Como obter de 20 a 23 no ACT
Read time: 9 min · Last updated: June 14, 2026
Como faço para tirar 20? 21? 22? 23? Esta página responde às quatro perguntas, porque o ACT não funciona exatamente ponto por ponto — ele funciona em faixas de pontuação. A faixa de 20–23 pontos representa um grupo único, com uma base de conteúdo e um mesmo conjunto de habilidades. Esta página é voltada para o estudante cuja nota por seção está nessa faixa, ou abaixo dela, tentando alcançá-la.
Primeiro, você precisa de uma nota real e oficial detalhada por categorias de relatório. Sem isso, você estará jogando dardos em um alvo que não consegue ver. Faça um simulado oficial gratuito, depois use meu guia do teste diagnóstico do ACT para pontuá-lo e dividir o resultado em categorias. Se os nomes das categorias no relatório ainda parecerem termos complicados e confusos, comece com a explicação das categorias de relatório do ACT.
Uma nota nessa faixa quase nunca significa que o estudante tirou "22" de forma uniforme em tudo. Na maioria das vezes, ele obtém entre 20–23 em uma ou duas seções e notas maiores ou menores nas outras. Portanto, trabalhe seção por seção. Abaixo estão as habilidades exatas publicadas pelo ACT, agrupadas sob as categorias que aparecem no relatório de pontuação. Tudo aqui reflete a redação do próprio ACT, retirada de seus Padrões de Prontidão para a Faculdade e Carreira. Após cada categoria, incluí links para páginas de lições gratuitas que treinam essas habilidades específicas.
Como este é o ponto de entrada deste bloco, cada categoria abaixo mostra a pilha cumulativa completa: as habilidades fundamentais de 13–15, as habilidades de 16–19 e as habilidades de 20–23, em ordem. O estudante que visa essa faixa precisa de todas elas. Quando seu filho dominar todo o conjunto, o próximo passo será ver como tirar de 24 a 27, que mostra apenas as novas habilidades exigidas nessa faixa mais alta.
Inglês: As Habilidades até 20–23
O relatório de pontuação de Inglês agrupa tudo em três categorias: Produção de Texto, Conhecimento da Língua e Convenções do Inglês Padrão. Cada lista abaixo vai das habilidades fundamentais até a faixa de 20–23. Para ver o detalhamento completo tema por tema e praticar gratuitamente, consulte o guia de Inglês do ACT.
Produção de Texto
- Excluir conteúdo por ser obviamente irrelevante em relação ao tema da redação
- Determinar a necessidade de palavras ou frases de transição para estabelecer relações de tempo em redações narrativas simples (ex: then, this time)
- Excluir conteúdo por ser obviamente irrelevante em relação ao foco da redação
- Identificar o propósito de uma palavra ou frase quando o objetivo é simples (ex: identificar uma pessoa, definir um termo básico, usar adjetivos descritivos comuns)
- Determinar se uma redação simples atingiu um objetivo direto
- Determinar o lugar mais lógico para uma frase em um parágrafo
- Fornecer uma conclusão simples para um parágrafo ou redação (ex: expressar uma das ideias principais da redação)
- Determinar a relevância do conteúdo em relação ao foco da redação
- Identificar o propósito de uma palavra ou frase quando o objetivo é direto (ex: descrever uma pessoa, dar exemplos)
- Usar uma palavra, frase ou frase completa para alcançar um propósito direto (ex: transmitir um sentimento ou atitude)
- Determinar a necessidade de palavras ou frases de transição para estabelecer relações lógicas diretas (ex: first, afterward, in response)
- Determinar o lugar mais lógico para uma frase em uma redação direta
- Fornecer uma introdução para um parágrafo direto
- Fornecer uma conclusão direta para um parágrafo ou redação (ex: resumir a ideia ou ideias principais da redação)
- Reorganizar as frases em um parágrafo direto por uma questão de lógica
Drill these skills: ideia principal e propósito, ordem lógica das frases, manter ou excluir, and responder à pergunta feita.
