Báwo ni Wọn Ṣe Lè Mú Kí Score ACT Ọmọ Rẹ Pọ̀ Si
Read time: 6 min · Last updated: June 21, 2026
Ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ni wọ́n lè mú kí score ACT wọn pọ̀ si ní ọ̀nà tó nítumọ̀. Bí iye rẹ̀ ṣe pọ̀ tóbí sinmi lórí nǹkan méjì tí n kò rí iléeṣẹ́ ìpalẹ̀mọ́ kankan mìíràn tó sọ fún àwọn òbí ní gbangba. Ìbísí score náà jẹ́ nǹkan tí àwọn kókó méjì yìí ń darí: ibi tí akẹ́kọ̀ọ́ ti bẹ̀rẹ̀, àti iye ààyè tí wọ́n ní láti dàgbà si.
Akẹ́kọ̀ọ́ tó ní ìtara ní abẹ́ iye ogún (20s)? Ìbísí gbayi ṣeé ṣe. Akẹ́kọ̀ọ́ tí kò mọ iṣẹ́ ìṣírò (math) nílò olùkọ́ math, kì í ṣe olùkọ́ ACT olówó iyebíye. Ìtọ́nisọ́nà yìí yóò tọ́ ọ sọ́nà lórí ohun tí ìlọsíwájú nílò gan-an ní ipele kọ̀ọ̀kan, ní sẹ́ńṣọ̀n-bá-sẹ́ńṣọ̀n. Mo ti kọja àwọn ohun tí ACT fúnra wọn tẹ̀jáde kí o má baà máa gbojúlé àwọn ìwé ìtọ́nisọ́nà tí wọ́n ń fojúbú.
Àkíyèsí kíkúrú lórí bí a ṣe gbé àpilẹ̀kọ yìí kalẹ̀: ìwé ìtọ́nisọ́nà yìí jẹ́ fún àwọn òbí. Ọmọ rẹ gan-an ni yóò ṣe gbogbo iṣẹ́ náà. Mo ń sọ èyí ní tààrà lókè nítorí pé ó ṣe pàtàkì jálẹ̀ gbogbo rẹ̀.
Ohun Tí Àwọn Ìwé Ìtọ́nisọ́nà Mìíràn Ṣe Àsìṣe Rẹ̀
Ó ṣeé ṣe kí o ti wá "báwo ni a ṣe ń mú score ACT sunwọ̀n si" tàbí kí o béèrè lọ́wọ́ ChatGPT, èyí tí ó mú ọ wá sí ojú-òpó wẹ́bù mi. Ẹ kú àbọ̀ — o wà ní ibi tí ó tọ́. Gbogbo ìwé ìtọ́nisọ́nà mìíràn ń fúnni ní ìmọ̀ràn nípa ṣíṣe àdanwò ìfọwọ́sowọ́pọ̀, yíyẹ àwọn àṣìṣe wò, àti mímú àkókò lò dádá. Kì í ṣe ìmọ̀ràn tó rorò. Ó kàn tẹnu mọ́ ìbéèrè tó tóbi jù: ǹjẹ́ ọmọ rẹ mọ ohun tí àdanwò náà ń béèrè nípa rẹ̀ gan-an?
ACT jẹ́ àdanwò ti ìmúrasílẹ̀ fún kọ́lẹ́ẹ̀jì, èyí tí ó ń fihàn nínú irú nǹkan tí ó ń dánwò. Orísun mi fún gbogbo àpilẹ̀kọ yìí (àti ojú-òpó wẹ́bù) ni Technical Manual ti ACT. Ohun tó gbẹ fẹ́fẹ́, mo mọ̀. Eng kò rọrùn láti kà. Ṣùgbọ́n technical manual náà tọ́ — ó kàn ṣòro láti rí ni. Àwọn nǹkan tí ó wà nínú rẹ̀ ń jáde nínú àwọn àdanwò gidi. Mo ti yẹ gbogbo wọn wò, títí kan ẹyẹ tuntun tó sunwọ̀n si. Mo tún wo Àwọn Standard Ibùdó fún Kọ́lẹ́ẹ̀jì àti Iṣẹ́-oòjọ́ ti ACT láti rí i dájú pé ó ń sọ ìtàn kan náà pẹ̀lú Technical Manual àti àwọn àdanwò oníṣẹ́. Ó sì rí bẹ́ẹ̀.
