ACT® ਵਿੱਚ 24, 25, 26, ਜਾਂ 27 ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੀਏ

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

ਮੈਂ 24 ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਾਂ? ਮੈਂ 25 ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਾਂ? ਮੈਂ 26 ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਾਂ? ਮੈਂ 27 ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਾਂ?

ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਕੋਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਹੈ ਇੱਥੇ ਦੇਖੋ – ਇਸ ਲਈ ਪਹਿਲਾਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸਨੂੰ ਰਿਪੋਰਟਿੰਗ ਸ਼੍ਰੇਣੀ (reporting category) ਅਨੁਸਾਰ ਵੱਖ ਕਰਨਾ ਹੋਵੇਗਾ। ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਸਲ ਸੈਕਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਲੱਗੇਗਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੋ, ਅਤੇ ਇਹ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਦੇਖੇ ਬਿਨਾਂ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਤੀਰ ਚਲਾਉਣ ਵਾਂਗ ਹੋਵੇਗਾ। ਇਹ ਕੋਈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੋਕ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੇਰੇ ਦੁਆਰਾ ਇਹ ਵੈੱਬਸਾਈਟ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਉਪਲਬਧ ਨਹੀਂ ਸੀ।

ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਗਾਈਡ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਕੇ ਆਪਣਾ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਕੋਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਇਹਨਾਂ ਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖੋ। ਇਹ ਪੰਨਾ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਪੁੱਤਰ ਜਾਂ ਧੀ ਦਾ ਸੈਕਸ਼ਨ ਸਕੋਰ 24-27 ਦੀ ਰੇਂਜ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਗਣਿਤ ਦਾ ਸਕੋਰ 24-27 ਹੈ ਜਦੋਂ ਕਿ ਦੂਜੇ ਸੈਕਸ਼ਨ ਉੱਚੇ ਜਾਂ ਹੇਠਲੇ ਹਨ – ਜਿਹੜਾ ਵੀ ਸੈਕਸ਼ਨ ਇਸ ਬੈਂਡ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਲਈ ਇਸ ਪੰਨੇ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰੋ।

ਇੱਥੇ ਕੀ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਨੋਟ: ਇਹ ਪੰਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਉਹਨਾਂ ਮਿਆਰਾਂ (standards) ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ 24-27 ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਨਵੇਂ ਹਨ। ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ 24 ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰ ਲਈ ਗਈ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਹਿਲਾਂ 20-23 ਬੈਂਡ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ, ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਥੇ ਸਭ ਕੁਝ ਉਸੇ ਬੁਨਿਆਦ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ। ਅਗਲਾ ਕਦਮ ਇਹ ਦੇਖਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਸਕੋਰ ਦੇ ਅੰਦਰ ਕਿਹੜੀ ਅਸਲ ਰੇਂਜ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਇਹ ਬੀਜਗਣਿਤ (algebra) ਹੈ, ਤਾਂ ਹੇਠਾਂ ਬੀਜਗਣਿਤ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰੋ। ਜੇਕਰ ਰੇਖਾਗਣਿਤ (geometry) ਹੈ, ਤਾਂ ਰੇਖਾਗਣਿਤ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰੋ।

English

ਪ੍ਰਿੰਟ ਕੀਤੀਆਂ English ਰਿਪੋਰਟਿੰਗ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ Production of Writing (POW), Knowledge of Language (KLA), ਅਤੇ Conventions of Standard English (CSE) ਹਨ। ACT ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ TOD ਅਤੇ ORG ਮਿਆਰ POW ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ; KLA ਦੇ KLA ਵਿੱਚ; ਅਤੇ SST, USG, ਅਤੇ PUN ਸ਼੍ਰੇਣੀ CSE ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ।