Conhecimento da Língua
- Corrigir textos vagos, truncados e confusos que criam problemas óbvios de lógica
- Excluir conteúdo obviamente redundante e prolixo
- Corregir expressões que se desviam marcantemente do estilo e tom da redação
- Excluir conteúdo redundante e prolixo quando o problema está contido em uma única frase (ex: "alarmingly startled," "started by reaching the point of beginning")
- Corregir expressões que se desviam do estilo e tom da redação
- Determinar a necessidade de conjunções para criar ligações lógicas diretas entre orações
- Usar a palavra ou frase mais apropriada em termos do conteúdo da frase quando o vocabulário for relativamente comum
Drill these skills: escolha de palavras and o mais simples é melhor (redundância e prolixidade).
Convenções do Inglês Padrão
- Determinar a necessidade de pontuação ou conjunções para unir orações simples
- Reconhecer e corrigir mudanças inadequadas no tempo verbal entre orações simples em um período ou entre frases simples vizinhas
- Formar o passado e o particípio passado de verbos irregulares de uso comum
- Formar adjetivos comparativos e superlativos
- Excluir vírgulas que criam problemas básicos de sentido (ex: entre o verbo e o objeto direto)
- Determinar a necessidade de pontuação ou conjunções para corrigir fragmentos sonoros estranhos e frases fundidas, bem como subordinação e coordenação de orações obviamente defeituosas
- Reconocer e corrigir mudanças inadequadas no tempo e voz verbal quando o significado de toda a frase deve ser considerado
- Determinar se uma forma adjetiva ou adverbial é necessária em uma determinada situação
- Garantir a concordância direta entre sujeito e verbo
- Garantir a concordância direta entre pronome e antecedente
- Usar preposições idiomaticamente apropriadas em contextos simples
- Usar a palavra apropriada em pares frequentemente confundidos (ex: there e their, past e passed, led e lead)
- Excluir vírgulas que perturbam marcadamente o fluxo da frase (ex: entre modificador e elemento modificado)
- Usar pontuação apropriada em situações diretas (ex: itens simples em uma série)
- Reconocer e corrigir perturbações marcantes na estrutura da frase (ex: posicionamento incorreto de adjetivos, fragmentos de frases participiais, pronomes relativos ausentes ou incorretos, modificadores soltos ou mal posicionados, falta de paralelismo em uma série simples de verbos)
- Usar a forma correta do adjetivo ou advérbio comparativo ou superlativo dependendo do contexto (ex: "He is the oldest of my three brothers")
- Garantir a concordância entre sujeito e verbo quando houver texto entre o sujeito e o verbo
- Usar preposições idiomaticamente apropriadas, especialmente em combinação com verbos (ex: long for, appeal to)
- Reconocer e corrigir expressões que se desviam do inglês idiomático
- Excluir vírgulas quando uma compreensão incorreta da frase sugerir uma pausa que não deveria ser pontuada (ex: entre o verbo e uma oração subordinada substantiva objetiva direta)
- Excluir apóstrofos usados incorretamente para formar o plural de substantivos
- Usar vírgulas para evitar ambiguidades óbvias (ex: para isolar um elemento introdutório longo do resto da frase quando for possível uma leitura incorreta)
- Usar vírgulas para isolar elementos parentéticos simples
Drill these skills: vírgulas, apóstrofos, pontuação, particípios e modificadores, comparativos e superlativos, preposições, who vs. whom, antecedentes de pronomes, and substantivos contáveis.
Matemática: As Habilidades até 20–23
A seção de matemática é relatada de forma um pouco diferente. Cinco categorias — Número e Quantidade, Álgebra, Funções, Geometria e Estatística e Probabilidade — ficam sob um único guarda-chuva chamado Preparação para Matemática Avançada. O relatório também mostra mais duas categorias, Integração de Habilidades Essenciais (IES) e Modelagem, mas o ACT não as mapeia para códigos de habilidades limpos: a Modelagem é contada duas vezes a partir de questões do mundo real nas outras cinco, e a Integração de Habilidades Essenciais envolve matemática básica (taxas, porcentagens, área, médias) testada em maior complexidade. Portanto, as habilidades abaixo estão organizadas pelas cinco categorias mapeáveis, indo do nível fundamental ao 20–23; IES e Modelagem estão distribuídas entre elas. O guia de Matemática do ACT foi construído exatamente em torno desses tópicos.
