Hiningi Ko sa ChatGPT na Turuan ang Anak Ko. Eto ang Lahat ng Pagkakamali Nito.

Read time: 11 min  ·  Last updated: June 21, 2026

Hiningi ko sa ChatGPT na gumawa ng study plan para sa aking "anak" batay sa isang random score report na nakuha ko sa Internet. Nais ko lang makita kung gaano kalapit magaya ng ChatGPT ang isang magandang payo. Kung kaya nito, baka dapat tayong maghanap ng mga malikhaing paraan para gamitin pa ito nang mas madalas. Sa totoo lang, iyon ay isang mapagbigay na pag-iisip na ibinigay ko sa ChatGPT, kahit alam ko na magiging napakasama ng kalalabasan nito.

At ang katotohanan ay, hindi ganoon kaganda ang ChatGPT. Kung isinasaalang-alang mo ang paghingi sa ChatGPT, Grok, Gemini, o Claude na gumawa ng plano para sa pagtuturo ng iyong anak na lalaki o babae, pakiusap, basahin muna ang malalim na artikulong ito. Ipakikita ko sa iyo nang eksakto kung ano ang pinalalampas ng ChatGPT (marami) at kung bakit mahalaga ito (makaaapekto ito sa relasyon mo sa iyong anak).

Bago ko sabihin ang lahat ng ito: Gusto kong ituro na mayroon akong “Patakaran sa Responsableng Paggamit ng AI” sa footer ng website na ito. Hindi sa galit ako sa paggamit ng AI, o hindi ko ito ginagamit mismo. Naniniwala lang ako na may maraming pangunahing pagkakataon kung saan mali ang paggamit ng AI. Ang paggamit nito kapalit ng isang guro ay palaging mali. At para patunayan iyan sa sarili ko at sa iyo, nagsulat ako ng isang buong artikulo para subukang ipakita sa iyo.

NB: Gumamit ako ng incognito window sa Chrome, at pagkatapos ay gumawa ng incognito session sa isang naka-logged-out na ChatGPT para hindi ko ma-bias ang LLM sa aking nakaraang kasaysayan ng chat.

Ang paunang pagsusuri

Hindi talaga nito sinasabi ang anumang bagay na hindi pa alam ng magulang. Alam ng magulang na tataas ang score sa 25-27 kung tataas ang ibang bahagi ng score. Math lang 'yan. Ang mahalagang bahagi para sa karamihan ng mga magulang ay hindi dahil ang ulat ng score ay nagpapakita ng mga gaps sa kasanayan. Ang tanong ng karamihan sa mga magulang ay: ano ang makatotohanang score para sa kanilang anak. At ang sagot doon ay laging nakadepende sa kung anong mga klase ang kinuha ng kanilang anak, gaano katagal ang mayroon ang kanilang anak bago nila kailanganin ang kanilang score, at gaano kamotivado ang kanilang anak.

Ang mapanlinlang na bagay tungkol sa tugon ng ChatGPT ay walang mapatutunayang mali rito. Ngunit walang maganda rito. Kung dadalhin mo ito sa iyong anak, at sasabihing tingnan mo, maaari mong pataasin ang iyong score sa 25 kung pagbubutihin mo ang mga score sa iyong sub-section, ang kanilang tugon ay magiging: “malamang.” Kung alam nila kung paano gawin iyon, ginawa na nila sana iyon. At doon nagiging mas nakakairita kaysa nakatutulong ang mga planong pang-aaral na gawa ng ChatGPT.

Ang breakdown ng score

Hindi ito nangangahulugang mali ngunit hindi rin ito masyadong nakatutulong. Maaaring may mas marami pang nagpapalubhang sirkunstansya kaysa sa itaas (marahil ang iyong estudyante ay nangangailangan ng mga akomodasyon?) o maaari itong maging kasing simple ng nainis sila sa isang tanong, nagtagal nang masyado rito, pagkatapos ay nagmadali sa susunod na ilang mga tanong, na unti-unting naging sanhi ng pagkasira ng lahat.

Na ibig sabihin, maaaring hindi ito isyu sa nilalaman ng materyal — maaaring isyu ito sa tiwala sa sarili, na maaari nating pagtrabahuhan sa session. Nangyayari 'yan. Ngunit ang isang LLM ay sinanay lamang na sabihin sa iyo ang pinaka-malamang na senaryo. Ang nuance ang pinakamalaking kaaway nito. At ang mga tao ay nangangailangan ng higit pang nuance kaysa sa nagawa ng mga world-class LLM sa nakalipas na 5 taon.

