ການຮຽນພິເສດ ACT® ຄຸ້ມຄ່າແທ້ຫຼືບໍ່?

Read time: 6 min  ·  Last updated: June 21, 2026

ຄະແນນສອບເສັງຂອງລູកທ່ານຕໍ່າ, ສະນັ້ນທ່ານຈຶ່ງເລີ່ມສົງໄສວ່າ: ການຮຽນພິເສດມີຄຸນຄ່າຄຸ້ມຄ່າຫຼືບໍ່? ແນ່ນອນ, ນີ້ແມ່ນບົດຄວາມທີ່ຖືກເຜີຍແຜ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງຕິວເຕີ, ສະນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າຈະຕອບວ່າ ແມ່ນ — ແຕ່ມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນທີ່ໃຫຍ່ຫຼວງຫຼາຍ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນການຄົ້ນຄວ້າທາງວິຊາການ, ພ້ອມກັບຕົວເລກຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຕົວຈິງ, ເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດເຫັນໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງວ່າການຮຽນພິເສດ ACT ຄຸ້ມຄ່າຫຼືບໍ່.

ສິ່ງທີ່ການຄົ້ນຄວ້າເວົ້າແທ້ໆກ່ຽວກັບປະສິດທິຜົນຂອງການຮຽນພິເສດ

ເມື່ອເວົ້າເຖິງປະສິດທິຜົນຂອງການຮຽນພິເສດ, ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ມັກຈະເວົ້າໃນຮູບແບບຂອງ 'ຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານ' (standard deviations). ທ່ານບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຮູ້ຄຳນິຍາມທາງຄະນິດສາດຢ່າງເປັນທາງການເພື່ອເຂົ້າໃຈວິທີການເຮັດວຽກຂອງມັນ — ແລະມັນແມ່ນກຸນແຈໃນການເຂົ້າໃຈທຸກການອ້າງອີງທີ່ຈິງໃຈກ່ຽວກັບການຮຽນພິເສດ.

ເມື່ອທ່ານມີຂໍ້ມູນທີ່ມີການແຈກຢາຍປົກກະຕິ, ມັນຈະຕົກຢູ່ໃນເສັ້ນໂຄ້ງຮູບຊົງລະຄັງຄືກັບຮູບຂ້າງເທິງ. (ເອີ້ນວ່າເສັ້ນໂຄ້ງຮູບຊົງລະຄັງເພາະວ່າມັນເບິ່ງຄືກັບລະຄັງ ແລະມັນເປັນເສັ້ນໂຄ້ງ.) ແຕ່ລະຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານທີ່ຫ່າງອອກໄປຈາກຄ່າສະເລ່ຍ — ຄ່າສະເລ່ຍທົ່ວໄປ — ຈະເປັນຕົວແທນຂອງສ່ວນຄົງທີ່ຂອງຂໍ້ມູນ. ພາຍໃນ 1 ຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານຂອງຄ່າສະເລ່ຍ, ທ່ານມີ 68% of ຄ່າທັງໝົດ. ພາຍໃນ 2 ຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານ, ທ່ານມີ 95%. ພາຍໃນ 3 ຄ່າ, ທ່ານມີ 99.7%.

ນີ້ຄືເຫດຜົນທີ່ມັນມີຄວາມສຳຄັນ. ຖ້າຕິວເຕີຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນຂຍັບຂຶ້ນມາໄດ້ 1 ຄ່າຜันປ່ຽນມາດຕະຖານເຕັມ, ເດັກນ້ອຍທີ່ຢູ່ໃນລະດັບສະເລ່ຍພໍດີຈະກະໂດດຈາກເປີເຊັນທາຍ (percentile) ທີ 50 ໄປເປັນເປີເຊັນທາຍ ທີ 84. (68% ຂອງນັກຮຽນພາຍໃນ 1 SD ຂອງຄ່າສະເລ່ຍແມ່ນຖືກແບ່ງເທົ່າໆກັນໃນແຕ່ລະຂ້າງ — 34% ເໜືອກວ່າຄ່າສະເລ່ຍ, 34% ຕໍ່າກວ່າ — ສະນັ້ນການຂຍັບ +1 SD ຈະເພີ່ມ 34% ນັ້ນໃຫ້ກັບເປີເຊັນທາຍ ທີ 50 ທຳອິດຂອງທ່ານ.) ໃນການສອບເສັງ ACT, ເປີເຊັນທາຍ ທີ 50 ແມ່ນຄະແນນລວມປະມານ 19 ແລະເປີເຊັນທາຍ ທີ 84 ແມ່ນປະມານ 26 — ສະນັ້ນໜຶ່ງຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານເຕັມຈຶ່ງເທົ່າກັບການກະໂດດຂຶ້ນມາປະມານ 7 ຄະແນນ.