Production of Writing

• TOD 501 - ਪੈਰੇ ਦੇ ਫੋਕਸ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕਤਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ। Study this skill
• TOD 502 - ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ, ਵਾਕੰਸ਼ (phrase) ਜਾਂ ਵਾਕ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ ਜਦੋਂ ਉਦੇਸ਼ ਕਾਫ਼ੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋਵੇ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ, ਕਾਰਨ ਦੱਸਣਾ, ਪ੍ਰੇਰਣਾਵਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨਾ)। Study this skill
• TOD 503 - ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਕਿ ਕੀ ਕਿਸੇ ਲੇਖ ਨੇ ਇੱਕ ਨਿਰਧਾਰਤ ਟੀਚਾ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। Study this skill
• TOD 504 - ਕਿਸੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ, ਵਾਕੰਸ਼ ਜਾਂ ਵਾਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਲੇਖ ਦੇ ਫੋਕਸ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਕਰਨਾ, ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਬਿਆਨ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨਾ)। Study this skill
• ORG 501 - ਵਾਕਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੂਖਮ ਤਾਰਕਿਕ ਸਬੰਧ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਟ੍ਰਾਂਜਿਸ਼ਨ (transition) ਸ਼ਬਦਾਂ ਜਾਂ ਵਾਕੰਸ਼ਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ therefore, however, in addition)। Study this skill
• ORG 502 - ਕਿਸੇ ਪੈਰੇ ਜਾਂ ਲੇਖ ਲਈ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਭੂਮਿਕਾ, ਸਿੱਟਾ ਜਾਂ ਟ੍ਰਾਂਜਿਸ਼ਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਲੇਖ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਉਸ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣਾ)। Study this skill
• ORG 503 - ਤਰਕ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਪੈਰੇ ਵਿੱਚ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨਾ। Study this skill
• ORG 504 - ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਲੰਕਾਰਿਕ (rhetorical) ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪੈਰੇ ਨੂੰ ਵੰਡਣ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਥਾਨ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ। Study this skill
• ORG 505 - ਤਰਕ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਇੱਕ ਲੇਖ ਵਿੱਚ ਪੈਰਿਆਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨਾ। Study this skill

Knowledge of Language

• KLA 501 - ਅਸਪੱਸ਼ਟ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਉਲਝਣ ਵਾਲੀ ਲਿਖਤ ਨੂੰ ਸੋਧਣਾ। Study this skill
• KLA 502 - ਵਾਧੂ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਾਲੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣਾ ਜਦੋਂ ਪੂਰੇ ਵਾਕ ਦੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋਵੇ। Study this skill
• KLA 503 - ਉਹਨਾਂ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੋਧਣਾ ਜੋ ਲੇਖ ਦੀ ਸ਼ੈਲੀ (style) ਅਤੇ ਟੋਨ (tone) ਤੋਂ ਸੂਖਮ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਭਟਕਦੇ ਹਨ। Study this skill
• KLA 504 - ਉਪਵਾਕਾਂ (clauses) ਵਿਚਕਾਰ ਤਾਰਕਿਕ ਸਬੰਧ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੰਜੰਕਸ਼ਨ (conjunctions) ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ। Study this skill
• KLA 505 - ਵਾਕ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਢੁਕਵੇਂ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕੰਸ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਜਦੋਂ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਸਧਾਰਨ ਹੋਵੇ। Study this skill

