چگونه در آزمون ACT® نمره ۳۳، ۳۴، ۳۵ یا ۳۶ کسب کنیم

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

چگونه نمره ۳۳ بگیرم؟ چگونه نمره ۳۴ بگیرم؟ چگونه نمره ۳۵ بگیرم؟ چگونه نمره کامل ۳۶ را کسب کنم؟

اول از همه، شما به یک کارنامه رسمی نیاز دارید. روش دریافت کارنامه را اینجا ببینید – پس حتماً ابتدا این کار را انجام دهید. شما باید نمره خود را به تفکیک دسته‌بندی‌های گزارش بررسی کنید. در غیر این صورت، متوجه نخواهید شد که دقیقاً در کدام بخش‌ها ضعف دارید؛ مانند پریدن دارت به سمت تخته هدف در حالی که اصلاً هدف را نمی‌بینید. در این سطح، نقاط ضعف بسیار محدود و مشخص هستند، بنابراین دیدن هدف در اینجا بیش از هر جای دیگری اهمیت دارد.

پس با دنبال کردن آن راهنما، نمره رسمی خود را دریافت کنید و سپس این مقالات را بررسی کنید. این صفحه فرض را بر این می‌گذارد که فرزند شما نمره‌ای در محدوده ۳۳ تا ۳۶ کسب کرده است. این موضوع می‌تواند به این معنی باشد که نمره ریاضی او بین ۳۳ تا ۳۶ است در حالی که سایر بخش‌ها ممکن است بالاتر یا پایین‌تر باشند – این صفحه را برای هر بخشی که در این محدوده قرار می‌گیرد مطالعه کنید.

نکته‌ای درباره محتوای این صفحه: این بخش فقط استانداردهایی را پوشش می‌دهد که در سطح ۳۳–۳۶ جدید هستند. فرض بر این است که مهارت‌های زیر سطح ۳۳ قبلاً به تسلط رسیده‌اند. اگر اینطور نیست، ابتدا از محدوده ۲۸–۳۲ شروع کنید، زیرا تمام مطالب اینجا بر روی آن پایه بنا شده‌اند. این بالاترین باند نمره است – هیچ صفحه‌ای بالاتر از آن وجود ندارد. دانش‌آموز در این سطح معمولاً با کمبود دانش مواجه نیست؛ بلکه تعداد انگشت‌شماری از سخت‌ترین و ترکیبی‌ترین مهارت‌ها را به همراه ثبات قدم برای از دست ندادن نمرات ناشی از بی‌دقتی کم دارد. کل بازی از اینجا به بعد همین است. قدم بعدی این است که ببینید کدام مباحث در آن نمره از همه پایین‌تر است. اگر مبحث جبر است، جبر را در ادامه مطالعه کنید؛ اگر هندسه است، هندسه را بخوانید.

انگلیسی

دسته‌بندی‌های گزارش چاپی انگلیسی شامل تولید متن (POW)، دانش زبان (KLA)، و قواعد زبان انگلیسی استاندارد (CSE) است. استانداردهای پایه‌ای TOD و ORG در آزمون ACT زیرمجموعه POW؛ استاندارد KLA در KLA؛ و استانداردهای SST، USG و PUN زیرمجموعه CSE قرار می‌گیرند.

تولید متن

• TOD 701 — تشخیص هدف یک کلمه، عبارت یا جمله در زمانی که هدف پیچیده است (مانند پیش‌بینی نیاز خواننده به اطلاعات پیش‌زمینه) یا نیاز به درک کامل پاراگراف و مقاله دارد. Study this skill
• TOD 702 — تعیین اینکه آیا یک مقاله پیچیده به یک هدف مشخص رسیده است یا خیر. Study this skill
• TOD 703 — استفاده از یک کلمه، عبارت یا جمله برای دستیابی به هدفی پیچیده، اغلب با توجه به تمرکز اصلی مقاله. Study this skill
• ORG 701 — تعیین نیاز به کلمات یا عبارات انتقالی (ربطی)، بر اساس درک کامل پاراگراف و مقاله. Study this skill
• ORG 702 — ارائه یک مقدمه یا نتیجه‌گیری پیشرفته یا انتقال مناسب در داخل یک پاراگراف یا مقاله، بر اساس درک کامل پاراگراف و مقاله (به عنوان مثال، پیوند دادن نتیجه‌گیری به یکی از تصاویر اصلی مقاله). Study this skill

