Lớp học gia sư nhóm có thực sự xứng đáng cho kỳ thi ACT® không?
Read time: 11 min · Last updated: August 13, 2024
Giới thiệu
Bản thân việc học gia sư theo nhóm có thể mang lại rất nhiều giá trị. Việc quyết định lựa chọn giữa gia sư nhóm cho kỳ thi ACT® và một phương pháp khác đặt ra câu hỏi về giá trị của việc học chung với nhiều học sinh khác. Phương pháp khác đó là gì? Đó có thể là gia sư riêng. Hoặc có thể là tự học.
Phụ huynh thường đăng ký cho con em mình một lớp học hoặc một khóa học gia sư nhóm để đảm bảo rằng con họ nhận được sự giúp đỡ nào đó. Tuy nhiên, hình thức lớp học nhóm không cho phép gia sư hỗ trợ sâu vào từng vấn đề cụ thể của từng học sinh như tôi sẽ giải thích chi tiết trong bài viết này. Nếu bạn vẫn đang cân nhắc câu hỏi lớn hơn là liệu học gia sư ACT có xứng đáng không thì hãy bắt đầu từ đó trước.
Rất khó để điều hành một lớp học nhóm mà tất cả học sinh đều có cùng một trình độ như nhau. Các buổi học có xu hướng diễn ra khá chung chung và có rất ít thời gian để hỗ trợ riêng cho bất kỳ học sinh nào với những kiến thức phức tạp hơn mức cơ bản đến trung cấp. Sau nhiều lần suy ngẫm, tôi nhận ra rằng việc chia sẻ miễn phí những thông tin tương tự trực tuyến sẽ mang lại giá trị tốt hơn cho hầu hết các gia đình.
Nội dung trong bài viết này
Tôi sẽ 1) giải thích lý do tại sao hầu hết các gia đình không nhận được giá trị xứng đáng từ các lớp học hoặc buổi học gia sư nhóm và 2) cung cấp miễn phí những thông tin mà một học sinh có thể học được từ một buổi học gia sư nhóm. Bằng cách đó, mỗi người có thể tự quyết định xem việc trả tiền cho gia sư nhóm sẽ mang lại lợi ích gì, nếu có.
Một chút về tôi:
Ngoài kỹ năng gia sư và viết lách, tôi từng được mời bay khắp đất nước để thực hiện các chương trình bootcamp nhóm. Tôi cũng đã dạy các khóa học nhóm trực tuyến trực tiếp trong nhiều tháng. Tôi có rất nhiều kinh nghiệm trong việc mang lại các buổi học có giá trị cao cho học sinh thuộc mọi thành phần khác nhau. Những trải nghiệm đó đã hình thành nên tư duy của tôi về chủ đề này.
Lớp học gia sư nhóm
Các lớp học gia sư nhóm thường hoạt động theo 1 trong 2 cách:
1) một lớp học cố định vào cùng một tối hàng tuần trong vài tháng. 2) một chương trình “bootcamp” kéo dài một hoặc hai ngày, thường là vào cuối tuần.
Sĩ số lớp học thường dao động từ không dưới 20 học sinh cho đến 50 học sinh. Các lớp học này có thể được giảng dạy thành công thông qua cả hình thức trực tuyến trực tiếp lẫn trực tiếp tại lớp.
Tôi đã từng thực hiện cả hai và kết hợp tất cả các hình thức trên. Năng lượng trong các khóa học này rất tuyệt vời. Bạn thực sự có cảm giác rằng học sinh đang được giúp đỡ và họ rất vui khi tiếp thu được các thông tin.
Khi ban đầu bắt tay vào xây dựng giáo trình cho gia sư nhóm, tôi nhận ra rằng tất cả những thông tin có thể truyền tải một cách khả thi trong một lớp học hoặc một buổi bootcamp đều đã có sẵn trên mạng. Vấn đề nằm ở hai điểm. Thứ nhất là tổ chức thông tin thành một định dạng gọn gàng để học sinh biết rằng họ đang nhận được những lời khuyên tốt. Thứ hai là đảm bảo thông tin đó là những tài liệu có chất lượng xuất sắc, hàng đầu.
