកែតម្រូវសព្វនាមដែលមិនច្បាស់លាស់ និងស្រពិចស្រពិល។ Study this skill
- PUN 501 - លុបសញ្ញាក្បៀសនៅក្នុងប្រយោគវែងៗ ឬស្មុគស្មាញ នៅពេលដែលការយល់ខុសនៃប្រយោគបង្ហាញពីការផ្អាកដែលគួរតែដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ (ឧទាហរណ៍ ចន្លោះធាតុនៃប្រធានសមាសភាគ ឬកិរិយាសព្ទសមាសភាគដែលភ្ជាប់ដោយ and)។ Study this skill
- PUN 502 - ទទួលស្គាល់ និងកែតម្រូវការប្រើប្រាស់សញ្ញាចុចពីរ (Colon) និងសញ្ញាចុចក្បៀស (Semicolon) ដែលមិនសមស្រប។ Study this skill
- PUN 503 - ប្រើប្រាស់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដើម្បីបំបែកធាតុក្នុងវង់ក្រចកដែលស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- PUN 504 - ប្រើសញ្ញាខណ្ឌសព្វ (Apostrophe) ដើម្បីបង្កើតនាមកម្មសិទ្ធិសាមញ្ញ។ Study this skill
គណិតវិទ្យា
ប្រភេទទិន្នន័យរបាយការណ៍គណិតវិទ្យាដែលបានបោះពុម្ពមានដូចជា៖ ការរៀបចំសម្រាប់គណិតវិទ្យាជាន់ខ្ពស់ (PHM) – ដែលវាត្រូវបានបែងចែកទៅជា ចំនួន និងបរិមាណ, ពិជគណិត, អនុគមន៍, ធរណីមាត្រ និង ស្ថិតិ និងប្រូបាប៊ីលីតេ – បូករួមទាំង ការរួមបញ្ចូលជំនាញសំខាន់ៗ (IES) និងការបង្កើតគំរូ (MDL)។
រឿងមួយដែលមាតាបិតាតែងតែច្រឡំ៖ IES និង MDL មិនមែនជាប្រភេទសំណួរដាច់ដោយឡែកពីគ្នានោះទេ។ ACT ផ្តល់ពិន្ទុឱ្យពួកវាជាលក្ខណៈត្រួតស៊ីគ្នា (Overlays)។ IES ផ្តល់ពិន្ទុឡើងវិញលើខ្លឹមសារដែលងាយស្រួល និងស្ថិតក្នុងកម្រិតថ្នាក់ទាបជាង ដែលមានបង្កប់នៅក្នុងរាល់សំណួរ រីឯ MDL ផ្តល់ពิน្ទុឡើងវិញលើសំណួរណាដែលតម្រូវឱ្យសិស្សបង្កើត បកស្រាយ ឬវាយតម្លៃគំរូ (Model)។ សំណួរតែមួយអាចត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងប្រភេទខ្លឹមសារផង និងក្នុង IES និង MDL ផងក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះ គ្មាន "ទំព័រ IES" ឬ "ទំព័រ MDL" សម្រាប់សិក្សាឡើយ – អ្នកបង្កើនទាំងពីរដោយការស្ទាត់ជំនាញលើស្តង់ដារខ្លឹមសារខាងក្រោម និងដោយការហ្វឹកហាត់បកស្រាយចំណោទបញ្ហា។ កន្លែងណាដែលស្តង់ដារផ្តោតខ្លាំងលើការបង្កើតគំរូ ខ្ញុំបានសម្គាល់វាជា (MDL)។
ចំនួន និងបរិមាណ
- N 501 - តម្រៀបលំដាប់ប្រភាគ។ Study this skill
- N 502 - ស្វែងរក និងប្រើប្រាស់ពហុគុណរួមតូចបំផុត (LCM)។ Study this skill
- N 503 - ធ្វើការជាមួយកត្តាចំនួន។ Study this skill
- N 504 - បង្ហាញចំណេះដឹងខ្លះៗអំពីចំនួនកុំផ្លិច (Complex Numbers)។ Study this skill
- N 505 - បូក និងដកម៉ាទ្រីសដែលមានធាតុជាចំនួនគត់។ Study this skill
ពិជគណិត
- AF 501 (MDL) - ដោះស្រាយលំហាត់គណនាលេខដែលមានច្រើនជំហាន ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំផែនការ ឬការបំប្លែងឯកតារង្វាស់ទូទៅ (ឧទាហរណ៍ ហ្វីតក្នុងមួយវិនាទី ទៅជា ម៉ាយក្នុងមួយម៉ោង)។ Study this skill
- AF 502 (MDL) - បង្កើតអនុគមន៍ និងសរសេរកន្សោម សមីការ ឬវិសមភាពដែលមានអថេរតែមួយសម្រាប់បរិបទមុនពិជគណិតទូទៅ (ឧទាហរណ៍ លំហាត់ល្បឿន និងចម្ងាយ និងលំហាត់ដែលអាចដោះស្រាយបានដោយប្រើផលធៀប)។ Study this skill