Kò sí ojú-òpó wẹ́bù mìíràn tó ṣe èyí. Mo fojú díwọ̀n rẹ̀ pé ó dín ní 1 nínú 1,000 àwọn olùkọ́ tó ti wo technical manual náà. Mo ti wò ó, nítorí mo rí i pé ó ṣe rànwọ́ púpọ̀ láti mọ gbogbo ohun tí mo nílò láti kọ́ni — àti pé àwọn àlàyé mi ń sọ fún ara wọn. Èmi kò fẹ́ máa fojúbú tàbí ṣòfò àkókò ẹnikẹ́ni. Ní tààrà, mo fẹ́ ṣe àwọn nǹkan ní ọ̀nà tó muna jù, ibi tí ìfẹ́ mi láti ka technical manual ti wá.
Ìdí tí kò sí ojú-òpó wẹ́bù mìíràn tó ní alàyé yìí ni pé láti jẹ́ olùkọ́ gidi jẹ́ nǹkan kan; mímọ bí a ṣe ń kọ́ ojú-òpó wẹ́bù tó lè rí ipò lórí Google fún àwọn ìbéèrè orílẹ̀-èdè jẹ́ nǹkan mìíràn. Àwọn nǹkan méjèèjì yẹn kì í sábà wà nínú ènìyàn kan náà. Ohun tí mo ń gbìyànjú láti ṣe nìyí: túmọ̀ ohun tí ACT sọ (àti ohun tí kò sọ) sí èdè kedere fún àwọn òbí. Ohun tí mo ń ṣe fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mi nìyẹn. Ihun iṣẹ́ mi ni.
Ohun tí àwọn standard ACT ń fihàn ni pé àwọn score band ń sọ̀rọ̀ nípa àwọn kíláàsì pàtó tí a ń kọ́ ní ilé-ẹ̀kọ́ girama. Àdanwò náà fojúrí pé akẹ́kọ̀ọ́ ti gba àwọn kíláàsì kan láti tẹ mọ́ àwọn band kan. Ọ̀nà pàtàkì sí ìlọsíwájú kì í sábà jẹ́ strategy — bọ́ tilẹ̀ jẹ́ pé strategy ṣe pàtàkì. Ọ̀nà sí ìlọsíwájú wà nínú mímọ àwọn kókó iṣẹ́ tí a dánwò. Iṣẹ́ ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ ni yẹn sinmi lórí ibi tí ọmọ rẹ ti bẹ̀rẹ̀ sí ibi tí wọ́n fẹ́ parí si, àti iye iṣẹ́ tí wọ́n múra láti ṣe.
Iye Owó Tí Ọmọ Rẹ Lè Sunwọ̀n Si Ní Gidi?
Sọ, iye owó wo ni ọmọ rẹ lè sunwọ̀n si gan-an? Ìdáhùn tó tọ́ jù ni: ó sinmi lórí ibi tí wọ́n ti bẹ̀rẹ̀ àti ibi tí wọ́n ń lọ. Láti abẹ́ 20 sí agbedeméji 20s rọrùn, ó sì yá púpọ̀. Mímú u kúrò ní gíga 20s sí 30s lọra púpọ̀, ṣùgbọ́n ó ṣeé ṣe. Láti 33 sí 36 ṣòro púpọ̀, nítorí àwọn ìdí tí n ó sọ níkẹyìn. Mo kọ ìwé ìtọ́nisọ́nà ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ lórí iye ìlọsíwájú tí ó bọ́gbọ́n mu nípasẹ̀ score àbálọ́wọ́ tí ó bá jẹ́ pé ìbéèrè pàtó yẹn wà ní ọkàn rẹ.
