Le guide ultime de l'auto-apprentissage pour l'ACT® 2024
Read time: 6 min · Last updated: June 21, 2026
Je suis un tuteur expert et je partage le meilleur guide pour réviser le test ACT®. Les parents comme les étudiants peuvent utiliser ce guide pour travailler ensemble à la réussite de l'élève. Il existe plusieurs options pour étudier seul, avec des avantages et des inconvénients pour chacune d'elles. Tout est analysé en détail dans l'article ci-dessous.
Avant de commencer, vous devez avoir un score cible en tête. Cet objectif peut changer au fur et à mesure que vous étudiez pour l'ACT® et que vous affinez la liste des universités auxquelles vous souhaitez postuler.
Niveau de base (Baseline)
La première étape de l'auto-apprentissage consiste à établir un niveau de base. Vous voulez faire cela afin de vous concentrer uniquement sur l'apprentissage de ce que vous ne maîtrisez pas. Certains étudiants pensent qu'ils doivent d'abord apprendre tout le contenu, puis passer un test pratique. C'est possible, mais c'est une utilisation très inefficace de votre temps.
Au contraire, si un étudiant connaît son niveau de base, il ou elle peut éviter d'étudier des notions qu'il ou elle maîtrise déjà. Se concentrer uniquement sur les erreurs permet de gagner beaucoup de temps.
Vous pouvez également suivre vos progrès d'un test à l'autre. Voir le score d'un étudiant augmenter au fil du temps de manière méthodique est très motivant et renforce la confiance en soi.
Comment obtenir un niveau de base ? Deux options s'offrent à vous : passer le véritable test ACT®, ou faire un examen blanc (mock practice test).
→Passer un test de pratique en ligne gratuit
Test Réel
Vous passez un test réel en vous inscrivant sur le site officiel de l'ACT®. Ensuite, vous attendez de recevoir vos résultats. Le principal avantage de cette approche est que les scores obtenus reflètent les conditions réelles d'un examen. Cela prend en compte l'anxiété liée à l'examen, la fatigue du matin ou des facteurs environnementaux tels que la température de la pièce ou le bruit.
Bien qu'il soit utile d'avoir des scores officiels, les scores seuls ne sont pas l'élément le plus utile pour l'auto-apprentissage. Le test ACT® propose également un document appelé rapport de score (score report). Voici un exemple de ce à quoi ressemble ce rapport.
Ce qui importe ici, ce sont les résultats détaillés dans le coin inférieur gauche. Ils vous fourniront une analyse section par section des erreurs que vous avez commises.
Le test ACT® classe vos erreurs dans ses propres « catégories de rapport ». Par exemple, dans la section d'anglais, CSE ou « Conventions de l'anglais standard » correspond à la liste suivante : ponctuation, virgules, Who vs Whom, apostrophes, antécédents, prépositions, superlatifs, noms nombrables et participes.
J'ai cartographié ces concepts pour créer gratuitement des plans d'étude personnalisés. Sachez qu'il est impossible de déduire précisément d'un rapport de score les sujets spécifiques sur lesquels vous avez échoué. Le test ACT® ne fournit que des catégories générales. Les concepts inclus dans une catégorie complète sont connus et répertoriés ici.
Test Pratique
Il existe un autre moyen d'établir un niveau de base offrant des analyses plus approfondies. J'ai créé un outil de notation que vous pouvez utiliser gratuitement pour générer un plan d'étude spécifique. Voici un guide étape par étape plus détaillé sur l'utilisation de cet outil de notation.
Voici mon guide rapide :
- 1) Utilisez une vidéo de surveillance d'examen pour respecter le temps impartial
- 2) Utilisez la feuille pour reporter vos réponses
- 3) Téléchargez le fichier sur l'outil au format Word .doc
- 4) Cliquez sur envoyer
- 5) Terminé !
Vous obtiendrez un document semblable à celui-ci. Vous pouvez l'imprimer ou l'enregistrer sur votre ordinateur. (J'ai généré ce rapport de score spécifique uniquement à des fins de démonstration en saisissant des réponses aléatoires).
