ACT® တွင် ၂၈၊ ၂၉၊ ၃၀၊ ၃၁ သို့မဟုတ် ၃၂ မှတ် မည်သို့ရယူရမည်နည်း

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

၂၈ ဘယ်လိုရမလဲ။ ၂၉ ဘယ်လိုရမလဲ။ ၃၀ ဘယ်လိုရမလဲ။ ၃၁ ဘယ်လိုရမလဲ။ ၃၂ ဘယ်လိုရမလဲ။

ပထမဦးစွာ သင်သည် တရားဝင်ရမှတ်တစ်ခု လိုအပ်ပါသည်။ ရမှတ်ရယူနည်းကို ဤနေရာတွင် ကြည့်ပါ – ထို့ကြောင့် ၎င်းကို အရင်လုပ်ဆောင်ရန် သေချာပါစေ။ သင်သည် ၎င်းကို အစီရင်ခံစာ ကဏ္ဍအလိုက် ขွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် လိုအပ်သည်။ မဟုတ်ပါက သင်သည် မိမိအမှန်တကယ် အားနည်းသော အပိုင်းများကို သိရှိလိမ့်မည်မဟုတ်ပဲ ပစ်မှတ်ကို မမြင်ရဘဲ ဒေါ့မြှားပစ်နေသကဲ့သို့ ဖြစ်နေပါလိမ့်မည်။ ၎င်းသည် ကောင်းမွန်သော နည်းလမ်းမဟုတ်သော်လည်း လူအများစု အသုံးပြုသော နည်းလမ်းဖြစ်သည်၊ အကြောင်းမှာ ကျွန်ုပ် ဤဝဘ်ဆိုက်ကို မတည်ဆောက်မီက ဤကဲ့သို့သော အသိပညာများကို လူတို့နားလည်အောင် ဘာသာပြန်ပေးထားခြင်း မရှိသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့် ထိုလမ်းညွှန်ချက်ကို လိုက်နာပြီး သင်၏ တရားဝင်ရမှတ်ကို ရယူပါ၊ ထို့နောက် ဤဆောင်းပါးများကို ဖတ်ရှုပါ။ ဤစာမျက်နှာသည် သင်၏ သား သို့မဟုတ် သမီးတွင် ၂၈-၃၂ အတွင်း အပိုင်းလိုက်ရမှတ် ရှိသည်ဟု ယူဆထားသည်။ ဆိုလိုသည်မှာ အခြားအပိုင်းများ မြင့်မား သို့မဟုတ် နိမ့်ကျနေချိန်တွင် သင်္ချာသည် ၂၈-၃၂ တွင် ရှိနေနိုင်သည် - ဤအဆင့်အတွင်း ကျရောက်သော မည်သည့်အပိုင်းအတွက်မဆို ဤစာမျက်နှာကို အသုံးပြုပါ။

ဤနေရာတွင် ရှိသောအရာများအတွက် မှတ်စု- ဤစာမျက်နှာသည် ၂၈-၃၂ အဆင့်တွင် အသစ်ဖြစ်သော စံနှုန်းများကိုသာ ဖုံးလွှမ်းထားသည်။ ၂၈ အောက်ရှိ ကျွမ်းကျင်မှုများကို တတ်မြောက်ပြီးသားဟု ယူဆသည်။ မဟုတ်ပါက၊ ပထမဦးစွာ ၂၄-၂၇ အဆင့်မှ စတင်ပါ, အကြောင်းမှာ ဤနေရာတွင် ရှိသမျှအရာအားလုံးသည် ထိုအခြေခံအုတ်မြစ်ပေါ်တွင် တည်ဆောက်ထားသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ကောင်းမွန်သောရမှတ်နှင့် ထူးချွန်သောရမှတ်တို့အကြား ကွာခြားချက်မှာ တิကျမှုဖြစ်ပြီး အကြောင်းအရာအကြမ်း မဟုတ်သော အဆင့်ဖြစ်သည် - ကျွမ်းကျင်မှုများသည် သိမ်မွေ့လာသည်။ နောက်တစ်ဆင့်မှာ ထိုရမှတ်အတွင်း မည်သည့်အမှန်တကယ်အပိုင်းများ အနိမ့်ဆုံးဖြစ်သည်ကို ကြည့်ရှုရန်ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ ၎င်းသည် အက္ခရာသင်္ချာဖြစ်ပါက အောက်တွင် အက္ခရာသင်္ချာကို လေ့လာပါ။ ဂျီဩမေတြီဖြစ်ပါက ဂျီဩမေတြီကို လေ့လာပါ။