Ohun Tí Score Band Kọ̀ọ̀kan Nílò Gan-an
Èyí ni apá tí o kò ní rí ní ibikíbi mìíràn. ACT pín àwọn score sí àwọn band tí ó sì ṣe àlàyé àwọn mọ́mọ̀ — àti iṣẹ́ kíláàsì — ti ọ̀kọ̀ọ̀kan ń fojúrí. Ohun tí ó túmọ̀ sí nìyí ní èdè kedere fún àwọn sẹ́ńṣọ̀n tí ó sọ score pọ̀ (English, math, reading, science). Lò ó láti mọ ibi ti ọmọ rẹ wà àti láti rí ohun tí band atẹ̀le ń béèrè gan-an.
English
| Score Band | Ohun Tí Ó Túmọ̀ Sí | Ohun Tí English Band Fojúrí Pé A Ti Kọ́ Ọmọ Rẹ |
|---|---|---|
| 13–15 | Bẹ̀rẹ̀ sí ní mú àwọn mọ́mọ̀ dàgbà; wà nísàlẹ̀ gidi fún benchmark kọ́lẹ́ẹ̀jì. | Basic mechanics: lè mú àwọn gbólóhùn kúrò, lo àwọn past/present verb tenses, kí ó sì tún àṣìṣe ṣe. |
| 16–19 | Súnmọ́ àrin orílẹ̀-èdè; kọjá benchmark ti kọ́lẹ́ẹ̀jì (18). | Middle-school grammar: lè tún àwọn fragments ṣe; mọ basic subject-verb agreement àti kọ́kọ́rọ́ ọ̀rọ̀ (there vs. their). |
| 20–23 | Mọ̀ dájú gidi; àwọn ìlànà gidi ti standard written English wà ní ààyè wọn. | High-school freshman ELA: mọ basic series commas, apostrophes fún plural nouns, àti àwọn transition (first, afterward). Lè mọ ète pàtàkì ti talata. |
| 24–27 | Kọjá àrin; mọ sísan gbólóhùn àti structural logic tètè. | Sophomore/junior ELA: mọ parenthetical commas, colons, àti semicolons. Mọ pronoun agreement kọjá àwọn gbólóhùn ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀. |
| 28–32 | Lókun; olùtúnṣe tó mọ̀ràn tó lè yí لحن àti style padà. | Advanced/Honors ELA: mọ àwọn rhetorical choices. Lè mọ̀ boya nǹkan yẹ ṣùgbọ́n kò ní ìbáṣepọ̀ pẹ̀lú kókó ọ̀rọ̀. |
| 33–36 | Àwọn díẹ̀ lókè pátápátá; ṣíṣe láìsí àṣìṣe kankan fún grammar dídíjú àti style gíga. | AP Language / mọ̀ pátápátá: mọ àwọn ààyè ami-ìfihàn (essential vs. nonessential clauses) kí ó sì mú ìparí bá kókó insha mu. |
Ọ̀nà kọ̀ọ̀kan ń lọ sí àwọn koto lórí ìròyìn score. Tí ìròyìn ọmọ rẹ bá sọ pé koto kan gẹ́gẹ́ bí "Conventions of Standard English" kùn, ìtọ́nisọ́nà sẹ́ńṣọ̀n náà yóò sọ fún ọ ní pàtó àwọn mọ́mọ̀ tí ó wà lábẹ́ rẹ̀ — wo ìwé ìtọ́nisọ́nà ACT English fún gbogbo mọ́mọ̀.
