Hur man får 20–23 på ACT
Read time: 9 min · Last updated: June 14, 2026
Hur får jag 20? 21? 22? 23? Den här sidan svarar på alla fyra frågorna, eftersom ACT faktiskt inte fungerar poäng för poäng – det fungerar i resultatband. 20–23 är ett enda band med en gemensam kursplanegrund och en uppsättning färdigheter. Detta är sidan för studenter vars sektionsresultat ligger någonstans i det intervallet, eller under det och kämpar för att nå dit.
Först behöver du ett riktigt, officiellt resultat uppdelat efter rapportkategori. Utan det kastar du dartpilar på en tavla du inte kan se. Gör ett gratis officiellt övningstest, och använd sedan min ACT diagnostisk testguide för att rätta det och dela upp resultatet i kategorier. Om kategorinamnen på rapporten fortfarande ser ut som en vägg av fackjargon, börja med ACT-rapportkategorier förklarade.
Ett resultat i detta band betyder nästan aldrig att en student har en jämn nivå på "22". Långt oftare ligger de på 20–23 i en eller två sektioner och högre eller lägre i de andra. Så arbeta sektion för sektion. Nedan visas de exakta färdigheterna som ACT publicerar, grupperade under de kategorier som skrivs ut på resultatrapporten. Allt här är ACT:s egna formuleringar, hämtade från dess Standarder för högskole- och karriärberedskap. Efter varje kategori har jag länkat till de gratis lektionssidor som tränar just de färdigheterna.
Eftersom detta är ingångspunkten för detta kluster, visar varje kategori nedan hela den kumulativa uppbyggnaden: de grundläggande färdigheterna för 13–15, färdigheterna för 16–19 och färdigheterna för 20–23, i ordning. En student som siktar på detta band behöver alla dessa. När ditt barn behärskar hela uppsättningen till fullo är nästa steg hur man får 24–27, som endast visar de färdigheter som är nya för det högre bandet.
Engelska: Färdigheterna upp till 20–23
Resultatrapporten för engelska grupperar allt under tre kategorier: Produktion av skrift, Kunskap om spráket och Konventioner för standardengelska. Varje lista nedan sträcker sig från de grundläggande färdigheterna upp till 20–23-bandet. För en fullständig uppdelning ämne för ämne och gratis övningar, se ACT-guide för engelska.
Produktion av skrift
- Ta bort material eftersom det är uppenbart irrelevant för essäns ämne
- Bestämma behovet av övergångsord eller övergångsfraser för att etablera tidsrelationer i enkla narrativa essäer (t.ex. then, this time)
- Ta bort material eftersom det är uppenbart irrelevant för essäns fokus
- Identifiera syftet med ett ord eller en fras när syftet är enkelt (t.ex. identifiera en person, definiera en basterm, använda vanliga beskrivande adjektiv)
- Avgöra om en enkel essä har uppnått ett tydligt mål
- Bestämma den mest logiska platsen för en mening i ett stycke
- Formulera en enkel avslutning på ett stycke eller en essä (t.ex. uttrycka en av essäns huvudidéer)
- Avgöra materialets relevans utifrån essäns fokus
- Identifiera syftet med ett ord os fras när syftet är tydligt (t.ex. beskriva en person, ge exempel)
- Använda ett ord, en fras eller en mening för att uppnå ett tydligt syfte (t.ex. förmedla en känsla eller attityd)
- Bestämma behovet av övergångsord eller övergångsfraser för att etablera tydliga logiska relationer (t.ex. first, afterward, in response)
- Bestämma den mest logiska platsen för en mening i en rak och tydlig essä
- Formulera en inledning till ett rakt och tydligt stycke
- Formulera en tydlig avslutning på ett stycke eller en essä (t.ex. sammanfatta en essäs huvudidé eller huvudidéer)
- Erlediga meningarna i ett rakt och tydligt stycke av logiska skäl
Drill these skills: huvudidé & syfte, logisk ordning på meningar, bevarat eller raderat, and svara på frågan som ställs.
Kunskap om språket
- Revidera diffusa, klumpiga och förvirrande formuleringar som skapar uppenbara logiska problem
- Radera uppenbart redundant och ordrik text
- Revidera uttryck som avviker markant från essäns stil och ton
- Radera redundant och ordrik text när problemet är begränsat till en enda fras (t.ex. "alarmingly startled," "started by reaching the point of beginning")
- Revidera uttryck som avviker från essäns stil och ton
- Bestämma behovet av konjunktioner för att skapa tydliga logiska länkar mellan satser
- Använda det ord eller den fras som är mest lämplig utifrån meningens innehåll när ordförrådet är relativt allmänt
Drill these skills: ordval and enklast är bäst (redundans & ordrikedom).