ໃນປີ 1984, Benjamin Bloom, ນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Chicago, ໄດ້ຂຽນບົດຄວາມທີ່ມີຊື່ສຽງໂດຍໂຕ້ແຍ້ງວ່າ ຕິວເຕີມອບ 'ເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ພວກເຮົາຈະສາມາດອອກແບບໄດ້'. Bloom ອ້າງວ່າການຮຽນພິເສດສາມາດຍົກລະດັບຜົນສຳເລັດຂອງນັກຮຽນໄດ້ເຖິງສອງຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານເຕັມ. ສຳລັບ ACT, ສອງຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານໝາຍເຖິງການພານັກຮຽນຈາກຄະແນນ 19 ໄປສູ່ປະມານ 33. ນັ້ນແມ່ນເລື່ອງທີ່ຍາກແທ້ໆ, ຍາກຫຼາຍ. ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ບອກວ່າມັນບໍ່ເຄີຍເກີດຂຶ້ນ — ຂ້າພະເຈົ້າເຄີຍເຮັດໄດ້ — ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນເກນປົກກະຕິທີ່ຄາດຫວັງ, ແລະບໍ່ມີການສຶກສາທີ່ຈິງຈັງໃດໆທີ່ສາມາດເຮັດຊໍ້າຜົນລັບນັ້ນໄດ້ເລີຍ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຜົນການສຶກສາຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຄ່າສະເລ່ຍທີ່ແທ້ຈິງແມ່ນຕໍ່າກວ່າຫຼາຍ. ບໍລິສັດກວດວິຊາຫຼາຍແຫ່ງຍັງຄົງອ້າງເຖິງເອກະສານງານຄົ້ນຄວ້າປີ 2020 ທີ່ພົບວ່າການຮຽນພિເສດທົ່ວໄປຊ່ວຍໃຫ້ເກີດການພັດທະນາ 0.37 SD — ແຕ່ຜູ້ຂຽນກຸ່ມດຽວກັນໄດ້ປັບຫຼຸດຕົວເລກນັ້ນລົງເຫຼືອ 0.288 SD ໃນເວີຊັນທີ່ຜ່ານການປະເມີນໂດຍຜູ້ຊົງຄຸນວຸດທິ (peer-reviewed) ເຊິ່ງຕີພິມໃນປີ 2024. ໃນສ່ວນຂອງ ACT, ນັ້ນໝາຍເຖິງການພັດທະນາຄະແນນລວມຂຶ້ນມາປະມານ 1.5 ຄະແນນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຈາກຫຼັກຖານທີ່ດີທີ່ສຸດເທົ່າມີຢູ່, ການຮຽນພิເສດແມ່ນໜຶ່ງໃນມາດຕະການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ມີປະສິດທິຜົນແລະໜ້າເຊື່ອຖືທີ່ສຸດໃນລະບົບການສຶກສາທັງໝົດ — ແຕ່ຄຳເວົ້າທີ່ຈິງໃຈສຳລັບຜົນລັບນີ້ຄືຄຳວ່າ 'ມີໄນສຳຄັນ' ບໍ່ແມ່ນ 'ປາຕິຫານ'. ບົດວິເຄາະປີ 2024 ຕົວດຽວກັນນີ້ເອງທີ່ເປັນຕົວຝັງຂໍ້ອ້າງທິດສະດີທູຊິກມາ (two-sigma) ຂອງ Bloom: ຈາກການສຶກສາ 96 ຊິ້ນ, ບໍ່ມີຊິ້ນໃດເລີຍທີ່ເຮັດຊໍ້າຜົນລັບລະດັບສອງຊິກມາໄດ້.