Conventions of Standard English

• SST 501 - ਵਾਕ ਦੀ ਬਣਤਰ ਵਿੱਚ ਗੜਬੜੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਾਕੰਸ਼ਾਂ ਦੀ ਗਲਤ ਪਲੇਸਮੈਂਟ, ਉਪਵਾਕਾਂ ਦਾ ਗਲਤ ਤਾਲਮੇਲ, ਵਾਕੰਸ਼ਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਲੜੀ ਵਿੱਚ ਸਮਾਨਤਾ ਦੀ ਘਾਟ)। Study this skill
• SST 502 - ਪਿਛਲੇ ਉਪਵਾਕ ਜਾਂ ਵਾਕ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਇਕਸਾਰ ਅਤੇ ਤਾਰਕਿਕ ਕਿਰਿਆ ਕਾਲ (verb tense) ਅਤੇ ਪੜਨਾਵ ਪੁਰਖ (pronoun person) ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣਾ। Study this skill
• USG 501 - ਸਧਾਰਨ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਕਿਰਿਆ ਕਾਲਾਂ ਦਾ ਗਠਨ ਕਰਨਾ, ਨਿਯਮਿਤ ਅਤੇ ਅਨਿਯਮਿਤ ਦੋਵੇਂ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 'of' ਦੀ ਬਜਾਏ 'have' ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਬਣਾਉਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ would have gone, not would of gone)। Study this skill
• USG 502 - ਜਦੋਂ ਪੜਨਾਵ ਅਤੇ ਉਸਦਾ ਪੂਰਵਵਰਤੀ (antecedent) ਵੱਖਰੇ ਉਪਵਾਕਾਂ ਜਾਂ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ ਹੋਣ ਤਾਂ ਪੜਨਾਵ-ਪੂਰਵਵਰਤੀ ਤਾਲਮੇਲ (agreement) ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ। Study this skill
• USG 503 - ਅਸਪੱਸ਼ਟ ਅਤੇ ਭੁਲੇਖੇ ਪਾਉਣ ਵਾਲੇ ਪੜਨਾਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨਾ। Study this skill
• PUN 501 - ਲੰਬੇ ਜਾਂ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ ਕਾਮੇ (commas) ਹਟਾਉਣਾ ਜਦੋਂ ਵਾਕ ਦੀ ਗਲਤ ਸਮਝ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਵਿਰਾਮ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਰਾਮ ਚਿੰн੍ਹ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ 'and' ਦੁਆਰਾ ਜੁੜੇ ਇੱਕ ਸੰਯੁਕਤ ਵਿਸ਼ੇ ਜਾਂ ਸੰਯੁਕਤ ਕਿਰਿਆ ਦੇ ਤੱਤਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ)। Study this skill
• PUN 502 - ਕੋਲਨ (colons) ਅਤੇ ਸੈਮੀਕੋਲਨ (semicolons) ਦੀ ਅਣਉਚਿਤ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨਾ। Study this skill
• PUN 503 - ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਬਰੈਕਟ ਵਾਲੇ (parenthetical) ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਰਾਮ ਚਿੰਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ। Study this skill
• PUN 504 - ਸਧਾਰਨ ਮਾਲਕੀ ਵਾਲੇ ਨਾਂਵਾਂ (possessive nouns) ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਐਪੋਸਟ੍ਰੋਫੀ (apostrophes) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ। Study this skill

Math

ਪ੍ਰਿੰਟ ਕੀਤੀਆਂ Math ਰਿਪੋਰਟਿੰਗ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ Preparing for Higher Math (PHM) ਹਨ – ਜੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ Number & Quantity, Algebra, Functions, Geometry, ਅਤੇ Statistics & Probability ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ – ਨਾਲ ਹੀ Integrating Essential Skills (IES) ਅਤੇ Modeling (MDL) ਹਨ।

ਇੱਕ ਗੱਲ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਮਾਪੇ ਉਲਝਣ ਵਿੱਚ ਪੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ: IES ਅਤੇ MDL ਵੱਖਰੀਆਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਕਿਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ। ACT ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਓਵਰਲੇਅ (overlays) ਵਜੋਂ ਸਕੋਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। IES ਹਰ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਬੁਣੇ ਹੋਏ ਆਸਾਨ, ਹੇਠਲੇ-ਗ੍ਰੇਡ-ਪੱਧਰ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਸਕੋਰ ਕਰਦਾ ਹੈ; MDL ਕਿਸੇ ਵੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਸਕੋਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਣ, ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਜਾਂ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਇੱਕ ਸਮੱਗਰੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ (content category) ਅਤੇ IES ਅਤੇ MDL ਵਿੱਚ ਗਿਣਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ "IES ਪੰਨਾ" ਜਾਂ "MDL ਪੰਨਾ" ਨਹੀਂ ਹੈ – ਤੁਸੀਂ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ-ਸਮੱਸਿਆ (word-problem) ਦੇ ਅਨੁਵਾਦ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਕੇ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਮਿਆਰ ਮਾਡਲਿੰਗ-ਭਾਰੀ (modeling-heavy) ਹੈ, ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ (MDL) ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ।

Number & Quantity

• N 501 - ਭਿੰਨਾਂ (fractions) ਨੂੰ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਲਗਾਉਣਾ। Study this skill
• N 502 - ਲਘੂਤਮ ਸਾਂਝਾ ਗੁਣਕ (LCM) ਲੱਭਣਾ ਅਤੇ ਵਰਤਣਾ। Study this skill
• N 503 - ਸੰਖਿਆਤਮਕ ਗੁਣਨਖੰਡਾਂ (numerical factors) ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ। Study this skill
• N 504 - ਜਟਿਲ ਸੰਖਿਆਵਾਂ (complex numbers) ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ। Study this skill
• N 505 - ਪੂਰਨ ਅੰਕਾਂ (integer) ਵਾਲੇ ਮੈਟ੍ਰਿਕਸ (matrices) ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ ਅਤੇ ਘਟਾਉਣਾ। Study this skill