Konventioner för standardengelska
- Bestämma behovet av skiljetecken eller konjunktioner för att binda samman enkla satser
- Identifiera och korrigera felaktiga skiften i verbtid mellan enkla satser i en mening eller mellan enkla intilliggande meningar
- Forma preteritum och perfekt particip av oregelbundna men vanliga verb
- Forma komparativ- och superlativadjektiv
- Ta bort kommatecken som skapar grundläggande problem med meningen (t.ex. mellan verb och direkt objekt)
- Bestämma behovet av skiljetecken eller konjunktioner för att korrigera klumpiga satsfragment och hopskrivna meningar samt uppenbart felaktig under- och samordning av satser
- Identifiera och korrigera felaktiga skiften i verbtid och diates (voice) när hela meningens betydelse måste beaktas
- Avgöra om en adjektivform eller en adverbform krävs i en given situation
- Säkerställa tydlig subjekt-verb-kongruens
- Säkerställa tydlig pronomen-antecedent-kongruens
- Använda idiomatiskt lämpliga prepositioner i enkla sammanhang
- Använda rätt ord i par som ofta förväxlas (t.ex. there och their, past och passed, led och lead)
- Ta bort kommatecken som markant stör meningens flöde (t.ex. mellan bestämning och bestämt ord)
- Använda lämpliga skiljetecken i tydliga situationer (t.ex. enkla element i en uppräkning)
- Identifiera och korrigera markanta störningar i meningsstrukturen (t.ex. felaktig placering av adjektiv, participialfrasfragment, saknade eller felaktiga relativpronomen, syftningsfel eller felplacerade bestämningar, brist på parallellism i en enkel serie av verb)
- Använda rätt komparativ- eller superlativform för adjektiv eller adverb beroende på sammanhanget (t.ex. "He is the oldest of my three brothers")
- Säkerställa subjekt-verb-kongruens när det finns text mellan subjektet och verbet
- Använda idiomatiskt lämpliga prepositioner, särskilt i kombination med verb (t.ex. long for, appeal to)
- Identifiera och korrigera uttryck som avviker från idiomatisk engelska
- Ta bort kommatecken när en felaktig förståelse av meningen antyder en paus som inte borde tecknas (t.ex. mellan verb och direkt objektsats)
- Ta bort apostrofer som används felaktigt för att bilda substantiv i plural
- Använda kommatecken för att undvika uppenbar tvetydighet (t.ex. för att skilja ett långt inledande element från resten av meningen när en felaktig läsning är möjlig)
- Använda kommatecken för att avgränsa enkla parentetiska inskiutna element
Drill these skills: kommatecken, apostrofer, skiljetecken, particip & bestämningar, komparativer & superlativer, prepositioner, who mot whom, pronomens antecedentia, and räknebara substantiv.
Matematik: Färdigheterna upp till 20–23
Matematik rapporteras lite annorlancy. Fem kategorier – Tal & kvantitet, Algebra, Funktioner, Geometri samt Statistik & sannolikhet – ligger under ett gemensamt tak som kallas Förberedelse för högre matematik. Rapporten visar också ytterligare två kategorier, Integrering av grundläggande färdigheter (IES) och Modellering, men ACT mappar inte dessa till rena färdighetskoder: Modellering dubbelräknas från verkliga frågor i de andra fem, och Integrering av grundläggande färdigheter är tidigare matematik (hastigheter, procent, area, genomsnitt) som testas på en högre komplexitetsnivå. Så färdigheterna nedan är organiserade utifrån de fem mappar källorna, och sträcker sig från grundläggande upp till 20–23; IES och Modellering är utspridda över dem. ACT-matematikguide är uppbyggd kring just dessa ämnen.