Sơ lược về tài liệu gia sư nhóm
Với sĩ số lớp ít nhất 20 học sinh, bạn không thể tập trung quá nhiều vào một học sinh vì như vậy sẽ bỏ lỡ tất cả những học sinh khác trong phòng. Điều đó hoàn toàn không công bằng với những người còn lại.
Thay vào đó, các lớp học nhóm chỉ giới hạn ở việc ôn tập các thông tin chung. Nếu quá cơ bản thì mọi người đều đã biết rồi. Nếu quá nâng cao thì đó lại không phải là điều mà ít nhất 90% học sinh ở đó mong muốn.
Vì vậy, những nội dung trọng tâm của “Kỳ thi ACT®” thường như sau.
Tiếng Anh
Các quy tắc trong phần này không được giảng dạy ở các trường trung học phổ thông. Trường công lập, trường tư thục, trong nước hay quốc tế – hầu như không có ai dạy những kiến thức này. Đó là lý do tại sao hầu hết học sinh cần sự trợ giúp trong phần tiếng Anh.
Dấu câu
Học sinh thường biết đủ về sơ đồ câu để học chủ đề này. Tuy nhiên, họ không quen với việc các quy tắc về dấu câu trong tiếng Anh lại được áp dụng một cách nghiêm ngặt như vậy. Đó chính là phần lớn những gì Bài kiểm tra Tiếng Anh ACT® hướng tới: các ứng dụng ngữ pháp tiếng Anh có tính phương pháp và dựa trên quy tắc.
Quy tắc dấu phẩy
Dấu phẩy tuân theo logic gần giống như Dấu câu. Có một vài quy tắc khác nhau, nhưng chúng cũng được áp dụng nghiêm ngặt tương tự trong Bài kiểm tra Tiếng Anh.
Giữ lại/Xóa bỏ
Loại câu hỏi này nói về tu từ, cách sử dụng từ ngữ để tạo ra một hiệu ứng nhất định. Học sinh thường có thể tiếp thu điều này khá dễ dàng. Ngoài ra cũng có một chút chiến thuật liên quan ở đây.
Ý chính
Thường có 1 câu hỏi về ý chính cho mỗi phần, tổng cộng là 5 câu trong Bài kiểm tra Tiếng Anh. Đó không phải là số điểm quá lớn quyết định điểm số của bạn. Nhưng hầu hết học sinh thường có xu hướng bỏ lỡ những câu hỏi này, vì vậy chúng tôi ôn tập lại các câu hỏi và thảo luận về một số chiến thuật để giải quyết chúng.
Toán học
Rất nhiều học sinh lầm tưởng rằng mình không giỏi toán. Kỳ thi ACT® không yêu cầu nhiều kiến thức toán học vượt quá cấp độ lớp 11. Hầu hết học sinh thực sự gặp khó khăn với việc đọc câu hỏi (vì đó không phải là cách họ quen nhìn thấy trong các bài kiểm tra toán thông thường) hoặc gặp khó khăn với việc giữ cho các dấu dương và dấu âm của họ không bị nhầm lẫn (bởi vì Bài kiểm tra Toán ACT® cố tình đánh lừa học sinh theo cách này).
Đọc câu hỏi
Bài kiểm tra Toán ACT đặt một đoạn thông tin phía trên một số lượng khá lớn các bài toán của họ. Thông thường, câu hỏi chứa thông tin quan trọng để giải quyết bài toán. Học sinh có thể cảm thấy nản lòng khi nhìn vào một bài toán nhưng không thể giải được nếu không đọc kỹ câu hỏi.
Một trong những việc đầu tiên chúng tôi làm là xem qua một câu hỏi để chỉ cho học sinh thấy logic nội tại của Kỳ thi ACT®. Khi hoàn thành việc đó, sự tự tin của học sinh sẽ tăng lên rất nhiều. Rất nhiều học sinh cần sự trợ giúp về chủ đề này trong môn Toán.
Số có dấu
Đây là một cách nói học thuật cho việc giữ thẳng và phân biệt rõ các dấu dương và âm. Ở mọi mức độ khó trong Bài kiểm tra Toán ACT® (các câu hỏi sẽ khó dần từ câu 1 đến câu 60), luôn có các dấu dương và âm lắt léo được lồng ghép xuyên suốt các câu hỏi. Một trong những nội dung tiếp theo chúng tôi xem xét là cách các câu hỏi ở nhiều cấp độ khác nhau phụ thuộc vào việc học sinh có tính toán đúng các dấu trong suốt bài toán hay không.