Ensuite, il vous suffit d'étudier les sujets indiqués. Vous pouvez y accéder facilement en consultant cette page qui liste chaque sujet.
Cela rend l'auto-apprentissage très facile pour la plupart des étudiants. Tous ces articles ont été soigneusement conçus pour enseigner le contenu pertinent. Il n'y a pas de fioritures, de contenu de remplissage ou de notions qui ne figurent pas dans le test ACT®.
Étude ciblée
Maintenant que vous avez un niveau de base, vous allez pouvoir étudier pour atteindre votre objectif. Concentrez-vous d'abord sur les sujets qui vous semblent les plus faciles. Toutes les questions ont la même valeur en points. Soyez donc stratégique en choisissant d'étudier d'abord les thèmes les plus abordables pour vous.
Voici les sujets que la plupart des étudiants révisent pour gagner des points facilement.
Anglais
Le contenu du test d'anglais est rarement enseigné dans les lycées. Écoles publiques, écoles privées, nationales ou internationales – presque personne n'enseigne ces notions.
Ponctuation
Les règles de ponctuation sont très strictes et fréquentes dans le test ACT® English.
Règles de la virgule
La plupart des étudiants pensent qu'une virgule indique une pause verbale. Bien que vous puissiez marquer une pause à la virgule, vous devez avoir l'une des quatre raisons valables pour utiliser une virgule, sinon cela sera considéré comme faux dans le test ACT® English.
Conservé/Supprimé (Kept/Deleted)
Il y a pas mal de questions de ce type. Les étudiants ont tendance à trouver ce sujet simple après l'avoir étudié. Une petite part de stratégie entre également en compte.
Idée principale
La plupart des étudiants ont tendance à rater ces questions. Il n'y a généralement qu'une seule question d'idée principale par section, pour un total de 5 dans le test d'anglais. Il n'est pas inutile de la réviser, mais cela ne devrait pas être le premier ni le seul sujet à étudier.
Mathématiques
Ne vous laissez pas intimider par les mathématiques. La plupart des questions correspondent au niveau de la classe de première (11th grade). En général, la plus grande difficulté des étudiants est de ralentir, de bien lire la question et de s'assurer que leur arithmétique de base est correcte.
Lisez la question
Ne sautez pas cette section, surtout si votre score est inférieur à 28. Souvent, les énoncés mathématiques contiennent des informations indispensables pour résoudre le problème. Prenez une minute pour lire cette section, car elle peut vous aider à gagner des points.
Nombres relatifs (signés)
Le test de mathématiques de l'ACT® pose aux étudiants des problèmes comportant de nombreux pièges liés aux signes positifs et négatifs. Ce sujet est pourtant simple. C'est également l'un des domaines où la plupart des étudiants peuvent cumuler pas mal de points.
Inégalités/Valeur absolue
Ces sujets apparaissent systématiquement dans le test de mathématiques. L'ACT® les rend plus difficiles que la plupart des problèmes scolaires classiques en demandant de tracer des graphiques d'inégalités et, plus rarement, des valeurs absolues. Des signes positifs/négatifs sont aussi parfois impliqués. La plupart des étudiants peuvent gagner quelques points en révisant ces notions.
Trigonométrie de base
La trigonométrie de base est un moyen facile pour la plupart des étudiants de gagner un point ou deux. Le test ACT® utilise des concepts trigonométriques pour poser des questions d'algèbre. Ainsi, au lieu de demander à l'étudiant de calculer une valeur numérique finale, le test demande de simplifier l'équation jusqu'à l'étape précédant la solution finale, sans l'inclure.
Les étudiants qui ont déjà fait de la trigonométrie sont parfois déroutés parce qu'ils peuvent résoudre ces questions facilement, mais les choix de réponses ne reflètent pas une solution complète. Les étudiants qui n'ont pas encore abordé la trigonométrie (ou pré-calcul) peuvent être intimidés. Une fois qu'ils comprennent que l'on applique simplement les principes de base du SOHCAHTOA, ils peuvent eux aussi gagner des points facilement.