Math
| Score Band | Ohun Tí Ó Túmọ̀ Sí | Ohun Tí Math Band Fojúrí Pé A Ti Kọ́ Ọmọ Rẹ |
|---|---|---|
| 13–15 | Bẹ̀rẹ̀ sí ní mú àwọn mọ́mọ̀ dàgbà; wà nísàlẹ̀ benchmark nínú sẹ́ńṣọ̀n kọ̀ọ̀kan. | Arithmetic, basic fractions àti decimals, simpleng one-step equations. |
| 16–19 | Súnmọ́ àrin orílẹ̀-èdè; pre-algebra lókun, algebra ń jáde bọ̀. | Pre-algebra àti intro algebra: rates, proportions, yíyẹ simpleng expressions wò. |
| 20–23 | Kọjá benchmark math fún kọ́lẹ́ẹ̀jì (22); core algebra wà ní ààyè rẹ̀. | Algebra I lókun: first-degree equations àti inequalities, simpleng quadratics, basic geometry, Pythagorean theorem. |
| 24–27 | Kọjá àrin; functions àti coordinate geometry ń ṣiṣẹ́ dádá. | Algebra II ń lọ lọ́wọ́: function notation, polynomials, distance formula, basic trig ratios. |
| 28–32 | Lókun; ACT fúnra rẹ̀ sọ pé akẹ́kọ̀ọ́ ti ń lo variables ní rorùn. | Algebra II lókun pẹ̀lú ìbẹ̀rẹ̀ precalculus: systems, full quadratics, exponential relationships, intro trig. |
| 33–36 | Àwọn díẹ̀ lókè pátápátá; synthesis àti abstraction, ààyè kò sí fún àṣìṣe kankan. | Precalculus: trigonometry, logarithms, sequences, modeling — pẹ̀lú mọ̀ pátápátá. |
Tí kókó kan pàtó bá jẹ́ bottleneck — jẹ́ ká sọ quadratics tàbí trig — àtúnṣe tó yá jù ni láti kọ mọ́mọ̀ yẹn nìkan, kì í ṣe láti tún àdanwò gidi mìíràn ṣe. ìwé ìtọ́nisọ́nà ACT math wà ní títò nípasẹ̀ àwọn kókó wọ̀nyí kí o lè rán ọmọ rẹ lọ tààrà sí ibi tó kùn si.
Reading
| Score Band | Ohun Tí Ó Túmọ̀ Sí | Ohun Tí Reading Band Fojúrí Pé A Ti Kọ́ Ọmọ Rẹ |
|---|---|---|
| 13–15 | Bẹ̀rẹ̀ sí ní rí riri bọ́ọ̀dù; ń ṣiṣẹ́ púpọ̀ pẹ̀lú àkókò líle ti àdanwò náà. | Literal retrieval: lè rí àwọn nǹkan gidi tí a sọ kedere (orúkọ, ọjọ́, ìṣẹ̀lẹ̀) lórí ojú ìwé. |
| 16–19 | Súnmọ́ àrin competence, ṣùgbۆn ó wà nísàlẹ̀ benchmark (22). | Basic comprehension: rí àwọn nǹkan rọrùn ní ipele gbólóhùn àti talata. |
| 20–23 | Kọjá benchmark kọ́lẹ́ẹ̀jì (22). Àwọn àṣà kíkà ìwé ní high school lókun. | Core analysis: mọ àwọn èrò pàtàkì, sọ àwọn supporting details dódó. |
| 24–27 | Kọjá àrin; rọrùn pẹ̀lú dídíjú, academic-level prose. | Advanced analysis: rí àwọn details kékeré tí a sọ sẹ́ẹ́kẹ́, mọ bi ète oníwèé ṣe ń ṣe style. |
| 28–32 | Lókun; mọ bí a ṣe ń mú àwọn passages dídíjú mọ́ra dádá. | Honors/AP literature prep: mọ àwọn text structures dídíjú, rí conclusions látinú èdè gíga. |
| 33–36 | Àwọn díẹ̀ lókè pátápátá; iyára àti mọ̀ pátápátá láìsí àṣìṣe. | College-level research depth: mọ̀ nípa synthesis — rí conclusions dídíjú nípa sísọ alàyé pọ̀. |
Reading ni sẹ́ńṣọ̀n tí àkókò àti mọ́mọ̀ ti ṣòro jù láti yà sọ́tọ̀, ìdí nìyẹn tí ìwé ìtọ́nisọ́nà ACT reading fi tọ́ wọn mú gẹ́gẹ́ bí ìṣòro méjì ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀. Àti pé tí science bá wà nílẹ̀ fún ọmọ rẹ, ìwé ìtọ́nisọ́nà ACT science yóò sọ nípa sẹ́ńṣọ̀n tí ọ̀pọ̀lọpọ̀ òbí kò mọ̀ — kò dán science gidi wò rárá.