Algebra

• AF 501 (MDL) - ਬਹੁ-ਪੜਾਵੀ ਅੰਕਗਣਿਤ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਜਾਂ ਮਾਪ ਦੀਆਂ ਆਮ ਇਕਾਈਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਫੁੱਟ ਪ੍ਰਤੀ ਸੈਕੰਡ ਤੋਂ ਮੀਲ ਪ੍ਰਤੀ ਘੰਟਾ)। Study this skill
• AF 502 (MDL) - ਆਮ ਪ੍ਰੀ-ਅਲਜਬਰਾ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਵੇਰੀਏਬਲ (variable) ਦੇ ਨਾਲ ਫੰਕਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ਼ਨ, ਸਮੀਕਰਨ ਜਾਂ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ (inequalities) ਲਿਖਣਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਦਰ ਅਤੇ ਦੂਰੀ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਪਾਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ)। Study this skill
• AF 503 - ਕੋਆਰਡੀਨੇਟ ਪਲੇਨ (coordinate plane) ਵਿੱਚ ਰੇਖੀ ਸਮੀਕਰਨਾਂ (linear equations) ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰਾਫ਼ਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲਾਉਣਾ। Study this skill
• A 501 - ਇਹ ਪਛਾਣਨਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਸੰਦਰਭਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਖਿਆਤਮਕ ਮਾਤਰਾਵਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਰਾਊਂਡ (rounded) ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। Study this skill
• A 502 (MDL) - ਪਹਿਲੀ-ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਸਮੀਕਰਨਾਂ (first-degree equations) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ। Study this skill
• A 503 - ਪਹਿਲੀ-ਡਿਗਰੀ ਦੀਆਂ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ (inequalities) ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਜਦੋਂ ਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਅਸਮਾਨਤਾ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਨੂੰ ਉਲਟਾਉਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਨਾ ਹੋਵੇ। Study this skill
• A 504 - ਸੰਖਿਆ ਰੇਖਾ 'ਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰਾਫ਼ਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲਾਉਣਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ −10.5 < x ≤ 20.3)। Study this skill
• A 505 - ਬਹੁਪਦਾਂ (polynomials) ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ, ਘਟਾਉਣਾ ਅਤੇ ਗੁਣਾ ਕਰਨਾ। Study this skill
• A 506 - ਸਧਾਰਨ ਦੋ-ਘਾਤੀ ਸਮੀਕਰਨਾਂ (quadratic equations) ਦੇ ਹੱਲ ਪਛਾਣਨਾ। Study this skill
• A 507 - (x + a)(x + b) = 0 ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੋ-ਘਾਤੀ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ, ਜਿੱਥੇ a ਅਤੇ b ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਜਾਂ ਵੇਰੀਏਬਲ ਹਨ। Study this skill
• A 508 - ਸਧਾਰਨ ਦੋ-ਘਾਤੀ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਦੇ ਗੁਣਨਖੰਡ (factor) ਬਣਾਉਣਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਰਗਾਂ ਦਾ ਅੰਤਰ ਅਤੇ ਪੂਰਨ ਵਰਗ ਤ੍ਰਿਪਦੀ)। Study this skill
• A 509 - ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੇ ਵਰਗ ਅਤੇ ਵਰਗਮੂਲ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ। Study this skill
• A 510 - ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੇ ਘਣ (cubes) ਅਤੇ ਘਣਮੂਲ (cube roots) ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ। Study this skill
• A 511 - ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੰਕੇਤ (scientific notation) ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ। Study this skill
• A 512 - ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪੂਰਨ ਅੰਕ ਘਾਤਾਂ (positive integer exponents) ਵਾਲੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ। Study this skill
• A 513 - ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਕਿ ਕੋਈ ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ਼ਨ ਕਦੋਂ ਅਣਪਛਾਤਾ (undefined) ਹੁੰਦਾ ਹੈ। Study this skill
• A 514 - ਇੱਕ ਸਮੀਕਰਨ ਤੋਂ ਰੇਖਾ ਦੀ ਢਾਲ (slope) ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ। Study this skill

