ඔබේ දරුවාගේ ACT ලකුණු වැඩි කර ගන්නේ කෙසේද
Read time: 6 min · Last updated: June 21, 2026
බොහෝ සිසුන්ට ತಮ್ಮ ACT மதிப்பெண்ணை கணிசமாக உயர்த்த முடியும். எவ்வளவு என்பது வேறு எந்த தேர்வு தயாரிப்பு நிறுவனமும் பெற்றோருக்கு நேரடியாகச் சொல்லாத இரண்டு விஷயங்களைப் பொறுத்தது. மதிப்பெண் அதிகரிப்பு இரண்டு முக்கிய कारणोंகளால் பாதிக்கப்படுகிறது: ஒரு மாணவர் எங்கிருந்து தொடங்குகிறார், மற்றும் அவர்களுக்கு எவ்வளவு வளர்ச்சி வாய்ப்பு உள்ளது.
20களின் ஆரம்பத்தில் இருக்கும் உந்துதல் பெற்ற மாணவரா? பெரும் மதிப்பெண் அதிகரிப்பு சாத்தியம். கணிதப் பாடத்திட்டத்தை இழந்த ஒரு மாணவருக்கு கணிதப் பயிற்சியாளர் தேவை, விலையுயர்ந்த ACT பயிற்சியாளர் அல்ல. இந்த வழிகாட்டி ஒவ்வொரு மட்டത്തിലും, பிரிவு வாரியாக முன்னேற்றத்திற்கு உண்மையில் என்ன தேவை என்பதை விளக்குகிறது. நீங்கள் யூகிக்க வேண்டியதில்லை என்பதற்காக அல்லது யூகத்தின் அடிப்படையில் எழுதப்பட்ட வழிகாட்டிகளை நம்பியிருக்கக் கூடாது என்பதற்காக ACT இன் சொந்த வெளியிடப்பட்ட உள்ளடக்கங்களை நான் பகுப்பாய்வு செய்துள்ளேன்.
මෙම ලිපියේ රාමුව පිළිබඳ ፈጣන් සටහනක්: මෙම මාර්ගදර්ශකය දෙමාපියන් සඳහා වේ. ඔබේ සිසුවා සැබවින්ම සියලු වැඩ කටයුතු තනිවම කරනු ඇත. මම ಇದನ್ನು මුලදීම පැහැදිලි ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು მთელი လုပ်ငန်းစဉ်တွင် အလွန်အရေးကြီးသည်။
වෙනත් ලකුණු လမ်းညွှန်ချက်များ ఎక్కడ తప్పు చేస్తున్నాయి
మీరు బహుశా "ACT స్కోర్ను ఎలా మెరుగుపరచాలి" అని శోధించి ఉండవచ్చు లేదా ChatGPTని అడిგი ఉండవచ్చు, అది మిమ్మల్ని నా వెబ్సైట్కి తీసుకుவచ్చింది. స్వాగതം — మీరు సరైన స్థలంలో ఉన్నారు. ప్రతి ఇతర స్కోర్ გైඩ් ప్రాక్టీස් టెస్ట్లు రాయడం, తప్పులను సమీక్షించడం మరియు సమయ నిర్వహణ గురించి సలహాలు ఇస్తుంది. ఆ సలహా తప్పు కాదు. అది కేవలం ఒక పెద్ద ప్రశ్నను వదిలివేస్తుంది: పరీక్ష అడుగుతున్న మెటీరియல் మీ బిడ్డకు నిజంగా తెలుసా?
ACT என்பது கல்லூரித் தயார்நிலைக்கான ஒரு தேர்வாகும், இது அது சோதிக்கும் உள்ளடக்கத்தின் வகையிலேயே வெளிப்படுகிறது. இந்த முழு கட்டுரைக்கும் (மற்றும் வலைத்தளத்திற்கும்) எனது ஆதாரம் ACT இன் தொழில்நுட்ப கையேடு (Technical Manual) ஆகும். மிகவும் வறண்ட விஷயம் என்று எனக்குத் தெரியும். ஆனால் தொழில்நுட்ப கையேடு துல்லியமானது — சாதாரண மக்கள் எளிதில் அணுக முடியாதது மட்டுமே. அதில் உள்ள தகவல்களே உண்மையான தேர்வுகளில் வருகின்றன. புதிய மேம்படுத்தப்பட்ட பதிப்பு உட்பட அனைத்தையும் நான் சரிபார்த்துள்ளேன். தொழில்நுட்ப கையேடு மற்றும் அதிகாரப்பூர்வ தேர்வுகளுடன் এটি সামঞ্জস্যपूर्ण কিনা তা নিশ্চিত করতে আমি ACT-এর কলেজ অ্যান্ড ক্যারিয়ার রেডিনেস স্ট্যান্ডার্ডস-ඕ බලලා තියෙනවා. அது முற்றிலும் ஒத்துப்போகிறது.
