តើពិន្ទុ ACT® កម្រិតណាដែលកូនរបស់អ្នកពិតជាត្រូវការ?

Read time: 3 min  ·  Last updated: June 21, 2026

មុនពេលសិក្សាគំនិតតែមួយ កូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកគួរតែមានលេខមួយ។ មិនមែន "ខ្ពស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន" នោះទេ។ ប្រាកដជាមិនមែន ៣៦ គ្រាន់តែដោយសារតែ (មិនមែនថាខ្ញុំមិនស្រឡាញ់ពិន្ទុខ្ពស់នោះទេ ខ្ញុំស្រឡាញ់វា។ ប៉ុន្តែជាការពិតតាមស្ថិតិ មានតែផ្នែកតូចមួយនៃចំនួនសិស្សប៉ុណ្ណោះដែលអាចសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់។ បើមិនដូច្នេះទេ ពួកវានឹងគ្រាន់តែជាពិន្ទុធម្មតាប៉ុណ្ណោះ។)

កូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកត្រូវការលេខជាក់លាក់មួយដែលភ្ជាប់ទៅនឹងគោលដៅជាក់លាក់។ សិស្សដែលសិក្សាឆ្ពោះទៅរកគោលដៅ ធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនលឿនជាងសិស្សដែលសិក្សាទៅក្នុងភាពទទេស្អាត — ពីព្រោះរាល់ការធ្វើតេស្តអនុវត្ត រាល់ប្រធានបទ រាល់វគ្គសិក្សាទាំងអស់សុទ្ធតែមានគោលបំណង។

នេះគឺជាវិធីស្វែងរកលេខនោះក្នុងរយៈពេលប្រហែលម្ភៃនាទី។

ស្វែងរក ៥០% កណ្តាលសម្រាប់សាលានីមួយៗ

មហាវិទ្យាល័យនីមួយៗបោះពុម្ពផ្សាយជួរពិន្ទុ ACT® សម្រាប់សិស្សដែលត្រូវបានទទួលយក — ពីភាគទី ២៥ ដល់ទី ៧៥។ នេះត្រូវបានគេហៅថា ៥០% កណ្តាល។ អ្នកអាចស្វែងរកវាបានដោយស្វែងរក៖ "[ឈ្មោះមហាវិទ្យាល័យ] Common Data Set" ហើយមើលផ្នែក C ឬដោយពិនិត្យមើលទំព័រចូលរៀនរបស់មហាវិទ្យាល័យដោយផ្ទាល់នៅក្រោមអ្វីមួយដូចជា "Class Profile"។

លេខដែលអ្នកចង់បានគឺភាគទី ៧៥។ នោះគឺជាពិន្ទុដែលដាក់កូនរបស់អ្នកនៅក្នុងត្រីមាសកំពូលនៃសិស្សដែលត្រូវបានទទួលយកដោយពិន្ទុតេស្ត — ដែលជាកន្លែងដែល ACT® កំពុងដំណើរការយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងការពេញចិត្តរបស់ពួកគេ ជាជាងគ្រាន់តែឆ្លងកាត់របារកម្រិតកំណត់។

ប្រសិនបើ ៥០% កណ្តាលនៅសាលាមួយគឺ ២៦–៣១ នោះគោលដៅគឺ ៣១។

កំណត់គោលដៅការងារមួយសម្រាប់បញ្ជីទាំងមូល

សិស្សភាគច្រើនដាក់ពាក្យទៅសាលាចំនួនពីប្រាំបីទៅដប់ពីរនៅទូទាំងជួរនៃការជ្រើសរើស។ ជាធម្មតាមានសាលាក្នុងក្តីស្រមៃមួយ និងជម្រើសផ្សេងទៀតមួយចំនួន។ ជាជាងតាមដានគោលដៅផ្សេងគ្នាសម្រាប់សាលានីមួយៗ ចូរស្វែងរកពិន្ទុភាគទី ៧៥ ខ្ពស់បំផុតក្នុងចំណោមសាលាទាំងអស់នៅក្នុងបញ្ជី ហើយប្រើវាជាគោលដៅការងារតែមួយ។

សម្រេចបានលេខនោះ ហើយពាក្យសុំរបស់កូនអ្នកនឹងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អនៅក្នុងសាលាដែលមានការជ្រើសរើសបំផុតនៅក្នុងបញ្ជី ហើយស្ថិតនៅពីលើជួរយ៉ាងស្រួលនៅកន្លែងផ្សេងទៀតទាំងអស់។

