Paano Makakuha ng 20–23 sa ACT

Read time: 9 min  ·  Last updated: June 14, 2026

Paano ako makakakuha ng 20? 21? 22? 23? Sinasagot ng pahinang ito ang apat na tanong na iyan, dahil ang ACT ay hindi talaga gumagana nang paisa-isang puntos - gumagana ito sa pamamagitan ng mga banda (score bands). Ang 20-23 ay isang solong banda na may iisang coursework floor at iisang hanay ng mga kasanayan. Ito ang pahina para sa isang mag-aaral na ang score sa section ay nasa ganoong saklaw, o mas mababa pa rito at pilit na umaakyat patungo rito.

Una, kailangan mo ng isang tunay at opisyal na score na nakahimay ayon sa reporting category. Kung wala ito, para kang nagbabato ng darts sa isang board na hindi mo nakikita. Kumuha ng isang libre at opisyal na practice test, pagkatapos ay gamitin ang aking gabay sa ACT diagnostic test upang i-score ito at hatiin ang resulta sa mga kategorya. Kung ang mga pangalan ng kategorya sa ulat ay mukhang puro jargon pa rin, magsimula sa paliwanag sa mga reporting category ng ACT.

Ang score sa band na ito ay halos hindi nangangahulugan na ang mag-aaral ay pare-parehong may kakayahang "22." Mas madalas na sila ay nasa 20-23 sa isa o dalawang seksyon at mas mataas o mas mababa sa iba. Kaya naman, magtrabaho nang bawat seksyon. Nasa ibaba ang mga eksaktong kasanayan na inilathala ng ACT, na nakapangkat sa ilalim ng mga kategoryang naka-print sa ulat ng score. Ang lahat ng narito ay mismong mga salita ng ACT, na hango sa kanilang College and Career Readiness Standards. Pagkatapos ng bawat kategorya, naglagay ako ng link sa mga pahina ng libreng aralin na nagsasanay sa mga eksaktong kasanayang iyon.

Dahil ito ang panimulang punto ng cluster, ang bawat kategorya sa ibaba ay nagpapakita ng buong pinagsama-samang stack: ang pangunahing 13-15 na kasanayan, ang 16-19 na kasanayan, at ang 20-23 na kasanayan, ayon sa pagkakasunod-sunod. Ang isang mag-aaral na naglalayon sa band na ito ay nangangailangan ng lahat ng ito. Kapag ang iyong anak ay bihasang-bihasa na sa buong hanay na ito, ang susunod na hinto ay paano makakuha ng 24–27, na nagpapakita lamang ng mga kasanayang bago sa mas mataas na band na iyon.

Iningles: Ang mga Kasanayan Hanggang 20–23

Ang ulat ng score sa Iningles ay nagpapangkat sa lahat sa ilalim ng tatlong kategorya: Produksyon ng Pagsulat, Kaalaman sa Wika, at Mga Kumbensyon ng Standard na Iningles. Ang bawat listahan sa ibaba ay tumatakbo mula sa mga pangunahing kasanayan hanggang sa 20-23 na band. Para sa buong paghimay sa bawat paksa at libreng pagsasanay, tingnan ang gabay sa Iningles ng ACT.