- AF 503 - ផ្គូផ្គងសមីការលីនេអ៊ែរជាមួយនឹងក្រាហ្វរបស់ពួកវានៅក្នុងប្លង់កូអរដោនេ។ Study this skill
- A 501 - ទទួលស្គាល់ថា នៅពេលដែលបរិមាណលេខត្រូវបានរាយការណ៍នៅក្នុងបរិបទពិភពលោកពិត ចំនួនទាំងនោះច្រើនតែត្រូវបានបង្គត់។ Study this skill
- A 502 (MDL) - ដោះស្រាយលំហាត់ក្នុងជីវភាពរស់នៅពិតដោយប្រើសមីការដឺក្រេទីមួយ។ Study this skill
- A 503 - ដោះស្រាយវិសមភាពដឺក្រេទីមួយ នៅពេលដែលវិធីសាស្ត្រមិនពាក់ព័ន្ធនឹងការប្តូរទិសដៅសញ្ញាវិសមភាព។ Study this skill
- A 504 - ផ្គូផ្គងវិសមភាពសមាសភាគជាមួយនឹងក្រាហ្វរបស់ពួកវានៅលើបន្ទាត់ចំនួន (ឧទាហរណ៍ −10.5 < x ≤ 20.3)។ Study this skill
- A 505 - បូក ដក និងគុណពហុធា។ Study this skill
- A 506 - កំណត់រកចម្លើយចំពោះសមីការដឺក្រេទីពីរ (Quadratic Equations) សាមញ្ញ។ Study this skill
- A 507 - ដោះស្រាយសមីការដឺក្រេទីពីរក្នុងទម្រង់ (x + a)(x + b) = 0 ដែល a និង b ជាចំនួន ឬជាអថេរ។ Study this skill
- A 508 - ដាក់ជាកត្តានៃកន្សោមដឺក្រេទីពីរ സាមញ្ញ (ឧទាហរណ៍ ផលដកការេ និងត្រីធាការេឥតខ្ចោះ)។ Study this skill
- A 509 - ធ្វើការជាមួយការេ និងឫសការេនៃចំនួន។ Study this skill
- A 510 - ធ្វើការជាមួយគូប (ស្វ័យគុណបី) និងឫសគូបនៃចំនួន។ Study this skill
- A 511 - ធ្វើការជាមួយទម្រង់កំណត់សម្គាល់វិទ្យាសាស្ត្រ (Scientific Notation)។ Study this skill
- A 512 - ដោះស្រាយលំហាត់ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងស្វ័យគុណជាចំនួនគត់វិជ្ជមាន។ Study this skill
- A 513 - កំណត់ថាតើកន្សោមមួយមិនកំណត់ (Undefined) នៅពេលណា។ Study this skill
- A 514 - កំណត់រកមេគុណប្រាប់ទិស (Slope) នៃបន្ទាត់ត្រង់មួយពីសមីការ។ Study this skill
អនុគមន៍
- F 501 - គណនាតម្លៃនៃអនុគមន៍ពហុធា ដែលបង្ហាញជាទម្រង់កំណត់សម្គាល់អនុគមន៍ ចំពោះតម្លៃជាចំនួនគត់។ Study this skill
- F 502 - ស្វែងរកតួបន្ទាប់នៅក្នុងស្វីតដែលត្រូវបានពិពណ៌នាតាមបែបកំណត់ដោយរំលឹក (Recursive Sequence)។ Study this skill
- F 503 (MDL) - បង្កើតអនុគមន៍ និងប្រើប្រាស់ព័ត៌មានបរិមាណដើម្បីកំណត់រកក្រាហ្វសម្រាប់ទំនាក់ទំនងដែលសមាមាត្រ ឬលីនេអ៊ែរ។ Study this skill
- F 504 (MDL) - យកចិត្តទុកដាក់លើភាពខុសគ្នារវាងអនុគមន៍ដែលបង្កើតជាគំរូនៃស្ថានភាពមួយ និងតថភាពជាក់ស្តែងនៃស្ថានភាពនោះ។ Study this skill
- F 505 - យល់ដឹងពីគោលគំនិតនៃអនុគមន៍ថាមានតម្លៃលទ្ធផល (Output) កំណត់ច្បាស់លាស់មួយ ចំពោះរាល់តម្លៃបញ្ចូល (Input) ដែលត្រឹមត្រូវនីមួយៗ។ Study this skill
- F 506 - យល់ដឹងពីគោលគំនិតនៃដែនកំណត់ (Domain) និងសំណុំតម្លៃ (Range) នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃតម្លៃបញ្ចូល និងលទ្ធផលត្រឹមត្រូវ និងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃក្រាហ្វអនុគមន៍។ Study this skill
- F 507 - បកស្រាយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលប្រើប្រាស់ទម្រង់កំណត់សម្គាល់អនុគមន៍ទៅតាមបរិបទរបស់វា។ Study this skill
- F 508 - ស្វែងរកដែនកំណត់នៃអនុគមន៍ពហុធា និងអនុគមន៍សនិទាន។ Study this skill