Ôn tập hình học
Việc ôn tập Hình học là khá quan trọng. Hầu hết học sinh đã từng học qua rất nhiều về hình học, nhưng có thể hơi quên một vài chủ đề nào đó. Các buổi học gia sư nhóm cho phép có đủ thời gian để ôn lại các công thức cơ bản.
Bất đẳng thức/Giá trị tuyệt đối
Các chủ đề này đi liền với nhau vì một vài lý do. Chúng luôn xuất hiện trong Bài kiểm tra Toán. Học sinh đã có sự quen thuộc nhất định về cách giải các câu hỏi này. Nhưng Kỳ thi ACT® làm cho chủ đề này khó hơn bằng cách yêu cầu học sinh vẽ đồ thị của bất đẳng thức và ít khi hơn là giá trị tuyệt đối. Đôi khi cũng có các dấu dương/âm liên quan. Hầu hết học sinh có thể kiếm thêm được vài điểm bằng cách học các chủ đề này.
Lượng giác cơ bản
Kiến thức lượng giác cơ bản là một cách dễ dàng để hầu hết học sinh kiếm được một hoặc hai điểm. Kỳ thi ACT® sử dụng các khái niệm lượng giác để đặt câu hỏi đại số. Vì vậy, thay vì bắt học sinh giải ra một con số cụ thể, Bài kiểm tra yêu cầu học sinh giải phương trình cho đến bước cận kề, nhưng không bao gồm kết quả cuối cùng.
Những học sinh đã học lượng giác đôi khi cảm thấy bối rối vì họ có thể giải những câu hỏi này một cách dễ dàng – nhưng các lựa chọn đáp án lại không thực sự phản ánh một lời giải đầy đủ.
Những học sinh chưa học lượng giác (hoặc toán tiền vi tích phân) có thể bị choáng ngợp bởi những câu hỏi này. Khi họ thấy rằng chúng ta chỉ đang áp dụng các nguyên lý cơ bản của SOHCAHTOA, những học sinh đó cũng có thể kiếm được một vài điểm dễ dàng.
PIN & PIA
Đây là hai chiến thuật khá khôn khéo tận dụng chính cấu trúc của một bài kiểm tra chuẩn hóa để chống lại nó. Vì một bài kiểm tra chuẩn hóa phải cung cấp các giá trị nhất định trong đáp án, đôi khi bạn có thể sử dụng các lựa chọn đáp án để giải bài toán thay vì phải tính toán toàn bộ các bước toán học phức tạp. Phương pháp này giúp học sinh có được rất nhiều điểm một cách nhanh chóng.
Đọc hiểu
Không sao cả nếu con bạn không phải là một người đọc sách nhiều – đây là một phần mà chỉ cần một chút chiến thuật là có thể tiến xa. Sẽ thật tuyệt vời nếu con trai hoặc con gái của bạn thích đọc sách, vì điều đó có thể giúp chúng đạt điểm cao hơn.
Thứ tự đoạn văn
Mỗi đoạn văn trong Bài kiểm tra Đọc hiểu ACT® tự nhiên sẽ phù hợp với một số loại câu hỏi nhất định. Đoạn văn đầu tiên luôn là văn học, có xu hướng có nhiều câu hỏi về ý chính hơn. Đoạn văn cuối cùng luôn là khoa học tự nhiên, có xu hướng có nhiều câu hỏi tham chiếu dòng hơn và ít câu hỏi về ý chính hơn.
Vì tất cả các câu hỏi đều có giá trị điểm ngang nhau, việc giải quyết phần mà học sinh cảm thấy dễ hơn trước là một cách tốt để tăng điểm số của mình.
Thứ tự câu hỏi
Thứ tự học sinh giải quyết các câu hỏi có thể giúp cho toàn bộ Bài kiểm tra Đọc hiểu trở nên dễ dàng hơn nhiều. Thông thường, học sinh giải theo thứ tự số từ câu 1-10, vì tại sao lại không chứ? Nhưng nếu họ bắt đầu với các câu hỏi tham chiếu dòng, họ sẽ hiểu sâu hơn về đoạn văn khi giải các câu hỏi khó dần lên.
