Ինչպես ստանալ 33, 34, 35 կամ 36 ACT® թեստում

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

Ինչպե՞ս ստանամ 33: Ինչպե՞ս ստանամ 34: Ինչպե՞ս ստանամ 35: Ինչպե՞ս ստանալ կատարյալ 36:

Առաջին հերթին, Ձեզ անհրաժեշտ է պաշտոնական միավոր: Ահա թե ինչպես ստանալ այն – այնպես որ համոզվեք, որ դա անում եք ամենից առաջ: Դուք պետք է վերլուծեք այն ըստ հաշվետվության կատեգორიաների: Հակառակ դեպքում, եթե դա չանեք, չեք իմանա այն իրական բաժինները, որոնցում թույլ եք, և նման կլինեք մի մարդու, ով դարթս է նետում վահանակին՝ առանց թիրախը տեսնելու: Այս մակարդակում թույլ կողմերը նեղ են և յուրահատուկ, ուստի թիրախը տեսնելն այստեղ ավելի մեծ նշանակություն ունի, քան ցանկացած այլ վայրում:

Այնպես որ, ստացեք Ձեր պաշտոնական միավորը՝ հետևելով այդ ուղեցույցին, ապա ծանոթացեք այս հոդվածներին: Այս էջը ենթադրում է, որ Ձեր որդու կամ դստեր բաժնի միավորը 33–36 միջակայքում է: Դա կարող է նշանակել, որ մաթեմատիկան 33–36 մակարդակի վրա է, մինչդեռ այլ բաժինները ավելի բարձր են կամ ցածր – օգտագործեք այս էջը ցանկացած բաժնի համար, որը հայտնվում է այս գոտում:

Նշում այստեղ ներկայացված բովանդակության վերաբերյալ. այս էջը ներառում է միայն այն ստանդարտները, որոնք նոր են 33–36 մակարդակի համար: Ենթադրվում է, որ 33-ից ցածր հմտությունները արդեն յուրացված են: Եթե դա այդպես չէ, սկսեք նախ 28–32 միջակայքից, քանի որ այստեղ ամեն ինչ կառուցված է այդ հիմքի վրա: Սա ամենաբարձր միջակայքն է – դրանից բարձր էջ գոյություն չունի: Այս մակարդակի ուսանողին սովորաբար չի պակասում տեսական գիտելիքը, նրան պակասում են միայն մի քանի ամենաբարդ, կոմպլեքս հմտությունները, ինչպես նաև կայունությունը, որպեսզի անուշադրության պատճառով միավոր չկորցնի: Այս փուլում ամբողջ խաղը հենց դրանում է կայանում: Հաջորդ քայլն է տեսնել, թե որ կոնկրეტ թեմաներն են ամենացածրը այդ միավորի շրջանակներում: Եթե դա հանրահաշիվ է, ուսումնասիրեք հանրահաշիվը ստորև: Եթե երկրաչափություն է, ուսումնասիրեք երկրաչափությունը:

Անգլերեն

Տպագրված անգլերենի հաշվետվության կատեգորիաներն են՝ Տեքստի ստեղծում (POW), Լեզվի իմացություն (KLA) և Ստանդարտ անգլերենի կանոններ (CSE): ACT-ի բազային TOD և ORG ստանդարտները միավորվում են POW-ի մեջ, KLA-ն՝ KLA-ի մեջ, իսկ SST, USG և PUN-ը՝ CSE-ի մեջ:

Տեքստի ստեղծում

• TOD 701 — Բառի, ფրազի կամ նախադասության նպատակի որոշումը, երբ այդ նպատակը կոմպլեքս է (օրինակ՝ ընթերցողի՝ հիմնական տեղեկատվության կարիքի կանխատեսումը) կամ պահանջում է պարբերության և էսսեի խորը ըմբռնում: Study this skill
• TOD 702 — Որոշել, թե արդյոք կոմպլեքս էսսեն հասել է սահմանված նպատակին: Study this skill
• TOD 703 — Բառի, ֆրազի կամ նախադասության օգտագործումը կոմպլեքս նպատակի հասնելու համար, հաճախ էսսեի գլխավոր գաղափարի հաշվառմամբ: Study this skill
• ORG 701 — Կապակցող բառերի կամ անցումային ֆրազների կարիքի որոշումը՝ որոշումը հիմնելով պարբերության և էսսեի խորը ըմբռնման վրա: Study this skill
• ORG 702 — Բարդ ներածության, եզրակացության կամ անցման ստեղծումը պարբերության կամ էսսեի ներսում՝ որոշումը հիմնելով պարբերության և էսսեի խորը ըմբռնման վրա (օրինակ՝ եզրակացության կապումը էսսեի գլխավոր պատկերներից մեկի հետ): Study this skill