PIN & PIA
Ce sont deux stratégies assez ingénieuses qui s'appuient sur le format même d'un test standardisé pour le retourner contre lui-même. Comme un QCM standardisé doit obligatoirement inclure la bonne réponse parmi les propositions, vous pouvez parfois tester les choix proposés au lieu de résoudre l'ensemble du problème. Cette méthode permet aux étudiants de gagner beaucoup de points très rapidement.
Lecture
Ce n'est pas grave si vous ne lisez pas autant que vous le souhaiteriez – c'est la section où un peu de stratégie s'avère extrêmement payante. Je n'inclus que de la stratégie ici. Chaque étudiant doit réviser les sections qu'il souhaite, en fonction de son plan d'étude, de son intuition, ou des deux. Ceux qui aiment lire ont plus de facilité à obtenir un score élevé.
Ordre des passages
Les textes du test de lecture de l'ACT® se prêtent naturellement à certains types de questions. Le premier passage est toujours de la littérature (literature), qui a tendance à comporter plus de questions sur l'idée principale. Le dernier passage est toujours des sciences naturelles (natural science), qui contient généralement plus de questions de repérage de lignes et moins de questions d'idée générale.
Ordre des questions
La question sur l'idée principale est souvent, mais pas toujours, la première question de chaque texte. Il peut être difficile, déroutant et chronophage pour un étudiant de lire un texte et d'essayer immédiatement de répondre à la question d'idée globale. Plutôt que de faire cela, les étudiants peuvent se familiariser à répondre à toutes les autres questions d'un même passage afin que chaque réponse vienne nourrir la compréhension générale.
Sciences
Certains étudiants ressentent beaucoup d'anxiété parce que cette section s'intitule techniquement « Test de sciences ». Il y a pourtant très peu de connaissances scientifiques pures à mémoriser pour l'ACT® Science.
Interpoler/Extrapoler
Le test ACT® Science attend des étudiants qu'ils déduisent des valeurs intermédiaires, supérieures ou inférieures aux données fournies. Ces questions sont très courantes et s'avèrent assez simples dès lors que l'on sait ce que l'on cherche.
Validité des conclusions scientifiques
C'est également un type de question fréquent, bien que moins systématique que les deux précédents. Le test demande aux étudiants de réfléchir à la signification de l'expérience et à la manière dont les mesures ont été conçues pour valider ou non une hypothèse. Abordées sous cet angle, ces questions sont jugées directes par la plupart des élèves.
Culture scientifique générale
Il y a un peu, mais pas énormément, de connaissances scientifiques externes requises pour l'ACT® Science. Un exemple typique : à quelle température Celsius l'eau gèle-t-elle ? 0 degré Celsius. Ces connaissances externes sont rarement redondantes d'un test à l'autre et ne représentent jamais plus d'une question par examen – exceptionnellement deux.
Mon meilleur conseil est de ne vous préoccuper de ce sujet que si l'étudiant dépasse déjà le score de 32 en Sciences. Dans ce cas, il peut approfondir ses connaissances. Autrement, le ratio temps passé à réviser / points gagnés n'est pas rentable pour la majorité des candidats.
Aide supplémentaire
J'ai également dressé des listes de ressources gratuites supplémentaires pour les étudiants. Voici une liste de ressources complémentaires qui peuvent aussi vous aider.
Grâce aux informations ci-dessus, les étudiants devraient être en mesure de faire d'importants progrès en étudiant l'ACT® par eux-mêmes. Lorsqu'il ou elle se sent prêt(e), l'élève doit passer un autre test pratique ou tenter l'examen officiel.
Retest / Organisation des sessions
Il est important de tester régulièrement vos progrès tout au long des révisions, sans pour autant tomber dans l'excès. Chaque personne doit déterminer combien de tests pratiques effectuer et à quelle fréquence mesurer ses progrès.
