Paano Pataasin ang ACT Score ng Iyong Anak
Read time: 6 min · Last updated: June 21, 2026
Kaya ng karamihan sa mga estudyante na mapataas ang kanilang ACT score nang malaki. Kung gaano kalaki ay nakadepende sa dalawang bagay na hindi ko pa nakikitang direktang sinasabi ng ibang test prep company sa mga magulang. Ang pagtaas ng score ay naiimpluwensyahan ng dalawang pangunahing salik: kung saan nagsisimula ang estudyante, at kung gaano pa kalaki ang puwang para sa kanilang paglago.
Isang motivated na estudyante na nasa mababang bahagi ng 20s? Posible ang malalaking pagtaas. Ang isang estudyante naman na kulang sa kaalaman sa math curriculum ay nangangailangan ng math tutor, hindi ng isang mamahaling ACT tutor. Ang gabay na ito ay naglalakad sa kung ano talaga ang kinakailangan sa pagpapabuti sa bawat antas, nang bawat seksyon. Sinaliksik ko ang sariling published material ng ACT para hindi mo na kailangang manghula — o umasa sa mga gabay na nanghuhula lang.
Isang mabilis na tala sa pagbalangkas sa artikulong ito: ang gabay na ito ay para sa mga magulang. Ang iyong anak ang aktwal na gagawa ng lahat ng trabaho. Binibigyang-diin ko ito sa unahan dahil mahalaga ito sa kabuuan.
Kung Ano ang Pagkakamali ng Ibang mga Score Guide
Malamang na sinearch mo ang "paano mapapabuti ang score sa ACT" o nagtanong ka sa ChatGPT, na siyang nagdala sa iyo sa aking website. Maligayang pagdating — nasa tamang lugar ka. Ang lahat ng iba pang score guide ay nagbibigay ng payo tungkol sa pagkuha ng mga practice test, pagrerepaso ng mga pagkakamali, at pag-aaral ng time management. Hindi naman mali ang payo na iyon. Sadyang nakaligtaan lang nito ang mas malaking tanong: alam ba talaga ng anak mo ang materyal na itinatanong sa test?
Ang ACT ay isang pagsubok sa pagiging handa sa kolehiyo, na ipinapakita sa uri ng nilalaman na sinusubukan nito. Ang aking pinagmulan para sa buong artikulong ito (at website) ay ang Technical Manual ng ACT. Napakatuyong basahin, alam ko. Ngunit ang technical manual ay tama — sadyang hindi lang madaling ma-access. Ang materyal dito ay lumalabas sa mga aktwal na totoong test. Sinuri ko silang lahat, kabilang ang bagong enhanced version. Tiningnan ko rin ang College and Career Readiness Standards ng ACT upang kumpirmahin kung pareho ba ito ng kuwento sa Technical Manual at sa mga opisyal na test. At pareho nga ito.
Wala nang iba pang test prep website ang nakagawa nito. Sa tantiya ko, mas mababa sa 1 sa bawat 1,000 tutor ang tumingin sa technical manual. Ginawa ko ito dahil nakita kong lubos itong nakakatulong sa pag-alam sa buong domain ng kaalaman na kailangan kong ituro — at ang aking mga review ang nagpapatunay nito. Ayaw ko ring manghula o mag-aksaya ng oras ng kahit sino. Sa personal, gusto kong gawin ang mga bagay sa pinaka-efficient na paraan, kung saan nagmula ang aking interes sa pagbabasa ng technical manual.
Ang dahilan kung baking walang ibang website ang may ganitong impormasyon o pananaw ay dahil ang pagiging isang mahusay na tutor ay isang bagay; ang pag-alam kung paano bumuo ng isang website na maaaring mag-rank para sa mga pambansa at pang-internasyonal na search query ay iba namang bagay. Ang dalawang bagay na iyon ay bihirang naroroon sa iisang tao. Iyan ang sinusubukan kong gawin dito: isalin ang sinasabi ng ACT (at hindi sinasabi) sa malinaw at payak na wika para sa mga magulang. Iyan din ang ginagawa ko para sa aking mga estudyante. Iyan ang aking buong ethos.