Լեզվի իմացություն

• KLA 701 — Ավելորդ և բազմաբառ նյութի հեռացումը, որը պարունակում է բարդ լեզվական կառուցվածքներ կամ աբստրակտ հասկացություններ, կամ երբ նյութն ավելորդ է պարբերության կամ ամբողջությամբ էսսեի տեսանկյունից: Study this skill
• KLA 702 — Նախադասության բովանդակության տեսանկյունից ամենահամապատասխան բառի կամ ֆրազի օգտագործումը, երբ բառապաշարը բարդ է և առաջադեմ: Study this skill

Ստանդարտ անգլերենի կանոններ

• SST 701 — Նախադասության կառուցվածքում շատ նուրբ խախտումների ճանաչումը և ուղղումը (օրինակ՝ թույլ շաղկապներ անկախ նախադասությունների միջև, համակցված նախադասություններ, որոնք ընդունելի կլինեին խոսակցական լեզվում, պարალելիզմի պակաս ֆրազների կամ երկրորդական նախադասությունների բարդ շարքում): Study this skill
• USG 701 — Ենթակայի և ստորոգյալի համաձայնեցման ապահովումը, երբ նրանց միջև եղած ֆրազը կամ երկրորդական նախադասությունը մատնանշում է բայի այլ թիվ: Study this skill
• USG 702 — Բայերի հետ համատեղ իդիոմատիկ և համատեքստին համապատասխան նախդիրների օգտագործումը իրավիճակներում, որոնք կապված են բարդ լեզվական կառուցվածքների կամ աբստրակտ հասկացությունների հետ: Study this skill
• PUN 701 — Կետադրական նշանների հեռացումը անհրաժեշտ/սահմանափակող հավելվածների կամ երկրորդական նախադասությունների շուրջ: Study this skill
• PUN 702 — Վերջակետի (օրինակ բերելիս կամ մանրամասնելիս) օգտագործումը: Study this skill

Մաթեմատիկա

Տպագրված մաթեմատիկայի հաշվետվության կատեգորիաներն են՝ Պատրաստում բարձրագույն մաթեմատիկայի համար (PHM) — որն իր հերթին բաժանվում է Թվերի և քանակների, Հանրահաշվի, Ֆունկցիաների, Երկրաչափության և Վիճակագրության ու հավանականության — ինչպես նաև Հիմնական հմտությունների ինտեգրում (IES) և Մոդելավորում (MDL):

Նույն հիշեցումը, ինչ ցածր միջակայքերի համար. IES-ը և MDL-ը հարցերի առանձին տեսակներ չեն: Դրանք сквозные (համընդհանուր) չափանիշներ են: IES-ը վերագնահատում է ավելի պարզ նյութը, որը հյուսված է յուրաքանչյուր հարցի մեջ, MDL-ը վերագնահատում է ցանկացած հարց, որտեղ ուսանողից պահանջվում է ստեղծել, մեկնաբանել կամ գնահատել մոդելը: Մեկ միևնույն հարցը կարող է հաշվառվել միաժամանակ բովանդակային կատեգորիայում, IES-ում և MDL-ում: Ուսումնասիրելու համար առանձին «IES էջ» կամ «MDL էջ» գոյություն չունի: 33–36 միավորի մակարդակում IES չափանիշն ավելի մեծ նշանակություն ունի, քան սպասում են ծնողները. միավորները, որոնք Դուք կորցնում եք այս փուլում, սովորաբար կապված չեն բարդ նոր ստանդարտի հետ – դա անուշադրության պատճառով արված հիմար սխալ է բարդ խնդրի ներսում պարզ քայլի վրա: Այնտեղ, որտեղ ստանդարտը խիստ կապված է մոդելավորման հետ, ես այն նշել եմ որպես (MDL):

Թվեր և քանակներ

• N 701 — Թվային հասկացությունների հիման վրա վերլուծություն կատարել և եզրակացություններ անել: Study this skill
• N 702 — Կիրառել ռացիոնալ թվերի և ռացիոնալ թվերի համակարգի հատկությունները: Study this skill
• N 703 — Կիրառել իրական թվերի և իրական թվերի համակարգի հատկությունները, ներառյալ իռացիոնալ թվերի հատկությունները: Study this skill
• N 704 — Կիրառել կոմպլեքս թվերի և կոմպլեքս թվերի համակարգի հատկությունները: Study this skill
• N 705 — Կատարել մատրիցների բազմապատկում: Study this skill
• N 706 — Կիրառել մատրիցների հատկությունները և մատրիցների՝ որպես թվային համակարգի հատկությունները: Study this skill