Número e Quantidade
- Realizar cálculos de uma única operação com números inteiros e decimais
- Reconhecer frações equivalentes e frações em formas irredutíveis
- Localizar números racionais positivos (expressos como inteiros, frações, decimais e números mistos) na reta numérica
- Reconhecer divisores de um único dígito de um número
- Identificar o valor posicional de um dígito
- Localizar números racionais na reta numérica
- Exibir conhecimento de conceitos numéricos elementares, como arredondamento, ordenação de decimais, identificação de padrões, primos e máximo divisor comum
- Escrever potências positivas de 10 usando expoentes
- Compreender o conceito de comprimento na reta numérica e encontrar a distância entre dois pontos
- Compreender o valor absoluto em termos de distância
- Encontrar a distância no plano cartesiano entre dois pontos com a mesma coordenada x ou coordenada y
- Somar duas matrizes que possuem entradas de números inteiros
Drill these skills: definições numéricas, frações, expoentes, notação científica, ordem das operações (PEMDAS), sinais positivos e negativos, and matrizes.
Álgebra
- Exibir conhecimento de expressões básicas (ex: identificar uma expressão para um total como b + g)
- Resolver equações na forma x + a = b, onde a e b são números inteiros ou decimais
- Substituir quantidades desconhecidas por números inteiros para avaliar expressões
- Resolver equações de um passo para obter respostas inteiras ou decimais
- Combinar termos semelhantes (ex: 2x + 5x)
- Avaliar expressões algébricas substituindo quantidades desconhecidas por números inteiros
- Somar e subtrair expressões algébricas simples
- Resolver equações rotineiras de primeiro grau
- Multiplicar dois binômios
- Associar inequações simples com seus gráficos na reta numérica (ex: x ≥ −3/5)
- Exibir conhecimento de inclinação da reta (coeficiente angular)
Drill these skills: inclinação, inequações, equações quadráticas e binômios, razão e proporção, porcentagem, and problemas sem equações.
Funções
- Estender um padrão dado por mais alguns termos para padrões que têm um aumento ou diminuição constante entre os termos
- Estender um padrão dado por mais alguns termos para padrões que têm um fator constante entre os termos
- Avaliar funções lineares e quadráticas, expressas na notação de função, em valores inteiros
Drill these skills: funções e notação de função and sequências aritméticas e geométricas.
Geometria
- Estimar o comprimento de um segmento de reta com base em outros comprimentos em uma figura geométrica
- Calcular o comprimento de um segmento de reta com base nos comprimentos de outros segmentos de reta que vão na mesma direção (ex: segmentos de reta sobrepostos e lados paralelos de polígonos com apenas ângulos retos)
- Realizar conversões comuns de dinheiro e de comprimento, peso, massa e tempo dentro de um sistema de medição (ex: dólares para moedas de dez centavos, polegadas para pés e horas para minutos)
- Exibir algum conhecimento dos ângulos associados a retas paralelas
- Calcular o perímetro de polígonos quando todos os comprimentos dos lados são dados
- Calcular a área de retângulos quando as dimensões em números inteiros são dadas
- Localizar pontos no primeiro quadrante
- Usar propriedades de retas paralelas para encontrar a medida de um ângulo
- Exibir conhecimento de propriedades básicas de ângulos e somas especiais de medidas de ângulos (ex: 90°, 180° e 360°)
- Calcular a área e o perímetro de triângulos e retângulos em problemas simples
- Encontrar o comprimento da hipotenusa de um triângulo retângulo quando apenas cálculos muito simples estão envolvidos (ex: triângulos 3-4-5 e 6-8-10)
- Usar fórmulas geométricas quando todas as informações necessárias são fornecidas
- Localizar pontos no plano cartesiano
- Transladar pontos para cima, para baixo, para a esquerda e para a direita no plano cartesiano
Drill these skills: ângulos, triângulos, polígonos, volume e dilatações, quadriláteros, a fórmula da distância, and translação, rotação e reflexão.
Estatística e Probabilidade
- Calcular a média de uma lista de números inteiros positivos
- Extrair um número relevante de uma tabela ou gráfico básico e usá-lo em um único cálculo
- Calcular a média de uma lista de números
- Calcular a média dado o número de valores de dados e a soma dos valores de dados
- Ler tabelas e gráficos básicos
- Extrair dados relevantes de uma tabela ou gráfico básico e usar os dados em um cálculo
- Usar a relação entre a probabilidade de um evento e a probabilidade de seu complemento
- Calcular o valor do dado ausente dada a média e todos os valores de dados exceto um
- Traduzir de uma representação de dados para outra (ex: um gráfico de barras para um gráfico de setores/pizza)
- Determinar a probabilidade de um evento simples
- Descrever eventos como combinações de outros eventos (ex: usando and, or e not)
- Exibir conhecimento de técnicas simples de contagem
Drill these skills: médias, tabelas, diagramas e gráficos, probabilidade e valor esperado, fatoriais, permutações e combinações, and termos estatísticos.
