¿Qué puntaje de ACT® necesita realmente su hijo?
Read time: 3 min · Last updated: June 21, 2026
Antes de estudiar un solo concepto, su hijo o hija debería tener un número. No "lo más alto posible". Definitivamente no un 36 solo porque sí (no es que no me encanten los puntajes altos, me encantan. Pero como hecho estatístico, solo un pequeño subconjunto de la población estudiantil puede lograr puntajes altos. De lo contrario, solo serían puntajes comunes).
Su hijo o hija necesita un número específico vinculado a una meta específica. Los estudiantes que estudian hacia un objetivo progresan más rápido que los estudiantes que estudian hacia el vacío, porque cada prueba de práctica, cada tema, cada sesión tiene un propósito.
Aquí se explica cómo encontrar ese número en unos veinte minutos.
Busque el 50% medio de cada escuela
Cada universidad publica el rango de puntajes de ACT® para sus estudiantes admitidos: del percentil 25 al 75. Esto se llama el 50% medio. Puede encontrarlo buscando: "[Nombre de la universidad] Common Data Set" y mirando la Sección C, o revisando la página de admisiones de la universidad directamente bajo algo como "Class Profile" (Perfil de la clase).
El número que busca es el percentil 75. Ese es el puntaje que coloca a su hijo en el cuarto superior de los estudiantes admitidos por puntaje de examen, donde el ACT® trabaja claramente a su favor en lugar de simplemente superar un mínimo.
Si el 50% medio en una escuela es 26–31, el objetivo es 31.
Establezca un único objetivo de trabajo para toda la lista
La mayoría de los estudiantes postulan a entre ocho y doce escuelas con diferentes niveles de selectividad. Generalmente hay una escuela de sus sueños y una serie de otras opciones. En lugar de hacer un seguimiento de un objetivo diferente para cada una, busque el puntaje del percentil 75 más alto entre todas las escuelas de la lista y úselo como el único objetivo de trabajo.
Alcance ese número y la solicitud de su hijo estará en buena forma en la escuela más selectiva de la lista y cómodamente por encima del rango en todas las demás partes.
No se olvide de las becas
La admisión y la elegibilidad para becas son umbrales separados, y el umbral de la beca suele ser el más importante. Una escuela podría admitir estudiantes con un 24 pero reservar ayuda económica significativa por mérito para estudiantes con 28 o más, con subvenciones más grandes a partir de 31.
Busque la página de becas por mérito de cada escuela de la lista por separado. Si el costo es un factor en la decisión universitaria, el umbral de la beca puede convertirse en el objetivo real, no el rango de admisión.
Para encontrar esta información, intente buscar "[College name] merit scholarships" o, para encontrar becas garantizadas, "[College name] automatic merit scholarship requirements".
Una vez que tenga el número
Haga una prueba de práctica completa y cronometrada para averiguar desde dónde comienza su hijo. La brecha entre el puntaje de referencia y el puntaje objetivo es lo que el plan de preparación necesita cerrar.
Por favor, no empiece a estudiar si no tiene una base de referencia. Esta es la razón número uno por la que los estudiantes se desmotivan. Deles una base de referencia, construya un plan y póngalos a estudiar para alcanzar ese plan en específico. ¿Realmente su ocupado adolescente tiene tiempo para estudiar hacia el vacío?
Si la brecha entre el puntaje de referencia y el puntaje deseado es pequeña (dos o tres puntos), el estudio autodidacta enfocado en temas débiles específicos a menudo puede lograrlo. Todo en este sitio está organizado por temas para que el estudio sea dirigido en lugar de disperso.
Si la brecha es mayor, o si el estudio autodidacta se ha estancado, ahí es cuando trabajar con un tutor suele convertirse en la vía más eficiente. Un estudiante que ya conoce su base de referencia y su objetivo llega a las tutorías listo para avanzar rápido: no se pierde tiempo diagnosticando qué se necesita porque los datos ya lo muestran.
De cualquier manera, el puntaje objetivo es donde comienza todo. Encuentre el número primero, luego construya el plan a su alrededor.