របៀបដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ 33, 34, 35 ឬ 36 នៅលើ ACT®
Read time: 5 min · Last updated: June 21, 2026
តើខ្ញុំត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទទួលបាន 33? ទទួលបាន 34? ទទួលបាន 35? តើធ្វើដូចម្តេចเพื่อទទួលបានពិន្ទុ 36 ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ?
ដំបូង អ្នកត្រូវមានពិន្ទុផ្លូវការសិន។ នេះជារបៀបដើម្បីទទួលបានវា – ដូច្នេះ សូមប្រាកដថាអ្នកបានធ្វើវាជាមុនសិន។ អ្នកត្រូវបំបែកវាទៅតាមប្រភេទរបាយការណ៍។ បើមិនដូច្នេះទេ ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើទេ អ្នកនឹងមិនដឹងពីផ្នែកពិតប្រាកដដែលអ្នកខ្សោយនោះទេ ហើយអ្នកប្រៀបដូចជាកំពុងគប់ព្រួញទៅលើក្តារដៅដោយមិនអាចមើលឃើញគោលដៅអញ្ចឹង។ នៅកម្រិតនេះ ចំណុចខ្សោយគឺមានភាពចង្អៀត និងជាក់លាក់ ដូច្នេះការមើលឃើញគោលដៅគឺមានសារៈសំខាន់នៅទីនេះជាងកន្លែងណាៗទាំងអស់។
ដូច្នេះ សូមទទួលបានពិន្ទុផ្លូវការរបស់អ្នកដោយអនុវត្តតាមការណែនាំនោះ ហើយបន្ទាប់មកពិនិត្យមើលអត្ថបទទាំងនេះ។ ទំព័រនេះសន្មតថាកូនប្រុស သို့မဟုတ် កូនស្រីរបស់អ្នកមានពិន្ទុផ្នែកនៅក្នុងចន្លោះ 33-36 ។ នោះអាចមានន័យថាគណិតវិទ្យាស្ថិតនៅកម្រិត 33-36 ខណៈពេលដែលផ្នែកផ្សេងទៀតខ្ពស់ជាង ឬទាបជាង – សូមអនុវត្តទំព័រនេះសម្រាប់ផ្នែកណាមួយដែលធ្លាក់ចូលទៅក្នុងក្រុមពិន្ទុនេះ។
សម្គាល់អំពីអ្វីដែលមាននៅទីនេះ៖ ទំព័រនេះគ្របដណ្តប់តែស្តង់ដារដែលថ្មីនៅកម្រិត 33-36 ប៉ុណ្ណោះ។ ជំនាញក្រោម 33 ត្រូវបានសន្មតថាបានស្ទាត់ជំនាញរួចហើយ។ ប្រសិនបើពួកគេមិនទាន់ស្ទាត់ជំនាញទេ ចាប់ផ្តើមជាមួយកម្រិតពិន្ទុ 28–32 ជាមុនសិន, ពីព្រោះអ្វីៗទាំងអស់នៅទីនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋានគ្រឹះនោះ។ នេះគឺជាក្រុមពិន្ទុខ្ពស់បំផុត – មិនមានទំព័រណានៅពីលើវាទៀតទេ។ សិស្សនៅទីនេះជាទូទៅមិនខ្វះខ្លឹមសារមេរៀនទេ ពួកគេគ្រាន់តែខ្វះជំនាញដែលពិបាកបំផុត និងសមាហរណកម្មបំផុតមួយចំនួន បូករួមទាំងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការមិនទម្លាក់ពិន្ទុដោយសារការធ្វេសប្រហែស។ នោះហើយជាហ្គេមទាំងមូលចាប់ពីពេលនេះទៅ។ ជំហានបន្ទាប់គឺត្រូវមើលថាតើចន្លោះពិតប្រាកដណាមួយនៅក្នុងពិន្ទុនោះទាបជាងគេ។ ប្រសិនបើវាជាពិជគណិត សូមសិក្សាពិជគណិតខាងក្រោម។ ប្រសិនបើជាធរណីមាត្រ សូមសិក្សាធរណីមាត្រ។
ភាសាអង់គ្លេស
ប្រភេទរបាយការណ៍ភាសាអង់គ្លេសដែលបានបោះពុម្ពគឺ ការផលិតសំណេរ (POW) ចំណេះដឹងភាសា (KLA) និងអនុសញ្ញានៃភាសាអង់គ្លេសស្តង់ដារ (CSE) ។ ស្តង់ដារ TOD និង ORG ၏ ACT ធ្លាក់ចូលទៅក្នុង POW; KLA ទៅក្នុង KLA; និង SST, USG, និង PUN ទៅក្នុង CSE ។
ការផលិតសំណេរ
