என் குழந்தை ACT® தேர்வில் மிகக் குறைந்த மதிப்பெண் பெற்றுள்ளது. இப்போது என்ன செய்வது?

Read time: 6 min  ·  Last updated: June 21, 2026

மதிப்பெண் எதிர்பார்த்ததை விடக் குறைவாக வந்துள்ளது — ஒருவேளை மிகக் குறைவாக இருக்கலாம். எந்தவொரு முடிவையும் எடுப்பதற்கு முன், அடுத்து என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைக் கண்டறிவதற்கான நடைமுறை வழிமுறை இதோ.

முதலாவது: இன்று எந்த முடிவும் எடுக்க வேண்டாம்

குறைந்த மதிப்பெண் என்பது எல்லாமே முடிந்துவிட்டது போன்ற ஒரு உணர்வைத் தரும், ஆனால் அது உண்மையில்லை. ACT® தேர்வை பல முறை எழுதலாம், பெரும்பாலான கல்லூரிகள் பல தேர்வுகளில் பெற்ற சிறந்த மதிப்பெண்ணையே ஏற்றுக்கொள்கின்றன, மேலும் பல கல்லூரிகள் 'சூப்பர்ஸ்கோர்' (superscore) செய்கின்றன — அதாவது வெவ்வேறு தேர்வு தேதிகளில் உங்கள் குழந்தை பெற்ற சிறந்த பகுதி மதிப்பெண்களை ஒன்றிணைக்கின்றன. ஒரு மோசமான முடிவு எதையும் நிரந்தரமாக முடக்காது.

எதையும் முடிவு செய்வதற்கு முன் ஒரு நாள் அவகாசம் கொடுங்கள். உடனடியாக அடுத்த தேர்வுத் தேதிக்குப் பதிவு செய்வது, முதலில் பார்க்கும் ஆசிரியரை வேலைக்கு அமர்த்துவது, அல்லது கல்லூரிப் பட்டியலைக் கைவிடுவது போன்ற அவசரமான முடிவுகள் முதல் 24 மணிநேரத்தில் எடுக்கப்படும் சரியான நகர்வுகளாக இருக்க முடியாது.

இரண்டாவது: மதிப்பெண் அறிக்கையை வாசியுங்கள், மதிப்பெண்ணை மட்டும் அல்ல

மொத்த கூட்டு மதிப்பெண் (composite number) மட்டுமே தனியாகப் பயன்படாது. முக்கியமானது என்னவென்றால், ஒவ்வொரு பகுதியின் விவரங்கள் மற்றும் அந்தப் பகுதிகளுக்குள் இருக்கும் அறிக்கையிடல் பிரிவுகள் ஆகும். இவை உங்களுக்குத் குறிப்பாக எங்கு மதிப்பெண்கள் குறைந்தன என்பதைக் கூறும் — மேலும் முக்கியமாக, இழப்புகள் சரிசெய்யக்கூடிய சில பகுதிகளில் மட்டுமே உள்ளதா அல்லது தேர்வு முழுவதும் சமமாகப் பரவியுள்ளதா என்பதைத் தெரிவிக்கும்.

கணிதத்தில் 24 மற்றும் ஆங்கிலத்தில் 15 மதிப்பெண்களுடன் 19 கூட்டு மதிப்பெண் பெற்ற ஒரு மாணவனின் பிரச்சனை, நான்கு பகுதிகளிலும் 19 மதிப்பெண் பெற்ற மாணவனின் பிரச்சனையில் இருந்து முற்றிலும் மாறுபட்டது. முதல் மாணவன் சரிசெய்ய வேண்டியது ஒரே ஒரு பகுதி மட்டுமே. இரண்டாவது மாணவனுக்குப் பரந்த தயாரிப்பு இடைவெளி உள்ளது. நீங்கள் எந்த சூழ்நிலையில் இருக்கிறீர்கள் என்பதை மதிப்பெண் அறிக்கை உங்களுக்குச் சொல்லும்.

உங்களிடம் இன்னும் விரிவான மதிப்பெண் அறிக்கை இல்லை என்றால் — கூட்டு மதிப்பெண் மட்டுமே இருந்தால் — எதையும் திட்டமிடுவதற்கு முன் அது வரும் வரை காத்திருங்கள். பின்னணி இல்லாத எண் எதற்கும் உதவாது. நீங்கள் இன்னும் முடிவுகளுக்காகக் காத்திருந்தால், இதோ ACT மதிப்பெண்கள் எப்போது வெளியிடப்படும் என்ற விவரம்.

மூன்றாவது: இது ஏன் நடந்தது என்று கண்டறியுங்கள்

மாணவர்கள் எதிர்பார்த்ததை விடக் குறைவான மதிப்பெண் பெறுவதற்குச் சில குறிப்பிட்ட காரணங்கள் உள்ளன, மேலும் ஒவ்வொன்றுக்கும் முன்னோக்கிச் செல்லும் வழி மாறுபட்டது.

