ACT® சுயவிவரப் படிப்பு விஎஸ் பயிற்சி வகுப்பு: எப்படி முடிவெடுப்பது
Read time: 6 min · Last updated: June 20, 2026
இரண்டுமே பலனளிக்கக்கூடியவை. கேள்வி என்னவென்றால், உங்கள் குழந்தையின் சூழ்நிலைக்கு எது சரியானது என்பதுதான் - இதற்கான பதில், இந்தத் தலைப்பைப் பற்றிய பெரும்பாலான கட்டுரைகள் புறக்கணிக்கும் அல்லது தவறாகப் புரிந்துகொள்ளும் சில குறிப்பிட்ட காரணிகளைச் சார்ந்துள்ளது. அடிப்படைப் பதில்: உங்கள் குழந்தை தானாகவே படிக்க விரும்புகிறாரா? ஆனால் அதைத் தாண்டி இன்னும் சில முக்கிய விஷயங்கள் உள்ளன, அவற்றை கீழே விளக்குகிறேன்.
எனது இயல்புநிலை பரிந்துரை
சுயவிவரப் படிப்புடன் தொடங்குங்கள். பயிற்சி வகுப்புகள் தேவைப்படுவதற்கு முன்பே, கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்களின் சுயாதீனமான தயாரிப்பு மூலம் மதிப்பெண் இடைவெளியின் கணிசமான பகுதியை நிரப்ப முடியும். இந்த தளத்தில் உள்ள சுயவிவரப் படிப்பு வழிகாட்டி முழு செயல்முறையையும் உள்ளடக்கியது: ஒரு அடிப்படை மதிப்பெண்ணை எவ்வாறு அமைப்பது, எந்தெந்த தலைப்புகளைப் பகுதி வாரியாகப் படிப்பது, முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்க பயிற்சித் தேர்வுகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது. இந்த தளத்தில் உள்ள இலவச ஆதாரங்கள் உலகிலேயே சிறந்தவை. அவற்றை முதலில் பயன்படுத்துங்கள்.
சுயவிவரப் படிப்பின் மாற்றாக இல்லாமல், சுயவிவரப் படிப்பு தன்னால் முடிந்ததைச் செய்த பிறகே பயிற்சி வகுப்பு தனது மதிப்பை நிரூபிக்கிறது. தானாகவே படிக்க விரும்பும் மாணவர்கள் கூட எல்லாவற்றையும் தனியாகக் கற்றுக்கொள்ள முடியாது.
சுயவிவரப் படிப்பு எப்போது போதுமானது
மாணவர் உந்துதல் மற்றும் சுய வழிகாட்டுதலுடன் இருக்கும்போதும், தயாரிப்பிற்கு போதுமான நேரம் இருக்கும்போதும் — தேர்வுத் தேதிக்கு குறைந்தது ஆறு முதல் எட்டு வாரங்களுக்கு முன்பு — மற்றும் தற்போதைய மதிப்பெண்ணுக்கும் இலக்குக்கும் உள்ள இடைவெளி குறைவாக இருக்கும்போதும் சுயவிவரப் படிப்பு நன்றாக வேலை செய்கிறது. 23 மதிப்பெண்ணில் இருக்கும் ஒரு மாணவர், பத்து வாரங்கள் அவகாசம் மற்றும் தொடர்ந்து உழைக்கும் ஒழுக்கத்துடன் 26-ஐ இலக்காகக் கொண்டால், அவர் சுயாதீனமாக அங்கு சென்றடைய வாய்ப்பு உள்ளது. மேலும் அவர்கள் எனக்குப் பணம் செலுத்துவதற்குப் பதிலாக தளத்தில் உள்ள ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி அங்கு செல்ல முடிந்தால் - நான் அதை மிகவும் விரும்புவேன்.
நீண்ட தயாரிப்பு சுழற்சியின் முதல் கட்டமாகவும் சுயவிவரப் படிப்பு நன்றாக வேலை செய்கிறது. ஆறு வாரங்கள் சுயவிவரப் படிப்பு படித்துவிட்டு, ஒரு மாதிரித் தேர்வு எழுதி, பின்னர் தங்களின் மதிப்பெண் அறிக்கையை ஒரு ஆசிரியரிடம் கொண்டு வரும் மாணவர், சுயாதீனமான தயாரிப்பை முற்றிலுமாகத் தவிர்க்கும் மாணவரை விட அந்த பயிற்சி வகுப்புகளில் இருந்து கணிசமாக அதிக பலனைப் பெறுகிறார்.