Câu hỏi về ý chính thường, nhưng không phải luôn luôn, là câu hỏi đầu tiên của mỗi đoạn văn. Việc một học sinh đọc một đoạn văn rồi ngay lập tức cố gắng trả lời một câu hỏi về ý chính có thể rất khó khăn, dễ gây nhầm lẫn và tốn thời gian. Thay vì làm điều đó, tôi giúp học sinh cảm thấy thoải mái hơn khi trả lời tất cả các câu hỏi trong một đoạn văn theo cách hoạt động tốt nhất cho từng cá nhân. Điều đó có nghĩa là giúp mỗi học sinh tự triển khai các chiến thuật đọc hiểu cho riêng mình.
Đoạn văn ví dụ:
Tôi cũng muốn học sinh cùng tôi giải quyết một đoạn văn ví dụ để họ có thêm sự tự tin khi làm Bài kiểm tra Đọc hiểu. Chúng tôi thường sẽ giải quyết các câu hỏi theo thứ tự này:
- Câu hỏi tham chiếu dòng
- Câu hỏi chi tiết
- Câu hỏi ý chính
Việc xây dựng nền tảng từ từ tiến tới các câu hỏi trừu tượng hơn trong Bài kiểm tra Đọc hiểu sẽ tạo ra rất nhiều sự tự tin.
Khoa học
Một số học sinh cảm thấy rất lo lắng vì phần này được gọi một cách chuyên môn là “Bài kiểm tra Khoa học.” Tôi cam đoan với họ rằng mặc dù nó ghi là khoa học, nhưng hầu như không có kiến thức khoa học nào họ cần phải học thuộc lòng.
Biểu đồ, Đồ thị và Bảng
Đầu tiên, chúng tôi xem xét các biểu đồ, đồ thị và bảng số liệu. Phần này bao gồm hầu hết các câu hỏi cho Bài kiểm tra Khoa học ACT®. Những câu hỏi này yêu cầu học sinh đọc các nhãn nhãn dữ liệu, ghi chú và các trục tọa độ. Nó thường khá đơn giản đối với hầu hết học sinh một khi chúng tôi chia nhỏ nó ra.
Nội suy/Ngoại suy
Cùng với việc xem xét các biểu đồ, đồ thị và bảng số liệu, Bài kiểm tra Khoa học muốn học sinh suy luận giữa các giá trị. Vì vậy, nếu một quả bóng được lăn xuống một con dốc 10 độ và đạt tốc độ 10 mph, và quả bóng tương tự được lăn xuống một con dốc 20 độ và đạt tốc độ 20 mph, thì quả bóng đó sẽ đi nhanh bao nhiêu nếu nó được lăn xuống một con dốc 15 độ?
Các câu hỏi thực tế sẽ phức tạp hơn một chút so với ví dụ trên, nhưng không nhiều. Đây là một dạng câu hỏi rất phổ biến trong Bài kiểm tra Khoa học ACT®.
Tính hợp lệ của các kết luận khoa học
Đây là một dạng câu hỏi phổ biến, mặc dù ít gặp hơn nhiều so với hai dạng ở trên. Đây là một ví dụ: Nếu một nhóm các nhà khoa học đang nghiên cứu về độ ẩm, ví dụ, Kỳ thi ACT® có thể hỏi tại sao các nhà khoa học không đo lượng mưa vào những ngày trời mưa. Câu trả lời là vì nước mưa sẽ làm nhiễu các kết quả đọc độ ẩm.
Bài kiểm tra Khoa học ACT® sẽ không nói rõ câu trả lời đó ở bất kỳ đâu trong đoạn văn hay các biểu đồ. Bài kiểm tra muốn học sinh suy nghĩ về ý nghĩa của thí nghiệm, và cách các phép đo được thiết kế để thực hiện nhằm kiểm tra một giả thuyết. Được định khung theo cách đó, hầu hết học sinh đều thấy những câu hỏi này rất rõ ràng.
Kiến thức khoa học bên ngoài
Có một số kiến thức khoa học bên ngoài xuất hiện trong Bài kiểm tra Khoa học ACT®. Một ví dụ là nước đóng băng ở nhiệt độ bao nhiêu độ C? 0 độ C. Kiến thức khoa học bên ngoài này hiếm khi lặp lại, và nó cũng không bao giờ chiếm quá một câu hỏi trong một bài kiểm tra đơn lẻ – họa hoằn lắm mới có 2 câu hỏi.