Functions

• F 501 - ਫੰਕਸ਼ਨ ਨੋਟੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਏ ਗਏ ਬਹੁਪਦ ਫੰਕਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਪੂਰਨ ਅੰਕ ਮੁੱਲਾਂ 'ਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ। Study this skill
• F 502 - ਰੀਕਰਸਿਵਲੀ (recursively) ਵਰਣਿਤ ਇੱਕ ਲੜੀ (sequence) ਵਿੱਚ ਅਗਲੀ ਸੰਖਿਆ ਲੱਭਣਾ। Study this skill
• F 503 (MDL) - ਫੰਕਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਮਾਤਰਾਤਮਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਹਨਾਂ ਸਬੰਧਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰਾਫ਼ਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਨਾ ਜੋ ਅਨੁਪਾਤਕ ਜਾਂ ਰੇਖੀ (linear) ਹਨ। Study this skill
• F 504 (MDL) - ਕਿਸੇ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਫੰਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਅਸਲੀਅਤ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ। Study this skill
• F 505 - ਹਰੇਕ ਵੈਧ ਇਨਪੁਟ ਮੁੱਲ 'ਤੇ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਆਉਟਪੁੱਟ ਮੁੱਲ ਹੋਣ ਵਜੋਂ ਫੰਕਸ਼ਨ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ। Study this skill
• F 506 - ਵੈਧ ਇਨਪੁਟ ਅਤੇ ਆਉਟਪੁੱਟ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ਅਤੇ ਫੰਕਸ਼ਨ ਗ੍ਰਾਫ਼ਾਂ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਡੋਮੇਨ (domain) ਅਤੇ ਰੇਂਜ (range) ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ। Study this skill
• F 507 - ਉਹਨਾਂ ਬਿਆਨਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨਾ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਫੰਕਸ਼ਨ ਨੋਟੇਸ਼ਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। Study this skill
• F 508 - ਬਹੁਪਦ (polynomial) ਫੰਕਸ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਮੇਯ (rational) ਫੰਕਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਡੋਮੇਨ ਲੱਭਣਾ। Study this skill
• F 509 - ਬਹੁਪਦ ਫੰਕਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਰੇਂਜ ਲੱਭਣਾ। Study this skill
• F 510 - ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਕਿ ਇੱਕ ਪਰਿਮੇਯ ਫੰਕਸ਼ਨ ਦੇ ਗ੍ਰਾਫ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਰਟੀਕਲ ਐਸਿਮਪਟੋਟ (vertical asymptote) ਕਿੱਥੇ ਹੈ। Study this skill
• F 511 - ਦੋ ਵੇਰੀਏਬਲਾਂ ਦੇ ਸਧਾਰਨ ਫੰਕਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਫੰਕਸ਼ਨ ਨੋਟੇਸ਼ਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ। Study this skill

