क्या ACT® टेस्ट के लिए ग्रुप ट्यूटरिंग क्लासेस फायदेमंद हैं?

Read time: 11 min  ·  Last updated: August 13, 2024

परिचय

ग्रुप ट्यूटरिंग अपने आप में वास्तव में बहुत मूल्यवान हो सकती है। ACT® के लिए ग्रुप ट्यूटरिंग और किसी अन्य विकल्प के बीच चयन करना कई अन्य छात्रों के साथ क्लास लेने के मूल्य पर सवाल उठाता है। वह दूसरा विकल्प क्या है? यह प्राइवेट ट्यूटरिंग हो सकता है। यह खुद से पढ़ाई (सेल्फ-स्टडी) करना भी हो सकता है।

माता-पिता अपने बच्चों को किसी ग्रुप ट्यूटरिंग क्लास या कोर्स में इसलिए दाखिला दिलाते हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि उनके बच्चों को कुछ मदद मिल रही है। ग्रुप क्लास का प्रारूप ट्यूटर्स को बहुत अधिक विशिष्ट मदद देने की अनुमति नहीं देता है, जैसा कि मैं इस लेख में विस्तार से समझाऊंगा। यदि आप अभी भी इस बड़े सवाल पर विचार कर रहे हैं कि क्या ACT ट्यूटरिंग वास्तव में इसके लायक है, तो वहां से शुरुआत करें।

एक ऐसी ग्रुप क्लास चलाना मुश्किल है जहाँ सभी छात्र एक ही स्तर पर हों। सत्र काफी सामान्य होते हैं, जिसमें किसी भी व्यक्तिगत छात्र को बुनियादी से लेकर मध्यम जानकारी से अधिक जटिल चीज़ों में मदद करने के लिए बहुत कम समय मिलता है। काफी विचार-विमर्श के बाद, मुझे एहसास हुआ है कि वही जानकारी ऑनलाइन मुफ्त में जारी करना अधिकांश परिवारों के लिए बेहतर मूल्य प्रदान करता है।

इस लेख में क्या है

मैं 1) यह समझाऊंगा कि अधिकांश परिवारों को ग्रुप ट्यूटरिंग कक्षाओं या सत्रों से लाभ क्यों नहीं मिलता है और 2) वह जानकारी मुफ्त में प्रदान करूँगा जो एक छात्र ग्रुप ट्यूटरिंग सत्र से सीख सकता है। इस तरह, हर व्यक्ति खुद तय कर सकता है कि ग्रुप ट्यूटरिंग के लिए भुगतान करने से क्या लाभ होगा, यदि कोई हो।

मेरे बारे में थोड़ा:

मेरे साथ काम करना

अपनी ट्यूटरिंग और लेखन क्षमताओं के अलावा, मुझे ग्रुप बूटकैंप करने के लिए देश भर में ले जाया गया है। मैंने कई महीनों तक ऑनलाइन लाइव ग्रुप कोर्स भी पढ़ाए हैं। मुझे विभिन्न पृष्ठभूमियों के छात्रों को उच्च मूल्य वाले सत्र प्रदान करने का काफी अनुभव रहा है। उन अनुभवों ने इस विषय पर मेरी सोच को आकार दिया है।

ग्रुप ट्यूटरिंग क्लासेस

ग्रुप ट्यूटरिंग क्लासेस आमतौर पर 2 में से 1 तरीके से काम करती हैं:

1) कुछ महीनों के लिए हर हफ्ते एक ही रात को क्लास। 2) एक या दो दिनों के लिए एक "बूटकैंप", आमतौर पर सप्ताहांत (वीकेंड) पर।

क्लास का आकार आमतौर पर कम से कम 20 छात्रों से लेकर 50 छात्रों तक होता है। इन्हें ऑनलाइन लाइव और व्यक्तिगत रूप से, दोनों ही तरीकों से सफलतापूर्वक पढ़ाया जा सकता है।

मैंने उपरोक्त सभी का संयोजन किया है। इन कोर्सेज में ऊर्जा बहुत बढ़िया होती है। आपको सचमुच यह अहसास होता है कि छात्रों की मदद की जा रही है और वे जानकारी प्राप्त करके खुश हैं।