தயாரிப்பு இடைவெளி. மாணவர் பாடப் பாடங்களை முழுமையாகப் படிக்கவில்லை. இது மிகவும் பொதுவான காரணம் மற்றும் எளிதில் சரிசெய்யக்கூடியது. இதன் பொருள் என்னவென்றால், மதிப்பெண் அவர்கள் தற்போது எந்த நிலையில் இருக்கிறார்கள் என்பதைத் துல்லியமாகப் பிரதிபலிக்கிறது, மேலும் முன்னேற்றத்திற்குத் திட்டமிட்ட தயாரிப்பு தேவை — அது சுய-படிப்பு, பயிற்சி வகுப்பு அல்லது இரண்டும் கலந்ததாக இருக்கலாம்.

தேர்வு பயம் அல்லது செயல்திறன் சிக்கல்கள். மாணவருக்குப் பாடம் தெரியும் ஆனால் தேர்வு நாளில் ஏதோ தவறு நடந்துவிட்டது — பதற்றம், போதிய தூக்கமின்மை, அல்லது மோசமான தேர்வுச் சூழல். பயிற்சித் தேர்வுகளின் மதிப்பெண்கள் அதிகாரப்பூர்வ முடிவை விடக் கணிசமாக அதிகமாக இருந்தால், இதை ஆராய வேண்டும். உண்மையான நிலைமைகளின் கீழ் ஒரு இலவச பயிற்சித் தேர்வு எழுதுவது இதை உறுதி செய்வதற்கான தெளிவான வழியாகும். இதற்கான தீர்வு கூடுதல் பாடங்களைப் படிப்பது அல்ல; உண்மையான தேர்வு நிலைமைகளின் கீழ் செயல்படும் திறனை வளர்ப்பது மட்டுமே.

தேர்வு வடிவத்தைப் பற்றிய அறிமுகமின்மை. முதல்முறை தேர்வு எழுதுபவர்கள் பெரும்பாலும் தங்களின் அறிவோடு ஒப்பிடும்போது குறைவான செயல்திறனைக் காட்டுவார்கள், ஏனெனில் ACT® குறிப்பிட்ட வடிவங்கள், நேர அழுத்தங்கள் மற்றும் கேள்வி மரபுகளைக் கொண்டுள்ளது, அவற்றைக் கையாள்வதற்குப் பழக வேண்டும். இது பொதுவாகத் திட்டமிட்ட தயாரிப்புக்குப் பிறகு இரண்டாவது முயற்சியில் தானாகவே சரியாகிவிடும்.

உண்மையான பாட இடைவெளிகள். மாணவர் பள்ளியில் இன்னும் முடிக்காத சில பாடப்பகுதிகள் உள்ளன — பொதுவாக இது குறைந்த வயதுடைய மாணவர்களுக்கோ அல்லது தேர்வு உள்ளடக்கிய கணிதப் பாட வரிசையை இன்னும் முடிக்காதவர்களுக்கோ பொருந்தும். இதற்கு கூடுதல் நேரம் தேவை, வெறும் படிப்பு மட்டும் போதாது.

இவற்றில் எது மதிப்பெண்ணைக் குறைக்கிறது என்பதை அடையாளம் காண்பதே அடுத்து வரும் அனைத்தையும் தீர்மானிக்கும்.

நான்காவது: காலக்கெடுவைச் சரிபாருங்கள்

கல்லூரி விண்ணப்பங்கள், உதவித்தொகை காலக்கெடு அல்லது விளையாட்டுத் துறை சேர்க்கை போன்றவற்றுக்கு இந்த மதிப்பெண் தேவைப்படுவதற்கு முன்பு எவ்வளவு நேரம் உள்ளது என்பதைப் பொறுத்தே எது சாத்தியம் என்பது தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

• ஆறு மாதங்கள் அல்லது அதற்கு மேல்: இதைச் சரியாகச் செய்ய போதுமான நேரம் உள்ளது. பாட இடைவெளிகளை மூட சுய-படிப்பு, முன்னேற்றத்தை அளவிட ஒரு பயிற்சித் தேர்வு, பின்னர் தேவைப்பட்டால் மீண்டும் தேர்வு எழுதுவதற்கு முன் திட்டமிட்ட பயிற்சி வகுப்பு.
• இரண்டு முதல் நான்கு மாதங்கள்: ஒரு குறிப்பிட்ட குறுகிய காலத் தீவிரப் பயிற்சி சாத்தியம். மதிப்பெண் அறிக்கையிலிருந்து அதிக பலன் தரும் இடைவெளிகளை அடையாளம் கண்டு அவற்றை மட்டும் குறிப்பாகக் கவனியுங்கள். இந்த காலகட்டத்தில் 4-6 புள்ளிகள் முன்னேற்றம் என்பது பெரும்பாலான மாணவர்களுக்கு யதார்த்தமானது.
• நான்கு முதல் ஆறு வாரங்கள்: நேரம் குறைவு, ஆனால் நம்பிக்கையற்றது அல்ல. கவனம் உத்தி மற்றும் அதிக மதிப்பெண்களை மீட்டெடுக்கக்கூடிய ஒன்று அல்லது இரண்டு பகுதிகளில் மட்டுமே சுருங்குகிறது. இங்குதான் பயிற்சி வகுப்பு தனது மதிப்பை மிகத் தெளிவாக நிரூபிக்கிறது — பொதுவான திருப்புதலுக்கு நேரமில்லை, குறிப்பிட்ட வேலை மட்டுமே சாத்தியம்.
• நான்கு வாரங்களுக்கும் குறைவு: குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் சாத்தியம் ஆனால் அதற்கு மிகச் சரியான முன்னுரிமை அளித்தல் தேவை. குறிப்பிட்ட விவரங்களுக்கு கடைசி நிமிடத் தயாரிப்பு வழிகாட்டியைப் பார்க்கவும்.