Հանրահաշիվ

• AF 701 (MDL) — Լուծել բարդ թվաբանական խնդիրներ՝ կապված աճի կամ նվազման տոկոսի հետ կամ պահանջող մի քանի հայեցակարգերի ինտեգրում (օրինակ՝ մի քանի հարաբերությունների օգտագործում, տոկոսների համեմատում կամ միջին արժեքների համեմատում): Study this skill
• AF 702 (MDL) — Կառուցել ֆունկցիաներ և կազմել արտահայտություններ, հավասարումներ և անհավասարություններ, երբ գործընթացը պահանջում է պլանավորում և/կամ ռազմավարական ձևափոխություններ: Study this skill
• AF 703 — Հանրահաշվի և/կամ ֆունկցիաների հատկությունների հիման վրա վերլուծություն կատարել և եզրակացություններ անել: Study this skill
• AF 704 (MDL) — Կոորդինատային հարթության վրա գրաֆիկներից ստացված տեղեկությունների հիման վրա վերլուծություն կատարել և եզրակացություններ անել: Study this skill
• AF 705 — Որոշել գրաֆիկների բնութագրերը պայմանների բազմության կամ y = ax² + c տեսքի ընդհանուր հավասարման հիման վրա: Study this skill
• AF 706 — Տրված հավասարման կամ ֆունկցիայի համար գտնել այնպիսի հավասարում կամ ֆունկցիա, որի գրաֆիկը տեղափոխություն է (translation) հորիզոնական և ուղղահայաց ուղղություններով նշված մեծություններով: Study this skill
• A 701 — Լուծել պարզ բացարձակ արժեքով անհավասարություններ: Study this skill
• A 702 — Համադրել պարզ քառակուսային անհավասարությունները թվային առանցքի վրա իրենց գրաֆիկների հետ: Study this skill
• A 703 — Կիրառել մնացորդի թեորեմը բազմանդամների համար, ըստ որի P(x)-ը (x – a)-ի վրա բաժանելիս մնացորդը P(a)-ն է: Study this skill

Ֆունկցիաներ

• F 701 (MDL) — Համեմատել փաստացի արժեքները և մոդելավորող ֆունկցիայի արժեքները՝ մոդելի համարժեքությունը գնահատելու և մոդելները համեմատելու համար: Study this skill
• F 702 (MDL) — Կառուցել ֆունկցիաներ ցուցչային (էքսպոնենցիալ) կախվածությունների համար: Study this skill
• F 703 — Ցուցադրել գեոմետրիկ պրոգրեսիաների մասին գիտելիքներ: Study this skill
• F 704 — Ցուցադրել տրիգոնոմետրիկ շրջանագծի մասին գիտելիքներ: Study this skill
• F 705 — Համադրել հիմնական տրիգոնոմետրիկ ֆունկցիաների գրաֆիկները իրենց հավասարումների հետ: Study this skill
• F 706 — Օգտագործել տրիգոնոմետրիկ հասկացությունները և հիմնական նույնությունները խնդիրների լուծման համար: Study this skill
• F 707 — Ցուցադրել լոգարիթմների մասին գիտելիքներ: Study this skill
• F 708 — Կազմել արտահայտություն երկու պարզ ֆունկցիաների կոմպոզիցիայի համար: Study this skill

Երկրաչափություն

• G 701 — Օգտագործել հարաբերակցությունները անկյունների, աղեղների և հեռավորությունների միջև շրջանագծում: Study this skill
• G 702 — Հաշվել բաղադրյալ երկրաչափական պատկերների մակերեսը, երբ պահանջվում է պլանավորում և/կամ տարածական երևակայություն: Study this skill
• G 703 — Օգտագործել մասշտაბային գործակիցները չափսերի փոփոխության մեծությունը որոշելու համար: Study this skill
• G 704 — Վերլուծություն կատարել և եզրակացություններ անել պայմանների բազմության հիման վրա: Study this skill
• G 705 — Լուծել բազմաքայլ երկրաչափական խնդիրներ, որոնք պահանջում են հայեցակարգերի ինտեգրում, պլանավորում և/կամ տարածական երևակայություն: Study this skill