வேறு எந்த தேர்வு தயாரிப்பு வலைத்தளமும் இந்த வேலையைச் செய்யவில்லை. 1,000 பயிற்சியாளர்களில் 1 பேருக்கும் குறைவானவர்களே தொழில்நுட்ப கையேட்டைப் பார்த்திருப்பார்கள் என்று நான் மதிப்பிடுகிறேன். நான் பார்த்தேன், ஏனென்றால் நான் கற்பிக்க வேண்டிய முழு அறிவுத் துறையையும் விரிவாக அறிந்துகொள்ள ಇದು ತುಂಬಾ ಸಹಾಯಕಾರಿಯಾಗಿದೆ என்று ನನಗೆ ಅನಿಸಿದೆ — எனது வாடிக்கையாளர்களின் மதிப்புരைகளே அதற்குச் சான்று. நான் யூகிக்கவோ அல்லது யாруடைய நேரத்தையும் வீணடிக்கவோ விரும்பவில்லை. தனிப்பட்ட முறையில், நான் விஷயங்களை மிகவும் திறமையான வழியில் செய்ய விரும்புகிறேன், அங்கிருந்தೇ এই ম্যানুয়ালটি পড়ার প্রতি আমার আগ্রহ তৈরি হয়েছে।
வேறு எந்த வலைத்தளத்திற்கும் இந்தத் தகவல் அல்லது 접근முறை இல்லாததற்குக் காரணம், ஒரு சிறந்த பயிற்சியாளராக இருப்பது ஒரு விஷயம்; தேசிய மற்றும் சர்வதேச தேடல் வினவல்களுக்கு தரவரிசை பெறக்கூடிய ஒரு வலைத்தளத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது முற்றிலும் வேறு விஷயம். அந்த இரண்டு குணങ്ങളും ஒரே மனிதரிடம் இருப்பது அரிது. நான் இங்கே செய்ய முயற்சிப்பது அதுதான்: ACT கூறுவதை (மற்றும் கூறாததை) பெற்றோருக்கு எளிய மற்றும் தெளிவான மொழியில் மொழிபெயர்ப்பது. எனது மாணவர்களுக்கும் நான் இதைத்தான் செய்கிறேன். ఇది నా మొత్తం పని తత్వశాస్త్రం.
ACT ప్రమాణాలు నిజంగా వెల్లడిస్తున్నది ఏమిటంటే, స్коರ್ బ్యాండ్లు হাই স্কুলগুলোতে পড়ানো নির্দিষ্ট ক্লাসগুলোর সাথে মিলে যায়। ஒரு குறிப்பிட்ட மதிப்பெண் வரம்பை அடைய ஒரு மாணவர் குறிப்பிட்ட சில வகுப்புகளை எடுத்திருப்பார் என்று தேர்வு கருதுகிறது. முன்னேற்றத்தின் முக்கிய வழி உத்தி (strategy) மட்டுமல்ல — உத்தியின் முக்கியத்துவம் மிகப்பெரியது என்றாலும். முன்னேற்றத்திற்கான உண்மையான வழி தேர்வு செய்யப்படும் பாடங்களைச் சிறப்பாக அறிந்துகொள்வதாகும். உங்கள் பிள்ளை எங்கிருந்து தொடங்குகிறார், அவர் எங்கு செல்ல விரும்புகிறார் மற்றும் அவர் எவ்வளவு கடினமாக உழைக்கத் தயாராக இருக்கிறார் என்பதைப் பொறுத்து இது ஒரு தனிப் பணியாகும்.
දරුවාට සැබවින්ම ලකුණු කොපමණ ප්රමාණයක් වැඩි කර ගත හැකිද?