Ito ay muli isang okay na pagsusuri — hindi ito mali, ngunit wala itong sinasabi sa atin. At pinalalampas nito ang isang mahalagang tanong. Una. Oo, ang bahagi ng ACT Science ay halos — halos buong — isang pagsusulit sa interpretasyon ng data. Ngunit ang score sa bahaging ito ay karaniwang sumasama sa iba pang mga score sa bahagi: pagkatapos makita ng isang estudyante ang English, Math, at Reading, saka papasok sa tamang posisyon ang bahagi ng Science. At bababa, ganoon ang nangyayari sa aking mga session.

Ngunit kailangan ba talaga ang bahagi ng agham? Para sa karamihan ng mga estudyante, ang sagot ay hindi — narito kung kailan talaga kinakailangan ang bahagi ng ACT Science. Ang punto ko ay hindi ka man lang tinanong ng ChatGPT kung mahalaga ang Science. Inakala lang nito dahil kumuha ka ng pagsusulit sa agham na natural lang na kukunin ito muli ng iyong anak.

Ang CSE ay lubos na batay sa mga patakaran, at nagkakahalaga ito ng ⅓ ng bahagi ng English. Kaya dito, ililigaw ka ng ChatGPT. At kung tatanungin mo ang iyong anak kung bakit hindi sila nagpapabuti sa KLA o POW, gumagawa ka ng disservice sa kanila. Ang mga ito ay hindi batay sa mga patakaran sa paraang kinakatawan ng ChatGPT.

Kung nalilito ka sa lahat ng mga acronym na ito, tingnan ang gabay na ito: Mga Kategorya ng Pag-uulat sa ACT.

Gusto ba ng bata ang pagbabasa? Mas maganda sigurong mag-focus nang kaunti sa bahaging ito. Karamihan sa mga estudyante ay hindi malakas sa pagbabasa sa simula pa lang — kaya ang katotohanan na ang estudyanteng ito ay malakas ay nagpapaisip sa akin kung maaari pa ba tayong makakuha ng higit pang mga puntos sa bahaging ito. Ang ilang mga estudyante ay napakahusay tumanggap sa diskarte sa pagbabasa.

Target na diskarte

Ang 25 ay ganap na makatotohanan sa loob ng 6 na linggo batay sa mga sub score sa math, reading, at English. Ang 27 sa loob ng 10 linggo ay ang pinakamababang posibleng makuha — sa mga hanay na ito, ang mga puntos sa ACT ay mas madaling makuha. May kinalaman ito sa mga puntos ng percentile. Ngunit sasabihin ko na kung nag-aaral ka nang mag-isa o nagtatrabaho kasama ang isang tutor — alinman sa dalawa — maaari kang makatwirang umasa ng higit pang pag-unlad kaysa sa iminumungkahi ng ChatGPT. Hangga't hindi mo ginagamit ang ChatGPT bilang iyong gabay.

Ang lingguhang iskedyul

Patas.

Sa pangkalahatan, mukhang ayos naman ito. Ngunit hindi ito super nakatutulong. Kakatwa kung paano hinahati ng ChatGPT ang estruktura sa maliliit na bahagi tulad ng 15 min pagsusuri ng error sa Lunes. Hindi ko iniisip na may sinumang estudyante na gumagana nang maayos sa ganitong paraan.

Ang mas gumagana nang mabuti ay ito: mag-focus sa isang bahagi sa isang pagkakataon, kunin ang mga puntos na kaya mo, pagkatapos ay lumipat sa susunod. Habang mas mabuting magkaroon ng kaunting oras sa pagitan ng mga session ng pag-aaral, hindi mabuti para alamin ang pag-aaral na magkaroon ng napakahabang oras sa pagitan ng mga session. Sa palagay ko alam ito ng mga tao nang katutubo, ngunit kapag nakita nilang nagmumungkahi ang isang LLM na dapat gumawa ang isang estudyante sa ganitong paraan, nagpapasya silang subukan ito dahil mukhang maayos ito.

Ang mga priyoridad ay tama naman. Pansinin kung paano nagkakahiwalay ang mga panuntunan sa Focus at Priyoridad. Ang Transitions ay nasa focus, at ito ay isang partikular na panuntunan sa ACT, ngunit wala ito sa mga panuntunan sa priyoridad. Iyon ay dahil hindi alam ng ChatGPT na ang Transitions sa ACT ay sumusunod sa isang partikular na pattern.