- F 509 - ស្វែងរកសំណុំតម្លៃនៃអនុគមន៍ពហុធា។ Study this skill
- F 510 - ស្វែងរកកន្លែងដែលក្រាហ្វនៃអនុគមន៍សនិទានមានអាស៊ីមតូតឈរ (Vertical Asymptote)។ Study this skill
- F 511 - ប្រើប្រាស់ទម្រង់កំណត់សម្គាល់អនុគមន៍សម្រាប់អនុគមន៍សាមញ្ញដែលមានពីរអថេរ។ Study this skill
ធរណីមាត្រ
- G 501 - ប្រើប្រាស់លក្ខណៈសម្បត្តិមុំមួយចំនួនដើម្បីស្វែងរកទំហំមុំដែលមិនស្គាល់។ Study this skill
- G 502 - រាប់ចំនួនបន្ទាត់ស៊ីមេទ្រី (Lines of Symmetry) នៃរូបធរណីមាត្រមួយ។ Study this skill
- G 503 - ប្រើប្រាស់លក្ខណៈស៊ីមេទ្រីនៃត្រីកោណសមបាតដើម្បីស្វែងរកប្រវែងជ្រុង ឬទំហំមុំដែលមិនស្គាល់។ Study this skill
- G 504 - ទទួលស្គាល់ថា រង្វាស់រង្វាល់នៅក្នុងពិភពពិតជាទូទៅមិនមានភាពជាក់លាក់ឥតខ្ចោះនោះទេ ហើយកម្រិតនៃភាពជាក់លាក់ដែលសមស្របគឺទាក់ទងនឹងឧបករណ៍ និងនីតិវិធីវាស់វែង។ Study this skill
- G 505 - គណនាបរិមាត្រនៃរូបធរណីមាត្របន្សំសាមញ្ញ ដែលមានប្រវែងជ្រុងខ្លះមិនស្គាល់។ Study this skill
- G 506 - គណនាផ្ទៃក្រឡានៃត្រីកោណ និងចតុកោណកែង នៅពេលដែលតម្រូវឱ្យមានជំហានសាមញ្ញបន្ថែមមួយ ឬច្រើន។ Study this skill
- G 507 - គណនាផ្ទៃក្រឡា និងបរិមាត្រនៃរង្វង់ បន្ទាប់ពីកំណត់រកព័ត៌មានដែលចាំបាច់។ Study this skill
- G 508 - ដោយបានផ្តល់ប្រវែងជ្រុងពីរកាលនៃត្រីកោណកែង ស្វែងរកជ្រុងទីបី នៅពេលដែលប្រវែងទាំងនោះជាកូនឈុតបីនៃពីថាគ័រ (Pythagorean Triples)។ Study this skill
- G 509 - បង្ហាញតម្លៃស៊ីនុស (Sine) កូស៊ីនុស (Cosine) និងតង់ហ្សង់ (Tangent) នៃមុំមួយនៅក្នុងត្រីកោណកែងជាផលធៀបនៃប្រវែងជ្រុងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ Study this skill
- G 510 - កំណត់រកមេគុណប្រាប់ទិសនៃបន្ទាត់ត្រង់មួយពីចំណុច ឬក្រាហ្វ។ Study this skill
- G 511 - ស្វែងរកចំណុចកណ្តាល (Midpoint) នៃអង្កត់ធ្នូមួយ។ Study this skill
- G 512 - ស្វែងរកកូអរដោនេនៃចំណុចមួយដែលត្រូវបានបង្វិល ១៨០° ជុំវិញចំណុចកណ្តាលដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ Study this skill
ស្ថិតិ និងប្រូបាប៊ីលីតេ
- S 501 - គណនាតម្លៃមធ្យម នៅពេលដែលបានផ្តល់ចំនួនប្រេកង់នៃរាល់តម្លៃទិន្នន័យទាំងអស់។ Study this skill
- S 502 - ចាត់ចែង និងប្រើប្រាស់ទិន្នន័យពីតារាង និងតារាងគំនូសបំព្រួញ (Charts)។ Study this skill
- S 503 - គណនាប្រូបាប៊ីលីតេត្រង់ៗសម្រាប់ស្ថានភាពទូទៅ។ Study this skill
- S 504 - ប្រើប្រាស់ដ្យាក្រាមវ៉ែន (Venn Diagrams) ក្នុងការរាប់ចំនួន។ Study this skill
- S 505 - ទទួលស្គាល់ថា នៅពេលដែលសេចក្តីសង្ខេបទិន្នន័យត្រូវបានរាយការណ៍នៅក្នុងពិភពពិត លទ្ធផលច្រើនតែត្រូវបានបង្គត់ ហើយត្រូវតែបកស្រាយថាមានភាពជាក់លាក់សមស្រប។ Study this skill
- S 506 (MDL) - ទទួលស្គាល់ថា នៅពេលដែលគំរូស្ថិតិត្រូវបានប្រើប្រាស់ តម្លៃនៃគំរូជាទូទៅខុសប្លែកពីតម្លៃពិតប្រាកដ។ Study this skill
ការអាន