Leitura: As Habilidades até 20–23
O relatório de Leitura usa três categorias: Ideias Principais e Detalhes, Estilo e Estrutura, e Integração de Conhecimento e Ideias. A faixa de 20–23 é onde o estudante ultrapassa a meta de prontidão para a faculdade (22) e os hábitos essenciais de leitura se consolidam. Cada lista vai das habilidades fundamentais até esta faixa. O guia de Leitura do ACT detalha cada um desses pontos ainda mais.
Ideias Principais e Detalhes
- Localizar fatos básicos (ex: nomes, datas, eventos) claramente declarados em um texto
- Tirar conclusões lógicas simples sobre os personagens principais em narrativas literárias um pouco desafiadoras
- Identificar o tema dos textos e distinguir o tema da ideia central ou mote principal
- Determinar quando (ex: primeiro, último, antes, depois) um evento ocorre em textos um pouco desafiadores
- Identificar relações simples de causa e efeito dentro de uma única frase em um texto
- Localizar detalhes simples ao nível de frase e parágrafo em textos um pouco desafiadores
- Tirar conclusões lógicas simples em textos um pouco desafiadores
- Identificar uma ideia central clara em parágrafos diretos em narrativas literárias um pouco desafiadoras
- Identificar relações comparativas claras entre personagens principais em narrativas literárias um pouco desafiadoras
- Identificar relações simples de causa e efeito dentro de um único parágrafo em narrativas literárias um pouco desafiadoras
- Localizar detalhes importantes em textos um pouco desafiadores
- Tirar conclusões lógicas em textos um pouco desafiadores
- Tirar conclusões lógicas simples em textos mais desafiadores
- Parafrasear algumas afirmações conforme são usadas em textos um pouco desafiadores
- Inferir uma ideia central em parágrafos diretos em narrativas literárias um pouco desafiadoras
- Identificar uma ideia central clara ou mote em textos um pouco desafiadores ou em seus parágrafos
- Resumir ideias principais e detalhes de apoio em textos um pouco desafiadores
- Ordenar sequências simples de eventos em narrativas literárias um pouco desafiadoras
- Identificar relações comparativas claras em textos um pouco desafiadores
- Identificar relações claras de causa e efeito em textos um pouco desafiadores
Drill these skills: ideia principal e tema, inferências e conclusões, resumindo informações, and relações.
Estilo e Estrutura
- Compreender a implicação de uma palavra ou frase familiar e de uma linguagem descritiva simples
- Analisar como uma ou mais frases em textos se relacionam com o texto como um todo quando a função está declarada ou claramente indicada
- Reconhecer uma intenção clara de um autor ou narrador em narrativas literárias um pouco desafiadoras
- Analisar como a escolha de uma palavra ou frase específica molda o significado ou o tom em textos um pouco desafiadores quando o efeito é simples
- Interpretar linguagem figurada básica conforme usada em um texto
- Analisar como uma ou mais frases em textos um pouco desafiadores se relacionam com o texto como um todo quando a função é simples
- Identificar uma função clara de parágrafos diretos em narrativas literárias um pouco desafiadoras
- Reconhecer uma intenção clara de um autor ou narrador em textos um pouco desafiadores
- Analisar como a escolha de uma palavra ou frase específica molda o significado ou o tom em textos um pouco desafiadores
- Interpretar a maioria das palavras e frases conforme usadas em textos um pouco desafiadores, incluindo a determinação de significados técnicos, conotativos e figurados
- Analisar como uma ou mais frases em textos um pouco desafiadores se relacionam com o texto como um todo
- Inferir a função de parágrafos diretos em narrativas literárias um pouco desafiadoras
- Identificar uma função clara de parágrafos em textos um pouco desafiadores
- Analisar a estrutura geral de textos um pouco desafiadores
- Identificar um propósito claro de textos um pouco desafiadores e como esse propósito molda o conteúdo e o estilo
- Compreender o ponto de vista em textos um pouco desafiadores
Drill these skills: palavras e frases no contexto, efeito retórico e estrutura do texto, propósito e ponto de vista, and fontes de informação.