ຄ່າສະເລ່ຍຂອງປະຊາກອນຄືແນວນີ້ຍັງລວມທຸກຮູບແບບການຮຽນການສອນເຂົ້າກັນ — ແລະຮູບແບບນັ້ນມີຄວາມສຳຄັນຢ່າງຍິ່ງ. ສິ່ງທີ່ການສຶກສາເຫຼົ່ານັ້ນວັດຜົນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນການເຮັດວຽກດ້ວຍຕົນເອງຫຼືການດູແລຢ່າງຫຼວມໆ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງຢ່າງສິ້ນເຊີງຈາກການຮຽນພິເສດ ACT ແບບຕົວຕໍ່ຕົວ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຊາບວ່າມີລູກຂອງທ່ານຢູ່ຝັ່ງໃດຂອງເສັ້ນແບ່ງນັ້ນ ແບບປະເມີນສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ VS ຮຽນພິເສດ ຂອງຂ້າພະເຈົ້າຈະຊ່ວຍວິເຄາະຢ່າງຈິງໃຈ — ແລະຖ້າຄຳຕອບຄືລູກຂອງທ່ານເປັນປະເພດຮຽນຮູ້ໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງ ຄູ່ມືການອ່ານໜັງສືສອບເສັງ ACT ດ້ວຍຕົນເອງສະບັບສົມບູນ ໄດ້ວາງແຜນງານໄວ້ໃຫ້ທັງໝົດແລ້ວ, ເຊັ່ນດຽວກັບຄຳຖາມທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ: ມີ Khan Academy ສຳລັບ ACT ຫຼືບໍ່?

ຖ້າແນວນັ້ນ, ຄຳຖາມທີ່ຍຸດຕິທຳຄື: ເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າຈຶ່ງກ້າຮັບປະກັນຄະແນນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ 4 ຄະແນນ, ຫຼືການັນຕີທີ່ຄະແນນ 31, ຫຼືຄືນເງິນໃຫ້ທ່ານ? ມີສອງເຫດຜົນ. ຂໍ້ທຳອິດ, ຄ່າສະເລ່ຍປະຊາກອນເຫຼົ່ານັ້ນລວມໂປຣແກຣມການສອນທຸກປະເພດ — ອາສາສະໝັກ, ກຸ່ມ, ຫຼັງເລີກຮຽນ, ການດູແລຢ່າງຫຼວມໆ — ບໍ່ແມ່ນການຕິວສອບ ACT ແບບຕົວຕໍ່ຕົວທີ່ມຸ່ງເນັ້ນກັບນັກຮຽນທີ່ເຮັດວຽກບ້ານລະຫວ່າງເຊດຊັນຢ່າງແທ້ຈິງ. ຂໍ້ສອງ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຕອບຮັບນັກຮຽນທຸກຄົນ. ການຮັບປະກັນນີ້ສະທ້ອນເຖິງນັກຮຽນທີ່ມາພ້ອມກັບເປົ້າໝາຍທີ່ແທ້ຈິງແລະຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະລົງມືເຮັດວຽກ, ເຊິ່ງເປັນກຸ່ມທີ່ແຕກຕ່າງຈາກ 'ທຸກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບຕິວເຕີໃນງານຄົ້ນຄວ້າ' ເປັນຢ່າງຫຼາຍ. ການພັດທະນາທີ່ເໜືອກວ່າໜຶ່ງຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານເຕັມແມ່ນສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນເປັນປະຈຳພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານັ້ນ.