ប្រភេទរបាយការណ៍ការអានដែលបានបោះពុម្ពមានដូចជា៖ គំនិតចម្ងាយ និងព័ត៌មានលម្អិត (KID) សិល្បៈនិងរចនាសម្ព័ន្ធ (CS) និងការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងនិងគំនិត (IKI)។ ស្តង់ដារ CLR, IDT និង REL របស់ ACT រួមបញ្ចូលទៅក្នុង KID, WME, TST និង PPV ទៅក្នុង CS ហើយ ARG និង SYN រួមបញ្ចូលទៅក្នុង IKI។
គំនិតចម្ងាយ និងព័ត៌មានលម្អិត
- CLR 501 - ស្វែងរក និងបកស្រាយព័ត៌មានលម្អិតតូចតាច ឬដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយប្រយោលនៅក្នុងអត្ថបទដែលហាក់ដូចជាមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យម។ Study this skill
- CLR 502 - ស្វែងរកព័ត៌មានលម្អិតសំខាន់ៗនៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន។ Study this skill
- CLR 503 - ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានតក្កវិជ្ជាដ៏ស្រទន់នៅក្នុងអត្ថបទដែលហាក់ដូចជាមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យម។ Study this skill
- CLR 504 - ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានតក្កវិជ្ជានៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន។ Study this skill
- CLR 505 - បកស្រាយសម្រួល (Paraphrase) ស្ទើរតែរាល់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ណាមួយដូចដែលវាត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យម។ Study this skill
- CLR 506 - បកស្រាយសម្រួលសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយចំនួនដូចដែលវាត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន។ Study this skill
- IDT 501 - អនុមានរកគំនិតកណ្តាល ឬប្រធានបទស្នូលនៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យម ឬនៅក្នុងកថាខណ្ឌរបស់ពួកវា។ Study this skill
- IDT 502 - កំណត់រកគំនិតកណ្តាល ឬប្រធានបទស្នូលច្បាស់លាស់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានการប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន ឬនៅក្នុងកថាខណ្ឌរបស់ពួកវា។ Study this skill
- IDT 503 - សង្ខេបគំនិតគាំទ្រសំខាន់ៗ និងព័ត៌មានលម្អិតនៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន។ Study this skill
- REL 501 - រៀបចំលំដាប់លំដោយនៃព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យម។ Study this skill
- REL 502 - យល់ដឹងពីទំនាក់ទំនងប្រៀបធៀបដែលបង្កប់ន័យ ឬត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយស្រទន់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យម។ Study this skill
- REL 503 - កំណត់រកទំនាក់ទំនងប្រៀបធៀបច្បាស់លាស់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន។ Study this skill
- REL 504 - យល់ដឹងពីទំនាក់ទំនងហេតុនិងផលដែលបង្កប់ន័យ ឬត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយស្រទន់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យម។ Study this skill
- REL 505 - កំណត់រកទំនាក់ទំនងហេតុនិងផលច្បាស់លាស់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន។ Study this skill
សិល្បៈនិងរចនាសម្ព័ន្ធ