जब मैंने शुरू में ग्रुप ट्यूटरिंग के लिए एक पाठ्यक्रम बनाने का बीड़ा उठाया, तो मुझे एहसास हुआ कि वह सारी जानकारी जो किसी क्लास या बूटकैंप में व्यावहारिक रूप से कवर की जा सकती है, पहले से ही ऑनलाइन उपलब्ध है। समस्या दोहरी है। पहला जानकारी को एक साफ़-सुथरे प्रारूप में व्यवस्थित करना है ताकि छात्रों को पता चले कि उन्हें अच्छी सलाह मिल रही है। दूसरा यह सुनिश्चित करना है कि जानकारी शीर्ष पायदान की, उत्कृष्ट गुणवत्ता वाली सामग्री हो।

ग्रुप ट्यूटरिंग सामग्री पर एक नज़र

कम से कम 20 छात्रों की क्लास के आकार के साथ, किसी एक छात्र पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करना असंभव है, कहीं ऐसा न हो कि आप कमरे में मौजूद हर दूसरे छात्र की उपेक्षा कर दें। यह हर किसी के साथ न्याय नहीं होगा।

इसके बजाय, ग्रुप क्लासेस सामान्य जानकारी की समीक्षा करने तक ही सीमित होती हैं। बहुत प्राथमिक स्तर का होने पर हर कोई इसे पहले से ही जानता है। बहुत उन्नत होने पर यह वास्तव में वह नहीं है जिसके लिए कम से कम 90% छात्र वहाँ मौजूद हैं।

तो "ACT® टेस्ट के सबसे महत्वपूर्ण बिंदु" आमतौर पर इस प्रकार हैं।

अंग्रेज़ी

इस सेक्शन के नियम हाई स्कूलों में नहीं पढ़ाए जाते हैं। सरकारी स्कूल, निजी स्कूल, घरेलू या अंतर्राष्ट्रीय - शायद ही कोई इस सामग्री को पढ़ाता है। इसीलिए अधिकांश छात्रों को अंग्रेज़ी में कुछ मदद की आवश्यकता होती है।

विराम चिह्न (Punctuation)

छात्र आमतौर पर इस विषय को सीखने के लिए वाक्यों की संरचना के बारे में पर्याप्त जानते हैं। वे अंग्रेज़ी में विराम चिह्न के नियमों को इतनी कड़ाई से लागू करने के आदी नहीं होते हैं। ACT® अंग्रेज़ी टेस्ट काफी हद तक इसी चीज़ का परीक्षण करता है: अंग्रेज़ी व्याकरण का व्यवस्थित, नियमों पर आधारित अनुप्रयोग।

कॉमा के नियम

कॉमा (अल्पविराम) काफी हद तक विराम चिह्न की तरह ही तर्क का पालन करते हैं। कुछ अलग-अलग नियम हैं, लेकिन वे अंग्रेज़ी टेस्ट में उतनी ही कड़ाई से लागू होते हैं।

रखा गया/हटाया गया (Kept/Deleted)

इस प्रकार का प्रश्न अलंकार शास्त्र (rhetoric) के बारे में बात करता है, जिसका अर्थ है एक निश्चित प्रभाव पैदा करने के लिए शब्दों का उपयोग करना। छात्र आमतौर पर इसे बहुत आसानी से सीख सकते हैं। इसमें थोड़ी रणनीति भी शामिल है।

मुख्य विचार (Main Idea)

अंग्रेज़ी टेस्ट में आमतौर पर प्रति अनुभाग 1 मुख्य विचार का प्रश्न होता है, यानी कुल 5 प्रश्न। यह अंक तालिका को पूरी तरह बदलने वाले अंक नहीं हैं। लेकिन अधिकांश छात्र इन प्रश्नों को गलत कर देते हैं, इसलिए हम प्रश्नों की समीक्षा करते हैं और उन्हें हल करने की कुछ रणनीति पर बात करते हैं।

गणित

बहुत से छात्र गलत सोचते हैं कि वे गणित में अच्छे नहीं हैं। ACT® टेस्ट 11वीं कक्षा के स्तर से ऊपर की गणित नहीं पूछता है। अधिकांश छात्र वास्तव में या तो प्रश्न पढ़ने में संघर्ष करते हैं (क्योंकि वे गणित के टेस्ट को इस तरह देखने के आदी नहीं हैं) या अपने सकारात्मक और नकारात्मक चिह्नों को सही रखने में संघर्ष करते हैं (क्योंकि ACT® गणित टेस्ट छात्रों को इस तरह से फंसाने की कोशिश करता है)।