Ang talagang isinisiwalat ng mga pamantayan ng ACT ay ang mga score band ay tumutugma sa mga partikular na klase na itinuturo sa mga high school. Ipinapalagay ng test na ang isang estudyante ay kumuha ng ilang partikular na klase upang maabot ang ilang partikular na band. Ang pangunahing daan patungo sa pagpapabuti ay bihirang diskarte o strategy lamang — bagama't napakalaki ng bahagi ng diskarte. Ang daan patungo sa pagpapabuti ay nasa pag-alam sa mga paksang sinusubukan. Iyan ay magkaibang trabaho depende sa kung saan nagsisimula ang iyong anak kumpara sa kung saan nila gustong makarating, at kung gaano karaming trabaho ang handa nilang ibuhos.
Gaano Kalaki ang Maaaring Improvise ng Iyong Anak nang Realistiko?
Kaya gaano kalaki ang aktwal na mapapabuti ng iyong anak? Ang pinakatapat na sagot ay: nakadepende ito sa panimula at huling punto. Madali at karaniwang mabilis ang paglipat mula sub-20s patungong mid-20s. Ang paglipat mula sa matataas na 20s patungo sa 30s ay mas mabagal, ngunit maaabot. Ang pagpunta mula sa 33 hanggang 36 ay napakahirap, sa mga dahilan na tatalakayin ko mamaya. Nagsulat ako ng hiwalay na gabay sa kung gaano kalaking pagpapabuti ang realistiko batay sa panimulang score kung iyan ang partikular na tanong sa iyong isipan.
Kung Ano ang Aktwal na Kinakailangan ng Bawat Score Band
Ito ang bahagi na hindi mo makikitang isinalin saanman. Pinapangkat ng ACT ang mga score sa mga band at inilalarawan ang mga kasanayan — at sa pamamagitan ng pagpapalawak, ang mga coursework — na ipinapalagay ng bawat isa. Narito ang kahulugan niyan sa mga payak na termino para sa mga seksyon na bumubuo sa composite (English, math, reading, science). Gamitin ito upang matukoy kung nasaan ang iyong anak at makita kung ano talaga ang hinihingi ng susunod na band.
English
| Score Band | Humigit-kumulang na Kahulugan | Kung Ano ang Ipinapalagay ng English Band na Itinuro na sa Iyong Anak |
|---|---|---|
| 13–15 | Nagsisimula pa lang bumuo ng mga sinusubukang kasanayan; malayong mababa sa benchmark ng pagiging handa sa kolehiyo. | Basic mechanics: kayang magbura ng mga pangungusap na malinaw na random, humawak ng mga simpleng past/present verb tenses, at mag-ayos ng mga error na sumisira sa basic common sense. |
| 16–19 | Malapit sa pambansang average; tumatawid sa opisyal na benchmark ng pagiging handa sa kolehiyo (18). | Middle-school grammar: kayang mag-ayos ng mga malinaw na fragment at run-on; nauunawaan ang basic subject-verb agreement at mga madalas magpalitang pares ng salita (tulad ng there vs. their). |
| 20–23 | Solidong pangunahing kakayahan; ang mga pangunahing panuntunan ng karaniwang nakasulat na English ay nasa lugar na. | High-school freshman ELA: master na ang basic series commas, apostrophes para sa plural nouns, at mga direktang transition (first, afterward). Kayang tukuyin ang pangunahing layunin ng talata. |
| 24–27 | Higit sa average; nauunawaan ang daloy ng pangungusap at maagang structural logic. | Sophomore/junior ELA: namamahala ng mga kumplikadong parenthetical commas, colons, at semicolons. Humahawak ng pronoun agreement sa magkahiwalay na pangungusap at nag-aayos ng mga kumplikadong maling posisyon ng modifiers. |
| 28–32 | Malakas; isang bihasang editor na kayang magbago ng tono at istilo. | Advanced/Honors ELA: nauunawaan ang mga banayad na pagpipiliang retorika. Kayang humatol kung ang materyal ay kapani-paniwala ngunit walang kaugnayan, nag-uugnay ng mga abstract na talata gamit ang mga transition, at humahawak ng mapanlinlang na subject-verb inversion. |
| 33–36 | Nasa nangungunang ilang porsyento; walang kamali-maling pagpapatupad ng kumplikadong grammar at sopistikadong istilo. | AP Language / malapit sa perpektong katumpakan: master ang mga banayad na hangganan ng bantas (essential vs. nonessential clauses) at inihanay ang mga konklusyon sa pangkalahatang tema o pangunahing imahe ng isang sanaysay. |
Ang bawat hilera ay tumutugma sa mga kategorya ng pag-uulat sa ulat ng score. Kung ang ulat ng iyong anak ay nagmarka ng kategorya tulong ng "Conventions of Standard English," binubuwag ng gabay sa seksyon kung aling mga kasanayan ang nakaupo sa ilalim nito — tingnan ang ang gabay sa English ng ACT para sa buong listahan ng kasanayan.