Վիճակագրություն և հավանականություն

• S 701 — Թվերի շարքի համար հստակ տարբերակել միջին թվաբանականը, մեդիանը և մոդան: Study this skill
• S 702 — Վերլուծություն կատարել և եզրակացություններ անել աղյուսակներից և դիագրամներից ստացված տեղեկությունների հիման վրա՝ ներառյալ երկկողմանի հաճախականությունների աղյուսակները: Study this skill
• S 703 — Հասկանալ ռանդոմիզացիայի (պատահականացման) դերը հարցումներում, փորձերում և դիտողական հետազոտություններում: Study this skill
• S 704 — Ցուցադրել պայմանական և համատեղ հավանականության մասին գիտելիքներ: Study this skill
• S 705 (MDL) — Հասկանալ, որ վիճակագրական մոդելավորման ուժի մի մասը կայանում է փաստացի և մոդելային արժեքների միջև եղած տարբերությունների օրինաչափության փնտրտուքի մեջ: Study this skill

Ընթերցանություն

Տպագրված ընթերցանության հաշվետվության կատեգորիաներն են՝ Գլխավոր գաղափարներ և մանրամասներ (KID), Վարպետություն և կառուցվածք (CS) և Գիտելիքների ու գաղափարների ինտեգրում (IKI): ACT-ի բազային CLR, IDT և REL ստանդարտները միավորվում են KID-ի մեջ, WME, TST և PPV-ն՝ CS-ի մեջ, իսկ ARG և SYN-ը՝ IKI-ի մեջ:

Գլխավոր գաղափարներ և մանրամասներ

• CLR 701 — Գտնել և մեկնաբանել երկրորդական կամ նուրբ արտահայտված մանրամասները բարդ տեքստերում: Study this skill
• CLR 702 — Գտնել կարևոր մանրամասները չափազանց բարդ տեքստերում: Study this skill
• CLR 703 — Տրամաբանական եզրակացություններ անել բարդ տեքստերում: Study this skill
• CLR 704 — Անել պարզ տրամաբանական եզրակացություններ չափազանց բարդ տեքստերում: Study this skill
• CLR 705 — Անել բարդ կամ նուրբ տրամաբանական եզրակացություններ՝ հաճախ համադրելով տեղեկությունները տեքստի տարբեր մասերից: Study this skill
• CLR 706 — Վերաձևակերպել (պարաֆրազ անել) դրույթները այն տեսքով, ինչպես դրանք օգտագործվում են բարդ տեքստերում: Study this skill
• IDT 701 — Որոշել կամ եզրակացնել կենտրոնական գաղափարի կամ գլխավոր թեմայի մասին բարդ տեքստերում կամ դրանց պարբերություններում: Study this skill
• IDT 702 — Ամփոփել հիմնական օժանդակ գաղափարները և մանրամասները չափազանց բարդ տեքստերում: Study this skill
• REL 701 — Սահմանել իրադարձությունների հաջորդականությունը բարդ տեքստերում: Study this skill
• REL 702 — Հասկանալ ենթադրյալ կամ նուրբ արտահայտված համեմատական հարաբերությունները բարդ տեքստերում: Study this skill
• REL 703 — Որոշել հստակ համեմատական հարաբերությունները չափազանց բարդ տեքստերում: Study this skill
• REL 704 — Հասկանալ ենթադրյալ կամ նուրբ արտահայտված պատճառահետևանքային կապերը բարդ տեքստերում: Study this skill
• REL 705 — Որոշել հստակ պատճառահետևանքային կապերը չափազանց բարդ տեքստերում: Study this skill

Վարպետություն և կառուցվածք

• WME 701 — Վերլուծել, թե ինչպես է կոնկրետ բառի կամ ֆրազի ընտրությունը ձևավորում իմաստը կամ երանգը տեքստերում, երբ այդ ეֆեկտը նուրբ է կամ կոմպլեքս: Study this skill
• WME 702 — Մեկնաբանել բառերը և ֆրազները այն տեսքով, ինչպես դրանք օգտագործվում են բարդ տեքստերում՝ ներառյալ համատեքստային, կոնոտացիոն և փոխաբերական իմաստների որոշումը: Study this skill
• WME 703 — Մեկնաբանել բառերը և ֆրազները տեքստում, որտեղ լայնորեն օգտագործվում է փոխաբերական, ընդհանուր ակադեմիական, նեղ մասնագիտական կամ այլ կերպ դժվար լեզուն: Study this skill
• TST 701 — Վերլուծել, թե ինչպես է տեքստում մեկ կամ մի քանի նախադասություն հարաբերվում ամբողջ տեքստին, երբ դրանց գործառույթը նուրբ է կամ կոմպլեքս: Study this skill
• TST 702 — Որոշել կամ եզրակացնել պարբերությունների գործառույթի մասին բարդ տեքստերում: Study this skill
• TST 703 — Վերլուծել չափազանց բարդ տեքստերի ընդհանուր կառուցվածքը: Study this skill
• PPV 701 — Որոշել կամ եզրակացնել տեքստերում հեղինակի նպատակի և այն մասին, թե ինչպես է այդ նպատակը ձևավորում բովանդակությունն ու ոճը: Study this skill
• PPV 702 — Հասկանալ հեղինակի տեսակետը (point of view) չափազանց բարդ տեքստերում: Study this skill