प्रश्न पढ़ें

ACT गणित टेस्ट अपनी काफी गणितीय समस्याओं के ऊपर एक पैराग्राफ या उससे अधिक की जानकारी देता है। अक्सर, प्रश्न में समस्या को हल करने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण जानकारी होती है। छात्र तब निराश महसूस कर सकते हैं जब वे किसी समस्या को देखते हैं लेकिन प्रश्न को पढ़े बिना उसे हल नहीं कर सकते।

सबसे पहले हम जो काम करते हैं, उनमें से एक है किसी प्रश्न को देखकर उन्हें ACT® टेस्ट का अपना आंतरिक तर्क दिखाना। जब यह पूरा हो जाता है तो आत्मविश्वास में काफी बढ़ोतरी होती है। बहुत से छात्रों को गणित के इस विषय में मदद की आवश्यकता होती है।

चिह्नित संख्याएँ (Signed Numbers)

यह सकारात्मक और नकारात्मक चिह्नों को सही रखने का एक औपचारिक तरीका है। ACT® गणित टेस्ट में हर कठिनाई स्तर पर (प्रश्न 1-60 से लगातार कठिन होते जाते हैं), प्रश्नों में जटिल सकारात्मक और नकारात्मक चिह्न शामिल होते हैं। अगली चीज़ों में से एक जो हम देखते हैं, वह यह है कि विभिन्न स्तरों पर प्रश्न इस बात पर कैसे टिके होते हैं कि छात्र ने पूरी समस्या में चिह्नों को सही ढंग से आगे बढ़ाया या नहीं।

ज्यामिति (Geometry) समीक्षा

ज्यामिति की समीक्षा करना काफी महत्वपूर्ण है। अधिकांश छात्रों ने बहुत सारी ज्यामिति देखी है, लेकिन वे किसी न किसी विषय में थोड़े ढीले हो सकते हैं। ग्रुप ट्यूटरिंग सत्र बुनियादी सूत्रों को दोहराने के लिए पर्याप्त समय देते हैं।

असमानताएँ/परम मान (Inequalities/Absolute Value)

ये विषय कुछ कारणों से एक साथ चलते हैं। वे हमेशा गणित टेस्ट में दिखाई देते हैं। छात्रों को इन प्रश्नों को हल करने का कुछ अनुभव होता है। लेकिन ACT® टेस्ट छात्रों से असमानताओं का ग्राफ बनाने और कम ही मामलों में परम मानों का ग्राफ बनाने के लिए कहकर इस विषय को कठिन बना देता है। कभी-कभी इसमें सकारात्मक/नकारात्मक चिह्न भी शामिल होते हैं। अधिकांश छात्र इन विषयों को सीखकर कुछ अंक अर्जित कर सकते हैं।

बुनियादी त्रिकोणमिति (Basic Trig)

बुनियादी त्रिकोणमिति अधिकांश छात्रों के लिए एक या दो अंक अर्जित करने का एक आसान तरीका है। ACT® टेस्ट बीजगणित के प्रश्न पूछने के लिए त्रिकोणमिति अवधारणाओं का उपयोग करता है। इसलिए छात्र को किसी संख्या के लिए हल करने के लिए कहने के बजाय, टेस्ट छात्रों से समीकरण को हल करने के लिए कहता है, लेकिन इसमें अंतिम उत्तर शामिल नहीं होता है।

जिन छात्रों के पास त्रिकोणमिति रही है, वे कभी-कभी भ्रमित हो जाते हैं क्योंकि वे इन प्रश्नों को आसानी से हल कर सकते हैं - लेकिन उत्तर के विकल्प वास्तव में पूर्ण समाधान को नहीं दर्शाते हैं।

जिन छात्रों के पास त्रिकोणमिति (या प्री-कैलकुलस) नहीं रही है, वे इन प्रश्नों से डर सकते हैं। एक बार जब वे देख लेते हैं कि हम केवल SOHCAHTOA के बुनियादी सिद्धांतों को लागू कर रहे हैं, तो वे छात्र भी कुछ आसान अंक अर्जित कर सकते हैं।