Produksyon ng Pagsulat

• Magbura ng materyal dahil ito ay malinaw na walang kaugnayan sa paksa ng sanaysay
• Tukuyin ang pangangailangan para sa mga salita o parirala ng transisyon upang magtatag ng mga relasyon sa oras sa mga simpleng sanaysay na naratibo (hal., then, this time)
• Magbura ng materyal dahil ito ay malinaw na walang kaugnayan sa pokus ng sanaysay
• Tukuyin ang layunin ng isang salita o parirala kapag ang layunin ay simple (hal., pagkilala sa isang tao, pagbibigay-kahulugan sa isang pangunahing termino, paggamit ng mga karaniwang naglalarawang adhetibo)
• Tukuyin kung ang isang simpleng sanaysay ay nakatugon sa isang direktang layunin
• Tukuyin ang pinakamalohikang lugar para sa isang pangungusap sa isang talata
• Magbigay ng isang simpleng konklusyon sa isang talata o sanaysay (hal., pagpapahayag ng isa sa mga pangunahing ideya ng sanaysay)
• Tukuyin ang kaugnayan ng materyal sa mga tuntunin ng pokus ng sanaysay
• Tukuyin ang layunin ng isang salita o parirala kapag ang layunin ay diretso (hal., paglalarawan sa isang tao, pagbibigay ng mga halimbawa)
• Gumamit ng isang salita, parirala, o pangungusap upang maisakatuparan o magawa ang isang direktang layunin (hal., paghahatid ng isang damdamin o saloobin)
• Tukuyin ang pangangailangan para sa mga salita o parirala ng transisyon upang magtatag ng mga direktang lohikang relasyon (hal., first, afterward, in response)
• Tukuyin ang pinakamalohikang lugar para sa isang pangungusap sa isang direktang sanaysay
• Magbigay ng panimula sa isang direktang talata
• Magbigay ng isang direktang konklusyon sa isang talata o sanaysay (hal., pagbubuod ng isang pangunahing ideya o mga ideya ng sanaysay)
• Muling ayusin o i-rearrange ang mga pangungusap sa isang direktang talata para sa kapakanan ng lohika

Drill these skills: pangunahing ideya & layunin, lohikal na pagkakasunod-sunod ng mga pangungusap, itinaas o binura, and pagsagot sa tanong na itinanong.

Kaalaman sa Wika

• Baguhin o i-revise ang malabo, magulo, at nakalilitong pagsusulat na lumilikha ng mga malinaw na problema sa lohika
• Magbura ng malinaw na paulit-ulit (redundant) at napakahabang materyal
• Baguhin ang mga ekspresyon na kapansin-pansing lumilihis sa estilo at tono ng sanaysay
• Magbura ng paulit-ulit at napakahabang materyal kapag ang problema ay nakapaloob sa loob ng isang parirala (hal., "alarmingly startled," "started by reaching the point of beginning")
• Baguhin ang mga ekspresyon na lumilihis sa estilo at tono ng sanaysay
• Tukuyin ang pangangailangan para sa mga pangatnig (conjunctions) upang lumikha ng mga direktang lohikang ugnayan sa pagitan ng mga sugnay (clauses)
• Gamitin ang salita o parirala na pinaka-angkop sa mga tuntunin ng nilalaman ng pangungusap kapag ang bokabularyo ay medyo karaniwan

Drill these skills: pagpili ng salita and pinakasimple ang pinakamainam (redundancy & pagiging mabulaklak).