ஆனால் அதற்காக மதிப்பெண் அறிக்கை என்பது ஒரு விருப்பத்தேர்வு என்று அர்த்தமல்ல. அது விருப்பமல்ல - அது கட்டாயமானது. தனிப்பட்ட முறையில், அதிகாரப்பூர்வமாகவோ அல்லது சொந்தமாகவோ நேரம் கணக்கிடப்பட்ட மதிப்பெண் அறிக்கை இல்லாத எந்தவொரு மாணவரையும் நான் ஏற்பதில்லை. தெளிவான இலக்கு இல்லாத மாணவரையும் நான் ஏற்பதில்லை: நாம் எங்கே இருக்கிறோம், எங்கே இருக்க வேண்டும் என்று தெரியாவிட்டால், அங்கு சென்றடைவது சாத்தியமில்லை.
பயிற்சி வகுப்பு எப்போது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும்
சுயவிவரப் படிப்பு முடங்கிப் போகும்போது. தொடர்ந்து தயாரிப்பில் ஈடுபட்டு, பல பயிற்சித் தேர்வுகளை எழுதியும், மதிப்பெண் முன்னேற்றம் நின்றுவிட்ட ஒரு மாணவர், அவர் தனியாகச் செய்யக்கூடியவற்றின் உச்ச வரம்பை எட்டியுள்ளார். பயிற்சி வகுப்பு கூடுதல் மதிப்பைச் சேர்க்கும் என்பதற்கான தெளிவான அறிகுறி இதுவேயாகும். மீதமுள்ள குறைபாடுகள் பொதுவாக மாணவர் எதைத் தவறவிடுகிறார் என்று அவரே அறியாத கேள்வி வகைகள் அல்லது வடிவங்கள் ஆகும் — மதிப்பெண் அறிக்கையின் அடிப்படையில் செயல்படும் ஒரு ஆசிரியரால் இவற்றை மிக எளிதாகப் புரிந்துகொள்ள முடியும். தவறுக்கு பின்னால் உள்ள வழிமுறையைப் புரிந்து கொள்ள மாணவருடன் சிறிது நேரம் பணியாற்ற வேண்டியது அவசியம் - இதனால்தான் மற்றும் இந்த நேரத்தில் நான் நினைக்கிறேன் பயிற்சி வகுப்பு உண்மையிலேயே மதிப்புமிக்கது.
நேரம் குறைவாக இருக்கும்போது. தேர்வுத் தேதிக்கு ஆறு வாரங்கள் அல்லது அதற்கும் குறைவான காலம் தயாரிப்பு அட்டவணையை மிகவும் சுருக்குகிறது. நேர நெருக்கடியில் சுயவிவரப் படிப்பு கவனம் சிதறியதாக இருக்கலாம். ஒரு ஆசிரியர் விரைவாக முன்னுரிமைகளைத் தீர்மானித்து, கிடைக்கக்கூடிய நேரத்தை அதிக பலன் தரும் வேலையை நோக்கி செலுத்த முடியும். மாணவரின் பின்னணி மற்றும் மதிப்பெண் அறிக்கை இல்லாமல் அது எப்படி இருக்கும் என்று கூறுவது கடினம்.
முன்னேற்றம் மற்றும் வெளிப்புறப் பொறுப்புக்கூறல் தேவைப்படும்போது. சில மாணவர்கள் தங்களின் தயாரிப்பைத் தாங்களாகவே வழிநடத்த முடியும். பலரால் முடியாது — அவர்களுக்கு உந்துதல் இல்லை என்பதற்காக அல்ல, மாறாக சுயாதீனப் படிப்புக்கு ஒரு வகையான சுயக் கட்டுப்பாடு தேவைப்படுகிறது, இது பள்ளி, பிற செயல்பாடுகள் மற்றும் எல்லாவற்றையும் நிர்வகிக்கும் பதின்ம வயதினருக்கு மிகவும் கடினமானது. அவர்கள் மதிக்கும் ஒருவருடன் திட்டமிடப்பட்ட ஒரு மாதிரி வகுப்பு, சுயவிவரப் படிப்பால் மட்டும் உருவாக்க முடியாத ஒரு அர்ப்பணிப்பு கட்டமைப்பை உருவாக்குகிறது.
ஒவ்வொன்றின் சாதகங்கள்
சுயவிவரப் படிப்பிற்கு கிட்டத்தட்ட எந்தச் செலவும் இல்லை. நீங்கள் உடனடியாகத் தொடங்கலாம். மேலும் இது பல மாணவர்களுக்குத் தேவையானவற்றின் பெரும்பகுதியை உள்ளடக்கியது. அதன் வரம்பு என்னவென்றால், உங்கள் மகன் அல்லது மகளுக்குத் தெரியாமல் அவர் எதைத் தவறவிடுகிறார் என்பதை அதற்குக் கூற முடியாது. மாணவர்கள் தங்களுக்குத் தெரியாதவற்றையும் தெரியும் என்று தங்களைத் தாங்களே சமாதானப்படுத்திக் கொள்வதில் வல்லவர்கள். மேலும் படிப்புத் திட்டம் முற்றிலும் மாணவரின் ஒழுக்கம் மற்றும் வழிகாட்டுதலைப் பொறுத்தது.