PIN और PIA

ये दो काफी सरल रणनीतियाँ हैं जो एक मानकीकृत परीक्षा का रूप लेती हैं और इसका उपयोग इसी के खिलाफ करती हैं। चूंकि एक मानकीकृत परीक्षा को उत्तरों में कुछ निश्चित मूल्य प्रदान करने होते हैं, इसलिए कभी-कभी आप पूरी गणित का पता लगाने के बजाय समस्या को हल करने के लिए उत्तर विकल्पों का उपयोग कर सकते हैं। यह तरीका छात्रों को बहुत तेजी से बहुत सारे अंक दिलाता है।

रीडिंग (पढ़ना)

कोई बात नहीं अगर आपका बच्चा बहुत ज़्यादा पढ़ने वाला नहीं है - यह एक ऐसा सेक्शन है जहाँ थोड़ी सी रणनीति बहुत काम आ सकती है। यदि आपका बेटा या बेटी पढ़ना पसंद करते हैं, तो यह बहुत अच्छी बात है, क्योंकि इससे उन्हें उच्च स्कोर प्राप्त करने में मदद मिल सकती है।

गद्यांश का क्रम (Passage Order)

ACT® रीडिंग टेस्ट का प्रत्येक गद्यांश स्वाभाविक रूप से कुछ प्रकार के प्रश्नों के लिए उपयुक्त होता है। पहला गद्यांश हमेशा साहित्य होता है, जिसमें मुख्य विचार के अधिक प्रश्न होते हैं। अंतिम गद्यांश हमेशा प्राकृतिक विज्ञान होता है, जिसमें लाइन संदर्भ के अधिक प्रश्न होते हैं, और मुख्य विचार के कम प्रश्न होते हैं।

चूंकि सभी प्रश्नों का मूल्य समान है, इसलिए छात्र को जो अनुभाग आसान लगता है उसे पहले हल करना उसका स्कोर बढ़ाने का एक अच्छा तरीका है।

प्रश्नों का क्रम

छात्र जिस क्रम में प्रश्नों को हल करता है, वह पूरे रीडिंग टेस्ट को बहुत आसान बना सकता है। आमतौर पर, छात्र 1-10 तक संख्यात्मक रूप से हल करते हैं, क्योंकि क्यों नहीं? लेकिन अगर वे लाइन संदर्भ प्रश्नों से शुरू करते हैं, तो जैसे-जैसे वे लगातार कठिन प्रश्नों को हल करेंगे, उन्हें गद्यांश के बारे में अधिक समझ मिलेगी।

मुख्य विचार का प्रश्न आमतौर पर, लेकिन हमेशा नहीं, प्रत्येक गद्यांश का पहला प्रश्न होता है। किसी छात्र के लिए गद्यांश पढ़ना और फिर तुरंत मुख्य विचार वाले प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करना बहुत कठिन, भ्रमित करने वाला और समय लेने वाला हो सकता है। ऐसा करने के बजाय, मैं छात्रों को एक ही गद्यांश के सभी प्रश्नों का उत्तर इस तरह देने में अधिक सहज महसूस कराने में मदद करता हूं जो प्रत्येक व्यक्ति के लिए बेहतर काम करता है। इसका मतलब है कि प्रत्येक छात्र को अपने लिए रीडिंग रणनीतियों को लागू करने में मदद करना।

उदाहरण गद्यांश:

मुझे छात्रों से एक उदाहरण गद्यांश में मदद लेना भी पसंद है ताकि वे रीडिंग टेस्ट करने में अधिक आत्मविश्वास हासिल कर सकें। हम आमतौर पर इस क्रम में प्रश्नों को हल करेंगे:

• लाइन संदर्भ प्रश्न
• विवरण प्रश्न
• मुख्य विचार प्रश्न

रीडिंग टेस्ट में अधिक अमूर्त प्रश्नों की ओर बढ़ना बहुत अधिक आत्मविश्वास पैदा करता है।

विज्ञान

कुछ छात्र बहुत अधिक चिंता महसूस करते हैं क्योंकि इस सेक्शन को तकनीकी रूप से "विज्ञान टेस्ट" कहा जाता है। मैं उन्हें आश्वस्त करता हूं कि भले ही इस पर विज्ञान लिखा है, लेकिन इसमें लगभग कोई ऐसा विज्ञान नहीं है जिसे उन्हें याद रखने की आवश्यकता हो।