Mga Kumbensyon ng Standard na Iningles

• Tukuyin ang pangangailangan para sa bantas (punctuation) o mga pangatnig upang mapagsama ang mga simpleng sugnay
• Kilalanin at iwasto ang mga hindi naaangkop na pagbabago sa panahunan ng pandiwa (verb tense) sa pagitan ng mga simpleng sugnay sa isang pangungusap o sa pagbanit ng mga simpleng magkakaratig na pangungusap
• Buuin ang past tense at past participle ng mga hindi regular ngunit karaniwang ginagamit na pandiwa
• Buuin ang mga pahambing (comparative) at pasukdol (superlative) na adhetibo
• Magbura ng mga kuwit na lumilikha ng mga pangunahing problema sa pang-unawa (hal., sa pagitan ng pandiwa at direktang object)
• Tukuyin ang pangangailangan para sa bantas o mga pangatnig upang iwasto ang mga pariralang pakinggan ay magulo at mga pinagsamang pangungusap (fused sentences) pati na rin ang malinaw na may depektong subordinasyon at koordinasyon ng mga sugnay
• Kilalanin at iwasto ang mga hindi naaangkop na pagbabago sa panahunan at tinig ng pandiwa (verb tense & voice) kapag ang kahulugan ng buong pangungusap ay dapat isaalang-alang
• Tukuyin kung ang isang anyong adhetibo o anyong pang-abay (adverb) ang kinakailangan sa isang partikular na sitwasyon
• Tiyakin ang direktang kasunduan ng paksa at pandiwa (subject-verb agreement)
• Tiyakin ang direktang kasunduan ng panghalip at antecedente (pronoun-antecedent agreement)
• Gumamit ng mga pang-ukol (prepositions) na naaangkop sa idyoma sa mga simpleng konteksto
• Gamitin ang naaangkop na salita sa mga madalas na nakalilitong pares (hal., there at their, past at passed, led at lead)
• Magbura ng mga kuwit na kapansin-pansing nanggugulo sa daloy ng pangungusap (hal., sa pagitan ng modifier at binagong elemento)
• Gumamit ng naaangkop ng bantas sa mga direktang sitwasyon (hal., mga simpleng item sa isang serye)
• Kilalanin at iwasto ang mga kapansin-pansing kaguluhan sa istruktura ng pangungusap (hal., maling paglalagay ng mga adhetibo, mga fragment ng pariralang participial, nawawala o maling mga panghalip na pamanggit, mga nakalawit o naliligaw na modifier, kawalan ng paralelismo sa loob ng isang simpleng serye ng mga pandiwa)
• Gamitin ang tamang anyong pahambing o pasukdol na adhetibo o pang-abay depende sa konteksto (hal., "He is the oldest of my three brothers")
• Tiyakin ang subject-verb agreement kapag may ilang teksto sa pagitan ng paksa at pandiwa
• Gumamit ng mga pang-ukol na naaangkop sa idyoma, lalo na sa kumbensyon sa mga pandiwa (hal., long for, appeal to)
• Kilalanin at iwasto ang mga ekspresyon na lumilihis sa idyomatikong Iningles
• Magbura ng mga kuwit kapag ang isang maling pagkaunawa sa pangungusap ay nagmumungkahi ng isang paghinto na dapat lagyan ng bantas (hal., sa pagitan ng pandiwa at direktang object clause)
• Magbura ng mga apostropo na ginamit nang hindi tama upang bumuo ng mga maramihang pangngalan (plural nouns)
• Gumamit ng mga kuwit upang maiwasan ang malinaw na kalabuan (hal., upang ihiwalay o ibukod ang isang mahabang panimulang elemento mula sa natitirang bahagi ng pangungusap kapag ang isang maling pagbasa ay posible)
• Gumamit ng mga kuwit upang ihiwalay ang mga simpleng parenthetical na elemento

Drill these skills: mga kuwit, mga apostropo, bantas, mga participle & modifier, mga pahambing & pasukdol, mga pang-ukol, who vs. whom, mga panghalip na antecedente, and mga pangngalang mabilang.

Matematika: Ang mga Kasanayan Hanggang 20–23

Ang Matematika ay iniulat sa medyo kakaibang paraan. Limang kategorya - Bilang & Dami, Algebra, Mga Function, Geometry, at Estadistika & Probabilidad - ang nakaupo sa ilalim ng isang payong na tinatawag na Paghahanda para sa Mas Mataas na Matematika. Nagpapakita rin ang ulat ng dalawa pang kategorya, Pagsasama ng mga Mahahalagang Kasanayan (Integrating Essential Skills) at Pagmomodelo (Modeling), ngunit hindi iyon itinutugma ng ACT sa mga malinis na code ng kasanayan: Ang Pagmomodelo ay doble ang bilang mula sa mga totoong tanong sa buhay sa iba pang lima, at ang Pagsasama ng mga Mahahalagang Kasanayan ay mas naunang matematika (mga rate, porsyento, lugar, average) na sinubukan sa mas mataas na kumplikado. Kaya ang mga kasanayan sa ibaba ay inayos ayon sa limang kategoryang maitutugma, na tumatakbo mula sa pangunahing antas hanggang 20–23; ang IES and Pagmomodelo ay nakakalat sa mga ito. Ang gabay sa matematika ng ACT ay binuo nang eksakto sa paligid ng mga paksang ito.