အင်္ဂလိပ်စာ

ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေသော အင်္ဂလိပ်စာ အစီရင်ခံစာ ကဏ္ဍများမှာ Production of Writing (POW), Knowledge of Language (KLA), နှင့် Conventions of Standard English (CSE) တို့ ဖြစ်သည်။ ACT ၏ အခြေခံ TOD နှင့် ORG စံနှုန်းများသည် POW တွင်လည်းကောင်း၊ KLA သည် KLA တွင်လည်းကောင်း၊ SST, USG နှင့် PUN တို့သည် CSE တွင်လည်းကောင်း ပေါင်းစည်းသွားပါသည်။

စာသားထုတ်လုပ်ခြင်း (Production of Writing)

• TOD 601 — စာစီစာကုံး၏ ပေးထားသောအချက်တစ်ခုတွင် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော်လည်း မသက်ဆိုင်နိုင်သော အကြောင်းအရာကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရာတွင် သက်ဆိုင်မှု ရှိမရှိ ဆုံးဖြတ်ရန်။ Study this skill
• TOD 602 — စကားလုံး၊ အသုံးအနှုန်း သို့မဟုတ် ဝါကျတစ်ခု၏ ရည်ရွယ်ချက်သည် သိမ်မွေ့နေချိန်တွင် (ဥပမာ- နောက်ပိုင်းအချက်ကို ထောက်ခံခြင်း၊ လေသံသတ်မှတ်ခြင်း) သို့မဟုတ် အကောင်းဆုံးဆုံးဖြတ်ချက်မှာ သက်ဆိုင်ရာစာသားကို ဖျက်ပစ်ရန်ဖြစ်သည့်အခါ ၎င်း၏ရည်ရွယ်ချက်ကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်။ Study this skill
• TOD 603 — သိမ်မွေ့သောရည်ရွယ်ချက်တစ်ခု အောင်မြင်စေရန် စကားလုံး၊ အသုံးအနှုန်း သို့မဟုတ် ဝါကျတစ်ခုကို အသုံးပြုရန် (ဥပမာ- အလေးပေးခြင်း သို့မဟုတ် အထောက်အကူပြုအသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ထည့်သွင်းခြင်း၊ သွယ်ဝိုက်သောအဓိပ္ပာယ်ဖြင့် ဖော်ပြခြင်း)။ Study this skill
• ORG 601 — စာပိုဒ်များအတွင်းနှင့် စာပိုဒ်များအကြား သိမ်မွေ့သော ယုတ္တိဗေဒဆိုင်ရာ ဆက်ဆံရေးကို တည်ဆောက်ရန် အကူးအပြောင်းစကားလုံးများ သို့မဟုတ် အသုံးအနှုန်းများ လိုအပ်မှုကို ဆုံးဖြတ်ရန်။ Study this skill
• ORG 602 — အတော်အတန် ရှုပ်ထွေးသော စာစီစာကုံးတစ်ခုတွင် ဝါကျတစ်ခုအတွက် အသင့်တော်ဆုံး ယုတ္တိရှိသောနေရာကို ဆုံးဖြတ်ရန်။ Study this skill
• ORG 603 — စာပိုဒ် သို့မဟုတ် စာစီစာကုံးတစ်ခုအတွက် သိမ်မွေ့သော နိဒါန်း၊ နိဂုံး သို့မဟုတ် စာပိုဒ်တွင်းအကူးအပြောင်းကို ပံ့ပိုးရန် (ဥပမာ- စာစီစာကုံး၏ အဓိကအကြောင်းအရာကို ပဲ့တင်ထပ်စေခြင်း သို့မဟုတ် အဓိကအကြောင်းပြချက်ကို ထပ်လောင်းဖော်ပြခြင်း)။ Study this skill
• ORG 604 — ယုတ္တိဗေဒနှင့် စာသားစီးဆင်းမှု ကောင်းမွန်စေရန်အတွက် အတော်အတန် ရှုပ်ထွေးသော စာပိုဒ်တစ်ခုရှိ ဝါကျများကို ပြန်လည်စီစဉ်ရန်။ Study this skill