Geometry

• G 501 - ਇੱਕ ਅਣਜਾਣ ਕੋਣ ਦਾ ਮਾਪ ਲੱਭਣ ਲਈ ਕੋਣਾਂ ਦੀਆਂ ਕਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ। Study this skill
• G 502 - ਇੱਕ ਜਿਓਮੈਟ੍ਰਿਕ ਚਿੱਤਰ ਦੀਆਂ ਸਮਰੂਪਤਾ ਰੇਖਾਵਾਂ (lines of symmetry) ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਗਿਣਨਾ। Study this skill
• G 503 - ਅਣਜਾਣ ਭੁਜਾਵਾਂ ਦੀ ਲੰਬਾਈ ਜਾਂ ਕੋਣ ਦੇ ਮਾਪ ਲੱਭਣ ਲਈ ਸਮਦੋਭੁਜੀ ਤਿਕੋਣਾਂ (isosceles triangles) ਦੀ ਸਮਰੂਪਤਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ। Study this skill
• G 504 - ਇਹ ਪਛਾਣਨਾ ਕਿ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਮਾਪ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਸਪੱਸ਼ਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਉਚਿਤ ਪੱਧਰ ਮਾਪਣ ਵਾਲੇ ਉਪਕਰਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। Study this skill
• G 505 - ਅਣਜਾਣ ਭੁਜਾ ਦੀ ਲੰਬਾਈ ਵਾਲੇ ਸਧਾਰਨ ਮਿਸ਼ਰਿਤ ਜਿਓਮੈਟ੍ਰਿਕ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੇ ਪਰਿਮਾਪ (perimeter) ਦੀ ਗਣਨਾ ਕਰਨਾ। Study this skill
• G 506 - ਤਿਕੋਣਾਂ ਅਤੇ ਆਇਤਕਾਰਾਂ ਦੇ ਖੇਤਰਫਲ ਦੀ ਗਣਨਾ ਕਰਨਾ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਜਾਂ ਵੱਧ ਵਾਧੂ ਸਧਾਰਨ ਕਦਮਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। Study this skill
• G 507 - ਲੋੜੀਂਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਚੱਕਰਾਂ ਦੇ ਖੇਤਰਫਲ ਅਤੇ ਘੇਰੇ (circumference) ਦੀ ਗਣਨਾ ਕਰਨਾ। Study this skill
• G 508 - ਇੱਕ ਸਮਕੋਣ ਤਿਕੋਣ ਦੀਆਂ ਦੋ ਭੁਜਾਵਾਂ ਦੀ ਲੰਬਾਈ ਦਿੱਤੀ ਹੋਣ 'ਤੇ, ਤੀਜੀ ਭੁਜਾ ਲੱਭਣਾ ਜਦੋਂ ਲੰਬਾਈ ਪਾਈਥਾਗੋਰਿਅਨ ਟ੍ਰਿਪਲਸ (Pythagorean triples) ਹੋਵੇ। Study this skill
• G 509 - ਇੱਕ ਸਮਕੋਣ ਤਿਕੋਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੋਣ ਦੇ sine, cosine, ਅਤੇ tangent ਨੂੰ ਦਿੱਤੀਆਂ ਭੁਜਾਵਾਂ ਦੀ ਲੰਬਾਈ ਦੇ ਅਨੁਪਾਤ ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਉਣਾ। Study this skill
• G 510 - ਬਿੰਦੂਆਂ ਜਾਂ ਗ੍ਰਾਫ਼ ਤੋਂ ਇੱਕ ਰੇਖਾ ਦੀ ਢਾਲ (slope) ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ। Study this skill
• G 511 - ਇੱਕ ਰੇਖਾਖੰਡ ਦਾ ਮੱਧ ਬਿੰਦੂ (midpoint) ਲੱਭਣਾ। Study this skill
• G 512 - ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਕੇਂਦਰ ਬਿੰਦੂ ਦੇ ਦੁਆਲੇ 180° ਘੁੰਮਾਏ ਗਏ ਬਿੰਦੂ ਦੇ ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਸ (coordinates) ਲੱਭਣਾ। Study this skill

Statistics & Probability

• S 501 - ਸਾਰੇ ਡੇਟਾ ਮੁੱਲਾਂ ਦੀ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ (frequency counts) ਦਿੱਤੇ ਹੋਣ 'ਤੇ ਔਸਤ (average) ਦੀ ਗਣਨਾ ਕਰਨਾ। Study this skill
• S 502 - ਸਾਰਣੀਆਂ (tables) ਅਤੇ ਚਾਰਟਾਂ ਤੋਂ ਡੇਟਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ। Study this skill
• S 503 - ਆਮ ਸਥਿਤੀਆਂ ਲਈ ਸਿੱਧੀ ਸੰਭਾਵਨਾ (probability) ਦੀ ਗਣਨਾ ਕਰਨਾ। Study this skill
• S 504 - ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਵੇਨ ਡਾਇਗ੍ਰਾਮ (Venn diagrams) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ। Study this skill
• S 505 - ਇਹ ਪਛਾਣਨਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਡੇਟਾ ਦੇ ਸੰਖੇਪਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਨਤੀਜੇ ਅਕਸਰ ਰਾਊਂਡ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਚਿਤ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਮਝਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। Study this skill
• S 506 (MDL) - ਇਹ ਪਛਾਣਨਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਅੰਕੜਾ ਮਾਡਲ (statistical model) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਮਾਡਲ ਦੇ ਮੁੱਲ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਸਲ ਮੁੱਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। Study this skill

Reading

ਪ੍ਰਿੰਟ ਕੀਤੀਆਂ Reading ਰਿਪੋਰਟਿੰਗ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ Key Ideas & Details (KID), Craft & Structure (CS), ਅਤੇ Integration of Knowledge & Ideas (IKI) ਹਨ। ACT ਦੇ CLR, IDT, ਅਤੇ REL ਮਿਆਰ KID ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ; WME, TST, ਅਤੇ PPV ਸ਼੍ਰੇਣੀ CS ਵਿੱਚ; ਅਤੇ ARG ਅਤੇ SYN ਸ਼੍ਰੇਣੀ IKI ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ।