Bilang & Dami

• Magsagawa ng isang operasyon na pagtutuos gamit ang mga buong bilang (whole numbers) at mga decimal
• Kilalanin ang mga katumbas na fraction (equivalent fractions) at mga fraction sa pinakamababang termino
• Hanapin ang mga positibong nakatwirang bilang (rational numbers) (ipinahayag bilang mga buong bilang, fraction, decimal, at mixed numbers) sa linya ng numero (number line)
• Kilalanin ang mga isang digit na kadahilanan (factors) ng isang numero
• Tukuyin ang place value ng isang digit
• Hanapin ang mga rational na numero sa number line
• Magpakita ng kaalaman sa mga pangunahing konsepto ng numero tulad ng pag-round, ang pag-order ng mga decimal, pagkilala sa pattern, mga prime number, at pinakadakilang karaniwang kadahilanan (GCF)
• Isulat ang mga positibong kapangyariaran ng 10 sa pamamagitan ng paggamit ng mga exponent
• Unawain ang konsepto ng haba sa number line, at hanapin ang distansya sa pagitan ng dalawang puntos
• Unawain ang absolute value sa mga tuntunin ng distansya
• Hanapin ang distansya sa coordinate plane sa pagitan ng dalawang puntos na may parehong x-coordinate o y-coordinate
• Magdagdag ng dalawang matrices na may mga entry na buong bilang

Drill these skills: mga kahulugan ng numero, mga fraction, mga exponent, siyentipikong notasyon, pagkakasunod-sunod ng mga operasyon (PEMDAS), mga positibo & negatibong palatandaan, and mga matrix.

Algebra

• Magpakita ng kaalaman sa mga pangunahing ekspresyon (hal., tukuyin ang isang ekspresyon para sa kabuuan bilang b + g)
• Lutasin ang mga equation sa anyong x + a = b, kung saan ang a at b ay mga buong bilang o decimal
• Palitan ang mga buong bilang para sa mga hindi kilalang dami upang suriin ang mga ekspresyon
• Lutasin ang mga one-step na equation upang makakuha ng mga sagot na integer o decimal
• Pagsamahin ang mga katulad na termino (hal., 2x + 5x)
• Suriin ang mga algebraic na ekspresyon sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga integer para sa mga hindi kilalang dami
• Magdagdag at magbawas ng mga simpleng algebraic na ekspresyon
• Lutasin ang mga nakagawiang first-degree na equation
• I-multiply ang dalawang binomial
• Itugma ang mga simpleng hindi pagkakapantay-pantay (inequalities) sa kanilang mga graph sa number line (hal., x ≥ −3/5)
• Magpakita ng kaalaman sa slope

Drill these skills: slope, mga hindi pagkakapantay-pantay, mga quadratic & binomial, rate & ratio, porsyento, and mga problemang walang equation.

Mga Function

• Palawigin ang isang ibinigay na pattern sa pamamagitan ng ilang mga termino para sa mga pattern na may patuloy na pagtaas o pagbaba sa pagpiritan ng mga termino
• Palawigin ang isang ibinigay na pattern sa pamamagitan ng ilang mga termino para sa mga pattern na may patuloy na kadahilanan (factor) sa pagpiritan ng mga termino
• Suriin ang mga linear at quadratic na function, na ipinahayag sa notasyon ng function, sa mga halaga ng integer

Drill these skills: mga function & notasyon ng function and mga pagkakasunod-sunod na aritmetika & geometriko.