ແນ່ນອນວ່າ, ການການັນຕີຈະມີຜົນດີເທົ່າກັບຕົວຕິວເຕີທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງເທົ່ານັ້ນ, ແລະບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນທີ່ເປັນ 'ຜູ້ຊ່ຽວຊານ' ຢ່າງແທ້ຈິງ. ຖ້າທ່ານກຳລັງປະເມີນຂ້າພະເຈົ້າປຽບທຽບກັບຕົວເລືອກອື່ນໆ, ບົດຄວາມ ວິທີຊອກຫາຕິວເຕີ ACT ທີ່ດີທີ່ສຸດ ຈະສະແດงໃຫ້ເຫັນສິ່ງທີ່ແຍກຜູ້ຊ່ຽວຊານຕົວຈິງອອກຈາກຄົນທີ່ອ່ານຕາມສະຄຣິບ, ເຫດຜົນທີ່ ຕິວເຕີ ACT ອອນໄລນ໌ມັກຈະເຮັດຜົນງານໄດ້ດີກວ່າຕິວເຕີໃນທ້ອງຖິ່ນ ແລະ — ຖ້າວັນສອບຂອງທ່ານກຳລັງພຸ່ງຕົງມາຫາທ່ານຢ່າງໄວວາ — ການ ຕິວສອບ ACT ໂຄ້ງສຸດທ້າຍໃນ 2-4 ອາທິດ ສາມາດຊ່ວຍຂຍັບຄະແນນໄດ້ຢ່າງເປັນຮູບປະທຳແທ້ຫຼືບໍ່.

ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ແທ້ຈິງຂອງການຮຽນພິເສດ ACT® (2026)

ສຳລັບລາຍລະອຽດທັງໝົດ, ກະລຸນາເບິ່ງທີ່ ໜ້າເລທລາຄາ ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ — ຫຼືຖ້າຕ້ອງການເບິ່ງບໍລິບົດຂອງຕະຫຼາດໃນວົງກວ້າງຂຶ້ນ, ສາມາດເບິ່ງ ລາຄາຄ່າຮຽນພິເສດ ACT ຂອງຜູ້ໃຫ້ບໍລິການແຕ່ລະລາຍ. ນີ້ແມ່ນຂໍ້ມູນອ້າງອີງສະບັບຫຍໍ້, ເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດຊັ່ງນໍ້າໜັກລະຫວ່າງລາຄາກັບເງິນທຶນການສຶກສາທີ່ຈະປະຢັດໄດ້ຈາກຄະແນນທີ່ສູງຂຶ້ນໃນສ່ວນຖັດໄປ. ຖ້າທ່ານຍັງຄົງຕັດສິນໃຈເລືອກຮູບແບບການຮຽນບໍ່ໄດ້, ບົດວິເຄາະຂອງຂ້າພະເຈົ້າກ່ຽວກັບ ການຮຽນແບບກຸ່ມປຽບທຽບກັບຮຽນດ່ຽວຕົວຕໍ່ຕົວ ຈະຄວບຄຸມວ່າຮູບແບບໃດທີ່ງານຄົ້ນຄວ້າໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນຫຼາຍກວ່າກັນ.

ແພັກເກດຂອງ້າພະເຈົ້າມີລາຄາຕໍ່າກວ່າແພັກເກດແບບຄວບຄຸມຂອງແບຣນລະດັບປະເທດ ໃນຂະນະທີ່ຍັງຄົງເປັນການຊື້ເວລາແລະຄວາມໃສ່ໃຈເປັນລາຍຊົ່ວໂມງຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແທນທີ່ຈະເປັນນັກສຶກສາທີ່ອ່ານຈາກສະຄຣິບ.

ແລະຖ້າລາຄາປ້າຍແມ່ນອຸປະສັກທີ່ແທ້ຈິງ, ຢ່າຟ້າວຢຸດຢູ່ແຄ່ນີ້ — ສິ່ງທີ່ຫຼາຍຄອບຄົວຈ່າຍໃຫ້ບໍລິສັດໃຫຍ່ໆ ສ່ວນໃຫຍ່ເປັນພຽງຂໍ້ມູນທີ່ມີໃຫ້ຟຣີຢູ່ແລ້ວ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຈັດທຳແນວທາງ ກຽມສອບ ACT ແບບປະຢັດງົບ ແລະ ຄວາມຮູ້ເຈາະເລິກທີ່ຄອບຄົວສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ມີວັນໄດ້ຮັບຫາກບໍ່ມີຕິວເຕີລາຄა $300/ຊົ່ວໂມງ ແລະຄຸ້ມຄ່າທີ່ຈະຮູ້ວ່າບາງຄັ້ງການຮຽນພິເສດ ACT ກໍສາມາດ ນຳໄປຫຼຸດຜ່ອນພາສີໄດ້ ຂຶ້ນກັບລັດແລະບັນຊີເງິນອອມຂອງທ່ານ.