- TOD 701 — កំណត់អត្តសញ្ញាណគោលបំណងនៃពាក្យ ឃ្លា ឬល្បះ នៅពេលដែលគោលបំណងនោះមានភាពស្មុគស្មាញ (ឧទាហរណ៍ ការរំពឹងទុកពីតម្រូវការព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយរបស់អ្នកអាន) ឬទាមទារការយល់ដឹងឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីកថាខណ្ឌ និងអត្ថបទតែងសេចក្តី។ Study this skill
- TOD 702 — កំណត់ថាតើអត្ថបទតែងសេចក្តីដ៏ស្មុគស្មាញមួយបានសម្រេចគោលដៅជាក់លាក់ណាមួយដែរឬទេ។ Study this skill
- TOD 703 — ប្រើប្រាស់ពាក្យ ឃ្លា ឬល្បះ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលបំណងដ៏ស្មុគស្មាញមួយ ដែលជារឿយៗទាក់ទងនឹងចំណុចសំខាន់នៃអត្ថបទតែងសេចក្តី។ Study this skill
- ORG 701 — កំណត់តម្រូវការសម្រាប់ពាក្យ ឬឃ្លា轉換 (transition) ដោយផ្អែកលើការយល់ដឹងឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីកថាខណ្ឌ និងអត្ថបទតែងសេចក្តី។ Study this skill
- ORG 702 — ផ្តល់នូវការណែនាំ ឬសេចក្តីសន្និដ្ឋានដ៏ទំនើប ឬការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងកថាខណ្ឌ ឬអត្ថបទតែងសេចក្តី ដោយផ្អែកលើការយល់ដឹងឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីកថាខណ្ឌ និងអត្ថបទតែងសេចក្តី (ឧទាហរណ៍ ការភ្ជាប់សេចក្តីសន្និដ្ឋានទៅនឹងរូបភាពចម្បងណាមួយនៃអត្ថបទ)។ Study this skill
ចំណេះដឹងភាសា
- KLA 701 — លុបចោលខ្លឹមសារដែលលើសលុប និងវែកញែកវែងឆ្ងាយ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងភាសាខ្ពង់ខ្ពស់ ឬគោលគំនិតស្មុគស្មាញ ឬនៅពេលដែលខ្លឹមសារនោះលើសលុបនៅក្នុងកថាខណ្ឌ ឬអត្ថបទតែងសេចក្តីទាំងមូល។ Study this skill
- KLA 702 — ប្រើប្រាស់ពាក្យ ឬឃ្លាដែលសមស្របបំផុតទៅនឹងខ្លឹមសារនៃល្បះ នៅពេលដែលវាក្យសព្ទមានភាពខ្ពង់ខ្ពស់។ Study this skill
អនុសញ្ញានៃភាសាអង់គ្លេសស្តង់ដារ
- SST 701 — ទទួលស្គាល់ និងកែតម្រូវភាពមិនប្រក្រតីដ៏ស្រពិចស្រពិលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធល្បះ (ឧទាហរណ៍ ឈ្នាប់ខ្សោយរវាងល្បះឯករាជ្យ, ល្បះតៗគ្នាដែលគិតថាអាចទទួលយកបានក្នុងភាសានិយាយ, ការខ្វះភាពស្របគ្នានៅក្នុងស៊េរីនៃឃ្លា ឬល្បះរងដ៏ស្មុគស្មាញ)។ Study this skill
- USG 701 — ធានាបាននូវភាពស៊ីគ្នារវាងប្រធាន និងកិរិយាសព្ទ (subject-verb agreement) នៅពេលដែលឃ្លា ឬល្បះរងនៅចន្លោះប្រធាន និងកិរិយាសព្ទបង្ហាញពីចំនួនខុសគ្នាសម្រាប់កិរិយាសព្ទ။ Study this skill
- USG 702 — ប្រើប្រាស់ធ្នាក់ (prepositions) ដែលសមស្របតាមទម្លាប់ភាសានិងបរិបទ ដោយរួមបញ្ចូលជាមួយកិរិយាសព្ទក្នុងស្ថានភាពដែលពាក់ព័ន្ធនឹងភាសាខ្ពង់ខ្ពស់ ឬគោលគំនិតស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- PUN 701 — លុបសញ្ញាវណ្ណយុត្តិជុំវិញឃ្លាពន្យល់ ឬល្បះរងដែលចាំបាច់/កម្រិតព្រំដែន។ Study this skill