Geometry

• Tantyahin ang haba ng isang segment ng linya batay sa iba pang mga haba sa isang geometrikong pigura
• Kalkulahin ang haba ng isang segment ng linya batay sa mga haba ng iba pang mga segment ng linya na napupunta sa parehong direksyon (hal., magkakapatong na mga segment ng linya at parallel na panig ng mga polígono na may mga tamang anggulo lamang)
• Magsagawa ng mga karaniwang conversion ng pera at ng haba, timbang, masa, at oras sa loob ng isang sistema ng pagsukat (hal., dolyar sa mga dime, pulgada sa talampakan, at oras sa minuto)
• Magpakita ng ilang kaalaman sa mga anggulo na nauugnay sa mga parallel na linya
• Kalkulahin ang perimeter ng mga polígono kapag ibinigay ang lahat ng haba ng panig
• Kalkulahin ang lugar ng mga parihaba (rectangles) kapag ibinigay ang mga sukat ng buong bilang
• Hanapin ang mga puntos sa unang quadrant
• Gumamit ng mga katangian ng mga parallel na linya upang mahanap ang sukat ng isang anggulo
• Magpakita ng kaalaman sa mga pangunahing katangian ng anggulo at mga espesyal na kabuuan ng mga sukat ng anggulo (hal., 90°, 180°, at 360°)
• Kalkulahin ang lugar at perimeter ng mga tatsulok at parihaba sa mga simpleng problema
• Hanapin ang haba ng hypotenuse ng isang kanang tatsulok (right triangle) kapag napakasimpleng pagtutuos lamang ang kasangkot (hal., 3-4-5 at 6-8-10 na tatsulok)
• Gumamit ng mga geometrikong formula kapag ibinigay ang lahat ng kinakailangang impormasyon
• Hanapin ang mga puntos sa coordinate plane
• I-translate ang mga puntos pataas, pababa, pakaliwa, at pakanan sa coordinate plane

Drill these skills: mga anggulo, mga tatsulok, mga polígono, dami & pagpapalawak, mga quadrilateral, ang formula ng distansya, and pagsasalin, pag-ikot & pagmuni-muni.

Estadistika & Probabilidad

• Kalkulahin ang average ng isang listahan ng mga positibong buong bilang
• Kumuha ng isang nauugnay na numero mula sa isang pangunahing talahanayan (table) o chart, at gamitin ito sa isang solong pagtutuos
• Kalkulahin the average ng isang listahan ng mga numero
• Kalkulahin ang average na ibinigay ang bilang ng mga halaga ng data at ang kabuuan ng mga halaga ng data
• Magbasa ng mga pangunahing talahanayan at chart
• Kumuha ng nauugnay na data mula sa isang pangunahing talahanayan o chart at gamitin ang data sa isang pagtutuos
• Gumamit ng ugnayan sa pagitan ng probabilidad ng isang kaganapan at ang probabilidad ng pandagdag (complement) nito
• Kalkulahin ang nawawalang halaga ng data na ibinigay ang average at lahat ng mga halaga ng data maliban sa isa
• Mag-translate mula sa isang representasyon ng data patungo sa isa pa (hal., isang bar graph patungo sa isang circle graph)
• Tukuyin ang probabilidad ng isang simpleng kaganapan
• Ilarawan ang mga kaganapan bilang mga kumbinasyon ng iba pang mga kaganapan (hal., gamit ang and, or, at not)
• Magpakita ng kaalaman sa mga simpleng diskarte sa pagbibilang

Drill these skills: mga katamtaman (average), mga talahanayan, diagram & chart, probabilidad & inaasahang halaga, mga factorial, permutation & kumbinasyon, and mga tuntunin sa estadistika.

Pagbasa: Ang mga Kasanayan Hanggang 20–23

Ang ulat sa Pagbasa ay gumagamit ng tatlong kategorya: Mga Pangunahing Ideya & Detalye, Craft & Istruktura, at Pagsasama ng Kaalaman & Mga Ideya. Ang 20-23 na band ay kung saan ang isang mag-aaral ay tumatawid sa benchmark ng kesiapan sa kolehiyo (22) at ang mga pangunahing gawi sa pagbabasa ay nagiging solid. Ang bawat listahan ay tumatakbo mula sa mga pangunahing kasanayan hanggang sa band na ito. Ang gabay sa pagbasa ng ACT ay naghihimay sa bawat isa sa mga ito nang higit pa.