Kí O Tó Sanwó Fún Ẹnikẹ́ni: Kọ́ Ilẹ̀ Náà Lákọ̀ọ́kọ́
Àlàyé nìyí tó ń mú owó kúrò lọ́wọ́ mi tí n kò fẹ́. Tí ọmọ rẹ kò bá lókun nínú àwọn nǹkan kíkọ́kọ́, àtúnṣe rẹ̀ kọ̀ n láti sanwó fún olùkọ́ ACT tàbí SAT olówó iyebíye. Àtúnṣe yẹn jẹ́ ọ̀fẹ́. Ojú-òpó wẹ́bù mi sọ nípa gbogbo rẹ̀, ohun tí kò sì sọ ni a fi sílẹ̀ nítorí pé Khan Academy ti ṣe é dádá jù lọ.
N kò fẹ́ kí a sanwó fún mi láti rìn pẹ̀lú akẹ́kọ̀ọ́ lórí ohun tí wọ́n lè kọ́ dádá lọ́fẹ̀ẹ́. Ṣíṣòfò àkókò àti owó rẹ ni — àti ṣíṣòfò mọ́mọ̀ mi. Sọ, kọ́ ipilẹ̀ náà lákọ̀ọ́kọ́, lọ́fẹ̀ẹ́. Lẹ́yìn náà, mú àwọn apá tí ó nílò rànwọ́ olùkọ́ gidi wá sí ọ̀dọ̀ mi. Apá kékeré, tó níye lórí jù nìyẹn nínú iṣẹ́ náà ju àwọn pẹ́kẹ́ẹ̀jì nlá tí àwọn iléeṣẹ́ nlá fẹ́ tà fún ọ.
Èyí mú mi lọ sí àwọn pẹ́kẹ́ẹ̀jì tí àwọn iléeṣẹ́ yẹn fẹ́ tà fún ọ. Àwọn bundle nlá — "Forúkọsílẹ̀ Nísìnyí," "bawat sẹ́ńṣọ̀n láti ìbẹ̀rẹ̀," "ọ̀pọ̀lọpọ̀ wákàtí ti alàyé" — fún ọ̀pọ̀lọpọ̀ ènìyàn, kì í ṣe deal rere. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn pẹ́kẹ́ẹ̀jì yìí jẹ́ ohun tí ó wà lórí ayélujára lọ́fẹ̀ẹ́ tẹ́lẹ̀; o kàn kò mọ̀ pé koto "CSE" ti ACT túmọ̀ sí grammar ni, èyí tí ó jẹ́ ọ̀kan nínú àwọn kókó iṣẹ́ mọ́kàntàlá, èyí tí ọmọ rẹ lè kọ́ lọ́fẹ̀ẹ́ nínú ìwé ìtọ́nisọ́nà ACT English.
Akẹ́kọ̀ọ́ tí ó ti ṣe iṣẹ́ ilẹ̀ kò nílò láti tún alàyé yẹn yẹ̀ wò pẹ̀lú olùkọ́ gidi. Wọ́n nílò olùkọ́ gidi fún àwọn apá tí kò ṣeé ṣe fún ara wọn nìkan. Mo sọ ìgbà tí ACT tutoring níye lórí àti ìgbà tí kò ní nínú Ǹjẹ́ Kíkọ́ Ẹ̀kọ́ ACT Níye Lórí Bí?.