Math
| Score Band | Humigit-kumulang na Kahulugan | Kung Ano ang Ipinapalagay ng Math Band na Itinuro na sa Iyong Anak |
|---|---|---|
| 13–15 | Nagsisimula pa lang bumuo ng mga sinusubukang kasanayan; mababa sa benchmark sa bawat seksyon. | Arithmetic, pangunahing mga fraction at decimals, simpleng mga one-step equation. |
| 16–19 | Malapit sa pambansang average; solid ang pre-algebra, umuusbong pa lang ang algebra. | Pre-algebra at intro algebra: mga rate, proportions, pagsusuri ng mga simpleng expression. |
| 20–23 | Tumatawid sa benchmark ng pagiging handa sa kolehiyo sa math (22); nasa lugar na ang core algebra. | Solidong Algebra I: mga first-degree equation at inequalities, simpleng quadratics, basic geometry, ang Pythagorean theorem. |
| 24–27 | Higit sa average; gumagana na ang mga function at coordinate geometry. | Kasalukuyang nag-aaral ng Algebra II: function notation, polynomials, ang distance formula, mga pangunahing trig ratio. |
| 28–32 | Malakas; ang sariling pagbabalangkas ng ACT ay matatas nang gumagamit ng mga variable ang estudyante. | Solidong Algebra II plus simula ng precalculus: mga system, buong quadratics, exponential relationships, intro trig. |
| 33–36 | Nasa nangungunang ilang porsyento; synthesis at abstraction, napakaliit ng puwang para sa pagkakamali. | Precalculus: trigonometry, logarithms, sequences, modeling — kasama ang malapit sa perpektong katumpakan. |
Kung ang isang partikular na paksa ang nagiging bottleneck — sabihin nating quadratics o trig — ang pinakamabilis na pag-ayos ay ang pag-drill sa nag-iisang kasanayang iyon, hindi ang pagkuha ng isa pang buong test. Ang gabayan sa math ng ACT ay nakaorganisa nang eksakto sa mga paksang ito upang maipadala mo ang iyong anak nang direkta sa mahinang bahagi.
Reading
| Score Band | Humigit-kumulang na Kahulugan | Kung Ano ang Ipinapalagay ng Reading Band na Itinuro na sa Iyong Anak |
|---|---|---|
| 13–15 | Nagsisimula pa lang bumuo ng pangunahing pagsubaybay; makabuluhang nahihirapan sa brutal na takbo ng test. | Literal retrieval: kayang makahanap ng mga hayagang nakasaad na katotohanan (mga pangalan, petsa, kaganapan) sa ibabaw ng teksto at sumunod sa napakasimpleng mga timeline. |
| 16–19 | Papalapit na sa average na kakayahan, ngunit mababa pa rin sa benchmark (22). | Pangunahing pag-unawa: naghahanap ng mga simpleng detalye sa antas ng pangungusap at talata at nagbibigay-kahulugan sa pangunahing makasagisag na wika sa mga direktang salaysay. |
| 20–23 | Tumatawid sa benchmark ng pagiging handa sa kolehiyo (22). Solid ang mga pangunahing gawi sa pagbabasa sa high school. | Core analysis: naghihinuha ng mga pangunahing ideya, nagbubuod ng mahahalagang sumusuportang detalye, at nagpapakita ng malinaw na sanhi-at-bunga o paghahambing na mga ugnayan sa katamtamang mapanghamong teksto. |
| 24–27 | Higit sa average; komportable sa kumplikado, akademikong antas na prosa. | Advanced analysis: naghahanap at nagbibigay-kahulugan sa mga menor o banayad na nakasaad na detalye, sumusubaybay sa mga ipinahiwatig na paghahambing, at nakikita kung paano hinuhubog ng layunin ng may-akda ang istilo. |
| 28–32 | Malakas; mahusay na humahawak sa mga siksik at hindi pamilyar na mga sipi. | Paghahanda sa panitikan ng Honors/AP: nagna-navigate sa mga kumplikadong istruktura ng teksto, kumukuha ng mga banayad na konklusyon mula sa mahirap na wikang akademiko, at nagsusuri ng mga magkakasalungat na argumento. |