دانش زبان

• KLA 701 — حذف مطالب تکراری و طولانی که شامل زبان پیچیده یا مفاهیم دشوار است، یا زمانی که مطلب با توجه به کل پاراگراف یا مقاله زائد به نظر می‌رسد. Study this skill
• KLA 702 — استفاده از مناسب‌ترین کلمه یا عبارت با توجه به محتوای جمله در زمانی که واژگان سطح بالا و پیچیده هستند. Study this skill

قواعد زبان انگلیسی استاندارد

• SST 701 — تشخیص و اصلاح اشکالات بسیار ظریف در ساختار جمله (مانند حروف ربط ضعیف بین بندهای مستقل، جملات طولانی بدون علائم نگارشی که در انگلیسی محاوره‌ای قابل قبول هستند، عدم موازی‌سازی در مجموعه‌ای از عبارات یا بندهای پیچیده). Study this skill
• USG 701 — تضمین مطابقت فاعل و فعل در زمانی که یک عبارت یا بند بین فاعل و فعل، تعداد متفاوتی را برای فعل پیشنهاد می‌کند. Study this skill
• USG 702 — استفاده از حروف اضافه مناسب از نظر اصطلاحی و بافتی در ترکیب با افعال در موقعیت‌هایی که شامل زبان پیشرفته یا مفاهیم پیچیده است. Study this skill
• PUN 701 — حذف علائم نگارشی اضافی در اطراف بدل‌ها یا بندهای ضروری/محدودکننده. Study this skill
• PUN 702 — استفاده از دو نقطه برای معرفی یک مثال یا توضیح بیشتر. Study this skill

ریاضیات

دسته‌بندی‌های گزارش چاپی ریاضی عبارتند از: آمادگی برای ریاضیات عالی (PHM) – که خود به بخش‌های عدد و مقدار، جبر، تابع، هندسه، و آمار و احتمال تقسیم می‌شود – به همراه ادغام مهارت‌های اساسی (IES) و مدل‌سازی (MDL).

یادآوری مشابه باندی نمرات پایین‌تر: IES و MDL انواع سوالات جداگانه‌ای نیستند، بلکه لایه‌های ارزیابی هستند. IES مطالب آسان‌تری را که در هر سوال بافته شده است دوباره نمره‌دهی می‌کند؛ MDL هر سوالی را که از دانش‌آموز می‌خواهد یک مدل تولید، تفسیر یا ارزیابی کند، مجدداً بررسی می‌کند. یک سوال واحد می‌تواند به طور همزمان در یک دسته محتوایی، IES و MDL شمارش شود. هیچ «صفحه IES» یا «صفحه MDL» جداگانه‌ای برای مطالعه وجود ندارد. در سطح ۳۳–۳۶، لایه ارزیابی IES بیش از آنچه والدین انتظار دارند اهمیت دارد: نمراتی که در اینجا از دست می‌دهید معمولاً مربوط به مباحث سخت و جدید نیستند – بلکه یک لغزش ناشی از بی‌دقتی در یک مرحله آسان در یک مسئله سخت است. هر جا که یک استاندارد به شدت به مدل‌سازی وابسته بوده، آن را با (MDL) مشخص کرده‌ام.