Integração de Conhecimento e Ideias
- Analisar como uma ou mais frases em textos oferecem razões para ou apoiam uma afirmação quando a relação está claramente indicada
- Fazer comparações simples entre dois textos
- Analisar como uma ou mais frases em textos um pouco desafiadores oferecem razões para ou apoiam uma afirmação quando a relação é simples
- Fazer comparações diretas entre dois textos
- Analisar como uma ou mais frases em textos um pouco desafiadores oferecem razões para ou apoiam uma afirmação
- Identificar uma afirmação central clara em textos um pouco desafiadores
- Tirar conclusões lógicas usando informações de duas narrativas literárias
Drill these skills: construindo argumentos, afirmações do autor, and evidências e conexões.
Ciências: As Habilidades até 20–23
O relatório de Ciências possui três categorias: Interpretação de Dados, Investigação Científica e Avaliação de Modelos, Inferências e Resultados Experimentais. A seção de ciências mal testa o conteúdo científico em si — ela testa como o estudante lê dados, experimentos e modelos concorrentes. Cada lista vai das habilidades fundamentais até a faixa de 20–23. O guia de Ciências do ACT cobre a seção que os pais mais costumam interpretar incorretamente.
Interpretação de Dados
- Selecionar um dado de uma apresentação de dados simples (ex: um diagrama simples de teia alimentar)
- Identificar características básicas de uma tabela, gráfico ou diagrama (ex: unidades de medida)
- Encontrar informações básicas no texto que descreve uma apresentação de dados simples
- Selecionar dois ou mais dados de uma apresentação de dados simples
- Compreender a terminologia científica básica
- Encontrar informações básicas no texto que descreve uma apresentação de dados complexa
- Determinar como os valores das variáveis mudam conforme o valor de outra variável muda em uma apresentação de dados simples
- Selecionar dados de uma apresentação de dados complexa (ex: um diagrama de fases)
- Comparar ou combinar dados de uma apresentação de dados simples (ex: ordenar ou somar dados de uma tabela)
- Traduzir informações em uma tabela, gráfico ou diagrama
- Realizar uma interpolação ou extrapolação simples usando dados de uma tabela ou gráfico
Drill these skills: analisando dados, interpolar e extrapolar, and raciocínio matemático.
Investigação Científica
- Encontrar informações básicas no texto que descreve um experimento simples
- Compreender as ferramentas e funções das ferramentas usadas em um experimento simples
- Compreender os métodos usados em um experimento simples
- Compreender as ferramentas e funções das ferramentas usadas em um experimento complexo
- Encontrar informações básicas no texto que descreve um experimento complexo
- Compreender um delineamento experimental simples
- Compreender os métodos usados em um experimento complexo
- Identificar um controle em um experimento
- Identificar semelhanças e diferenças entre experimentos
- Determinar quais experimentos utilizaram uma determinada ferramenta, método ou aspecto de design
Drill these skills: design experimental.
Avaliação de Modelos, Inferências e Resultados Experimentais
- Encontrar informações básicas em um modelo (conceitual)
- Identificar implicações em um modelo
- Determinar quais modelos apresentam certas informações básicas
- Determinar qual hipótese, previsão ou conclusão simples é, ou não é, consistente com uma apresentação de dados, modelo ou informação em texto
- Identificar suposições fundamentais em um modelo
- Determinar quais modelos implicam certas informações
- Identificar semelhanças e diferenças entre modelos
Drill these skills: conclusões e previsões and validade da informação científica.
O que fazer com esta lista
Não tente treinar tudo isso de uma vez. Pegue o detalhamento de categorias do seu filho, encontre as uma ou duas categorias onde ele está perdendo mais pontos e trabalhe essas habilidades até que se tornem automáticas — depois refaça o teste. Essa abordagem direcionada é o método completo, e está exposto detalhadamente no guia principal, como melhorar sua nota no ACT. Antes de mais nada, certifique-se de ter definido de qual nota seu filho realmente precisa, pois um 23 já pode ser suficiente para as faculdades da lista dele.
Assim que esta faixa estiver sólida e seu filho estiver genuinamente engajado, a próxima subida é chegar a um 24–27. E se você já fez o trabalho de base e deseja que um especialista mapeie as lacunas restantes, é exatamente para isso que serve uma consulta.