- PUN 702 — ប្រើប្រាស់សញ្ញាចុចពីរ (:) ដើម្បីណែនាំឧទាហរណ៍ ឬការរៀបរាប់លម្អិត។ Study this skill
គណិតវិទ្យា
ប្រភេទរបាយការណ៍គណិតវិទ្យាដែលបានបោះពុម្ពគឺ ការរៀបចំសម្រាប់គណិតវិទ្យាថ្នាក់ខ្ពស់ (PHM) – ដែលបែងចែកទៅជា ចំនួន និងបរិមាណ, ពិជគណិត, អនុគមន៍, ធរណីមាត្រ, និង ស្ថិតិ និងប្រូបាប៊ីលីតេ – បូករួមទាំងការរួមបញ្ចូលជំនាញសំខាន់ៗ (IES) និងការបង្កើតគំរូ (MDL)។
ការរំលឹកដូចគ្នានឹងកម្រិតពិន្ទុទាប៖ IES និង MDL មិនមែនជាប្រភេទសំណួរដាច់ដោយឡែកពីគ្នានោះទេ។ ពួកវាជាការវាយតម្លៃត្រួតគ្នា។ IES ផ្តល់ពិន្ទុឡើងវិញលើខ្លឹមសារងាយស្រួលដែលបានបញ្ចូលក្នុងគ្រប់សំណួរ; MDL ផ្តល់ពិន្ទុឡើងវិញរាល់សំណួរដែលសុំឱ្យសិស្សបង្កើត បកស្រាយ ឬវាយតម្លៃគំរូ។ សំណួរតែមួយអាចរាប់បញ្ចូលទាំងប្រភេទខ្លឹមសារ និង IES និង MDL ក្នុងពេលតែមួយ។ មិនមាន "ទំព័រ IES" ឬ "ទំព័រ MDL" ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សិក្សានោះទេ។ នៅកម្រិត 33-36 ការវាយតម្លៃ IES មានសារៈសំខាន់ជាងអ្វីដែលមាតាបិតារំពឹងទុក៖ ពិន្ទុដែលអ្នកបាត់បង់នៅទីនេះជាទូទៅមិនមែននៅលើស្តង់ដារថ្មីដែលពិបាកនោះទេ – វាជាកំហុសធ្វេសប្រហែសលើជំហានដ៏ងាយស្រួលមួយនៅក្នុងលំហាត់ពិបាក។ កន្លែងណាដែលស្តង់ដារផ្អែកខ្លាំងលើការបង្កើតគំរូ ខ្ញុំបានសម្គាល់វាជា (MDL)។
ចំនួន និងបរិមាណ
- N 701 — វិភាគ និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានផ្អែកលើគោលគំនិតចំនួន។ Study this skill
- N 702 — អនុវត្តលក្ខណៈនៃចំនួនសនិទាន និងប្រព័ន្ធចំនួនសនិទាន។ Study this skill
- N 703 — អនុវត្តលក្ខណៈនៃចំនួនពិត និងប្រព័ន្ធចំនួនពិត រួមទាំងលក្ខណៈនៃចំនួនអសនិទាន។ Study this skill
- N 704 — Apply លក្ខណៈនៃចំនួនកុំផ្លិច និងប្រព័ន្ធចំនួនកុំផ្លិច។ Study this skill
- N 705 — គុណម៉ាទ្រីស។ Study this skill
- N 706 — អនុវត្តលក្ខណៈនៃម៉ាទ្រីស និងលក្ខណៈនៃម៉ាទ្រីសជាប្រព័ន្ធចំនួន។ Study this skill
ពិជគណិត
- AF 701 (MDL) — ដោះស្រាយលំហាត់នព្វន្តដ៏ស្មុគស្មាញដែលពាក់ព័ន្ធនឹងភាគរយនៃការកើនឡើង ឬការថយចុះ ឬការទាមទារឱ្យមានការរួមបញ្ចូលនូវគោលគំនិតជាច្រើន (ឧទាហរណ៍ ការប្រើប្រាស់ផលធៀបជាច្រើន ការប្រៀបធៀបភាគរយ ឬការប្រៀបធៀបមធ្យមភាគ)។ Study this skill
- AF 702 (MDL) — បង្កើតអនុគមន៍ និងសរសេរកន្សោម សមីការ និងវិសមីការ នៅពេលដែលដំណើរការទាមទារការរៀបចំផែនការ និង/ឬការកែច្នៃជាយុទ្ធសាស្ត្រ។ Study this skill
- AF 703 — វិភាគ និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានផ្អែកលើលក្ខណៈនៃពិជគណិត និង/ឬអនុគមន៍। Study this skill