- WME 501 - វិភាគថាតើការជ្រើសរើសពាក្យ ឬឃ្លាជាក់លាក់ណាមួយជះឥទ្ធិពលដល់ការបង្កើតអត្ថន័យ ឬទឹកដមសំឡេងនៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យមយ៉ាងដូចម្តេច នៅពេលដែលផលប៉ះពាល់នោះមានលក្ខណៈស្រទន់។ Study this skill
- WME 502 - វិភាគថាតើการជ្រើសរើសពាក្យ ឬឃ្លាជាក់លាក់ណាមួយជះឥទ្ធិពលដល់ការបង្កើតអត្ថន័យ ឬទឹកដមសំឡេងនៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុនយ៉ាងដូចម្តេច។ Study this skill
- WME 503 - បកស្រាយស្ទើរតែរាល់ពាក្យ ឬឃ្លាណាមួយដូចដែលវាត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យម រួមទាំងការកំណត់ន័យបច្ចេកទេស ន័យធៀប និងន័យឧបមា។ Study this skill
- WME 504 - បកស្រាយពាក្យ និងឃ្លាភាគច្រើនដូចដែលវាត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន រួមទាំងការកំណត់ន័យបច្ចេកទេស ន័យធៀប និងន័យឧបមា។ Study this skill
- TST 501 - វិភាគថាតើប្រយោគមួយ ឬច្រើននៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យមមានទំនាក់ទំនងទៅនឹងអត្ថបទទាំងមូលយ៉ាងដូចម្តេច នៅពេលដែលមុខងារនោះមានលក្ខណៈស្រទន់។ Study this skill
- TST 502 - វិភាគថាតើប្រយោគមួយ ឬច្រើននៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុនមានទំនាក់ទំនងទៅនឹងអត្ថបទទាំងមូលយ៉ាងដូចម្តេច។ Study this skill
- TST 503 - អនុមានរកមុខងាររបស់កថាខណ្ឌនៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យម។ Study this skill
- TST 504 - កំណត់រកមុខងារច្បាស់លាស់របស់កថាខណ្ឌនៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន។ Study this skill
- TST 505 - វិเคราะห์រចនាសម្ព័ន្ធរួមនៃអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន។ Study this skill
- PPV 501 - អនុមានរកគោលបំណងនៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យម និងរបៀបដែលគោលបំណងនោះបង្កើតខ្លឹមសារ និងស្ទីលសរសេរ។ Study this skill
- PPV 502 - កំណត់រកគោលបំណងច្បាស់លាស់នៃអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន និងរបៀបដែលគោលបំណងនោះបង្កើតខ្លឹមសារ និងស្ទីលសរសេរ។ Study this skill
- PPV 503 - យល់ដឹងពីទស្សនៈ ឬមុំមើល (Point of View) នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន។ Study this skill
ការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងនិងគំនិត
- ARG 501 - វិភាគថាតើប្រយោគមួយ ឬច្រើននៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុនផ្តល់ហេតុផលគាំទ្រ ឬទ្រទ្រង់ការអះអាងយ៉ាងដូចម្តេច។ Study this skill
- ARG 502 - អនុមានរកការអះអាងស្នូល (Central Claim) 在អត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងកម្រិតមធ្យម។ Study this skill
- ARG 503 - កំណត់រកការអះអាងស្នូលច្បាស់លាស់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងជាងមុន។ Study this skill
- SYN 501 - ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានតក្កវិជ្ជាដោយប្រើប្រាស់ព័ត៌មានដែលទទួលបានពីអត្ថបទព័ត៌មានពីររួមគ្នា។ Study this skill