ဘာသာစကားအသိပညာ (Knowledge of Language)

• KLA 601 — အဆင့်မြင့်ဘာသာစကား ပါဝင်သော မရေရာသော၊ အဆင်မပြေသော၊ နှင့် ရှုပ်ထွေးသော ရေးသားမှုများကို ပြန်လည်ပြင်ဆင်ရန်။ Study this skill
• KLA 602 — အတော်အတန် အဆင့်မြင့်သော ဘာသာစကား ပါဝင်သည့် (ဥပမာ- “the outlook of an aesthetic viewpoint”) သို့မဟုတ် စကားပြောအင်္ဂလိပ်စာအဖြစ် လက်ခံနိုင်လောက်သော ပိုလျှံပြီး စကားလုံးများပြားသောအရာများကို ဖျက်ပစ်ရန်။ Study this skill
• KLA 603 — ဝါကျခွဲများအကြား သိမ်မွေ့သော ယုတ္တိရှိသော ချိတ်ဆက်မှုများကို ဖန်တီးရန် စကားစပ်များ (conjunctions) လိုအပ်မှုကို ဆုံးဖြတ်ရန်။ Study this skill
• KLA 604 — ဝေါဟာရသည် အတော်အတန် အဆင့်မြင့်နေချိန်တွင် ဝါကျ၏ အကြောင်းအရာနှင့် ကိုက်ညီမှုအရှိဆုံး စကားလုံး သို့မဟုတ် အသုံးအနှုန်းကို အသုံးပြုရန်။ Study this skill

စံသတ်မှတ်ချက် အင်္ဂလိပ်စာ စည်းမျဉ်းများ

• SST 601 — ဝါကျတည်ဆောက်ပုံတွင် သိမ်မွေ့သော ချို့ယွင်းချက်များကို မှတ်မိစေရန်နှင့် ပြုပြင်ရန် (ဥပမာ- ရည်ရွယ်ထားသောအဓိပ္ပာယ် ရှင်းလင်းသော်လည်း ဝါကျသည် သဒ္ဒါနည်းအရ မှားယွင်းနေခြင်း)။ Study this skill
• SST 602 — စာပိုဒ် သို့မဟုတ် စာစီစာကုံးတစ်ခုလုံးကို အခြေခံ၍ ကိုက်ညီပြီး ယုတ္တိရှိသော ကြိယာကာလ (tense)၊ ဝါကျအဖွဲအစည်း (voice) နှင့် နာမ်စားအမျိုးအစားကို ထိန်းသိမ်းရန်။ Study this skill
• USG 601 — စိန်ခေါ်မှုရှိသော အခြေအနေအချို့တွင် ကတ္တားနှင့် ကြိယာ သဘောတူညီချက် (subject-verb agreement) ကို သေချာစေရန်။ Study this skill
• USG 602 — ကိုယ်တိုင်ညွှန်းနာမ်စားများ၊ အပိုင်ပြနာမ်စား its နှင့် your၊ နှင့် ဆက်စပ်နာမ်စား who နှင့် whom တို့ကို မှန်ကန်စွာ အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• USG 603 — အတွေ့ရနည်းပြီး ရှုပ်ထွေးလွယ်သော စကားလုံးအတွဲများတွင် သင့်လျော်သော စကားလုံးကို အသုံးပြုရန် (ဥပမာ- allude နှင့် elude)။ Study this skill
• PUN 601 — ဝါကျတည်ဆောက်ပုံ သို့မဟုတ် ဘာသာစကား ရှုပ်ထွေးနေချိန်တွင် မရေရာမှုများကို ရှောင်ရှားရန် ကော်မာ (comma) ကို အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• PUN 602 — မလိုအပ်သော သို့မဟုတ် ကန့်သတ်ချက်မရှိသော ပုဒ်ဖြတ်ပုဒ်ရပ် သို့မဟုတ် ဝါကျခွဲများကို ခွဲထုတ်ရန် ပုဒ်ဖြတ်ပုဒ်ရပ်များကို အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• PUN 603 — မမှန်ကန်သော ဗဟုဝုစ်နာမ်များ အပါအဝင် အပိုင်ပြပုံစံများ ဖန်တီးရန် အက်ပေါ့စထရိုဖီ (apostrophe) ကို အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• PUN 604 — အလွန်နီးကပ်စွာ ဆက်စပ်နေသော သီးခြားဝါကျခွဲများကို ချိတ်ဆက်ရန် ဆီမီကိုလန် (semicolon) ကို အသုံးပြုရန်။ Study this skill