Key Ideas & Details

• CLR 501 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ (passages) ਵਿੱਚ ਮਾਮੂਲੀ ਜਾਂ ਸੂਖਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੱਸੇ ਗਏ ਵੇਰਵਿਆਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨਾ। Study this skill
• CLR 502 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵੇਰਵਿਆਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ। Study this skill
• CLR 503 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੂਖਮ ਤਾਰਕਿਕ ਸਿੱਟੇ ਕੱਢਣਾ। Study this skill
• CLR 504 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਤਾਰਕਿਕ ਸਿੱਟੇ ਕੱਢਣਾ। Study this skill
• CLR 505 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਗਏ ਲਗਭਗ ਕਿਸੇ ਵੀ ਬਿਆਨ ਦੀ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਆਖਿਆ (paraphrase) ਕਰਨਾ। Study this skill
• CLR 506 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਗਏ ਕੁਝ ਬਿਆਨਾਂ ਦੀ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨਾ। Study this skill
• IDT 501 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੇਂਦਰੀ ਵਿਚਾਰ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ੇ (theme) ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣਾ। Study this skill
• IDT 502 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕੇਂਦਰੀ ਵਿਚਾਰ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ। Study this skill
• IDT 503 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਸਹਾਇਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਵੇਰਵਿਆਂ ਦਾ ਸਾਰ ਲਿਖਣਾ। Study this skill
• REL 501 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨਾ। Study this skill
• REL 502 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੰਕੇਤਿਤ ਜਾਂ ਸੂਖਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੱਸੇ ਗਏ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ। Study this skill
• REL 503 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ। Study this skill
• REL 504 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੰਕੇਤਿਤ ਜਾਂ ਸੂਖਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੱਸੇ ਗਏ ਕਾਰਨ-ਪ੍ਰਭਾਵ (cause-effect) ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ। Study this skill
• REL 505 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਾਰਨ-ਪ੍ਰਭਾਵ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ। Study this skill

Craft & Structure

• WME 501 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਕਿ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕੰਸ਼ ਦੀ ਚੋਣ ਅਰਥ ਜਾਂ ਟੋਨ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰੂਪ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸੂਖਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। Study this skill
• WME 502 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਕਿ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕੰਸ਼ ਦੀ ਚੋਣ ਅਰਥ ਜਾਂ ਟੋਨ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰੂਪ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। Study this skill
• WME 503 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਗਏ ਲਗਭਗ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕੰਸ਼ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨਾ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤਕਨੀਕੀ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ (connotative), ਅਤੇ ਅਲੰਕਾਰਿਕ (figurative) ਅਰਥ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। Study this skill
• WME 504 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਗਏ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕੰਸ਼ਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨਾ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤਕਨੀਕੀ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ, ਅਤੇ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਅਰਥ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। Study this skill
• TST 501 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਕਿ ਇੱਕ ਜਾਂ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਾਕ ਪੂਰੇ ਪੈਰੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਸਬੰਧਤ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕਾਰਜ ਸੂਖਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। Study this skill
• TST 502 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਕਿ ਇੱਕ ਜਾਂ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਾਕ ਪੂਰੇ ਪੈਰੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਸਬੰਧਤ ਹਨ। Study this skill
• TST 503 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪੈਰਿਆਂ ਦੇ ਕਾਰਜ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣਾ। Study this skill
• TST 504 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪੈਰਿਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਾਰਜ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ। Study this skill
• TST 505 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਬਣਤਰ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ। Study this skill
• PPV 501 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਉਦੇਸ਼ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣਾ ਅਤੇ ਇਹ ਉਦੇਸ਼ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਸ਼ੈਲੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰੂਪ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। Study this skill
• PPV 502 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਇਹ ਉਦੇਸ਼ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਸ਼ੈਲੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰੂਪ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। Study this skill
• PPV 503 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ (point of view) ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ। Study this skill