चार्ट, ग्राफ़ और तालिकाएँ

सबसे पहले, हम चार्ट, ग्राफ़ और तालिकाओं को देखते हैं। इसमें ACT® विज्ञान टेस्ट के अधिकांश प्रश्न शामिल होते हैं। इन प्रश्नों में छात्रों को लेबल, कीज़ और अक्षों (axes) को पढ़ना होता है। एक बार जब हम इसे छोटे हिस्सों में तोड़ देते हैं तो यह अधिकांश छात्रों के लिए काफी सीधा होता है।

अंतर्वेशन/बहिर्वेशन (Interpolate/Extrapolate)

चार्ट, ग्राफ़ और तालिकाओं को देखने के साथ-साथ, विज्ञान टेस्ट चाहता है कि छात्र मूल्यों के बीच तर्क करें। तो अगर एक गेंद को 10 डिग्री की ढलान पर लुढ़काया जाता है और वह 10 मील प्रति घंटे की गति से जाती है, और उसी गेंद को 20 डिग्री की ढलान पर लुढ़काया जाता है और वह 20 मील प्रति घंटे की गति से जाती है, तो वही गेंद कितनी तेज़ जाएगी यदि उसे 15 डिग्री की ढलान पर लुढ़काया जाए?

प्रश्न उपरोक्त उदाहरण की तुलना में थोड़े अधिक जटिल हैं, लेकिन बहुत ज़्यादा नहीं। ACT® विज्ञान टेस्ट में यह एक बहुत ही सामान्य प्रश्न है।

वैज्ञानिक निष्कर्षों की वैधता

यह एक सामान्य प्रश्न प्रकार है, हालांकि ऊपर दिए गए अन्य दो की तुलना में बहुत कम है। यहाँ एक उदाहरण है: यदि वैज्ञानिकों का एक समूह आर्द्रता (humidity) का अध्ययन कर रहा है, उदाहरण के लिए, ACT® टेस्ट पूछ सकता है कि वैज्ञानिकों ने बारिश वाले दिनों में वर्षा को क्यों नहीं मापा। इसका उत्तर यह है क्योंकि बारिश आर्द्रता की रीडिंग में बाधा डालेगी।

ACT® विज्ञान टेस्ट उस उत्तर को गद्यांश या चार्ट में कहीं भी स्पष्ट रूप से नहीं बताएगा। टेस्ट चाहता है कि छात्र सोचें कि प्रयोग का क्या अर्थ है, और किसी परिकल्पना का परीक्षण करने के लिए मापों को किस प्रकार तैयार किया गया था। इस तरह से तैयार किए जाने पर, अधिकांश छात्रों को ये प्रश्न सीधे लगते हैं।

बाहरी विज्ञान ज्ञान

ACT® विज्ञान टेस्ट में कुछ बाहरी विज्ञान ज्ञान होता है। एक उदाहरण यह होगा कि पानी किस सेल्सियस तापमान पर जमता है? 0 डिग्री सेल्सियस। बाहरी विज्ञान ज्ञान शायद ही कभी दोहराया जाता है, न ही यह कभी एक ही टेस्ट में एक प्रश्न से अधिक होता है - शायद कभी-कभार 2 प्रश्न।

मेरी सबसे अच्छी सलाह यह है कि इस विषय के बारे में तब चिंता करें जब कोई छात्र विज्ञान में 32 से ऊपर स्कोर कर रहा हो। उस स्थिति में, वे थोड़ी और खोजबीन कर सकते हैं। विशेष रूप से, मैं आधिकारिक ACT® साइंस बुक की अनुशंसा करता हूँ। अन्यथा, इस प्रश्न प्रकार के लिए बहुत कम अंक अर्जित करने के लिए की जाने वाली पढ़ाई की मात्रा अधिकांश छात्रों के लिए इसके लायक नहीं है।

ग्रुप ट्यूटरिंग का समापन

इन सभी विषयों को पढ़ाने में आसानी से 8 घंटे लग सकते हैं। इसमें निर्देशित अभ्यास और छात्रों के प्रश्नों के लिए भी समय होता है। यह सब छात्रों के लिए अत्यंत मूल्यवान हो सकता है।