Ìlànà Igbésẹ̀-bá-Igbésẹ̀ Tí Ó Ń Ṣiṣẹ́ Gidi
Nígbà tí ilẹ̀ bá wà ní ààyè rẹ̀ tí ọmọ rẹ sì wà lórí rẹ̀, riri náà ní irú kan náà ní ipele kọ̀ọ̀kan. Band kàn ń fihàn bí riri ipele kọ̀ọ̀kan ṣe le tó ni.
- Bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú diagnostic gidi. Àdanwò ìfọwọ́sowọ́pọ̀ oníṣẹ́ pátápátá, tí a díwọ̀n àkókò, ti a fún ní score tọ́, ni ibi tí ètò ti ń wá. O lè gba ọ̀kan nínú àdanwò ìfọwọ́sowọ́pọ̀ ACT lórí ayélujára lọ́fẹ̀ẹ́, àti pé mi àdanwò àyẹ̀wò ACT yóò tọ́ ọ sọ́nà lórí bí a ṣe ń kà á nípasẹ̀ koto ìròyìn.
- Mọ sẹ́ńṣọ̀n tí o máa bẹ̀rẹ̀ sinmi lórí score tí o nílò. Ǹjẹ́ ọmọ rẹ fẹ́ bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú ohun tó kùn si jù lọ? Ìgbà míràn ó ní ìtumọ̀. Ìgbà míràn igbésẹ̀ tó gbọ́n jù ni láti bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú sẹ́ńṣọ̀n tó lókun jù fún wọn. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ nǹkan lo wà láti yẹ̀ wò hihàn — ṣùgbọ́n ó bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú mímọ score wo ni ọmọ rẹ nílò gan-an.
- Mọ̀ dájú pé a ti parí iṣẹ́ kíláàsì tó tọ́ nípasẹ̀ yíyẹ àwọn score band wò lókè. Tí akẹ́kọ̀ọ́ kò bá gba kíláàsì yẹn, bottleneck gidi ni yẹn. Ó lè ṣòro gidi láti rí àwọn points yẹn láìsí kíláàsì náà tàbí láì kọ́ ọ látinú textbook, Khan Academy, tàbí irú rẹ̀.
- Dán àwọn àṣìṣe wò, kì í ṣe àwọn ìbéèrè rando kankan. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ points tó sọnù jẹ́ pàtó tí ó sì ń tún ara rẹ̀ ṣe: ìlànà comma kan sọnù, ìbéèrè math kan tí akẹ́kọ̀ọ́ kò ti ṣe cross-thinking (fún àpẹẹrẹ algebra wà, lo geometry láti yanjú rẹ̀), ipele kíkà kọjá ohun tí akẹ́kọ̀ọ́ lè ṣe nísìnyí. Èyí jẹ́ ọ̀kan nínú àwọn àṣìṣe nlá tí mo ń rí — ó kéré tán 80% àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ń ṣe èyí kí wọ́n tó wá sí ọ̀dọ̀ mi. Kí n fún láti máa ṣe àdanwò lẹ́yìn àdanwò dípò láti ya ìṣòro sọ́tọ̀ kí á sì yanjú rẹ̀? Ìdáhùn tó tọ́ ni pé àwọn high-school juniors wà ní ibi tí mọ́mọ̀ láti yanjú àwọn ìṣòro dídíjú ń dàgbà si, èyí tí ó jẹ́ ọ̀kan nínú nǹkan tí ACT ń dánwò.
- Lẹ́yìn náà, mú àkókò wá. Kìkì nígbà tí ọmọ rẹ bá ti kọ́ ọ dájú. Tí wọn kò bá mọ̀ ọ́, wọn kò ní fún ọ ní ìdáhùn tọ́ nínú àkókò rárá. Ṣùgbọ́n tí wọn bá ti mọ̀ ọ́, wọ́n nílò láti bẹ̀rẹ̀ sí ní dánwò lábẹ́ àkókò, nítorí mímọ ohun tí ó wà lórí aago jẹ́ ìbísí mọ́mọ̀ kan náà.