Lời khuyên tốt nhất của tôi là chỉ nên lo lắng về chủ đề này khi học sinh đang đạt điểm trên 32 ở phần khoa học. Trong trường hợp đó, họ có thể đào sâu hơn một chút. Cụ thể, tôi khuyên dùng Cuốn sách Khoa học ACT® Chính thức. Nếu không, lượng thời gian học bài để kiếm được không bao nhiêu điểm cho dạng câu hỏi này là không xứng đáng đối với hầu hết học sinh.
Tổng kết về gia sư nhóm
Giảng dạy tất cả các chủ đề này có thể dễ dàng mất đến 8 giờ. Ngoài ra còn có thời gian để thực hành có hướng dẫn và giải đáp thắc mắc của học sinh. Tất cả những điều đó có thể cực kỳ giá trị đối với học sinh.
Nhưng những thông tin này khá là chuẩn hóa. Nó có thể dễ dàng được đưa lên mạng miễn phí để học sinh tự thực hiện vào thời gian rảnh rỗi của họ.
Tất cả nội dung một học sinh cần để thành công trong kỳ thi ACT®
Với thông tin đó có sẵn trên trang web của tôi, thật khó để biện minh cho việc thu tiền của phụ huynh cho một khóa học nhóm. Khi được hỏi liệu tôi có mở các lớp học nhóm nào trong thời gian tới không, tôi hướng dẫn các bậc cha mẹ đến hướng dẫn tự học tối ưu của tôi. Kết quả học tập mang lại ít nhất là tương đương, hoặc theo ý kiến của tôi là tốt hơn. Và các gia đình sẽ tiết kiệm được một khoản tiền để có thể sử dụng vào việc khác.
Lợi ích của gia sư riêng
Nếu bạn có sự cân nhắc kỹ lưỡng về cách tiếp cận của mình đối với gia sư riêng, bạn có thể giúp thời gian và tiền bạc của gia đình mình đi xa hơn rất nhiều.
Hãy để tôi bắt đầu với những gì bạn có thể đang nghĩ đến. Tính theo giờ, chi phí cho gia sư riêng có thể đắt tương đương hoặc đắt hơn so với gia sư nhóm. Xét về mặt chi phí thuần túy, cách tính đó là chính xác. Nhưng.
Nhiều học sinh đạt được kết quả tương tự từ gia sư nhóm bằng phương pháp tự học. Theo nghĩa đó, việc so sánh gia sư nhóm với gia sư riêng không phải là một sự so sánh tương đồng. Các mục tiêu học tập là khác nhau.
Tôi sẽ giải thích thêm. Hầu hết học sinh nên có một khái niệm về năng lực của mình trong Kỳ thi ACT® trước khi tiếp cận hình thức gia sư riêng. Trang web của tôi cung cấp các kế hoạch bài học cá nhân hóa và tài nguyên học tập miễn phí.
Việc tự học sẽ cho phép con trai hoặc con gái của bạn học những gì chúng có thể với chi phí rất ít hoặc không tốn chi phí. Sau đó, một gia sư riêng có thể hỗ trợ giải quyết chỉ những phần mà con bạn chưa biết, hoặc những phần mà chúng thậm chí không biết là mình không biết.
Các mục tiêu học tập của gia sư nhóm có thể đạt được thông qua tự học. Nếu con trai hoặc con gái của bạn có thắc mắc, không có gì đảm bảo rằng chúng sẽ nhận được sự chú ý đầy đủ trong một buổi học gia sư nhóm. Với sự cho phép của bạn, học sinh luôn có thể đăng câu hỏi ẩn danh 100% về bất kỳ chủ đề liên quan nào. Tôi có thể trả lời, và những người khác cũng vậy.
Bất kỳ điều gì khác mà con bạn cần trợ giúp mà đòi hỏi nhiều thời gian và kiến thức chuyên môn hơn những gì các buổi học gia sư nhóm có thể cung cấp chính là mục đích của hình thức gia sư riêng, 1 kèm 1.