عدد و مقدار

• N 701 — تحلیل و نتیجه‌گیری بر اساس مفاهیم اعدادی. Study this skill
• N 702 — به‌کارگیری ویژگی‌های اعداد گویا و دستگاه اعداد گویا. Study this skill
• N 703 — به‌کارگیری ویژگی‌های اعداد حقیقی و دستگاه اعداد حقیقی، از جمله ویژگی‌های اعداد گنگ. Study this skill
• N 704 — به‌کارگیری ویژگی‌های اعداد مختلط و دستگاه اعداد مختلط. Study this skill
• N 705 — ضرب ماتریس‌ها. Study this skill
• N 706 — به‌کارگیری ویژگی‌های ماتریس‌ها و ویژگی‌های ماتریس‌ها به عنوان یک دستگاه عددی. Study this skill

جبر

• AF 701 (MDL) — حل مسائل پیچیده حسابی شامل درصد افزایش یا کاهش یا مسائلی که نیاز به ادغام چندین مفهوم دارند (مانند استفاده از چند نسبت، مقایسه درصدها، یا مقایسه میانگین‌ها). Study this skill
• AF 702 (MDL) — ساختن توابع و نوشتن عبارت‌ها، معادلات و نامساوی‌ها در زمانی که فرآیند حل نیاز به برنامه‌ریزی و/یا دستکاری استراتژیک دارد. Study this skill
• AF 703 — تحلیل و نتیجه‌گیری بر اساس ویژگی‌های جبر و/یا توابع. Study this skill
• AF 704 (MDL) — تحلیل و نتیجه‌گیری بر اساس اطلاعات حاصل از نمودارها در صفحه مختصات دکارتی. Study this skill
• AF 705 — تشخیص ویژگی‌های نمودارها بر اساس مجموعه‌ای از شرایط یا بر اساس یک معادله کلی مانند y = ax² + c. Study this skill
• AF 706 — با داشتن یک معادله یا تابع، یافتن معادله یا تابعی که نمودار آن انتقال به مقادیر مشخص در جهت‌های افقی و عمودی باشد. Study this skill
• A 701 — حل نامساوی‌های ساده قدر مطلقی. Study this skill
• A 702 — تطبیق نامساوی‌های درجه دوم ساده با نمودار آنها روی محور اعداد. Study this skill
• A 703 — به‌کارگیری قضیه باقی‌مانده برای چندجمله‌ای‌ها، مبنی بر اینکه P(a) باقی‌مانده تقسیم P(x) بر (x – a) است. Study this skill

توابع

• F 701 (MDL) — مقایسه مقادیر واقعی و مقادیر یک تابع مدل‌سازی برای سنجش میزان تناسب مدل و مقایسه مدل‌ها با یکدیگر. Study this skill
• F 702 (MDL) — ساختن توابع برای روابطی که به صورت نمایی (توان) هستند. Study this skill
• F 703 — نمایش دانش و تسلط بر دنباله‌های هندسی. Study this skill
• F 704 — نمایش دانش و تسلط بر مثلثات دایره مثلثاتی. Study this skill
• F 705 — تطبیق نمودارهای توابع مثلثاتی پایه با معادلات مربوط به آنها. Study this skill
• F 706 — استفاده از مفاهیم مثلثاتی و اتحادهای پایه برای حل مسائل. Study this skill
• F 707 — نمایش دانش و تسلط بر لگاریتم‌ها. Study this skill
• F 708 — نوشتن یک عبارت برای ترکیب دو تابع ساده (تابع مرکب). Study this skill

هندسه

• G 701 — استفاده از روابط بین زوایا، کمان‌ها و فواصل در یک دایره. Study this skill
• G 702 — محاسبه مساحت اشکال هندسی ترکیبی در زمانی که نیاز به برنامه‌ریزی و/یا تجسم فضایی است. Study this skill
• G 703 — استفاده از ضریب مقیاس (scale factors) برای تعیین میزان تغییر اندازه. Study this skill
• G 704 — تحلیل و نتیجه‌گیری بر اساس مجموعه‌ای از شرایط هندسی. Study this skill
• G 705 — حل مسائل هندسه چند مرحله‌ای که شامل ادغام مفاهیم، برنامه‌ریزی و/یا تجسم فضایی است. Study this skill