វិทยាសាស្ត្រ
ប្រភេទរបាយការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពមានដូចជា៖ ការបកស្រាយទិន្នន័យ (IOD) ការស៊ើបអង្កេតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ (SIN) និងការវាយតម្លៃលើគំរូ ការអនុមាន និងលទ្ធផលពិសោធន៍ (EMI)។
ការបកស្រាយទិន្នន័យ
- IOD 501 - ប្រៀបធៀប ឬបន្សំទិន្នន័យពីការបង្ហាញទិន្នន័យសាមញ្ញពីរ ឬច្រើន (ឧទាហរណ៍ ការបែងចែកប្រភេទទិន្នន័យពីតារាងមួយដោយប្រើមាត្រដ្ឋានវាស់វែងពីតារាងមួយទៀត)។ Study this skill
- IOD 502 - ប្រៀបធៀប ឬបន្សំទិន្នន័យពីការបង្ហាញទិន្នន័យដែលស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- IOD 503 - កំណត់ថាតើតម្លៃនៃអថេរផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច នៅពេលដែលតម្លៃនៃអថេរមួយទៀតផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការបង្ហាញទិន្នន័យដែលស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- IOD 504 - កំណត់ និង/ឬ ប្រើប្រាស់ទំនាក់ទំនងគណិតវិទ្យាសាមញ្ញ (ឧទាហរណ៍ លីនេអ៊ែរ) ដែលមានរវាងទិន្នន័យ។ Study this skill
- IOD 505 - វិเคราะห์ព័ត៌មានដែលបានបង្ហាញ នៅពេលដែលទទួលបានព័ត៌មានថ្មីដែលមិនស្មុគស្មាញ។ Study this skill
ការស៊ើបអង្កេតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ
- SIN 501 - យល់ដឹងពីការរចនាពិសោធន៍ដែលស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- SIN 502 - ទស្សន៍ទាយលទ្ធផលនៃការសាកល្បង ឬការវាស់វែងបន្ថែមនៅក្នុងការពិសោធន៍មួយ។ Study this skill
- SIN 503 - កំណត់លក្ខខណ្ឌពិសោធន៍ដែលនឹងបង្កើតលទ្ធផលតាមដែលបានបញ្ជាក់។ Study this skill
ការវាយតម្លៃលើគំរូ ការអនុមាន និងលទ្ធផលពិសោធន៍
- EMI 501 - កំណត់ថាតើ សម្មតិកម្ម ការទស្សន៍ទាយ ឬសេចក្តីសន្និដ្ឋានសាមញ្ញណាមួយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា ឬមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងការបង្ហាញទិន្នន័យ គំរូ និង/ឬព័ត៌មាននៅក្នុងអត្ថបទចាប់ពីពីរឡើងទៅ។ Study this skill
- EMI 502 - កំណត់ថាតើព័ត៌មានដែលបានបង្ហាញ ឬព័ត៌មានថ្មី គាំទ្រ ឬប្រឆាំងនឹងសម្មតិកម្ម ឬសេចក្តីសន្និដ្ឋានសាមញ្ញណាមួយ រួមទាំងហេតុផលផងដែរ។ Study this skill
- EMI 503 - កំណត់រកចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយនៃគំរូ (Models)។ Study this skill
- EMI 504 - កំណត់ថាគំរូណាខ្លះដែលទទួលបានការគាំទ្រ ឬត្រូវបានធ្វើឱ្យចុះខ្សោយដោយសារព័ត៌មានថ្មី។ Study this skill
- EMI 505 - កំណត់ថាតើលទ្ធផលពិសោធន៍ ឬគំរូណាខ្លះដែលគាំទ្រ ឬប្រឆាំងនឹងសម្មតិកម្ម ការទស្សន៍ទាយ ឬសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ Study this skill
នៅពេលដែលកម្រិតពិន្ទុនេះមានភាពនឹងនរហើយ
នៅពេលដែលកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកធ្វើពិន្ទុក្នុងកម្រិត ២៤-2៧ បានយ៉ាងទៀងទាត់ហើយ ស្តង់ដារកម្រិតថ្មីបន្ទាប់ទៀតនឹងមាននៅលើទំព័របន្ទាប់។ បន្តទៅកាន់វិធីដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ ២៨-៣២។