Գիտելիքների ու գաղափարների ինտեգրում

• ARG 701 — Վերլուծել, թե ինչպես է տեքստերում մեկ կամ մի քանի նախադասություն որևէ պնդման հիմնավորում տալիս կամ այն աջակցում, երբ կապը նուրբ է կամ կոմպլեքս: Study this skill
• ARG 702 — Որոշել կամ եզրակացնել գլխավոր պնդման մասին բարդ տեքստերում: Study this skill
• ARG 703 — Որոշել հստակ գլխավոր պնդումը չափազանց բարդ տեքստերում: Study this skill
• SYN 701 — Տրամաբանական եզրակացություններ անել՝ օգտագործելով տեղեկությունները երկու տեղեկատվական տեքստերի մի քանի մասերից: Study this skill

Բնագիտություն

Տպագրված բնագիտության հաշვետվության kատեգորիաներն են՝ Տվյալների մեկնաբանում (IOD), Գիտական հետազոտություն (SIN) և Մոդելների, եզրահանգումների ու փորձարարական արդյունքների գնահատում (EMI):

Տվյալների մեկնաբանում

• IOD 701 — Համեմատել կամ միավորել տվյալները երկու կամ ավելի բարդ տվյալների ներկայացումներից: Study this skill
• IOD 702 — Վերլուծել ներկայացված տեղեկությունները, երբ տրվում են նոր, բարդ տվյալներ: Study this skill

Գիտական հետազոտություն

• SIN 701 — Հստակ հասկանալ չափումների ճշգրտության և սխալանքի (precision and accuracy) խնդիրները: Study this skill
• SIN 702 — Կանխատեսել փորձի դիզայնի կամ մեթոդների փոփոխությունից բխող հետևանքները: Study this skill
• SIN 703 — Որոշել, թե որ լրացուցիչ փորձարկումը կամ հետազոտությունը կարող է անցկացվել փորձարարական արդյունքները բարելավելու կամ գնահատելու համար: Study this skill

Մոդելների, եզրահանգումների ու փորձարարական արդյունքների գնահատում

• EMI 701 — Որոշել, թե որ բարդ վարկածը, կանխատեսումը կամ եզրակացությունն է համապատասխանում (կամ չի համապատասխանում) տեքստում երկու կամ ավելի տվյալների ներկայացումներին, մոդելներին և/կամ տեղեկատվության մասերին: Study this skill
• EMI 702 — Որոշել՝ ներկայացված տեղեկությունը, թե նոր տեղեկությունը կողմ է կամ դեմ է բարդ վարկածին կամ եզրակացությանը, և ինչու: Study this skill

Վերջին մի քանի միավորը ստանալը ամենադժվարն է

Այս միջակայքից բարձր մակարդակ գոյություն չունի: Ուսանողը, ով ներկայումս ունի 33 կամ 34 միավոր և ցանկանում է ստանալ 35 կամ 36 միավոր, սովորաբար չունի տեսական գիտելիքի դեֆիցիտ — վերը նշված ստանդարտները նա արդեն ամբողջությամբ կամ գրեթե ամբողջությամբ յուրացրել է: Մնում է միայն սահմանափակ ժամանակի պայմաններում կայունության պահպանումը, ինչպես նաև անուշադրության պատճառով այն միակ միավորի չկորցնելը, որը բաժանում է 35-ը 36-ից: Սա սեփական ուժերով անկախ սովորելու համար ամենադժվար ոլորտն է, քանի որ սեփական կույր կետերը (blind spots) տեսնելը դժվար է: Սա նաև այն պահն է, երբ ինձ հետ անհատական աշխատանքը իրական արժեքն է ցուցադրում:

Ամրագրեք դասընթաց վերջին միավորները ստանալու համար