သင်္ချာ

ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေသော သင်္ချာအစီရင်ခံစာ ကဏ္ဍများမှာ Preparing for Higher Math (PHM) – ၎င်းကို Number & Quantity, Algebra, Functions, Geometry, နှင့် Statistics & Probability ဟု ထပ်မံခွဲခြားထားသည် – နှင့် Integrating Essential Skills (IES) နှင့် Modeling (MDL) တို့ ဖြစ်သည်။

နိမ့်သောအဆင့်များကဲ့သို့ပင် သတိပေးချက်- IES နှင့် MDL တို့သည် သီးခြားမေးခွန်းပုံစံများ မဟုတ်ပါ။ ACT သည် ၎င်းတို့ကို ထပ်ဆင့်အမှတ်အဖြစ် သတ်မှတ်သည်။ အောက်ပါ အကြောင်းအရာစံနှုန်းများကို ကျွမ်းကျင်အောင် ပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် နှစ်ခုစလုံးကို မြှင့်တင်နိုင်ပါသည်။

Number & Quantity

• N 601 — ဆခွဲကိန်းရင်းများ ပါဝင်သော ကိန်းဂဏန်းဂုဏ်သတ္တိများကို အသုံးချရန်။ Study this skill
• N 602 — စုံကိန်း/မကိန်းများနှင့် ဆခွဲကိန်း/ဆတိုးကိန်းများ ပါဝင်သော ကိန်းဂဏန်းဂုဏ်သတ္တိများကို အသုံးချရန်။ Study this skill
• N 603 — အပေါင်းကိန်း/အနှုတ်ကိန်းများ ပါဝင်သော ကိန်းဂဏန်းဂုဏ်သတ္တိများကို အသုံးချရန်။ Study this skill
• N 604 — π သည် အကရဏီကိန်းဖြစ်ကြောင်းနှင့် ကိန်းပြည့်တစ်ခု၏ ਵਰဂရင်းသည် ထိုကိန်းပြည့်သည် ထပ်ပွားစတုရန်းကိန်းဖြစ်မှသာ ကရဏီကိန်းဖြစ်မည်ဟူသော အချက်များကို အသုံးချရန်။ Study this skill
• N 605 — ကရဏီကိန်း ထပ်ညွှန်းများ၏ ဂုဏ်သတ္တိများကို အသုံးချရန်။ Study this skill
• N 606 — ကွန်ပလက်စ်ကိန်း နှစ်ခုကို မြှောက်ရန်။ Study this skill
• N 607 — ဗက်တာများနှင့် မက်ထရစ်များ၏ ပေါင်းခြင်း၊ နှုတ်ခြင်းနှင့် စကေလာမြှောက်ခြင်းတို့ ပါဝင်သော ဆက်သွယ်ချက်များကို အသုံးပြုရန်။ Study this skill