- AF 704 (MDL) — វិភាគ និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានផ្អែកលើព័ត៌មានពីក្រាហ្វក្នុងប្លង់កូអរដោនេ។ Study this skill
- AF 705 — កំណត់លក្ខណៈនៃក្រាហ្វផ្អែកលើសំណុំនៃលក្ខខណ្ឌ ឬលើសមីការទូទៅដូចជា y = ax² + c ។ Study this skill
- AF 706 — ផ្តល់សមីការ ឬអនុគមន៍ រកសមីការ ឬអនុគមន៍ដែលក្រាហ្វរបស់វាជាបំណောင်းរំកិល (translation) តាមបរិមាណដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងទិសដៅផ្ដេក និងបញ្ឈរ។ Study this skill
- A 701 — ដោះស្រាយវិសមីការតម្លៃដាច់ខាតសាមញ្ញ។ Study this skill
- A 702 — ផ្គូផ្គងវិសមីការដឺក្រេទីពីរដៅសាមញ្ញជាមួយនឹងក្រាហ្វរបស់វានៅលើខ្សែបន្ទាត់ចំនួន។ Study this skill
- A 703 — អនុវត្តទ្រឹស្តីបទសំណល់សម្រាប់ពហុធា ពោលគឺ P(a) គឺជាសំណល់នៅពេលដែល P(x) ត្រូវបានចែកនឹង (x – a)។ Study this skill
អនុគមន៍
- F 701 (MDL) — ប្រៀបធៀបតម្លៃពិត និងតម្លៃនៃអនុគមន៍បង្កើតគំរូ ដើម្បីវិនិច្ឆ័យភាពសមស្របនៃគំរូ និងប្រៀបធៀបគំរូ។ Study this skill
- F 702 (MDL) — បង្កើតអនុគមន៍សម្រាប់ទំនាក់ទំនងដែលជាស្វ័យគុណ (exponential)។ Study this skill
- F 703 — បង្ហាញចំណេះដឹងអំពីស្វីតធរណីមាត្រ។ Study this skill
- F 704 — បង្ហាញចំណេះដឹងអំពីត្រីកោណមាត្រនៃរង្វង់ឯកតា។ Study this skill
- F 705 — ផ្គូផ្គងក្រាហ្វនៃអនុគមន៍ត្រីកោណមាត្រ بنيادي ជាមួយនឹងសមីការរបស់វា។ Study this skill
- F 706 — ប្រើប្រាស់គោលគំនិតត្រីកោណមាត្រ និងលក្ខណៈសមភាព بنيادي ដើម្បីដោះស្រាយលំហាត់។ Study this skill
- F 707 — បង្ហាញចំណេះដឹងអំពីឡូការីត។ Study this skill
- F 708 — សរសេរកន្សោមសម្រាប់អនុគមន៍បណ្តាក់នៃអនុគមន៍សាមញ្ញពីរ។ Study this skill
ធរណីមាត្រ
- G 701 — ប្រើប្រាស់ទំនាក់ទំនងរវាងមុំ ធ្នូ និងចម្ងាយនៅក្នុងរង្វង់។ Study this skill
- G 702 — គណនាផ្ទៃក្រឡានៃរូបធរណីមាត្រផ្សំ នៅពេលដែលការរៀបចំផែនការ និង/ឬការស្រមៃលំហត្រូវបានទាមទារ។ Study this skill
- G 703 — ប្រើផលធៀបមាត្រដ្ឋានដើម្បីកំណត់ទំហំនៃការផ្លាស់ប្តូរទំហំ។ Study this skill
- G 704 — វិភាគ និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានផ្អែកលើសំណុំនៃលក្ខខណ្ឌ។ Study this skill
- G 705 — ដោះស្រាយលំហាត់ធរណីមាត្រច្រើនជំហាន ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការរួមបញ្ចូលគោលគំនិត ការរៀបចំផែនការ និង/ឬការស្រមៃលំហ។ Study this skill
ស្ថិតិ និងប្រូបាប៊ីលីតេ
- S 701 — បែងចែកឱ្យច្បាស់រវាងមធ្យមភាគ មេដ្យាន និងម៉ូដ សម្រាប់បញ្ជីនៃចំនួន។ Study this skill