Tal & kvantitet
- Utföra beräkningar med en enda operation med hela tal och decimaltal
- Erkänna ekvivalenta bråk och bråk i sina lägsta termer
- Placera positiva rationella tal (uttryckta som hela tal, bråk, decimaltal och blandade tal) på talkonstanten
- Identifiera ensiffriga faktorer i ett tal
- Identifiera en siffra som värde (platsvärde)
- Placera rationella tal på talkonstanten
- Visa kunskap om elementära talkoncept som avrundning, ordning av decimaltal, mönsterigenkänning, primtal och största gemensamma delare
- Skriva positiva potenser av 10 med hjälp av exponenter
- Implicera konceptet längd på talkonstanten och hitta avståndet mellan två punkter
- Förstå absolutbelopp i termer av avstånd
- Hitta avståndet i koordinatsystemet mellan två punkter med samma x-koordinat eller y-koordinat
- Addera två matriser som har element av hela tal
Drill these skills: taldefinitioner, bråk, exponenter, vetenskaplig notation, prioriteringsregler (PEMDAS), positiva & negativa tecken, and matriser.
Algebra
- Visa kunskap om grundläggande uttryck (t.ex. identifiera ett uttryck för en totalsumma som b + g)
- Lösa ekvationer på formen x + a = b, där a och b är hela tal eller decimaltal
- Ersätta okända storheter med hela tal för att utvärdera uttryck
- Lösa enstegsekvationer för att få svar i form av hela tal eller decimaltal
- Förenkla likformiga termer (t.ex. 2x + 5x)
- Utvärdera algebraiska uttryck genom att ersätta okända storheter med hela tal
- Addera och subtrahera enkla algebraiska uttryck
- Lösa rutinekvationer av första graden
- Multiplicera två binomialer
- Matcha enkla olikheter med deras grafer på talkonstanten (t.ex. x ≥ −3/5)
- Visa kunskap om lutning (slope)
Drill these skills: lutning, olikheter, andragradsekvationer & binomialer, förhållande & proportion, procent, and problem utan ekvationer.
Funktioner
- Förlänga ett givet mönster med några termer för mönster som har en konstant ökning eller minskning mellan termerna
- Förlänga ett givet mönster med några termer fūr mönster som har en konstant multiplikationsfaktor mellan termerna
- Utvärdera linjära och kvadratiska funktioner, uttryckta i funktionsnotation, vid heltalsvärden
Drill these skills: funktioner & funktionsnotation and aritmetiska & geometriska talföljder.
Geometri
- Uppskatta längden på ett linjesegment baserat på andra längder i en geometrisk figur
- Beräkna längden på ett linjesegment baserat på längderna på andra linjesegment som går i samma riktning (t.ex. överlappande linjesegment och parallella sidor av polygoner med endast räta vinklar)
- Utföra vanliga omvandlingar av valuta samt av enheter för längd, vikt, massa och tid inom ett måttsystem (t.ex. dollar till dimes, tum till fot och timmar till minuter)
- Visa viss kunskap om de vinklar som är förknippade med parallella linjer
- Beräkna omkretsen av polygoner när alla sidolängder är givna
- Beräkna arean av rektanglar när dimensioner i hela tal är givna
- Lokalisera punkter i den första kvadranten
- Använda egenskaper hos parallella linjer för att hitta måttet på en vinkel
- Visa kunskap om grundläggande vinkelegenskaper och speciella summor av vinkelmått (t.ex. 90°, 180° och 360°)
- Beräkna area och omkrets för trianglar och rektanglar i enkla problem
- Hitta längden på hypotenusan i en rätvinklig triangel när endast mycket enkla beräkningar är involverade (t.ex. 3-4-5 och 6-8-10 trianglar)
- Använda geometriska formler när all nödvändig information tillhandahålls
- Lokalisera punkter i koordinatsystemet
- Translatera punkter upp, ned, vänster och höger i koordinatsystemet
Drill these skills: vinklar, trianglar, polygoner, volym & skaländringar, fyrhörningar, avståndsformeln, and translation, rotation & reflektion.
Statistik & sannolikhet
- Beräkna genomsnittet för en lista med positiva hela tal
- Hämta ett relevant värde från en enkel tabell eller ett diagram och använda det i en enda beräkning
- Beräkna genomsnittet för en lista med tal
- Beräkna genomsnittet givet antalet datavärden och summan av datavärdena
- Läsa enkla tabeller och diagram
- Hämta relevanta data från en enkel tabell eller ett diagram och använda dessa data i en beräkning
- Använda förhållandet mellan sannolikheten för en händelse och sannolikheten för dess komplement
- Beräkna det saknade datavärdet givet genomsnittet och alla datavärden utom ett
- Överföra från en datarepresentation till en annan (t.ex. ett stapeldiagram till ett cirkeldiagram)
- Bestämma sannolikheten för en enkel händelse
- Beskriva händelser som kombinationer av andra händelser (t.ex. genom att använda and, or och not)
- Visa kunskap om enkla räknetekniker (kombinatorik)
Drill these skills: genomsnitt, tabeller, diagram & grafer, sannolikhet & väntevärde, fakulteter, permutationer & kombinationer, and statistiktermer.