Algebra

• AF 601 (MDL) — နှုန်းထားများ၊ အချိုးအစားများ သို့မဟုတ် ရာခိုင်နှုန်းများစွာ ပါဝင်သော ပုစ္ဆာများကို ဖြေရှင်းရန်။ Study this skill
• AF 602 (MDL) — အထွေထွေ အက္ခရာသင်္ချာ အခြေအနေများအတွက် ဖန်ရှင်များကို တည်ဆောက်ရန်နှင့် ဖော်ပြချက်များ၊ သမီးကိန်းများနှင့် ဝိသမကိန်းများကို ရေးသားရန်။ Study this skill
• AF 603 (MDL) — ကိုအော်ဒီနိတ်ပြင်ညီရှိ ဂရပ်ဖ်များမှ အချက်အလက်များကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုရန်နှင့် အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• AF 604 — သမီးကိန်း သို့မဟုတ် ဖန်ရှင်တစ်ခု ပေးထားပါက၊ ၎င်း၏ဂရပ်ဖ်သည် သတ်မှတ်ထားသော ပမာဏအတိုင်း အထက် သို့မဟုတ် အောက်သို့ ရွှေ့ပြောင်းခြင်း (translation) ဖြစ်သော သမီးကိန်း သို့မဟုတ် ဖန်ရှင်ကို ရှာဖွေရန်။ Study this skill
• A 601 — အက္ခရာသင်္ချာ ဖော်ပြချက်များနှင့် သမီးကိန်းများကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန်။ Study this skill
• A 602 — နည်းလမ်းတွင် ဝိသမကိန်းသင်္ကေတကို ပြောင်းပြန်လှန်ရန် လိုအပ်သည့်အခါ လိုင်းနီးယားဝိသမကိန်းများကို ဖြေရှင်းရန်။ Study this skill
• A 603 — ကိန်းဂဏန်းလိုင်းပေါ်တွင် လိုင်းနီးယားဝိသမကိန်းများကို ၎င်းတို့၏ဂရပ်ဖ်များနှင့် တွဲဖက်ရန်။ Study this skill
• A 604 — လိုင်းနီးယားသမီးကိန်းနှစ်ခုတွဲ စနစ်များကို ဖြေရှင်းရန်။ Study this skill
• A 605 — ဒုတိယထပ်ကိန်း သမီးကိန်းများကို ဖြေရှင်းရန်။ Study this skill
• A 606 — ပကတိတန်ဖိုး သမီးကိန်းများကို ဖြေရှင်းရန်။ Study this skill

Functions

• F 601 (MDL) — ဂရပ်ဖ်တစ်ခုကို ပိုမိုမြန်ဆန်သော အပြောင်းအလဲ သို့မဟုတ် ပိုမိုနှေးကွေးသော အပြောင်းအလဲ ရှုထောင့်မှ ဖော်ပြထားသော အခြေအနေတစ်ခုနှင့် ဆက်စပ်ရန်။ Study this skill
• F 602 (MDL) — ပြောင်းပြန်အချိုးကျသော ဆက်သွယ်ချက်များအတွက် ဖန်ရှင်များကို တည်ဆောက်ရန်။ Study this skill
• F 603 — ထပ်တလဲလဲ ဖော်ပြထားသော အစီအစဉ်တစ်ခုတွင် အထွေထွေတူညီချက်အတွက် ဖော်ပြချက်ကို ရှာဖွေရန်။ Study this skill
• F 604 — ကိန်းပြည့်တန်ဖိုးများတွင် ပေါင်းစပ်ဖန်ရှင်များ (composite functions) ၏ တန်ဖိုးကို တွက်ချက်ရန်။ Study this skill

Geometry

• G 601 — အခြားတိုင်းတာမှုတစ်ခုကို တွက်ချက်ရန် ဂျီဩမေတြီပုံသဏ္ဍာန်များ၏ ဧရိယာ၊ ပတ်လည်အနားနှင့် ထုထည် ပါဝင်သော ဆက်သွယ်ချက်များကို အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• G 602 — ပိုက်သာဂိုရပ်စ် သီအိုရမ်ကို အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• G 603 — ၃၀°-၆၀°-၉၀°၊ ၄၅°-၄၅°-၉၀° တြိဂံများ၊ သဏ္ဍာန်တူတြိဂံများနှင့် သမသန်တြิဂံများ၏ ဂုဏ်သတ္တိများကို အသုံးချရန်။ Study this skill
• G 604 — ထောင့်မှန်တြိဂံပုစ္ဆာများကို ဖြေရှင်းရန် အခြေခံ ထရီဂိုနိုမေတြီ အချိုးများကို အသုံးချရန်။ Study this skill
• G 605 — အကွာအဝေးပုံသေနည်းကို အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• G 606 — မျဉ်းဖြောင့်တစ်ခု၏ သမီးကိန်း သို့မဟုတ် အမှတ်တစ်ခု၏ ကိုအော်ဒီနိတ်များကို သတ်မှတ်ရန် ပြိုင်မျဉ်းများနှင့် ထောင့်မှန်မျဉ်းများ၏ ဂုဏ်သတ္တိများကို အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• G 607 — ဒေါင်လိုက် သို့မဟုတ် အလျားလိုက်မျဉ်းတစ်ခု သို့မဟုတ် y = x မျဉ်းပေါ်တွင် ရောင်ပြန်ဟပ်နေသောအမှတ်၏ ကိုအော်ဒီနိတ်များကို ရှာဖွေရန်။ Study this skill
• G 608 — မူလအမှတ်ကို ဗဟိုပြု၍ ၉၀° လှည့်ထားသောအမှတ်၏ ကိုအော်ဒီနိတ်များကို ရှာဖွေရန်။ Study this skill
• G 609 — ပါရာဘိုလာနှင့် စက်ဝိုင်းများ၏ ထူးခြားသော ဂုဏ်သတ္တိများကို မှတ်မိရန်။ Study this skill