- S 702 — វិភាគ និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានផ្អែកលើព័ត៌មានពីតារាង និងតារាងតាង រួមទាំងតារាងប្រេកង់ពីរផ្លូវ។ Study this skill
- S 703 — យល់ដឹងពីតួនាទីនៃការធ្វើរैंडមਾਈហ្សេសិន (randomization) ក្នុងការស្ទង់មតិ ការពិសោធន៍ និងការសិក្សាអង្កេត។ Study this skill
- S 704 — បង្ហាញចំណេះដឹងអំពីប្រូបាប៊ីលីតេមានលក្ខខណ្ឌ និងប្រូបាប៊ីលីតេរួម។ Study this skill
- S 705 (MDL) — ទទួលស្គាល់ថាផ្នែកមួយនៃថាមពលនៃការបង្កើតគំរូស្ថិតិគឺបានមកពីការមើលភាពទៀងទាត់នៅក្នុងភាពខុសគ្នារវាងតម្លៃពិត និងតម្លៃគំរូ។ Study this skill
ការអាន
ប្រភេទរបាយការណ៍ការអានដែលបានបោះពុម្ពគឺ គំនិតសំខាន់ៗ និងព័ត៌មានលម្អិត (KID) សិល្បៈ និងរចនាសម្ព័ន្ធ (CS) និងការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹង និងគំនិត (IKI) ។ ស្តង់ដារ CLR, IDT និង REL របស់ ACT រួមបញ្ចូលទៅក្នុង KID; WME, TST និង PPV ទៅក្នុង CS; ហើយ ARG និង SYN ទៅក្នុង IKI ។
គំនិតសំខាន់ៗ និងព័ត៌មានលម្អិត
- CLR 701 — ស្វែងរក និងបកស្រាយព័ត៌មានលម្អិតតូចតាច ឬដែលបានបញ្ជាក់យ៉ាងស្រពិចស្រពិលនៅក្នុងអត្ថបទស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- CLR 702 — ស្វែងរកព័ត៌មានលម្អិតសំខាន់ៗនៅក្នុងអត្ថបទដែលមានភាពស្មុគស្មាញខ្ពស់។ Study this skill
- CLR 703 — ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានប្រកបដោយតក្កវិជ្ជានៅក្នុងអត្ថបទស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- CLR 704 — ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានប្រកបដោយតក្កវិជ្ជាសាមញ្ញនៅក្នុងអត្ថបទដែលមានភាពស្មុគស្មាញខ្ពស់។ Study this skill
- CLR 705 — ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានប្រកបដោយតក្កវិជ្ជាដ៏ស្មុគស្មាញ ឬស្រពិចស្រពិល ជាញឹកញាប់ដោយការសំយោគព័ត៌មានពីផ្នែកផ្សេងៗគ្នានៃអត្ថបទ។ Study this skill
- CLR 706 — បកស្រាយឡើងវិញនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដូចដែលពួកគេត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអត្ថបទស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- IDT 701 — កំណត់អត្តសញ្ញាណ ឬសន្និដ្ឋានពីគំនិតកណ្តាល ឬប្រធានបទនៅក្នុងអត្ថបទស្មុគស្មាញ ឬកថាខណ្ឌរបស់ពួកគេ។ Study this skill
- IDT 702 — សង្ខេបគំនិតគាំទ្រសំខាន់ៗ និងព័ត៌មានលម្អិតនៅក្នុងអត្ថបទដែលមានភាពស្មុគស្មាញខ្ពស់។ Study this skill