| 33–36 | Nasa nangungunang ilang porsyento; malapit sa perpektong bilis at katumpakan. | Lalim ng pananaliksik sa antas ng kolehiyo: mahusay sa synthesis — pagguhit ng mga banayad na konklusyon sa pamamagitan ng pag-uugnay ng impormasyon sa iba't ibang bahagi ng isang sipi o maramihang teksto. |
Ang pagbabasa ay ang seksyon kung saan ang bilis at kasanayan ay pinakamahirap paghiwalayin, kung kaya't ang gabayan sa pagbabasa ng ACT ay tinatrato ang mga ito bilang dalawang magkaibang problema. At kung ang science ay kasama sa kukunin ng iyong anak, ang gabayan sa science ng ACT ay sumasaklaw sa seksyon na hindi nauunawaan ng karamihan sa mga magulang — halos hindi naman nito sinusubukan ang totoong kaalaman sa siyensya.
Bago Ka Magbayad Kanino Man: Buuin Muna ang Sahig
Narito ang payo na nagkakahalaga sa akin ng pera na hindi ko gustong kunin. Kung ang iyong anak ay hindi solid sa mga pangunahing kaalaman, ang solusyon ay hindi magbayad sa isang mamahaling ACT o SAT tutor. Ang solusyon na iyon ay libre. Sakop ng aking website ang lahat ng materyal, at ang hindi sakop nito ay sadyang iniwan dahil mas mahusay na itong ginawa ng Khan Academy.
Ayaw kong mabayaran para lakarin ang isang estudyante sa materyal na maaari nilang matutunan nang mas mahusay nang libre. Ito ay aksaya ng iyong oras at pera — at aksaya ng aking kasanayan. Kaya bumuo muna ng pundasyon, nang libre. Pagkatapos ay dalhin sa akin ang mga bahagi na tunay na nangangailangan ng tulong ng isang eksperto. Iyan ay isang mas maliit, mas mahalagang bahagi ng trabaho kaysa sa malalaking prep package na gustong ibenta sa iyo ng mga malalaking kumpanya.
Na nagdadala sa akin sa mga package na gustong ibenta sa iyo ng mga kumpanyang iyon. Ang mga malalaking bundled offer — "I-LOCK NA NGAYON," "bawat seksyon mula sa simula," "dose-dosenang oras ng nilalaman" — para sa karamihan ng mga tao, ay hindi magandang pakikitungo. Marami sa mga bundle na ito ay materyal lamang na umiiral na online nang libre; hindi mo lang alam na ang kategoryang "CSE" ng ACT ay nangangahulugang grammar, na isa sa mga 13 discrete na paksa, na lahat ay maaaring pag-aralan ng iyong anak nang libre sa ACT English pillar.
Ang isang estudyante na nakagawa na ng batayang trabaho ay hindi kailangang suriin muli ang materyal na iyon kasama ang isang eksperto. Kailangan nila ng eksperto para sa mga bahagi na nananatiling immune sa sariling pag-aaral. Inilalagay ko kung kailan nararapat ang ACT tutoring at kung kailan hindi sa Sulit Ba ang ACT Tutoring?.
Ang Step-by-Step Method Na Talagang Gumagana
Kapag ang sahig ay nasa lugar na at ang iyong anak ay tunay na nakasakay, ang pag-akyat mismo ay may parehong hugis sa bawat antas. Ang band ay isang representasyon lamang kung gaano katarik ang akyatin ng bawat antas.
- Magsimula sa isang tunay na diagnostic. Ang isang buo, may oras, opisyal na practice test, na binigyan ng tamang score, ay kung saan nagmumula ang plano. Maaari kang kumuha ng isa sa pamamagitan ng aking libre online ACT practice test, at ang aking ACT diagnostic test ay naglalakad sa kung paano basahin ang resulta sa pamamagitan ng kategorya ng pag-uulat.