Statistics & Probability

• S 601 — အလေးပေးပျမ်းမျှခြင်း (weighted average) ကို တွက်ချက်ရန် သို့မဟုတ် အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• S 602 — ဇယားများနှင့် ပုံကားချပ်များမှ အချက်အလက်များကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုရန်နှင့် အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• S 603 — ရေတွက်ခြင်းနည်းစနစ်များကို အသုံးချရန် (permutations နှင့် combinations)။ Study this skill
• S 604 — ဖြစ်ရပ် သို့မဟုတ် နမူနာနေရာကို အတိအကျမပေးထားသည့်အခါ ဖြစ်နိုင်ခြေကို တွက်ချက်ရန်။ Study this skill
• S 605 — လက်တွေ့ကမ္ဘာအခြေအနေများတွင် ဖော်ပြထားသော စည်းကမ်းချက်ရှိ ဖြစ်နိုင်ခြေနှင့် ပူးတွဲဖြစ်နိုင်ခြေ သဘောတရားများကို မှတ်မိရန်။ Study this skill
• S 606 — လက်တွေ့ကမ္ဘာအခြေအနေများတွင် ဖော်ပြထားသော လွတ်လပ်မှု သဘောတရားကို မှတ်မိရန်။ Study this skill

ဖတ်ရှုခြင်း

ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေသော ဖတ်ရှုခြင်း အစီရင်ခံစာ ကဏ္ဍများမှာ Key Ideas & Details (KID), Craft & Structure (CS), နှင့် Integration of Knowledge & Ideas (IKI) တို့ ဖြစ်သည်။