- REL 701 — រៀបចំលំដាប់លំដោយនៃព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងអត្ថបទស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- REL 702 — យល់ដឹងពីទំនាក់ទំនងប្រៀបធៀបដែលបង្កប់ន័យ ឬបានបញ្ជាក់យ៉ាងស្រពិចស្រពិលនៅក្នុងអត្ថបទស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- REL 703 — កំណត់អត្តសញ្ញាណទំនាក់ទំនងប្រៀបធៀបច្បាស់លាស់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានភាពស្មុគស្មាញខ្ពស់។ Study this skill
- REL 704 — យល់ដឹងពីទំនាក់ទំនងហេតុនិងផលដែលបង្កប់ន័យ ឬបានបញ្ជាក់យ៉ាងស្រពិចស្រពិលនៅក្នុងអត្ថបទស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- REL 705 — កំណត់អត្តសញ្ញាណទំនាក់ទំនងហេតុនិងផលច្បាស់លាស់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានភាពស្មុគស្មាញខ្ពស់។ Study this skill
សិល្បៈ និងរចនាសម្ព័ន្ធ
- WME 701 — វិភាគពីរបៀបដែលការជ្រើសរើសពាក្យ ឬឃ្លាជាក់លាក់ណាមួយបង្កើតជាអត្ថន័យ ឬទឹកដមសំឡេងនៅក្នុងអត្ថបទ នៅពេលដែលផលប៉ះពាល់នោះមានភាពស្រពិចស្រពិល ឬស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- WME 702 — បកស្រាយពាក្យ និងឃ្លាដូចដែលវាត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអត្ថបទស្មុគស្មាញ រួមទាំងការកំណត់អត្ថន័យបច្ចេកទេស អត្ថន័យបង្កប់ និងអត្ថន័យប្រៀបធៀប។ Study this skill
- WME 703 — បកស្រាយពាក្យ និងឃ្លានៅក្នុងអត្ថបទដែលប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនូវភាសាប្រៀបធៀប ភាសាសិក្សាទូទៅ ភាសាជាក់លាក់នៃដែន ឬភាសាដែលពិបាកតាមរបៀបផ្សេងទៀត។ Study this skill
- TST 701 — វិភាគពីរបៀបដែលល្បះមួយឬច្រើននៅក្នុងអត្ថបទមានទំនាក់ទំនងទៅនឹងអត្ថបទទាំងមូល នៅពេលដែលមុខងារនោះមានភាពស្រពិចស្រពិល ឬស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- TST 702 — កំណត់អត្តសញ្ញាណ ឬសន្និដ្ឋានពីមុខងារនៃកថាខណ្ឌនៅក្នុងអត្ថបទស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- TST 703 — វិเคราะห์រចនាសម្ព័ន្ធរួមនៃអត្ថបទដែលមានភាពស្មុគស្មាញខ្ពស់។ Study this skill
- PPV 701 — កំណត់អត្តសញ្ញាណ ឬសន្និដ្ឋានពីគោលបំណងនៅក្នុងអត្ថបទស្មុគស្មាញ និងរបៀបដែលគោលបំណងនោះបង្កើតជាខ្លឹមសារ និងរចនាប័ទ្ម។ Study this skill
- PPV 702 — យល់ដឹងពីទស្សនៈ (point of view) នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានភាពស្មុគស្មាញខ្ពស់។ Study this skill
ការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹង និងគំនិត
- ARG 701 — វិភាគពីរបៀបដែលល្បះមួយឬច្រើននៅក្នុងអត្ថបទផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់ ឬគាំទ្រការអះអាងមួយ នៅពេលដែលទំនាក់ទំនងមានភាពស្រពិចស្រពិល ឬស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- ARG 702 — កំណត់អត្តសញ្ញាណ ឬសន្និដ្ឋានពីការអះអាងកណ្តាលនៅក្នុងអត្ថបទស្មុគស្មាញ។ Study this skill