- Tún àdanwò ṣe, nu àwọn àṣìṣe kúrò, kí o sì tún ìlànà náà ṣe.
Ìbéèrè Méji Tó Jẹ́ Dandan Kí O Tó Bẹ̀rẹ̀
Kókó: score wo ni ọmọ rẹ nílò gan-an? Gíga kọ̀ n ṣe ète gidi. Yẹ àrin-50% ACT range tí ilé-ẹ̀kọ́ kọ̀ọ̀kan ń gbé jáde wò kí o sì ṣiṣẹ́ sẹ́yìn. Sísáré mọ́ àwọn points kọjá ohun tí ilé-ẹ̀kọ́ nílò lè gba oṣù púpọ̀ fún nambari tí kò ní yí nǹkan kankan padà nínú acceptance. Mo kọ ìwé ìtọ́nisọ́nà ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ lórí mímọ score tí ọmọ rẹ nílò gan-an.
Èkejì: ǹjẹ́ ọmọ rẹ fẹ́ ṣe iṣẹ́ yìí gan-an fúnra rẹ̀? Òbí tó fẹ́ score àti akẹ́kọ̀ọ́ tó fẹ́ ẹ fúnra rẹ̀ jẹ́ iṣẹ́ ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ méjì, kìkì iṣẹ́ èkejì nìkan lo sì ń ṣiṣẹ́. Ìlọsíwájú gidi ń gba oṣù púpọ̀ ti ìsapá fúnra rẹ̀; akẹ́kọ̀ọ́ tó ń ṣe é lábẹ́ tipatipa máa ń dúró jẹ́ tí ó sì ń rẹwẹ̀sì (burnout). Tí wọn kò bá tíì gbà, ọ̀rọ̀ sísọ yẹn níye lórí ju wákàtí kíkọ́kọ́ kankan lọ.
Mímú Score Pàtó Kan Lọ́kàn
Ọ̀nà náà rí ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ sinmi lórí nambari tí o fẹ́ rí. Score kọ̀ọ̀kan wà lórí band ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ pẹ̀lú ilẹ̀ kíláàsì ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ àti ratio ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ ti kíkọ́ mọ́mọ̀ sí títún àṣìṣe ṣe. Mo ti kọ ìwé ìtọ́nisọ́nà pàtó fún ipele kọ̀ọ̀kan fún olú score tí ó wọpọ̀:
O máa rí i pé kò sí ìwé ìtọ́nisọ́nà fún "báwo ni a ṣe ń rí 36" lọ́tọ̀. Gẹ́gẹ́ bí ìwádìí ACT fúnra rẹ̀ ṣe sọ, 33 sí 36 wà ní àyè percentile kan náà pẹ̀lú ara wọn. Torí náà, ìyàtọ̀ láàrin 33 àti 36 ń ṣiṣẹ́ lórí ọ̀nà méjì: kọ́kọ́, o nílò láti mọ gbogbo alàyé ti band 33-36; èkejì, o nílò láti ṣe àṣìṣe kankan rárá nínú rẹ̀. Iṣẹ́ méjì ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ ṣùgbọ́n tí wọ́n súnmọ́ ara wọn púpọ̀. Àwọn national ranks ti ACT nìyí, látinú ojú-òpó wẹ́bù wọn gan-an:
| Score | English | Math | Reading | Science | Composite | STEM |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 36 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 35 | 99 | 99 | 98 | 99 | 99 | 99 |
| 34 | 97 | 99 | 97 | 99 | 99 | 99 |