Ngayon, ang “pinakamahusay na paraan” ay talagang pinakamahusay na paraan. Ngunit narito ang problema. Ang mga estudyante ay napakahina sa pag-alam kung paano ipaliwanag kung bakit mali ang bawat sagot. Panuntunan na lang talaga 'yan ng pagiging estudyante. Palagi silang mahina doon. Kung hindi sila ganoon, hindi nila kailangan ng anumang tulong. At hindi iyon function ng pagiging bata o hindi — function ito ng pag-aaral sa anumang edad. Kaya iyon ay bahagi ng benepisyo ng pagtatrabaho kasama ang isang tutor — ngunit kahit na gusto mong subukang mag-aral nang mag-isa, maaari mong tingnan ang aking post tungkol sa mga pagwawasto sa pagsusulit.

Ang paggawa ng mga pagwawasto sa pagsusulit sa tamang paraan ay kung saan mo makikita ang pinakamalaking pakinabang sa buong pagsusulit. Hindi ko na ito palalawigin pa rito dahil ginawa ko na ito nang mahaba sa naka-link na post.

Bakit ba natin pinag-aaralan ang agham? Hindi natin kailanman naitatag ito.

Inirekomenda ng ChatGPT ang 5-6 na minuto sa pagbasa ng bawat talata. Walang gaanong babasahin sa karamihan ng mga talata. At ang pagtatangkang basahin ang maliit na panimulang talata ay mas makalilito lamang sa mga estudyante kaysa sa hindi pagbasa sa talata. Iba ito kapag ang talata ay may mga magkasalungat na pananaw (conflicting viewpoints).

Narito ang isang halimbawa ng talata sa agham ng ACT:

Paano aasahan na gugugol ang iyong anak ng 5-6 na minuto sa pagbasa nito? Inirerekomenda ko sa karamihan ng mga estudyante na gumugol ng 0 minuto sa pagbasa ng mga talata. Ang mga tanong ay pawang “linear” sa kahulugan na ang mga tanong ay aktwal na nagtatayo ng pamilyaridad sa talata sa agham. Kaya ang unang tatlong tanong halimbawa ay magtatatag kung ano ang mga x at y axis, ano ang mga pamagat, ano ang mga key? At mula doon, ang susunod na ilang mga tanong ay hihiling sa mga estudyante na ihambing ang mga resulta ngayon na pamilyar na sila sa kahulugan ng bawat bahagi.

Kaya ang paghiling sa estudyante na basahin os talata ay napakasamang payo para sa halos lahat ng estudyante.

Narito ang isang napakahalagang babala: mga talatang may magkasalungat na pananaw. Ang bahagi ng agham ay hihingi ng isang talatang may magkasalungat na pananaw, kung saan kailangan mong basahin ang iba't ibang pananaw tungkol sa isang solong eksperimento, pagkatapos ay sagutin ang mga tanong na naghahambing at nag-iiba sa iba't ibang perspekriba.

Ito ay isang uri ng talata na masugid kong inirerekomenda sa karamihan ng mga estudyante na basahin bago sagutin ang mga tanong. Halos imposible na sagutin ang lahat ng mga tanong nang hindi nalalaman kung ano ang ibig sabihin ng bawat perspektiba. At ang paggawa nito nang sapat sa oras nang walang pagbabasa ay imposible.

Oo. Sapat na totoo. Karamihan sa mga estudyante ay titingnan ang isang pagkakamali, ipapaliwanag ito sa kanilang sarili sa loob ng kanilang ulo, pagkatapos ay sasabihing naiintindihan nila. Iyon ang dahilan kung bakit ang pagpapasulat sa kanila ng mga detalyadong paliwanag ang numero unong paraan upang matiyak na naiintindihan nila. Subukan mo — mamamangha ka sa mga resulta.

Napakasamang payo. Bakit ba natin ginagawa ang pagsulat? Nag-a-apply ba ang iyong anak sa isa sa ilang mga kolehiyo na nangangailangan ng bahagi ng pagsulat? Hindi? Kung gayon… bakit natin ginagawa ang bahaging ito?

Susunod, oo, ang mga ito ay tila magagandang lugar para mag-focus para sa pagpapabuti ng pagbabasa. Ngunit sa katunayan, ang bahagi ng pagbabasa ay may isang pangunahing diskarte na tumutulong sa halos bawat estudyante na mapabuti ang kanilang score.

Napakasamang payo. Kung hindi alam ng estudyante ang materyal, hindi nila ito magagawa sa takdang oras. Kaya huwag sayangin ang oras ng iyong anak sa paggawa ng mga practice test hangga't hindi nila alam ang materyal.