लेकिन यह जानकारी काफी मानकीकृत है। इसे छात्रों के लिए अपनी सुविधानुसार करने के लिए उतनी ही आसानी से ऑनलाइन मुफ्त में डाला जा सकता है।

वह सभी सामग्री जो एक छात्र को ACT® टेस्ट में सफल होने के लिए चाहिए

मेरी वेबसाइट पर वह जानकारी उपलब्ध होने के कारण, माता-पिता से ग्रुप कोर्स के लिए पैसे वसूलना सही ठहराना मुश्किल है। जब मुझसे पूछा जाता है कि क्या मैं जल्द ही ग्रुप लेसन्स लेने जा रहा हूँ, तो मैं माता-पिता को अपनी अंतिम सेल्फ-स्टडी गाइड की ओर निर्देशित करता हूँ। मेरी राय में सीखने के परिणाम कम से कम उतने ही अच्छे या बेहतर हैं। और आपके परिवार का पैसा बचता है जिसका उपयोग वे किसी अन्य चीज़ के लिए कर सकते हैं।

प्राइवेट ट्यूटरिंग के लाभ

यदि आप प्राइवेट ट्यूटरिंग के प्रति अपने दृष्टिकोण में समझदारी दिखाते हैं, तो आप अपने परिवार के समय और पैसे को बहुत आगे ले जा सकते हैं।

मुझे उसी बात से शुरू करने दें जो आप शायद सोच रहे हैं। प्रति घंटे के हिसाब से, प्राइवेट ट्यूटरिंग की लागत शायद ग्रुप ट्यूटरिंग जितनी ही या उससे अधिक महंगी है। पैसे के मामले में, वह गणना सही है। लेकिन।

कई छात्रों को सेल्फ-स्टडी करके ग्रुप ट्यूटरिंग जैसा ही परिणाम मिलता है। उस अर्थ में, ग्रुप ट्यूटरिंग की तुलना प्राइवेट से करना पूरी तरह समान तुलना नहीं है। सीखने के उद्देश्य अलग हैं।

मैं समझाऊंगा। अधिकांश छात्रों को प्राइवेट ट्यूटरिंग शुरू करने से पहले ACT® टेस्ट में अपनी क्षमताओं का अंदाजा होना चाहिए। मेरी वेबसाइट मुफ्त व्यक्तिगत पाठ योजनाएं और अध्ययन संसाधन प्रदान करती है।

सेल्फ-स्टडी आपके बेटे या बेटी को बहुत कम या बिना किसी कीमत पर वह सब सीखने की अनुमति देगी जो वह सीख सकता/सकती है। फिर, एक प्राइवेट ट्यूटर केवल उन क्षेत्रों को संबोधित करने में मदद कर सकता है जिन्हें आपका बच्चा नहीं जानता है, या वह यह नहीं जानता है कि वह उन्हें नहीं जानता है।

ग्रुप ट्यूटरिंग के सीखने के उद्देश्यों को सेल्फ-स्टडी के माध्यम से पूरा किया जा सकता है। यदि आपके बेटे या बेटी के पास प्रश्न हैं, तो यह गारंटी नहीं है कि ग्रुप ट्यूटरिंग सत्र के दौरान उन्हें पर्याप्त ध्यान मिलेगा। आपकी अनुमति से, छात्र हमेशा किसी भी प्रासंगिक विषय पर 100% गुमनाम रूप से प्रश्न पोस्ट कर सकते हैं। मैं जवाब दे सकता हूँ, और दूसरे भी दे सकते हैं।

आपके बच्चे को जिस किसी अन्य चीज़ में मदद की ज़रूरत है, जिसके लिए ग्रुप ट्यूटरिंग सत्रों की तुलना में अधिक समय और विशेषज्ञता की आवश्यकता होगी, वही प्राइवेट, 1:1 ट्यूटरिंग का उद्देश्य है।

यदि आप विचार कर रहे हैं कि वह 1:1 मदद कहाँ होनी चाहिए, तो यहाँ बताया गया है कि वर्चुअल ट्यूटरिंग स्थानीय ट्यूटर से बेहतर प्रदर्शन क्यों करती है।