Integration of Knowledge & Ideas

• ARG 501 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਕਿ ਇੱਕ ਜਾਂ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਾਕ ਕਿਸੇ ਦਾਅਵੇ (claim) ਲਈ ਕਾਰਨ ਕਿਵੇਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਉਸਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। Study this skill
• ARG 502 - ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਦਾਅਵੇ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣਾ। Study this skill
• ARG 503 - ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪੈਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਮੁੱਖ ਦਾਅਵੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ। Study this skill
• SYN 501 - ਦੋ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭਰਪੂਰ ਪਾਠਾਂ (informational texts) ਤੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਤਾਰਕਿਕ ਸਿੱਟੇ ਕੱਢਣਾ। Study this skill

Science

ਪ੍ਰਿੰਟ ਕੀਤੀਆਂ Science ਰਿਪੋਰਟਿੰਗ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ Interpretation of Data (IOD), Scientific Investigation (SIN), ਅਤੇ Evaluation of Models, Inferences & Experimental Results (EMI) ਹਨ।

Interpretation of Data

• IOD 501 - ਦੋ ਜਾਂ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਧਾਰਨ ਡੇਟਾ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਡੇਟਾ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਦੂਜੀ ਸਾਰਣੀ ਦੇ ਸਕੇਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਇੱਕ ਸਾਰਣੀ ਤੋਂ ਡੇਟਾ ਨੂੰ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕਰਨਾ)। Study this skill
• IOD 502 - ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਡੇਟਾ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਤੋਂ ਡੇਟਾ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ। Study this skill
• IOD 503 - ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਡੇਟਾ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਕਿ ਦੂਜੇ ਵੇਰੀਏਬਲ ਦੇ ਮੁੱਲ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਅ ਆਉਣ ਦੇ ਨਾਲ ਵੇਰੀਏਬਲਾਂ ਦੇ ਮੁੱਲ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲਦੇ ਹਨ। Study this skill
• IOD 504 - ਡੇਟਾ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਮੌਜੂਦ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਰੇਖੀ) ਗਣਿਤਿਕ ਸਬੰਧ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ/ਜਾਂ ਵਰਤਣਾ। Study this skill
• IOD 505 - ਨਵੀਂ, ਸਧਾਰਨ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ। Study this skill

Scientific Investigation

• SIN 501 - ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨ (experimental design) ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ। Study this skill
• SIN 502 - ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਟ੍ਰਾਇਲ ਜਾਂ ਮਾਪ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕਰਨਾ। Study this skill
• SIN 503 - ਉਹਨਾਂ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਜੋ ਨਿਰਧਾਰਤ ਨਤੀਜੇ ਪੈਦਾ ਕਰਨਗੀਆਂ। Study this skill

Evaluation of Models, Inferences & Experimental Results

• EMI 501 - ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਕਿ ਕਿਹੜੀ ਸਧਾਰਨ ਹਾਈਪੋਥੀਸਿਸ (hypothesis), ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ, ਜਾਂ ਸਿੱਟਾ ਦੋ ਜਾਂ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਡੇਟਾ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ, ਮਾਡਲਾਂ, ਅਤੇ/ਜਾਂ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੈ, ਜਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ। Study this skill
• EMI 502 - ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਕਿ ਕੀ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਜਾਂ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਹਾਈਪੋਥੀਸਿਸ ਜਾਂ ਸਿੱਟੇ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਉਸਦਾ ਖੰਡਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਉਂ। Study this skill
• EMI 503 - ਮਾਡਲਾਂ ਦੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ। Study this skill
• EMI 504 - ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਕਿ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੁਆਰਾ ਕਿਹੜੇ ਮਾਡਲਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਉਹ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। Study this skill
• EMI 505 - ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਨਤੀਜੇ ਜਾਂ ਮਾਡਲ ਕਿਸੇ ਹਾਈਪੋਥੀਸਿਸ, ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ, ਜਾਂ ਸਿੱਟੇ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਜਾਂ ਖੰਡਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। Study this skill

ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਇਹ ਬੈਂਡ ਇਕਸਾਰ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ

ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡਾ ਪੁੱਤਰ ਜਾਂ ਧੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਤੌਰ 'ਤੇ 24-27 ਦੀ ਰੇਂਜ ਵਿੱਚ ਸਕੋਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਨਵੇਂ ਮਿਆਰਾਂ ਦੀ ਅਗਲੀ ਪਰਤ ਅਗਲੇ ਪੰਨੇ 'ਤੇ ਹੈ। 28-32 ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੀਏ ਇਸ ਵੱਲ ਵਧੋ.