Nếu bạn đang cân nhắc xem việc hỗ trợ 1 kèm 1 đó nên diễn ra ở đâu, thì đây là lý do tại sao gia sư trực tuyến có xu hướng vượt trội hơn so với gia sư tại địa phương.
Tại sao tôi không cung cấp dịch vụ gia sư nhóm
Mối quan tâm hàng đầu của tôi là mang lại giá trị cho các gia đình lao động vất vả. Có một vài lý do khiến tôi không nghĩ gia sư nhóm là lựa chọn tốt nhất cho hầu hết các gia đình. Một số trong số đó là những vấn đề cốt lõi về việc không cung cấp bất kỳ sự trợ giúp cụ thể, cá nhân hóa nào, như đã nêu ở trên.
Lý do lớn khác khiến tôi không cung cấp dịch vụ gia sư nhóm là như sau. Tôi đã nhận được những đánh giá tuyệt vời từ một số công ty khác nhau khi điều hành các buổi gia sư nhóm lớn. Tuy nhiên không có điều gì chúng tôi hoàn thành trong gia sư nhóm mà tôi lại không thể cung cấp miễn phí. Đó chính xác là những gì tôi đã làm.
Các bậc phụ huynh vẫn cảm thấy rằng việc gửi con em mình đến một buổi bootcamp nhóm hoặc lớp học lớn có thể có ích. Điều đó hoàn toàn đúng. Nó có thể có ích. Chi phí tài chính đối với họ có vẻ nhỏ khi so sánh với gia sư riêng. Việc gửi con bạn đến một buổi gia sư nhóm có thể giúp bạn cảm thấy như mình đang chuẩn bị đầy đủ mọi phương án.
Hãy cân nhắc bài toán kinh tế này. Giả sử bạn nhận được một mức giá tốt để gửi con mình đến một buổi bootcamp với giá $250. Bạn là một trong số 20 gia đình làm như vậy. Bạn làm một phép tính: Một lớp học kéo dài 8 giờ với giá $250 tính ra khoảng $31/giờ – không tệ, khi cân nhắc mọi thứ.
Để xem mức đó so với học phí 1 kèm 1 như thế nào, đây là bảng phân tích đầy đủ về chi phí thực tế của việc học gia sư ACT.
Trung tâm gia sư thu về $5,000. Đó là ở mức thấp. Một số nơi tuyển sinh lên tới 50 học sinh. Tức là thu về $10,000 cho một lớp học nhóm. Điều này sẽ hoàn toàn tốt đẹp cho tất cả mọi người nếu như nội dung được truyền tải trong một buổi học nhóm không thể được cung cấp tốt hơn theo hình thức không đồng bộ, trực tuyến và miễn phí.
Các bậc cha mẹ thường hỏi tôi liệu tôi có dự định tổ chức các lớp học nhóm hay không. Có một lợi ích tài chính rõ ràng để tôi làm như vậy. Tuy nhiên quyết định của tôi tại thời điểm này là không mở các lớp học nhóm. Phụ huynh đang tìm kiếm một giá trị xứng đáng cho đồng tiền của họ. Không có gì chúng ta có thể hoàn thành trong một lớp học nhóm mà không thể làm được miễn phí trên trang web này.
Làm kinh doanh một cách tử tế là điều quan trọng đối với tôi. Không cung cấp các lớp học nhóm là cách tôi có thể duy trì lòng trung thành với giá trị đó.
Kết luận
Gia sư nhóm có thể mang lại giá trị cho học sinh. Tôi đã cung cấp tất cả các thông tin đó -- và hơn thế nữa -- miễn phí trực tuyến để các gia đình có thể tiết kiệm khoản tiền mà đáng ra họ phải chi cho một khóa học hoặc lớp học gia sư nhóm cho kỳ thi ACT®.
Khi nói đến lời khuyên chuyên gia được cá nhân hóa, 1 kèm 1 từ một gia sư, giá trị mang lại là không thể so sánh với một lớp học nhóm. Tôi đã thiết kế chương trình gia sư của mình để mang lại lợi ích lớn nhất có thể cho các gia đình lao động nhằm tối đa hóa giá trị của gia sư riêng cho con trai hoặc con gái của họ.
Bạn nghĩ sao? Có trường hợp nào mà gia sư nhóm có thể có giá trị hơn tự học không? Nếu có thì đó là những trường hợp nào?