मैं ग्रुप ट्यूटरिंग की पेशकश क्यों नहीं करता

मेरी प्राथमिक चिंता कड़ी मेहनत करने वाले परिवारों को मूल्य प्रदान करना है। ऐसे कई कारण हैं जिनसे मुझे नहीं लगता कि ग्रुप ट्यूटरिंग अधिकांश परिवारों के सर्वोत्तम हित में है। उनमें से कुछ ऊपर बताए अनुसार कोई विशिष्ट, व्यक्तिगत मदद न देने से जुड़े बुनियादी मुद्दे हैं।

ग्रुप ट्यूटरिंग की पेशकश न करने का दूसरा बड़ा कारण इस प्रकार है। मुझे बड़े ग्रुप ट्यूटरिंग सत्र चलाने के लिए कई अलग-अलग कंपनियों से बेहतरीन समीक्षाएं मिली हैं। ग्रुप ट्यूटरिंग में हम ऐसा कुछ भी हासिल नहीं करते हैं जिसे मैं मुफ्त में नहीं दे सकता था। मैंने बिल्कुल वही किया।

माता-पिता को अभी भी लगता है कि अपने छात्रों को ग्रुप बूटकैंप या बड़ी क्लास में भेजना मददगार हो सकता है। यह पूरी तरह सच है। यह मददगार हो सकता है। प्राइवेट ट्यूटरिंग की तुलना में उनके लिए वित्तीय लागत कम लगती है। अपने बच्चे को ग्रुप ट्यूटरिंग सत्र में भेजने से आपको यह महसूस करने में मदद मिल सकती है कि आप अपने सभी आधार कवर कर रहे हैं।

इस गणित पर विचार करें। मान लेते हैं कि आपको अपने बच्चे को $250 में बूटकैंप में भेजने का अच्छा सौदा मिलता है। आप ऐसा करने वाले 20 परिवारों में से एक हैं। आप गणित करते हैं: $250 के लिए 8 घंटे की क्लास लगभग $31/घंटा बैठती है - सब कुछ विचार करने के बाद, बुरा नहीं है।

यह 1:1 दरों के मुकाबले कैसा है, इसके लिए यहाँ ACT ट्यूटरिंग की वास्तव में कितनी लागत आती है का पूरा विवरण दिया गया है।

ट्यूटरिंग सेंटर $5,000 कमाता है। यह कमतर अनुमान है। कुछ जगहें 50 तक छात्रों का दाखिला लेती हैं। ग्रुप क्लास के लिए वह $10,000 है। यह सब हर किसी के लिए अच्छा होता यदि ग्रुप सत्र में दी जाने वाली सामग्री को ऑनलाइन, मुफ्त में और बेहतर ढंग से प्रदान नहीं किया जा सकता था।

अच्छा व्यवसाय करना मेरे लिए महत्वपूर्ण है। ग्रुप क्लासेस की पेशकश न करना एक ऐसा निर्णय है जिससे मैं उस मूल्य के प्रति सच्चा रह सकता हूँ।

→सर्वश्रेष्ठ ACT ट्यूटर कैसे खोजें

निष्कर्ष

ग्रुप ट्यूटरिंग छात्रों के लिए मूल्यवान हो सकती है। मैंने वह सारी जानकारी -- और बहुत कुछ -- ऑनलाइन मुफ्त उपलब्ध कराई है ताकि परिवार उस पैसे को बचा सकें जो वे अन्यथा ACT® टेस्ट के लिए किसी कोर्स या ग्रुप ट्यूटरिंग क्लास पर खर्च करते।

जब किसी ट्यूटर से व्यक्तिगत, 1:1 विशेषज्ञ सलाह की बात आती है, तो मूल्य की तुलना ग्रुप क्लास से नहीं की जा सकती। मैंने अपने ट्यूटरिंग प्रोग्राम को कड़ी मेहनत करने वाले परिवारों को अधिकतम संभव लाभ प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया है ताकि उनके बेटे या बेटी के लिए प्राइवेट ट्यूटरिंग के मूल्य को अधिकतम किया जा सके।

आप क्या सोचते हैं? क्या ऐसे मामले हैं जब ग्रुप ट्यूटरिंग सेल्फ-स्टडी से अधिक मूल्यवान हो सकती है? यदि हाँ, तो वे क्या हैं?