- Alamin kung aling seksyon ang magsisimula batay sa score na kailangan mo. Gusto ba ng iyong anak na magsimula sa kanilang pinakamahina na materyal? Kung minsan ay may katuturan iyon. Kung minsan ang mas matalinong hakbang ay magsimula sa kanilang pinakamalakas na seksyon. Maraming mga kadahilanan upang manirahan dito — ngunit nagsisimula ito sa pag-alam kung anong score ang talagang kailangan ng iyong anak.
- Kumpirmahin na ang naaangkop na coursework ay nakumpleto sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga score band sa itaas. Kung ang estudyante ay hindi kumuha ng may-katuturang kurso, iyon ay isang tunay na bottleneck. Maaaring maging tunay na mahirap makuha ang mga puntos na iyon nang hindi kukuha ng kurso o matutunan ang materyal mula sa isang textbook, Khan Academy, o katulad nito.
- Mag-drill ng mga pagkakamali, hindi mga random na tanong. Karamihan sa mga nawalang puntos ay tiyak at paulit-ulit: isang panuntunan sa koma ang nalaktawan, isang tanong sa matematika kung saan ang estudyante ay hindi tumatawid sa diskurso (hal. binigyan ng algebra, lutasin ang geometry), isang antas ng pagbabasa sa labas ng kasalukuyang kakayahan ng estudyante. Ito ang isa sa pinakamalaking pagkakamali na nakikita ko — hindi bababa sa 80% ng mga estudyante ang gumagawa nito bago sila pumunta sa akin. Bakit magpapatakbo ng test pagkatapos ng test sa halip na ihiwalay ang isyu at lutasin ito? Ang tapat na sagot ay ang mga high-school juniors ay nasa bingit pa lamang ng pagbuo ng kapasidad na malutas ang mga kumplikadong problema, na isa sa mga mismong bagay na sinusubukan ng ACT.
- Pagkatapos ay magdagdag ng oras. Lamang kapag natutunan na talaga ng iyong anak ang materyal. Kung hindi nila alam ito, hindi sila kailanman gagawa ng tamang sagot sa oras. Ngunit kapag alam na nila ito, dapat silang magsimulang magpraktis sa ilalim ng oras, dahil ang pagkilala sa materyal sa orasan ay isang extension ng parehong kasanayan.
- Mag-retest, banlawan ang mga pagkakamali, at ulitin ang proseso.
Dalawang Mandatoryong Tanong Bago Magsimula
Una: anong score ang talagang kailangan ng iyong anak? Ang mas mataas ay hindi isang layunin. Suriin ang gitnang-50% ACT range na inilathala ng bawat target na paaralan at magtrabaho pabalik. Ang paghabol sa mga puntos na lampas sa kinakailangan ng listahan ay maaaring magkakahalaga ng buwan para sa isang numero na walang binabago. Nagsulat ako ng isang hiwalay na gabay sa pag-alam sa score na talagang kailangan ng iyong anak.
Pangalawa: ang iyong anak ba ay tunay na invested? Ang isang magulang na gustong makuha ang score at isang estudyante na gustong makuha ito ay dalawang magkaibang proyekto, at ang pangalawa lamang ang gumagana. Ang patuloy na pagpapabuti ay tumatagal ng buwan ng sariling pagsisikap; ang isang estudyante na gumagawa nito sa ilalim ng presyon ay may posibilidad na mag-plateau at ma-burnout. Kung hindi pa sila nakukumbinsi, ang pag-uusap na iyon ay mas mahalaga kaysa sa anumang oras ng pagtuturo.