Nalaman sa isang pag-aaral ng College Board na ang mga estudyanteng binigyan ng dagdag na oras ay nakasagot lamang nang tama ng humigit-kumulang 1 pang tanong. Ang layunin ng pag-aaral na iyon ay upang maunawaan kung ang dagdag na oras ay isang “hindi patas” na kalamangan. At ang sagot ay tiyak na: hindi.

Ang dahilan kung bakit mahalaga iyon dito ay hindi dahil kailangan ng iyong anak ng mga akomodasyon. Ito ay dahil maganda ang punto nito. Kung hindi alam ng iyong anak ang materyal, kahit ang dagdag na oras ay hindi makatutulong sa kanila na makakuha ng mas mataas na score. Walang nagpapabuti sa kanilang score kundi ang pagkaalam sa materyal.

Ngayon, isang tala sa programa sa itaas. Sa mababang dulo, nagdaragdag ito sa 8.25 na oras — hindi ang 6–8 na nakatutok na oras na inirekomenda ng LLM sa itaas.

Mula sa buong transparency, isasama ko ang susunod na bahagi ng tugon ng ChatGPT. Nararamdaman ko na nasagot ko na ang lahat ng mahahalagang puntos sa itaas, kaya hindi ko na hihimayin ang mga sumusunod na sub-section. Mayroong ilang impormasyon sa ibaba nito, gayunpaman, na sa tingin ko ay mabuti.

Mga rekomendasyong partikular sa bahagi

Mga inirerekomendang mapagkukunan

Ang mga ito ay medyo masamang rekomendasyon maliban sa una. Ang aklat ng Official ACT Prep ay mahusay — bilhin ito o kunin ito mula sa iyong lokal na aklatan.

Nagbigay ang Khan Academy sa nakaraan ng maling impormasyon tungkol sa SAT — maling nagturo ng isang patakaran, na nagsasabi ng katumbas ng 1+2 = 16235 kung sa katunayan ay hindi naman ganoon. Ang grammar sa SAT ay nakabalangkas din nang medyo magkaiba. Gamitin ang aking website sa halip.

Ang mapagkukunan sa math ay hindi ganoon kasama tulad ng sa simula. Ang The Organic Chemistry Tutor YouTube ay nagtuturo nga ng math — ngunit sa totoo lang, ang Khan Academy ay mas mahusay na mapagkukunan para sa math. Ang Organic Chemistry Tutor ay overkill.

Ang agham sa Magoosh ayos naman — maaari mong gamitin iyon bilang isang libreng website kung ayaw mong gamitin ang akin. Ngunit ang aklat ng paghahanda sa ACT Science ay talagang mahusay. Kung — kailangan ng iyong anak na pag-aralan ang bahagi ng agham.

Sa grammar, matatag akong hindi sasang-ayon sa Purdue OWL bilang isang magandang mapagkukunan. Mabuti ito para sa mga konsepto ng grammar, ngunit hindi ito nakabalangkas sa kung ano ang kailangang malaman ng mga bata para sa bahagi ng ACT English. Kaya ang kanilang pag-aaral ay magiging hindi epektibo, medyo walang bisa, at nakalulunod. Gamitin ang aking website o anumang iba pang website muna.

Gabay sa tutor

Hindi ito masama. Ngunit ang may-oras na paggawa ng diskarte ay hiwalay sa anuman sa nilalaman. Ang pag-aaral ng nilalaman ay ang unang bahagi o bahagi ng may-oras na diskarte at pacing. Pagkatapos ang diskarte (na nag-iiba mula sa bawat bahagi) ay tumutulong sa pacing. Ang pag-asa na ang iyong tutor ay mag-focus sa “timing” dahil sinabi sa iyo ng ChatGPT ay isang resipe para sa kapahamakan.

Ang “mindset shift”

Totoong mas maraming naiintindihan ang iyong anak kaysa sa executes niya sa ilalim ng mga kondisyon ng pagsusulit sa ACT. At nakapagpapasigla iyon. Kaya ang natitirang bahagi ng seksyon ay maaaring mukhang kaakit-akit na paniwalaan, dahil naintindihan ng ChatGPT ang iyong alalahanin.

Ngunit ang diskarte sa oras AY pag-aaral. Ang pagsusuri ng error ang bahagi na kinakaharap ng karamihan sa mga kabataan — at mga tao — na executes nang mag-isa. At ang pag-uulit ng mga mahuhulaang uri ng tanong ay parang walang kwentang bagay. LAHAT ng tanong sa ACT ay mahuhulaan.

Kaya kung gusto mo ng isang tutor na hindi gagamit ng ChatGPT para patakbuhin ang mga session, magtrabaho tayo nang magkasama.