កុំភ្លេចអាហារូបករណ៍

ការទទួលយក និងសិទ្ធិទទួលបានអាហារូបករណ៍គឺជាកម្រិតដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ហើយកម្រិតអាហារូបករណ៍ជារឿយៗជាកម្រិតដែលសំខាន់ជាង។ សាលាមួយអាចទទួលយកសិស្សដែលមានពិន្ទុ ២៤ ប៉ុន្តែរក្សាទុកជំនួយផ្នែកបុណ្យកុសល (merit aid) ដែលមានន័យសម្រាប់សិស្សដែលមានពិន្ទុ ២៨ ឡើងទៅ — ជាមួយនឹងរង្វាន់ធំជាងនៅពិន្ទុ ៣១ ឡើងទៅ។

ស្វែងរកទំព័រអាហារូបករណ៍ផ្នែកបុណ្យកុសលសម្រាប់សាលានីមួយៗនៅក្នុងបញ្ជីដោយឡែកពីគ្នា។ ប្រសិនបើតម្លៃគឺជាកត្តាមួយនៅក្នុងការសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសមហាវិទ្យាល័យ កម្រិតអាហារូបករណ៍អាចក្លាយជាគោលដៅពិតប្រាកដ មិនមែនជួរនៃការទទួលយកនោះទេ។

ដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មាននេះ សូមព្យាយាមស្វែងរក "[ឈ្មោះមហាវិទ្យាល័យ] merit scholarships" ឬ ដើម្បីបង្ហាញរង្វាន់ដែលបានធានា "[ឈ្មោះមហាវិទ្យាល័យ] automatic merit scholarship requirements"។

នៅពេលដែលคุณមានលេខនោះហើយ

ធ្វើតេស្តអនុវត្តពេញលេញដែលមានកំណត់ពេល ហើយស្វែងរកកន្លែងដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងចាប់ផ្តើម។ គម្លាតរវាងពិន្ទុមូលដ្ឋាន (baseline) និងពិន្ទុគោលដៅគឺជាអ្វីដែលផែនការរៀបចំត្រូវតែបំពេញបន្ថែម។

សូមកុំចាប់ផ្តើមសិក្សាប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់មានពិន្ទុមូលដ្ឋាន។ នេះជាហេតុផលទី ១ ដែលធ្វើឲ្យសិស្សបាត់បង់ការលើកទឹកចិត្ត។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវពិន្ទុមូលដ្ឋាន បង្កើតផែនការមួយ ហើយឱ្យពួកគេសិក្សាដើម្បីឈានទៅដល់ផែនការនោះជាក់លាក់។ តើយុវវ័យដ៏មមាញឹករបស់អ្នកពិតជាមានពេលសិក្សាទៅក្នុងភាពទទេស្អាតមែនទេ?

ប្រសិនបើគម្លាតរវាងពិន្ទុមូលដ្ឋាន និងពិន្ទុដែលចង់បានមានកម្រិតតូច — ពីរ ឬបីពិន្ទុ — ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងដែលផ្តោតលើប្រធានបទខ្សោយជាក់លាក់ជារឿយៗអាចទៅដល់ទីនោះបាន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅលើគេហទំព័រនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមប្រធានបទ ដើម្បីឱ្យការសិក្សាមានគោលដៅ ជាជាងការខ្ចាត់ខ្ចាយ។

ប្រសិនបើគម្លាតមានទំហំធំជាង ឬប្រសិនបើការសិក្សាដោយខ្លួនឯងបានដល់កម្រិតនឹងថ្កល់ (plateau) ជាធម្មតានោះជាពេលដែលការធ្វើការជាមួយគ្រូបង្រៀនឯកជន (tutor) ក្លាយជាផ្លូវដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ សិស្សដែលដឹងពីពិន្ទុមូលដ្ឋាន និងគោលដៅរបស់ពួកគេរួចហើយ នឹងមកទទួលការបង្រៀនដោយត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីដើរទៅមុខយ៉ាងលឿន — មិនមានការចំណាយពេលវិនិច្ឆ័យអ្វីដែលត្រូវការនោះទេ ព្រោះទិន្នន័យបានបង្ហាញរួចហើយ។

មិនថាវិធីណាក៏ដោយ ពិន្ទុគោលដៅគឺជាកន្លែងដែលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងចាប់ផ្តើម។ ស្វែងរកលេខជាមុនសិន បន្ទាប់មកបង្កើតផែនការជុំវិញវា។