Mga Pangunahing Ideya & Detalye

• Hanapin ang mga pangunahing katotohanan (hal., mga pangalan, petsa, kaganapan) na malinaw na nakasaad sa isang talata
• Gumawa ng mga simpleng lohikang konklusyon tungkol sa mga pangunahing tauhan sa medyo mapanghamong mga salaysay ng panitikan
• Tukuyin ang paksa ng mga talata at ibukod ang paksa mula sa gitnang ideya o tema
• Tukuyin kung kailan (hal., una, huli, bago, pagkatapos) nangyayari ang isang kaganapan sa medyo mapanghamong mga talata
• Tukuyin ang mga simpleng ugnayang sanhi-bunga sa loob ng isang solong pangungusap sa isang talata
• Hanapin ang mga simpleng detalye sa antas ng pangungusap at talata sa medyo mapanghamong mga talata
• Gumawa ng mga simpleng lohikang konklusyon sa medyo mapanghamong mga talata
• Tukuyin ang isang malinaw na gitnang ideya sa mga direktang talata sa medyo mapanghamong mga salaysay ng panitikan
• Tukuyin ang malinaw na maihahambing na mga relasyon sa pagitan ng mga pangunahing tauhan sa medyo mapanghamong mga salaysay ng panitikan
• Tukuyin ang mga simpleng ugnayang sanhi-bunga sa loob ng isang talata sa medyo mapanghamong mga salaysay ng panitikan
• Hanapin ang mahahalagang detalye sa medyo mapanghamong mga talata
• Gumawa ng mga lohikang konklusyon sa medyo mapanghamong mga talata
• Gumawa ng mga simpleng lohikang konklusyon sa mas mapanghamong mga talata
• Ipaliwanag sa ibang salita (paraphrase) ang ilang mga pahayag tulad ng pagkakagamit ng mga ito sa medyo mapanghamong mga talata
• Ihiwatig ang isang gitnang ideya sa mga direktang talata sa medyo mapanghamong mga salaysay ng panitikan
• Tukuyin ang isang malinaw na gitnang ideya o tema sa medyo mapanghamong mga talata o sa kanilang mga talata
• Ibuod ang mga pangunahing sumusuportang ideya at detalye sa medyo mapanghamong mga talata
• I-order ang mga simpleng pagkakasunod-sunod ng mga kaganapan sa medyo mapanghamong mga salaysay ng panitikan
• Tukuyin ang malinaw na maihahambing na mga relasyon sa medyo mapanghamong mga talata
• Tukuyin ang malinaw na ugnayang sanhi-bunga sa medyo mapanghamong mga talata

Drill these skills: pangunahing ideya & tema, mga hinuha & konklusyon, pagbubuod ng impormasyon, and mga ugnayan.