آمار و احتمال

• S 701 — تشخیص تفاوت بین میانگین، میانه و مد برای لیستی از اعداد. Study this skill
• S 702 — تحلیل و نتیجه‌گیری بر اساس اطلاعات حاصل از جدول‌ها و نمودارها، از جمله جدول‌های فراوانی دوطرفه. Study this skill
• S 703 — درک نقش تصادفی‌سازی در نظرسنجی‌ها، آزمایش‌ها و مطالعات مشاهده‌ای. Study this skill
• S 704 — نمایش دانش و تسلط بر احتمال شرطی و مشترک. Study this skill
• S 705 (MDL) — تشخیص اینکه بخشی از قدرت مدل‌سازی آماری ناشی از نگاه کردن به نظم موجود در تفاوت‌های بین مقادیر واقعی و مقادیر مدل است. Study this skill

درک مطلب (Reading)

دسته‌بندی‌های گزارش چاپی درک مطلب عبارتند از: ایده‌های کلیدی و جزئیات (KID)، مهارت و ساختار (CS)، و ادغام دانش و ایده‌ها (IKI). استانداردهای پایه‌ای CLR، IDT و REL در آزمون ACT زیرمجموعه KID؛ استانداردهای WME، TST و PPV زیرمجموعه CS؛ و استانداردهای ARG و SYN زیرمجموعه IKI قرار می‌گیرند.

ایده‌های کلیدی و جزئیات

• CLR 701 — یافتن و تفسیر جزئیات فرعی یا جزئیاتی که به طور ظریف در متن‌های پیچیده بیان شده‌اند. Study this skill
• CLR 702 — یافتن جزئیات مهم در متن‌های بسیار پیچیده. Study this skill
• CLR 703 — نتیجه‌گیری منطقی در متن‌های پیچیده. Study this skill
• CLR 704 — نتیجه‌گیری منطقی ساده در متن‌های بسیار پیچیده. Study this skill
• CLR 705 — نتیجه‌گیری منطقی پیچیده یا ظریف، اغلب با ترکیب اطلاعات از بخش‌های مختلف متن. Study this skill
• CLR 706 — بازنویسی (نقل قول به زبان دیگر) گزاره‌ها به همان صورتی که در متن‌های پیچیده استفاده شده‌اند. Study this skill
• IDT 701 — تشخیص یا استنتاج یک ایده مرکزی یا تم اصلی در متن‌های پیچیده یا پاراگراف‌های آنها. Study this skill
• IDT 702 — خلاصه‌سازی ایده‌های پشتیبان کلیدی و جزئیات در متن‌های بسیار پیچیده. Study this skill
• REL 701 — ترتیب‌بندی توالی رویدادها در متن‌های پیچیده. Study this skill
• REL 702 — درک روابط مقایسه‌ای ضمنی یا ظریف بیان‌شده در متن‌های پیچیده. Study this skill
• REL 703 — تشخیص روابط مقایسه‌ای واضح در متن‌های بسیار پیچیده. Study this skill
• REL 704 — درک روابط علت و معلولی ضمنی یا ظریف بیان‌شده در متن‌های پیچیده. Study this skill
• REL 705 — تشخیص روابط علت و معلولی واضح در متن‌های بسیار پیچیده. Study this skill

مهارت و ساختار

• WME 701 — تحلیل اینکه چگونه انتخاب یک کلمه یا عبارت خاص به معنا یا لحن متن شکل می‌دهد، زمانی که این اثر ظریف یا پیچیده است. Study this skill
• WME 702 — تفسیر کلمات و عبارات به همان صورتی که در متن‌های پیچیده استفاده شده‌اند، شامل تعیین معانی فنی، ضمنی و مجازی. Study this skill
• WME 703 — تفسیر کلمات و عبارات در متنی که به طور گسترده از زبان مجازی، آکادمیک عمومی، تخصصی یا دشوار استفاده می‌کند. Study this skill
• TST 701 — تحلیل اینکه چگونه یک یا چند جمله در متن با کل متن ارتباط برقرار می‌کنند، زمانی که عملکرد آنها ظریف یا پیچیده است. Study this skill
• TST 702 — تشخیص یا استنتاج عملکرد پاراگراف‌ها در متن‌های پیچیده. Study this skill
• TST 703 — تحلیل ساختار کلی متن‌های بسیار پیچیده. Study this skill
• PPV 701 — تشخیص یا استنتاج هدف در متن‌های پیچیده و اینکه چگونه آن هدف به محتوا و سبک نگارش شکل می‌دهد. Study this skill
• PPV 702 — درک دیدگاه و زاویه دید (point of view) در متن‌های بسیار پیچیده. Study this skill