- ARG 703 — កំណត់អត្តសញ្ញាណការអះអាងកណ្តាលច្បាស់លាស់នៅក្នុងអត្ថបទដែលមានភាពស្មុគស្មាញខ្ពស់។ Study this skill
- SYN 701 — ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានប្រកបដោយតក្កវិជ្ជាដោយប្រើប្រាស់ព័ត៌មានពីផ្នែកជាច្រើននៃអត្ថបទព័ត៌មានពីរ។ Study this skill
វិទ្យាសាស្ត្រ
ប្រភេទរបាយការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពគឺ ការបកស្រាយទិន្នន័យ (IOD) ការស៊ើបអង្កេតវិទ្យាសាស្ត្រ (SIN) និងការវាយតម្លៃគំរូ ការសន្និដ្ឋាន និងលទ្ធផលពិសោធន៍ (EMI) ។
ការបកស្រាយទិន្នន័យ
- IOD 701 — ប្រៀបធៀប ឬរួមបញ្ចូលទិន្នន័យពីការបង្ហាញទិន្នន័យស្មុគស្មាញពីរ ឬច្រើន។ Study this skill
- IOD 702 — វិភាគព័ត៌មានដែលបានបង្ហាញ នៅពេលដែលត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មានថ្មី និងស្មុគស្មាញ។ Study this skill
ការស៊ើបអង្កេតវិទ្យាសាស្ត្រ
- SIN 701 — យល់ដឹងពីបញ្ហាភាពហ្មត់ចត់ និងភាពត្រឹមត្រូវ (precision and accuracy) ។ Study this skill
- SIN 702 — ទស្សន៍ទាយផលប៉ះពាល់នៃការកែប្រែការរចនា ឬវិធីសាស្រ្តនៃការពិសោធន៍។ Study this skill
- SIN 703 — កំណត់ថាតើការសាកល្បង ឬការពិសោធន៍បន្ថែមណាខ្លះដែលអាចត្រូវបានអនុវត្ត ដើម្បីបង្កើន ឬវាយតម្លៃលទ្ធផលពិសោធន៍។ Study this skill
ការវាយតម្លៃគំរូ ការសន្និដ្ឋាន និងលទ្ធផលពិសោធន៍
- EMI 701 — កំណត់ថាតើសម្មតិកម្ម ការទស្សន៍ទាយ ឬសេចក្តីសន្និដ្ឋានដ៏ស្មុគស្មាញណាខ្លះដែលស្របគ្នា ឬមិនស្របគ្នាជាមួយនឹងការបង្ហាញទិន្នន័យ គំរូ និង/ឬបំណែកនៃព័ត៌មាននៅក្នុងអត្ថបទពីរ ឬច្រើន។ Study this skill
- EMI 702 — កំណត់ថាតើព័ត៌មានដែលបានបង្ហាញ ឬព័ត៌មានថ្មី គាំទ្រ ឬផ្ទុយពីសម្មតិកម្ម ឬសេចក្តីសន្និដ្ឋានដ៏ស្មុគស្មាញមួយ ហើយដោយសារហេតុអ្វី។ Study this skill
ពิน្ទុប៉ុន្មានចុងក្រោយគឺជាអ្វីដែលពិបាកបំផុត
មិនមានកម្រិតពិន្ទុណានៅពីលើក្រុមនេះទៀតទេ។ សិស្សដែលស្ថិតនៅត្រឹមពិន្ទុ 33 ឬ 34 ដែលចង់បាន 35 ឬ 36 ជាទូទៅមិនមានគម្លាតខ្លឹមសារមេរៀនទេ – ស្តង់ដារខាងលើត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ ឬជិតរួចរាល់ហើយ។ អ្វីដែលនៅសេសសល់គឺភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្រោមសម្ពាធពេលវេលា និងការមិនទម្លាក់ពิน្ទុដោយសារការធ្វេសប្រហែសតែមួយគត់ដែលខណ្ឌចែករវាង 35 និង 36។ នោះគឺជាផ្នែកដែលពិបាកក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ពីព្រោះអ្នកមិនអាចមើលឃើញចំណុចងងឹត (blind spots) របស់ខ្លួនឯងបានទេ។ វាក៏ជាផ្នែកដែលការធ្វើការងារមួយទល់មួយជាមួយខ្ញុំ បង្ហាញពីតម្លៃពិតប្រាកដរបស់វា។