| 33 | 96 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
| 32 | 95 | 98 | 93 | 97 | 97 | 98 |
| 31 | 94 | 97 | 91 | 96 | 96 | 97 |
| 30 | 93 | 96 | 89 | 95 | 94 | 95 |
| 29 | 91 | 94 | 87 | 93 | 92 | 94 |
| 28 | 90 | 93 | 85 | 92 | 91 | 92 |
| 27 | 88 | 91 | 83 | 91 | 88 | 90 |
| 26 | 86 | 88 | 80 | 89 | 86 | 88 |
| 25 | 84 | 85 | 78 | 86 | 83 | 85 |
| 24 | 81 | 81 | 75 | 82 | 80 | 81 |
| 23 | 77 | 77 | 71 | 76 | 76 | 77 |
| 22 | 73 | 74 | 66 | 70 | 72 | 73 |
| 21 | 69 | 71 | 60 | 65 | 68 | 68 |
| 20 | 63 | 68 | 55 | 59 | 63 | 63 |
| 19 | 58 | 64 | 50 | 53 | 57 | 58 |
| 18 | 53 | 60 | 46 | 47 | 52 | 51 |
| 17 | 49 | 53 | 41 | 40 | 46 | 44 |
| 16 | 46 | 45 | 37 | 33 | 40 | 35 |
| 15 | 40 | 32 | 32 | 26 | 34 | 26 |
| 14 | 33 | 20 | 27 | 19 | 27 | 17 |
| 13 | 27 | 10 | 21 | 14 | 20 | 10 |
| Mean | 18.6 | 19.0 | 20.1 | 19.6 | 19.2 | 19.5 |
| SD | 7.0 | 5.6 | 7.1 | 5.8 | 6.1 | 5.4 |
Láti sọ fún ọ: kò sí ọ̀nà tó tọ́ láti kọ ìwé ìtọ́nisọ́nà fún "báwo ni n ṣe ń rí 19" tàbí 20 tàbí 21, nítorí ACT kì í ṣiṣẹ́ bẹ́ẹ̀. Àwọn score band lo wà dípò rẹ̀. Tí ọmọ rẹ bá wà ní 24, fún àpẹẹrẹ, ka 20–23 guide àti 24–27 guide. Ó ṣeé ṣe púpọ̀ kí ọmọ rẹ jẹ́ 20–23 nínú sẹ́ńṣọ̀n kan — jẹ́ ká sọ math àti English — àti 24–27 nínú àwọn mìíràn. O nílò láti wo àwọn band ọ̀tọ̀ۆtọ̀ àti breakdown ti score kí o lè mọ bí a ṣe ń rí composite gíga jù.
Gbogbo èyí fojúrí pé ọmọ rẹ mọ ohun tí àwọn koto ìròyìn jẹ́ àti bí a ṣe ń kà wọ́n lát lórí ìròyìn score. Tí ìròyìn náà bá ṣì rí bí odi ti àwọn codes, bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú àwọn kíkọ kọ̀ǹpútà ACT tí a ṣàlàyé. Àti pé tí àwọn score kò bá tíì jáde, apá nìyí ìgbà tí a bá gbé score ACT jáde.
Ibi Tí Olùkọ́ Gidi Ń Ṣe Rànwọ́
Tí ọmọ rẹ bá ti ṣe iṣẹ́ ilẹ̀, tó ní ìtara, tó sì nílò rànwọ́ láti mú score rẹ̀ sunwọ̀n si — jẹ́ ká ṣètò ìpè kan. Ìgbà yẹn gan-an ni olùkọ́ gidi máa wúlò jù. Tí o kò bá mọ̀ dájú boya ọmọ rẹ ti wà níbẹ̀, ìjumọ̀sọ̀rọ̀ náà ni ibi tí o ti máa mọ̀, títí kan sísọ fún ọ dájú tí o kò bá nílò olùkọ́ gidi rárá. O lè rí bí mo ṣe ń ṣiṣẹ́ àti iye owó rẹ̀ lórí àwọn ojú-òpó wẹ́bù ti kíkọ́ ẹ̀kọ́ àti iye owó.