အဓိက အယူအဆများနှင့် အသေးစိတ်အချက်အလက်များ

• CLR 601 — ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော စာပိုဒ်များတွင် အသေးအဖွဲ သို့မဟုတ် သွယ်ဝိုက်၍ ဖော်ပြထားသော အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ရှာဖွေရန်နှင့် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုရန်။ Study this skill
• CLR 602 — ရှုပ်ထွေးသော စာပိုဒ်များတွင် အရေးကြီးသော အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ရှာဖွေရန်။ Study this skill
• CLR 603 — ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော စာပိုဒ်များတွင် သိမ်မွေ့သော ယုတ္တိရှိသော ကောက်ချက်များကို ချရန်။ Study this skill
• CLR 604 — ရှုပ်ထွေးသော စာပိုဒ်များတွင် ရိုးရှင်းသော ယုတ္တိရှိသော ကောက်ချက်များကို ချရန်။ Study this skill
• CLR 605 — ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော စာပိုဒ်များတွင် အသုံးပြုထားသည့် မည်သည့်ထုတ်ပြန်ချက်ကိုမဆို မိမိကိုယ်ပိုင်စကားလုံးများဖြင့် ပြန်လည်ဖော်ပြရန် (paraphrase)။ Study this skill
• IDT 601 — ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော စာပိုဒ်များ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ စာပိုဒ်ခွဲများတွင် ဗဟိုအယူအဆ သို့မဟုတ် အဓိကအကြောင်းအရာကို 추측ရန်။ Study this skill
• IDT 602 — ရှုပ်ထွေးသော စာပိုဒ်များတွင် အဓိက အထောက်အကူပြု အယူအဆများနှင့် အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို အကျဉ်းချုပ်ရန်။ Study this skill
• REL 601 — ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော စာပိုဒ်များတွင် ဖြစ်ရပ်များ၏ အစဉ်လိုက်ကို စီစဉ်ရန်။ Study this skill
• REL 602 — ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော စာပိုဒ်များတွင် သွယ်ဝိုက်၍ သို့မဟုတ် သိမ်မွေ့စွာ ဖော်ပြထားသော နှိုင်းယှဉ်မှု ဆက်သွယ်ချက်များကို နားလည်ရန်။ Study this skill
• REL 603 — ရှုပ်ထွေးသော စာပိုဒ်များတွင် ရှင်းလင်းသော နှိုင်းယှဉ်မှု ဆက်သွယ်ချက်များကို identificရန်။ Study this skill
• REL 604 — ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော စာပိုဒ်များတွင် အကြောင်းရင်းနှင့် ရလဒ် ဆက်သွယ်ချက်များကို နားလည်ရန်။ Study this skill
• REL 605 — ရှုပ်ထွေးသော စာပိုဒ်များတွင် ရှင်းလင်းသော အကြောင်းရင်းနှင့် ရလဒ် ဆက်သွယ်ချက်များကို identificရန်။ Study this skill

အနုပညာနှင့် တည်ဆောက်ပုံ

• WME 601 — သတ်မှတ်ထားသော စကားလုံး သို့မဟုတ် အသုံးအနှုန်း၏ ရွေးချယ်မှုသည် ရှုပ်ထွေးသော စာပိုဒ်များတွင် အဓိပ္ပာယ် သို့မဟုတ် လေသံကို မည်သို့ပုံဖော်သည်ကို ဓာတ်ခွဲရန်။ Study this skill
• WME 602 — ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော စာပိုဒ်များတွင် အသုံးပြုထားသည့် စကားလုံး သို့မဟုတ် အသုံးအနှုန်းကို နည်းပညာဆိုင်ရာ၊ သွယ်ဝိုက်သော နှင့် တင်စားသောအဓိပ္ပာယ်များ အပါအဝင် ရှင်းလင်းဖွင့်ဆိုရန်။ Study this skill
• WME 603 — ခက်ခဲသော ဘာသာစကားကို စဉ်ဆက်မပြတ် အသုံးပြုထားသော စာပိုဒ်တွင် စကားလုံးများနှင့် အသုံးအနှုန်းများကို ရှင်းလင်းဖွင့်ဆိုရန်။ Study this skill
• TST 601 — ရှုပ်ထွေးသော စာပိုဒ်များရှိ ဝါကျများသည် စာပိုဒ်တစ်ခုလုံးနှင့် မည်သို့သက်ဆိုင်သည်ကို ဓာတ်ခွဲရန်။ Study this skill
• TST 602 — ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော စာပိုဒ်များတွင် စာပိုဒ်ခွဲများ၏ လုပ်ဆောင်ချက်ကို 추측ရန်။ Study this skill
• TST 603 — ရှုပ်ထွေးသော စာပိုဒ်များ၏ ခြုံငုံတည်ဆောက်ပုံကို ဓာတ်ခွဲရန်။ Study this skill
• PPV 601 — ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော စာပိုဒ်များတွင် ရည်ရွယ်ချက်ကို 추측ရန်နှင့် ထိုရည်ရွယ်ချက်က ပုံစံကို မည်သို့ပုံဖော်သည်ကို နားလည်ရန်။ Study this skill
• PPV 602 — ရှုပ်ထွေးသော စာပိုဒ်များတွင် ရှုထောင့်ကို နားလည်ရန်။ Study this skill