ເກນຜົນຕອບແທນການລົງທຶນ (ROI) — ທຶນການສຶກສາ

ທ່ານສາມາດຄຳນວນຜົນຕອບແທນຈາກການຮຽນພິເສດໄດ້ຄ່ອນຂ້າງແມ່ນຍຳ, ເພາະມັນຂຶ້ນກັບເກນທຶນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນແຕ່ລະແຫ່ງທີ່ລູກຂອງທ່ານຕັ້ງເປົ້າໄວ້. ນີ້ຄືເຫດຜົນວ່ານັກຮຽນຈຶ່ງຕ້ອງເລີ່ມຮຽນໂດຍມີເປົ້າໝາຍທີ່ຊັດເຈນໃນໃຈ. ຫາກບໍ່ຮູ້ຕົວເລກທີ່ລູກຊາຍຫຼືລູກສາວຂອງທ່ານກຳລັງມຸ່ງເປົ້າໄປທີ່ ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງເນື້ອຫານີ້ກໍຈະບໍ່ສາມາດປັບໃຫ້ເຂົ້າກັບບຸກຄົນໄດ້ — ຂ້າພະເຈົ້າຈຳແນກຄະແນນທີ່ໃຊ້ເປີດຮັບທຶນຕ່າງໆໄວ້ໃນ ໜ້າບໍລິການສອນພິເສດຟຣີ ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ.

ຍົກຕົວຢ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ Alabama, ເຊິ່ງເຜີຍແຜ່ຕາຕະລາງທຶນການສຶກສາອັດຕະໂນມັດສຳລັບນັກສຶກສາຕ່າງລັດທີ່ຜູກກັບຊ່ວງເກຣດສະເລ່ຍ (GPA) ແລະຊ່ວງຄະແນນ ACT. ທຸກໆເກນທີ່ທ່ານກ້າວຂ້າມມີມູນຄ່າເປັນເງິນຈິງທີ່ວັດຜົນໄດ້:

ນີ້ຄືວິທີຄິດຄຳນວນສຳລັບນັກຮຽນທີ່ກຳລັງຈະເຂົ້າຮຽນທີ່ UA ເຊິ່ງຄະແນນປິ່ມຢູ່ກົງເສັ້ນແບ່ງ. ການຂຍັບຄະແນນລວມຂຶ້ນມາພຽງ 1 ຄະແນນໃກ້ກັບຈຸດຕັດ, ຈະຊ່ວຍດັນທ່ານຈາກລະດັບ $24K ຂຶ້ນໄປສູ່ລະດັບ $28K — ນັ້ນຄືເງິນ $4,000 ຕໍ່ປີ, ຫຼື $16,000 ຕະຫຼອດສີ່ປີ ສຳລັບຄະແນນແຄ່ຄະແນນດຽວ. ແພັກເກດລາຄာ $1,275 ແລກກັບສ່ວນຕ່າງ $16,000 ຄິດເປັນຜົນຕອບແທນລາວໆ 12:1. ແລະຄະແນນພຽງຄະແນນດຽວ, ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີແຮງຜັກດັນແລະຢູ່ໃກ້ເກນຄະແນນຂັ້ນຕໍ່າ, ຖືເປັນເລື່ອງທີ່ສາມາດຄວ້າມາໄດ້ບໍ່ຍາກເລີຍ.