பயிற்சி வகுப்பு மிகவும் வேகமானது மற்றும் இலக்கு சார்ந்தது, குறிப்பாக அது ஒரு மதிப்பெண் அறிக்கையைச் சுற்றி உருவாக்கப்படும் போது. அதன் வரம்பு செலவு ஆகும் — மேலும் இது வகுப்புகளுக்கு இடையில் மாணவர் உழைக்க வேண்டும் என்று கோருகிறது. ஒரு ஆசிரியரால் பாடத்தைக் கற்பிக்க முடியும்; அவர்கள் மாணவரை அதை கட்டாயமாகப் பயிற்சி செய்ய வைக்க முடியாது.
மிகவும் பொதுவான தவறு
சுயவிவரப் படிப்பிற்குப் பிறகு பயிற்சி வகுப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்குப் பதிலாக அதற்கு மாற்றாக பயிற்சி வகுப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது. அர்த்தமுள்ள சுயாதீனத் தயாரிப்பைச் செய்யாத ஒரு மாணவருக்கு இன்னும் ஆசிரியர் தேவையில்லை — அவர் முதலில் பாடத்தைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், அதை அவர் இலவசமாகச் செய்ய முடியும். சுயவிவரப் படிப்பு ஏற்கனவே ஒரு அடித்தளத்தை நிறுவி, மதிப்பெண் அறிக்கை என்ன சரி செய்யப்பட வேண்டும் என்று அடையாளம் கண்டால், பயிற்சி வகுப்பு மிக உயர்ந்த மதிப்பைச் சேர்க்கிறது.
இரண்டாவது மிகவும் பொதுவான தவறு: பயிற்சி வகுப்பைச் சேர்ப்பதற்கு நீண்ட நேரம் காத்திருப்பது. பல மாதங்களாக சுயவிவரப் படிப்பு படித்து, மூன்றாவது வாரத்தில் தேக்கநிலையை (பிளாட்டோ) எட்டியும், ஏதேனும் மாறும் என்ற நம்பிக்கையில் அதே பாடத்தைத் தொடர்ந்து படித்து வரும் ஒரு மாணவர் தனது நேரத்தைச் சரியாகப் பயன்படுத்தவில்லை. மதிப்பெண் மாறுவது நிறுத்தப்படும் போது, அதுவே ஆசிரியரைக் கொண்டு வருவதற்கான சரியான தருணம் — பலன் குறையும் மேலும் மூன்று மாதங்களுக்குப் பிறகு அல்ல.
ஒரு எளிய முடிவு கட்டமைப்பு
உங்கள் குழந்தைக்கு குறைந்தபட்சம் ஆறு வாரங்கள் இருந்தால், இன்னும் சுயாதீனமாகத் தயாராகவில்லை எனில், மேலும் அவராகவே தொடர்ந்து உழைக்கத் தயாராக இருந்தால் சுயவிவரப் படிப்புடன் தொடங்குங்கள்.
தொடர்ச்சியான முயற்சி இருந்தபோதிலும் மதிப்பெண் முன்னேற்றம் நின்றுவிட்டால், தேர்வுத் தேதி நான்கு முதல் ஆறு வாரங்களுக்குள் இருந்தால், அல்லது தற்போதைய மதிப்பெண்ணுக்கும் இலக்குக்கும் உள்ள இடைவெளி ஐந்து புள்ளிகளுக்கு மேல் இருந்தால் மற்றும் நேரம் குறைவாக இருந்தால் பயிற்சி வகுப்பைச் சேர்ப்பதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.
உங்கள் குழந்தையிடம் குறிப்பிட்ட தீர்க்கக்கூடிய குறைபாடுகளுடன் கூடிய மதிப்பெண் அறிக்கை, குறைந்த கால அவகாசம் மற்றும் சுயாதீன வேலைக்கான குறைந்த பொறுமை இருந்தால் — அல்லது முந்தைய சுயவிவரப் படிப்பு முயற்சிகள் பலனளிக்கவில்லை என்றால் பயிற்சி வகுப்பை முதன்மை முறையாகப் பயன்படுத்துங்கள்.
இரண்டு அணுகுமுறைகளும் ஒன்றையொன்று விலக்குபவை அல்ல. பெரும்பாலான மாணவர்களுக்கு மிகவும் திறமையான பாதை முதலில் சுயவிவரப் படிப்பு, பின்னர் மீதமுள்ளவற்றை முடிக்க இலக்கு வைக்கப்பட்ட பயிற்சி வகுப்பு ஆகும். இது மிகவும் செலவு குறைந்த பாதையுமாகும் — நீங்கள் பயிற்சி வகுப்பிற்குக் கடைசி கட்டத்தில் மட்டுமே பணம் செலுத்துகிறீர்கள், அங்கு அது மிக உயர்ந்த வருவாயைத் தருகிறது, ஆரம்பத்திலிருந்தே அல்ல, அங்கு சுயவிவரப் படிப்பு அதே பகுதியை உள்ளடக்கியிருக்கும்.