အသိပညာနှင့် အယူအဆများကို ပေါင်းစပ်ခြင်း

• ARG 601 — ရှုပ်ထွေးသော စာပိုဒ်များရှိ ဝါကျများသည် အဆိုပြုချက်တစ်ခုအတွက် မည်သို့အကြောင်းပြချက် ပေးသည် သို့မဟုတ် ၎င်းကို မည်သို့ထောက်ခံသည်ကို ဓာတ်ခွဲရန်။ Study this skill
• ARG 602 — ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော စာပိုဒ်များတွင် ဗဟိုအဆိုပြုချက်ကို 추측ရန်။ Study this skill
• SYN 601 — စာပေဇာတ်လမ်းနှစ်ခု၏ အစိတ်အပိုင်းများမှ အချက်အလက်များကို အသုံးပြု၍ ယုတ္တိရှိသော ကောက်ချက်များကို ချရန်။ Study this skill

သိပ္ပံ

ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေသော သိပ္ပံအစီရင်ခံစာ ကဏ္ဍများမှာ Interpretation of Data (IOD), Scientific Investigation (SIN), နှင့် Evaluation of Models, Inferences & Experimental Results (EMI) တို့ ဖြစ်သည်။

ဒေတာကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုခြင်း

• IOD 601 — ရိုးရှင်းသော ဒေတာတင်ပြချက်မှ အချက်အလက်များကို ရှုပ်ထွေးသော ဒေတာတင်ပြချက်နှင့် နှိုင်းယှဉ်ရန် သို့မဟုတ် ပေါင်းစပ်ရန်။ Study this skill
• IOD 602 — ဒေတာအကြား ရှိနေသော ရှုပ်ထွေးသော သင်္ချာဆိုင်ရာ ဆက်သွယ်ချက်ကို သတ်မှတ်ရန်နှင့် အသုံးပြုရန်။ Study this skill
• IOD 603 — ဇယား သို့မဟုတ် ဂရပ်ဖ်တွင် ရှိသော ဒေတာကို အသုံးပြု၍ ရှုပ်ထွေးသော အတွင်းတွက်ချက်မှု သို့မဟုတ် အပြင်တွက်ချက်မှု ပြုလုပ်ရန်။ Study this skill

သိပ္ပံနည်းကျ စုံစမ်းစစ်ဆေးခြင်း

• SIN 601 — စမ်းသပ်မှုအတွက် အဆိုပြုချက် (hypothesis) ကို သတ်မှတ်ရန်။ Study this skill
• SIN 602 — အဆိုပြုချက်ကို စမ်းသပ်ရန်အတွက် အခြားရွေးချယ်စရာ နည်းလမ်းကို သတ်မှတ်ရန်။ Study this skill

မော်ဒယ်များ၊ ကောက်ချက်များနှင့် စမ်းသပ်မှုရလဒ်များကို အကဲဖြတ်ခြင်း

• EMI 601 — မည်သည့် ရှုပ်ထွေးသော အဆိုပြုချက်၊ ခန့်မှန်းချက် သို့မဟုတ် ကောက်ချက်သည် စာသားပါ ဒေတာတင်ပြချက် သို့မဟုတ် အချက်အလက်များနှင့် ကိုက်ညီမှု ရှိမရှိ ဆုံးဖြတ်ရန်။ Study this skill
• EMI 602 — တင်ပြထားသော အချက်အလက် သို့မဟုတ် အချက်အလက်အသစ်များသည် မော်ဒယ်ကို ထောက်ခံခြင်း သို့မဟုတ် အားနည်းစေခြင်း ရှိမရှိနှင့် အဘယ်ကြောင့် ဆုံးဖြတ်ရန်။ Study this skill
• EMI 603 — မော်ဒယ်ကို အခြေခံ၍ ခန့်မှန်းချက်ပြုလုပ်ရန် အချက်အလက်အသစ်များကို အသုံးပြုရန်။ Study this skill

ဤရမှတ်အဆင့်တွင် တည်ငြိမ်သွားသောအခါ

သင်၏ သား သို့မဟုတ် သမီးသည် ၂၈-Check အတွင်း ရမှတ်များကို အမြဲတစေ ရရှိလာသောအခါ၊ နောက်ဆုံးအဆင့် စံနှုန်းများသည် နောက်စာမျက်နှာတွင် ရှိပါသည်။ ၃၃-၃(36) ရမှတ်များ မည်သို့ရယူရမည်ကို ကြည့်ရှုရန် သွားပါ.