Si vous disposez de temps avant la date limite pour soumettre votre score à l'ACT®, ma recommandation professionnelle est d'espacer les tests pratiques. Réaliser trois examens blancs semble être un bon équilibre pour beaucoup d'étudiants, mais pas pour tous. Certains en font plus, d'autres moins.
→Voici un lien vers des tests pratiques gratuits.
Test pratique ou test réel ?
La décision de passer un autre test d'entraînement ou de s'inscrire à une session officielle comme entraînement grandeur nature est laissée à la discrétion de chaque famille. Plus vous êtes convaincus que l'étudiant va atteindre ou frôler le score visé, plus je conseille de passer le test officiel.
Test pratique
Il est plus judicieux de passer des tests pratiques, en particulier sous le format disponible sur mon site web, tant que vous souhaitez simplement évaluer votre courbe de progression. De cette façon, il est très facile de voir comment vos efforts portent leurs fruits. Dès que votre score cible et vos scores aux examens blancs se rapprochent, envisagez de passer le test réel.
Test réel
Si vous passez un test réel, vous n'obtiendrez pas de résultats détaillés par question. Mais si vous vous êtes bien préparé à l'ACT®, vous devriez être capable de savoir, dans une mesure raisonnable, quels sujets vous avez manqués. Vous pouvez même le déduire en utilisant la grille du rapport de score mentionnée plus haut.
Quand faire appel à un tuteur privé
Une fois que vous avez appris tout ce que vous pouviez par vous-même, il devient alors plus judicieux, en termes de temps et d'argent, de rechercher un tuteur privé. Bien que la plupart des étudiants puissent assimiler une grande partie du programme par eux-mêmes, rares sont ceux qui parviennent à le maîtriser totalement seuls.
Un tuteur privé peut vous aider sur les derniers sujets récalcitrants qui vous empêchent d'atteindre le score souhaité. Un bon tuteur saura également mettre en lumière les failles dont vous n'avez pas conscience. Il est extrêmement utile d'avoir un guide après avoir exploré une grande quantité de contenus en solitaire.
→Comment trouver un bon tuteur privé
Franchir la ligne d'arrivée
Vous avez étudié seul et tout s'est merveilleusement bien passé ! Félicitations ! Vous avez obtenu le score que vous vouliez. Il est maintenant temps d'envoyer vos résultats.
Envoyez les scores à vos écoles
Bien que cette section arrive logiquement à la fin, vous devrez vous renseigner sur la manière d'envoyer vos résultats dès la phase de préparation de l'ACT®. En effet, chaque établissement peut avoir des exigences différentes. Certains acceptent le « Superscore » (combinaison de vos meilleurs scores par section). D'autres exigeront la section sciences (une fois qu'elle sera devenue facultative en 2025/2026) et l'expression écrite. D'autres non.
Une fois vos scores reçus, transmettez-les aux établissements concernés afin de pouvoir attendre sereinement leur décision d'admission. Bonne chance !
Vous pouvez également consulter les bourses d'études sur cette page.
Conclusion
Il y a énormément de choses que vous pouvez faire par vous-même pour préparer l'ACT®. Utilisez les guides ci-dessus pour tracer votre propre chemin. Faites tout ce qui est en votre pouvoir de manière autonome. On peut apprendre beaucoup par soi-même.
Par la suite, votre famille pourra envisager de collaborer avec un tuteur privé. Si l'étudiant a déjà ciblé ses acquis et ses faiblesses grâce aux données chiffrées, il est bien plus efficace pour un enseignant d'intervenir directement sur ces zones d'ombre. L'alternative obligerait le tuteur à passer du temps à diagnostiquer lui-même les forces et les faiblesses, ce qui s'avère long et coûteux, même si cela reste en fin de compte très bénéfique.
L'auto-apprentissage aide la majorité des candidats à faire grimper considérablement leur score. De combien votre score (ou celui de votre fils/fille) a-t-il augmenté grâce à ce guide ? N'hésitez pas à nous contacter pour partager votre réussite.