Läsning: Färdigheterna upp till 20–23
Rapporten för läsning använder tre kategorier: Nyckelidéer & detaljer, Hantverk & struktur samt Integrering av kunskap & idéer. 20–23-bandet är där en student passerar ribban för högskoleberedskap (22) och de grundläggande läsvanorna blir solida. Varje lista sträcker sig från grundläggande färdigheter upp till detta band. ACT-guide för läsning bryter ner var och en av dessa ytterligare.
Nyckelidéer & detaljer
- Lokalisera grundläggande fakta (t.ex. namn, datum, händelser) som tydligt anges i en text
- Dra enkla logiska slutsatser om huvudkaraktärerna i något utmanande litterära berättelser
- Identifiera ämnet för texter och skilja ämnet från den centrala idén eller temat
- Bestämma när (t.ex. först, sist, före, efter) en händelse inträffar i något utmanande texter
- Identifiera enkla orsak-verkan-relationer inom en enda mening i en text
- Lokalisera enkla detaljer på menings- och styckenivå i något utmanande texter
- Dra enkla logiska slutsatser i något utmanande texter
- Identifiera een tydlig central idé i raka och tydliga stycken i något utmanande litterära berättelser
- Identifiera tydliga jämförande relationer mellan huvudkaraktärerna i något utmanande litterära berättelser
- Identifiera enkla orsak-verkan-relationer inom ett enda stycke i något utmanande litterära berättelser
- Lokalisera viktiga detaljer i något utmanande texter
- Dra logiska slutsatser i något utmanande texter
- Dra enkla logiska slutsatser i mer utmanande texter
- Parafrasera vissa påståenden så som de används i något utmanande texter
- Erhålla den centrala idén i raka och tydliga stycken i något utmanande litterära berättelser
- Identifiera en tydlig central idé eller ett tema i något utmanande texter eller deras stycken
- Sammanfatta viktiga stödjande idéer och detaljer i något utmanande texter
- Ordna enkla sekvenser av händelser i något utmanande litterära berättelser
- Identifiera tydliga jämförande relationer i något utmanande texter
- Identifiera tydliga orsak-verkan-relationer i något utmanande texter
Drill these skills: huvudidé & tema, slutledningar & slutsatser, sammanfatta information, and relationer.
Hantverk & struktur
- Förstå innebörden av ett bekant ord eller en bekant fras och av ett enkelt beskrivande språk
- Analysera hur en eller flera meningar i texter relaterar till hela texten när funktionen anges eller tydligt indikeras
- Inse en tydlig avsikt hos en författare eller berättare i något utmanande litterära berättelser
- Analysera hur valet av ett specifikt ord eller en specifik fras formar innebörden eller tonen i något utmanande texter när effekten är enkel
- Tolka grundläggande bildspråk så som det används i en text
- Analysera hur en eller flera meningar i något utmanande texter relaterar till hela texten när funktionen är enkel
- Identifiera en tydlig funktion hos raka och tydliga stycken i något utmanande litterära berättelser
- Inse een tydlig avsikt hos en författare eller berättare i något utmanande texter
- Analysera hur valet av ett specifikt ord eller en specifik fras formar innebörden eller tonen i något utmanande texter
- Tolka de flesta ord och fraser så som de används i något utmanande texter, inklusive att bestämma tekniska, konnotativa och bildliga betydelser
- Analysera hur en eller flera meningar i något utmanande texter relaterar till hela texten
- Erhålla funktionen hos raka och tydliga stycken i något utmanande litterära berättelser
- Identifiera en tydlig funktion hos stycken i något utmanande texter
- Analysera den övergripande strukturen i något utmanande texter
- Identifiera ett tydligt syfte med något utmanande texter och hur det syftet formar innehåll och stil
- Förstå perspektiv i något utmanande texter
Drill these skills: ord & fraser i sitt sammanhang, retorisk effekt & textstruktur, syfte & perspektiv, and informationskällor.