ஐந்தாவது: மீண்டும் தேர்வு எழுதலாமா என்று முடிவு செய்யுங்கள்

தங்கள் இலக்கை விடக் குறைவான மதிப்பெண் பெற்ற பெரும்பாலான மாணவர்கள் மீண்டும் தேர்வு எழுத வேண்டும். ACT® பலமுறை தேர்வு எழுதுவதைத் தண்டிப்பதில்லை — நீங்கள் அனுப்பினால் கல்லூரிகள் அனைத்து மதிப்பெண்களையும் பார்க்கும், ஆனால் பல கல்லூரிகள் மிக உயர்ந்த மதிப்பெண்ணை மட்டுமே கருதுகின்றன, மேலும் சூப்பர்ஸ்கோரிங் பகுதி மேம்பாடுகளையும் மதிப்புமிக்கதாகாக்குகிறது.

விலக்கு என்னவென்றால், ஏற்கனவே தங்களுக்குத் தேவையான மதிப்பெண்ணில் அல்லது அதற்கு மேல் இருக்கும் ஒரு மாணவர். இந்த 'மோசமான' மதிப்பெண் இன்னும் அவர்களின் இலக்கு பள்ளிகள் மற்றும் உதவித்தொகைகளுக்கான வரம்பிற்கு மேல் இருந்தால், மீண்டும் தேர்வு எழுதுவதற்கான காரணம் பலவீனமடைகிறது.

நடைமுறைக் கேள்வி என்னவென்றால்: காலக்கெடு மற்றும் இடைவெளியைக் கருத்தில் கொண்டு, குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தை அடைய முடியுமா? மதிப்பெண் அறிக்கை பொதுவாக இதற்குப் பதிலளிக்கும். இழப்புகள் கற்பிக்கக்கூடிய குறிப்பிட்ட அறிக்கையிடல் பிரிவுகளில் (ஆங்கில இலக்கணம், ஒரு குறிப்பிட்ட மட்டத்தில் கணிதக் கருத்துக்கள்) குவிந்திருந்தால், இடைவெளியை மூட முடியும். இழப்புகள் ஒவ்வொரு பகுதியிலும் சமமாக இருந்தால், செய்ய வேண்டிய வேலை பெரியது.

இந்த வாரம் என்ன செய்ய வேண்டும்

• விரிவான மதிப்பெண் அறிக்கையைப் பெறுங்கள். கூட்டு மதிப்பெண்ணை மட்டும் பார்க்காமல், பகுதி வாரியாகவும் அறிக்கையிடல் பிரிவு வாரியாகவும் வாசியுங்கள்.
• இடைவெளியை வரைபடமாக்குங்கள். இலக்குக்கு எத்தனை புள்ளிகள் குறைவாக உள்ளன? எந்தப் பகுதிகள் மற்றும் பிரிவுகள் பற்றாக்குறைக்கு முக்கியக் காரணமாக இருக்கின்றன?
• அடுத்து கிடைக்கக்கூடிய தேர்வுத் தேதிகள் மற்றும் விண்ணப்பக் காலக்கெடுவைச் சரிபாருங்கள். சரியான மறுதேர்வுக்கு நேரம் இருக்கிறதா, அல்லது இது கடைசி நிமிட சூழ்நிலையா?
• தயாரிப்பு அணுகுமுறையை முடிவு செய்யுங்கள். நேரம் இருந்தால் மற்றும் மாணவர் சுயமாகப் படிப்பவராக இருந்தால், சுய-படிப்பு வழிகாட்டியுடன் தொடங்குங்கள். காலக்கெடு குறைவாக இருந்தால் அல்லது ஒரு பயிற்சியாளர் வேகமாக மூடக்கூடிய குறிப்பிட்ட இடைவெளிகளை மதிப்பெண் அறிக்கை காட்டினால், அந்த உரையாடலை இப்போது தொடங்குவது நல்லது.

ஒரு மோசமான ACT® மதிப்பெண் என்பது ஒரு தரவுப் புள்ளி மட்டுமே. அது உங்கள் குழந்தை எங்கு இருக்கிறது என்பதை உங்களுக்குச் சொல்கிறது மற்றும் — நீங்கள் அதை கவனமாகப் படிக்கும்போது — தயாரிப்பு எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதைத் துல்லியமாகக் காட்டுகிறது. மொத்த கூட்டு எண் உணர்த்துவதை விட இது மிகவும் பயனுள்ளது.