Craft & Istruktura

• Unawain ang implikasi ng isang pamilyar na salita o parirala at ng simpleng naglalarawang wika
• Suriin kung paano nauugnay ang isa o higit pang mga pangungusap sa mga talata sa buong talata kapag ang function ay nakasaad o malinaw na ipinahiwatig
• Kilalanin ang isang malinaw na intensyon ng isang may-akda o tagapagsalaysay sa medyo mapanghamong mga salaysay ng panitikan
• Suriin kung paano hinuhubog ng pagpili ng isang partikular na salita o parirala ang kahulugan o tono sa medyo mapanghamong mga talata kapag ang epekto ay simple
• Bigyang-kahulugan ang pangunahing makasagisag na wika (figurative language) tulad ng pagkakagamit nito sa isang talata
• Suriin kung paano nauugnay ang isa o higit pang mga pangungusap sa medyo mapanghamong mga talata sa buong talata kapag ang function ay simple
• Tukuyin ang isang malinaw na function ng mga direktang talata sa medyo mapanghamong mga salaysay ng panitikan
• Kilalanin ang isang malinaw na intensyon ng isang may-akda o tagapagsalaysay sa medyo mapanghamong mga talata
• Suriin kung paano hinuhubog ng pagpili ng isang partikular na salita o parirala ang kahulugan o tono sa medyo mapanghamong mga talata
• Bigyang-kahulugan ang karamihan sa mga salita at parirala tulad ng pagkakagamit ng mga ito sa medyo mapanghamong mga talata, kabilang ang pagtukuyin ng mga teknikal, konotatibo, at makasagisag na kahulugan
• Suriin kung paano nauugnay ang isa o higit pang mga pangungusap sa medyo mapanghamong mga talata sa buong talata
• Ihiwatig ang function ng mga direktang talata sa medyo mapanghamong mga salaysay ng panitikan
• Tukuyin ang isang malinaw na function ng mga talata sa medyo mapanghamong mga talata
• Suriin ang pangkalahatang istruktura ng medyo mapanghamong mga talata
• Tukuyin ang isang malinaw na layunin ng medyo mapanghamong mga talata at kung paano hinuhubog ng layuning iyon ang nilalaman at estilo
• Unawain ang pananaw (point of view) sa medyo mapanghamong mga talata

Drill these skills: mga salita & parirala sa konteksto, retorika na epekto & istraktura ng teksto, layunin & pananaw, and mga mapagkukunan ng impormasyon.

Pagsasama ng Kaalaman & Mga Ideya

• Suriin kung paano ang isa o higit pang mga pangungusap sa mga talata ay nag-aalok ng mga dahilan para sa o sumusuporta sa isang claim kapag ang relasyon ay malinaw na ipinahiwatig
• Gumawa ng mga simpleng paghahambing sa pagitan ng dalawang talata
• Suriin kung paano ang isa o higit pang mga pangungusap sa medyo mapanghamong mga talata ay nag-aalok ng mga dahilan para sa o sumusuporta sa isang claim kapag ang relasyon ay simple
• Gumawa ng mga direktang paghahambing sa pagitan ng dalawang talata
• Suriin kung paano ang isa o higit pang mga pangungusap sa medyo mapanghamong mga talata ay nag-aalok ng mga dahilan para sa o sumusuporta sa isang claim
• Tukuyin ang isang malinaw na gitnang claim sa medyo mapanghamong mga talata
• Gumawa ng mga lohikang konklusyon gamit ang impormasyon mula sa dalawang salaysay ng panitikan

Drill these skills: pagbuo ng mga argumento, mga claim ng may-akda, and ebidensya & mga koneksyon.

Agham: Ang mga Kasanayan Hanggang 20–23

Ang ulat sa Agham ay may tatlong kategorya: Interpretasyon ng Data, Siyentipikong Pagsisiyasat, at Evaluasyon ng mga Modelo, Inferences & Mga Resulta ng Eksperimento. Halos hindi sinusubukan ng seksyon ng agham ang nilalaman ng agham mismo - sinusubukan nito kung paano nagbabasa ang isang mag-aaral ng data, mga eksperimento, at mga nagpe-compete na modelo. Ang bawat listahan ay tumatakbo mula sa mga pangunahing kasanayan hanggang sa 20-23 na band. Ang gabay sa agham ng ACT ay sumasaklaw sa seksyon na madalas na hindi nauunawaan ng mga magulang.