ຕรรກກົມແບບດຽວກັນນີ້ໃຊ້ໄດ້ກັບລັດທີ່ມີທຶນການສຶກສາຕາມຜົນງານຂະໜາດໃຫຍ່ — ແລະຫາກທ່ານຢູ່ໃນຈໍເຈຍຫຼືຟລໍຣິດາ, ຕົວເລກເງິນທຶນຈະຍິ່ງເປັນຮູບປະທຳຫຼາຍຂຶ້ນ. ທຶນ Zell Miller ຂອງລັດຈໍເຈຍຈ່າຍຄ່າເລົ່າຮຽນໃນລັດໃຫ້ 100% ສຳລັບຜູ້ຢູ່ວິນໄສທີ່ເຮັດຄະແນນຜ່ານເກນ. ສ່ວນທຶນ Bright Futures ຂອງຟລໍຣິດາເປັນແບບໜ້າຜາສອງລະດັບ: ລະດັບ Medallion ຄອບຄຸມຄ່າເລົ່າຮຽນ 75% ແລະລະດັບ Academic Scholars ຄອບຄຸມ 100%. ໃນທັງສອງລັດ, ຄະແນນບໍ່ກີ່ຄະແນນຄືຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການບໍ່ຕ້ອງຈ່າຍຫຍັງເລີຍກັບການຈ່າຍເຕັມຈຳນວນ — ເຊິ່ງເປັນຊ່ອງຫວ່າງປະເພດທີ່ການຮຽນພິເສດແບບຕົງຈຸດຖືກສ້າງຂຶ້ນມາເພື່ອປິດຊ່ອງຫວ່າງນີ້ໂດຍສະເພາະ. ຂ້າພະເຈົ້າແຍກເກນຄະແນນຂອງແຕ່ລະລັດ, ລວມທັງຈໍເຈຍແລະຟລໍຣິດາໄວ້ໃນ ໜ້າບໍລິການສອນພິເສດຟຣີ 0ງຂ້າພະເຈົ້າ.

ໂຮງຮຽນແຕ່ລະແຫ່ງຕັ້ງເກນຂອງຕົວເອງໄວ້, ດັ່ງນັ້ນການຮູ້ພາບລວມຂອງລະບົບຈຶ່ງເປັນເລື່ອງທີ່ຄຸ້ມຄ່າ. ທຶນການສຶກສາຕາມຜົນງານໃນລະດັບເລີ່ມຕົ້ນມັກຈະເລີ່ມເຮັດວຽກທີ່ຄະແນນລວມປະມານ 24–26 ແລະຂຍາຍຕົວຢ່າງເຫັນໄດ້ຊັດເຈນທີ່ຄະແນນ 28+ ແລະໂຮງຮຽນບາງແຫ່ງປະກາດທຶນຮຽນຟຣີອັດຕະໂນມັດທີ່ຄະແនນ ACT ຕໍ່າພຽງ 22–26 — ເຖິງວ່າທຶນເຕັມຈຳນວນສ່ວນໃຫຍ່ (full-ride) ຈະຍັງຄົງຕ້ອງການຄະແນน 28 ຂຶ້ນໄປກໍຕາມ.

ຂໍ້ຄວນລະວັງປະການໜຶ່ງຢ່າງຕົງໄປຕົງມາ: ຕາຕະລາງຄະແນນອີງຕາມຜົນທົດສອບເຫຼົ່ານີ້ຍັງຄົງພົບໄດ້ບ່ອຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລລັດຂະໜາດໃຫຍ່, ແຕ່ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ປ່ຽນໄປໃຊ້ການພິຈາລະນາຈາກເກຣດສະເລ່ຍ (GPA) ພຽງຢ່າງດຽວ, ຫຼືໃຊ້ລະບົບພິຈາລະນາທຶນອັດຕະໂນມັດແບບຢືດຢຸ່ນບໍ່ບັງຄັບສົ່ງຄະແນນສອບ (test-optional). ດັ່ງນັ້ນຢ່າຟ້າວທຶກທັກເອົາເອງວ່ານັກຮຽນໃນລາຍຊື່ຂອງທ່ານຈະເຮັດວຽກຄືມະຫາວິທະຍาໄລ Alabama — ໂປຣດດຶງຕາຕະລາງທຶນการສຶກສາປັດຈຸບັນຂອງໂຮງຮຽນນັ້ນໆອອກມາເບິ່ງເພື່ອຢືນຢັນເກນຄະແນນກ່ອນທີ່ທ່ານຈະສ້າງແຜນງານລ້ອມຮອບມັນ.

ເບິ່ງວ່າການຮຽນພິເສດສົມເຫດສົມຜົນສຳລັບລູກຂອງທ່ານຫຼືບໍ່