Naglalayong sa Isang Tiyak na Score
Ang landas ay mukhang magkaiba depende sa numero na tina-target mo. Ang bawat score ay nakaupo sa isang magkakaibang band na may magkakaibang coursework floor at magkakaibang ratio ng pagbuo ng kaalaman sa pag-aayos ng pagkakamali. Nagsulat ako ng mga gabay na partikular sa antas para sa bawat karaniwang target ng score:
Mapapansin mo na walang standalone na gabay sa "paano makakuha ng 36." Ayon sa sariling pananaliksik ng ACT, ang 33 hanggang 36 ay lahat ay nakaupo sa loob ng isang percentile point ng bawat isa. Kaya ang pagkakaiba sa pagitan ng 33 at 36 ay gumagana sa dalawang axes: una, kailangan mong malaman ang lahat ng materyal sa 33–36 band; pangalawa, kailangan mong gumawa ng zero errors sa loob nito. Dalawang magkaiba ngunit malapit na nauugnay na mga gawain. Narito ang pambansang ranggo ng ACT, mula sa kanilang sariling website:
| Score | English | Math | Reading | Science | Composite | STEM |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 36 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 35 | 99 | 99 | 98 | 99 | 99 | 99 |
| 34 | 97 | 99 | 97 | 99 | 99 | 99 |
| 33 | 96 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
| 32 | 95 | 98 | 93 | 97 | 97 | 98 |
| 31 | 94 | 97 | 91 | 96 | 96 | 97 |
| 30 | 93 | 96 | 89 | 95 | 94 | 95 |
| 29 | 91 | 94 | 87 | 93 | 92 | 94 |
| 28 | 90 | 93 | 85 | 92 | 91 | 92 |
| 27 | 88 | 91 | 83 | 91 | 88 | 90 |
| 26 | 86 | 88 | 80 | 89 | 86 | 88 |
| 25 | 84 | 85 | 78 | 86 | 83 | 85 |
| 24 | 81 | 81 | 75 | 82 | 80 | 81 |
| 23 | 77 | 77 | 71 | 76 | 76 | 77 |
| 22 | 73 | 74 | 66 | 70 | 72 | 73 |
| 21 | 69 | 71 | 60 | 65 | 68 | 68 |
| 20 | 63 | 68 | 55 | 59 | 63 | 63 |
| 19 | 58 | 64 | 50 | 53 | 57 | 58 |
| 18 | 53 | 60 | 46 | 47 | 52 | 51 |
| 17 | 49 | 53 | 41 | 40 | 46 | 44 |
| 16 | 46 | 45 | 37 | 33 | 40 | 35 |
| 15 | 40 | 32 | 32 | 26 | 34 | 26 |
| 14 | 33 | 20 | 27 | 19 | 27 | 17 |
| 13 | 27 | 10 | 21 | 14 | 20 | 10 |
| Mean | 18.6 | 19.0 | 20.1 | 19.6 | 19.2 | 19.5 |
| SD | 7.0 | 5.6 | 7.1 | 5.8 | 6.1 | 5.4 |
Na nangangahulugang: walang maipagtatanggol na paraan upang sumulat ng isang gabay para sa "paano ako makakakuha ng 19" o "paano ako makakakuha ng 20" o "paano ako makakakuha ng 21," dahil hindi gumagana ang ACT sa ganoong paraan. May mga score band sa halip. Kung ang iyong anak ay nasa 24, halimbawa, basahin ang 20–23 gabay at ang 24–27 gabay. May malakas na pagkakataon na ang iyong anak ay isang 20–23 sa ilang mga seksyon — sabihin nating math at English — at isang 24–27 sa iba. Kailangan mong tingnan ang magkakaibang mga band at ang breakdown ng score upang maunawaan kung paano makakakuha ng mas mataas na composite.
Ipinapalagay ng lahat ng ito na alam ng iyong anak kung ano ang mga kategorya ng pag-uulat (reporting categories) at kung paano basahin ang mga ito sa isang ulat ng score. Kung ang ulat ay mukhang pader pa rin ng mga code, magsimula sa ipinaliwanag ang mga kategorya ng pag-uulat ng ACT. At kung hindi pa nakabalik ang mga score, narito ang kung kailan inilabas ang mga score sa ACT.
Kung Saan Talagang Nakakatulong ang Isang Tutor
Kung ang iyong anak ay nakagawa na ng batayang trabaho, ay motivated, at nangangailangan ng tulong sa pagpapabuti ng kanilang score — pagkatapos ay mag-set up tayo ng isang tawag. Iyan ang eksaktong oras na ang isang espesyalista ay maaaring maging pinaka-kapaki-pakinabang. Kung hindi ka sigurado kung ang iyong anak ay naroroon na, ang konsultasyon ay eksaktong kung saan mo malalaman, kabilang ang pagsasabi ko sa iyo kung ang isang tutor ay hindi ang kailangan mo. Maaari mong makita kung paano ako nagtatrabaho at kung ano ang halaga nito sa mga pahina ng tutoring at pricing.