Integrering av kunskap & idéer
- Analysera hur en eller flera meningar i texter erbjuder skäl för eller stödjer ett påstående när relationen tydligt indikeras
- Göra enkla jämförelser mellan två texter
- Analysera hur en eller flera meningar i något utmanande texter erbjuder skäl för eller stödjer ett påstående när relationen är enkel
- Göra raka och tydliga jämförelser mellan två texter
- Analysera hur uma eller flera meningar i något utmanande texter erbjuder skäl för eller stödjer ett påstående
- Identifiera ett tydligt centralt påstående i något utmanande texter
- Dra logiska slutsatser med hjälp av information från två litterära berättelser
Drill these skills: bygga argument, författarens påståenden, and bevis & kopplingar.
Naturvetenskap: Färdigheterna upp till 20–23
Rapporten för naturvetenskap har tre kategorier: Tolkning av data, Vetenskaplig undersökning samt Utvärdering av modeller, slutledningar & experimentella resultat. Naturvetenskapliga sektionen testar knappt rent vetenskapligt innehåll – den testar hur en student läser data, experiment och konkurrerande modeller. Varje lista sträcker sig från grundläggande färdigheter upp till 20–23-bandet. ACT-naturvetenskapsguide täcker den sektion som föräldrar oftast missförstår.
Tolkning av data
- Välja ut en datapunkt från en enkel datapresentation (t.ex. ett enkelt nätdiagram över en näringskedja)
- Identifiera grundläggande drag i en tabell, ett diagram eller en graf (t.ex. måttenheter)
- Hitta grundläggande information i text som beskriver en enkel datapresentation
- Välja ut två eller flera datapunkter från en enkel datapresentation
- Förstå grundläggande vetenskaplig terminologi
- Hitta grundläggande information i text som beskriver en komplex datapresentation
- Bestämma hur värden på variabler förändras när värdet på en annan variabel förändras i en enkel datapresentation
- Välja ut data från en komplex datapresentation (t.ex. ett fasdiagram)
- Jämföra eller kombinera data från en enkel datapresentation (t.ex. sortera eller summera data från en tabell)
- Överföra information till en tabell, ett diagram eller en graf
- Utföra en enkel interpolering eller enkel extrapolering med hjälp av data i en tabell eller graf
Drill these skills: analysera data, interpolera & extrapolera, and matematiskt resonemang.
Vetenskaplig undersökning
- Hitta grundläggande information i text som beskriver ett enkelt experiment
- Förstå verktyg och funktioner hos verktyg som används i ett enkelt experiment
- Förstå de metoder som används i ett enkelt experiment
- Förstå verktyg och funktioner hos verktyg som används i ett komplext experiment
- Hitta grundläggande information i text som beskriver ett komplext experiment
- Förstå en enkel experimentell design
- Förstå de metoder som används i ett komplext experiment
- Identifiera en kontroll i ett experiment
- Identifiera likheter och skillnader mellan experiment
- Bestämma vilka experiment som använde ett givet verktyg, metod eller aspekt av designen
Drill these skills: experimentell design.
Utvärdering av modeller, slutledningar & experimentella resultat
- Hitta grundläggande information i en modell (konceptuell)
- Identifiera implikationer i en modell
- Bestämma vilka modeller som presenterar viss grundläggande information
- Bestämma vilken enkel hypotes, förutsägelse eller slutsats som är, eller inte är, förenlig med en datapresentation, modell eller information i texten
- Identifiera nyckelantaganden i en modell
- Bestämma vilka modeller som antyder viss information
- Identifiera likheter och skillnader mellan modeller
Drill these skills: slutsatser & förutsägelser and vetenskaplig informations giltighet.
Vad du ska göra med den här listan
Försök inte att öva på allt detta på en gång. Ta fram ditt barns kategoridokument, leta reda på den eller de två kategorier där de tappar mest poäng och arbeta med dessa färdigheter tills de blir automatiska – gör sedan ett nytt test. Det målinriktade tillvägagångssättet är hela metoden, och det förklaras i sin helhet i huvudguiden, hur du förbättrar ditt ACT-resultat. Före allt annat, se till att du har fastställt vilket resultat ditt barn faktiskt behöver, eftersom en 23:a redan kan vara tillräcklig för skolorna på önskelistan.
När detta band är stabilt och ditt barn verkligen är engagerat, är nästa steg att nå 24–27. Och om du har gjort grundarbetet och vill att en specialist ska kartlägga de återstående luckorna, är det precis vad en konsultation är till för.