Interpretasyon ng Data

• Pumili ng isang piraso ng data mula sa isang simpleng pagtatanghal ng data (hal., isang simpleng diagram ng food web)
• Tukuyin ang mga pangunahing tampok ng isang talahanayan, graph, o diagram (hal., mga yunit ng pagsukat)
• Maghanap ng pangunahing impormasyon sa teksto na naglalarawan sa isang simpleng pagtatanghal ng data
• Pumili ng dalawa o higit pang mga piraso ng data mula sa isang simpleng pagtatanghal ng data
• Unawain ang pangunahing terminolohiya sa siyensya
• Maghanap ng pangunahing impormasyon sa teksto na naglalarawan sa isang kumplikadong pagtatanghal ng data
• Tukuyin kung paano nagbabago ang mga halaga ng mga variable habang nagbabago ang halaga ng isa pang variable sa isang simpleng pagtatanghal ng data
• Pumili ng data mula sa isang kumplikadong pagtatanghal ng data (hal., isang phase diagram)
• Ihambing o pagsamahin ang data mula sa isang simpleng pagtatanghal ng data (hal., i-order o i-sum ang data mula sa isang talahanayan)
• I-translate ang impormasyon sa isang talahanayan, graph, o diagram
• Magsagawa ng isang simpleng interpolation o simpleng extrapolation gamit ang data sa isang talahanayan o graph

Drill these skills: pagsusuri ng data, interpolation & extrapolation, and pangatwiran sa matematika.

Siyentipikong Pagsisiyasat

• Maghanap ng pangunahing impormasyon sa teksto na naglalarawan sa isang simpleng eksperimento
• Unawain the tools at mga function ng mga tool na ginamit sa isang simpleng eksperimento
• Unawain ang mga pamamaraan (methods) na ginamit sa isang simpleng eksperimento
• Unawain ang mga tool at function ng mga tool na ginamit sa isang kumplikadong eksperimento
• Maghanap ng pangunahing impormasyon sa teksto na naglalarawan sa isang kumplikadong eksperimento
• Unawain ang isang simpleng disenyo ng eksperimento
• Unawain ang mga pamamaraang ginamit sa एक kumplikadong eksperimento
• Tukuyin ang isang kontrol (control) sa isang eksperimento
• Tukuyin ang mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga eksperimento
• Tukuyin kung aling mga eksperimento ang gumamit ng isang partikular na tool, pamamaraan, o aspeto ng disenyo

Drill these skills: disenyo ng eksperimento.

Evaluasyon ng mga Modelo, Inferences & Mga Resulta ng Eksperimento

• Maghanap ng pangunahing impormasyon sa isang modelo (konseptwal)
• Tukuyin ang mga implikasyon sa isang modelo
• Tukuyin kung aling mga modelo ang nagpapakita ng ilang partikular na pangunahing impormasyon
• Tukuyin kung aling simpleng hypothesis, hula, o konklusyon ang pareho, o hindi pareho, sa isang pagtatanghal ng data, modelo, o piraso ng impormasyon sa teksto
• Tukuyin ang mga pangunahing pagpapalagay (assumptions) sa isang modelo
• Tukuyin kung aling mga modelo ang nagpapahiwatig ng partikular na impormasyon
• Tukuyin ang mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga modelo

Drill these skills: mga konklusyon & hula and bisa ng siyentipikong impormasyon.

Ano ang Gagawin sa Listahang Ito

Huwag subukang sanayin ang lahat ng ito nang sabay-sabay. Kunin ang breakdown ng kategorya ng iyong anak, hanapin ang isa o dalawang kategorya kung saan sila nawawalan ng pinakamaraming puntos, at magtrabaho sa mga kasanayang iyon hanggang sa maging awtomatiko ang mga ito - pagkatapos ay mag-retest. Ang naka-target na diskarte na iyon ay ang buong pamamaraan, at ito ay inilatag nang buo sa gabay ng haligi, paano pagbutihin ang iyong ulat sa score ng ACT. Bago ang alinman dito, siguraduhing naayos mo na kung anong score ang talagang kailangan ng iyong anak, dahil ang 23 ay maaaring lumampas na sa bar para sa mga paaralan sa listahan ng target.

Kapag ang band na ito ay solid na at ang iyong anak ay tunay na nakikibahagi, ang susunod na pag-akyat ay pagpunta sa isang 24-27. At kung nagawa mo na ang pundasyon at gusto mo ng isang espesyalista na mag-mapa ng mga natitirang gaps, iyon mismo ang para sa isang konsultasyon.

Mag-book ng libreng tawag sa konsultasyon