ادغام دانش و ایده‌ها

• ARG 701 — تحلیل اینکه چگونه یک یا چند جمله در متن دلایلی برای یک ادعا ارائه می‌دهند یا از آن پشتیبانی می‌کنند، زمانی که رابطه ظریف یا پیچیده است. Study this skill
• ARG 702 — تشخیص یا استنتاج ادعای اصلی در متن‌های پیچیده. Study this skill
• ARG 703 — تشخیص یک ادعای اصلی واضح در متن‌های بسیار پیچیده. Study this skill
• SYN 701 — نتیجه‌گیری منطقی با استفاده از اطلاعات بخش‌های مختلف دو متن اطلاعاتی. Study this skill

علوم

دسته‌بندی‌های گزارش چاپی علوم عبارتند از: تفسیر داده‌ها (IOD)، کاوش علمی (SIN)، و ارزیابی مدل‌ها، استنتاج‌ها و نتایج تجربی (EMI).

تفسیر داده‌ها

• IOD 701 — مقایسه یا ترکیب داده‌ها از دو یا چند ارائه داده‌های پیچیده. Study this skill
• IOD 702 — تحلیل اطلاعات ارائه‌شده در هنگام مواجهه با اطلاعات جدید و پیچیده. Study this skill

کاوش علمی

• SIN 701 — درک مسائل مربوط به دقت (Precision) و صحت (Accuracy) آزمایشگاهی. Study this skill
• SIN 702 — پیش‌بینی اثرات تغییر در طراحی یا روش‌های یک آزمایش. Study this skill
• SIN 703 — تعیین اینکه کدام آزمایش یا تلاش اضافی می‌تواند برای بهبود یا ارزیابی نتایج تجربی انجام شود. Study this skill

ارزیابی مدل‌ها، استنتاج‌ها و نتایج تجربی

• EMI 701 — تعیین اینکه کدام فرضیه، پیش‌بینی یا نتیجه‌گیری پیچیده با دو یا چند ارائه داده، مدل و/یا بخش اطلاعاتی در متن مطابقت دارد (یا ندارد). Study this skill
• EMI 702 — تعیین اینکه آیا اطلاعات ارائه‌شده یا اطلاعات جدید، یک فرضیه یا نتیجه‌گیری پیچیده را تایید یا رد می‌کنند و چرا. Study this skill

کسب چند نمره آخر از همه سخت‌تر است

هیچ باندی بالاتر از این وجود ندارد. دانش‌آموزی که روی نمره ۳۳ یا ۳۴ قرار دارد و نمره ۳۵ یا ۳۶ می‌خواهد، معمولاً مشکل دانش علمی یا خلأ آموزشی ندارد – استانداردهای بالا همگی یا کاملاً یا تا حد زیادی به تسلط رسیده‌اند. آنچه باقی می‌ماند ثبات قدم تحت فشار زمان و از دست ندادن حتی یک نمره ناشی از بی‌دقتی است که مرز بین نمره ۳۵ و ۳۶ را تعیین می‌کند. این بخشی است که مطالعه شخصی آن دشوار است، زیرا شما نمی‌توانید نقاط کور خود را ببینید. این همان بخشی است که کار و آموزش حضوری و اختصاصی با من ارزش خود را نشان می‌دهد.

برای کسب نمرات آخر، یک جلسه آموزشی رزرو کنید