তাহলে আপনার সন্তান আসলে কতটা উন্নতি করতে পারে? সবচেয়ে সৎ উত্তর হলো: এটি શરૂ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಬಿందుವಿನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 20க்குக் கீழ் இருந்து 20களின் நடுப்பகுதியை எட்டுவது எளிது மற்றும் பொதுவாக விரைவானது. 20களின் இறுதிப் பகுதியிலிருந்து 30களின் வரம்பிற்குச் செல்வது மெதுவானது, ஆனால் சாதிக்கக் கூடியது. 33 இலிருந்து 36க்குச் செல்வது மிகவும் கடினம், அதற்கான कारणोंங்களை ನಾನು ನಂತರ ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಕೋರ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಸುಧಾರಣೆ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು நான் தனி வழிகாட்டி எழுதியுள்ளேன்: ආරම්භක ලකුණු මට්ටම අනුව ලැබිය හැකි ප්රගතිය ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದ್ದರೆ ಇದನ್ನು ಓದಬಹುದು.
ഓരോ സ്കോർ ബാൻഡും യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണ് ആവശ്യപ്പെടുന്നത്
இந்தப் பகுதி வேறு எங்கும் உங்களுக்கு மொழிபெயர்க்கப்பட்டு அல்லது விளக்கப்பட்டிருக்காது. ACT மதிப்பெண்களை வரம்புகளாகப் பிரித்து, ஒவ்வொரு வரம்பிற்கும் தேவையான திறன்கள் மற்றும் பாடநெறிகளின் விளக்கங்களை வழங்குகிறது. კომპოზიტ ስકોრის შემადგენელი სექციებისთვის (ఇంగ్లీష్, మ్యాథ్း, రీడింగ్, సైన్స్) ఎளிய అర్థం ఇక్కడ ఇవ్వబడింది. ඔබේ දරුවාගේ වත්මන් තත්ත්වය දැන ගැනීමට සහ ඊළඟ මට්ටමේ අවශ්යතාවය තේරුම් ගැනීමට මෙය භාවිතා කරන්න.
ඉංග්රීසි (English)
| ලකුණු මට්ටම | දළ වශයෙන් මෙයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද | ඉංග්රීසි අංශයෙන් ඔබේ දරුවා ඉගෙනගෙන ඇති බව උපකල්පනය කරන දේ |
|---|---|---|
| 13–15 | පරීක්ෂා කරනු ලබන කුසලතා දැන් ආරම්භ වී ඇත; कॉलेज-तैयारी बेंचमार्क से काफी नीचे। | அடிப்படை இயக்கவியல்: வெளிப்படையாகத் தொடர்பற்ற வாக்கியங்களை நீக்க முடியும், எளிய கடந்த/நிகழ்கால வினைகளைக் கையாள முடியும், மற்றும் அடிப்படை பொது அறிவுக்கு முரணான பிழைகளைத் திருத்த முடியும். |
| 16–19 | தேசிய சராசரிக்கு அருகில்; அதிகாரப்பூர்வ கல்லூரித் தயார்நிலை அளவுகோலை (18) தாண்டுகிறது. | நடுநிலைப் பள்ளி இலக்கணம்: முற்றுப் பெறாத வாக்கியங்கள் (fragments) மற்றும் நிறுத்தற்குறிகள் இல்லாமல் இணைக்கப்பட்ட வாக்கியங்களை (run-ons) திருத்த முடியும்; அடிப்படை subject-verb agreement மற்றும் அடிக்கடி குழப்பமடையும் சொற்களைப் புரிகிறது. |
| 20–23 | வலுவான அடிப்படைத் தகுதி; நிலையான எழுத்து வடிவ ஆங்கிலத்தின் அடிப்படை விதிகள் நடைமுறையில் உள்ளன. | Poziom pierwszej klasy liceum (ELA): opanowane podstawowe przecinki w wyliczeniach, apostrofy dla rzeczowników w liczbie mnogiej i proste słowa przejścia (first, afterward). Potrafi zidentyfikować główny cel akapitu. |
| 24–27 | ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಮೇಲೆ; ವಾಕ್ಯದ ಹರಿವು ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ರಚනාತ್ಮਕ ತರ್ಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. | High-school sophomore/junior-niveau: Handhabt komplexe Kommata bei Einschüben, Doppelpunkte und Semikolons. Regelt Pronomen-Kongruenz über Satzgrenzen hinweg und korrigiert falsch platzierte Satzglieder. |
| 28–32 | Stark; geschickter Editor, der Ton und Stil manipulieren kann. | அadvanced/Honors நிலை: நுட்பமான சொல்லाட்சி (rhetorical) தேர்வுகளைப் புரிகிறது. உள்ளடக்கம் நம்பகமானது ஆனால் தலைப்புக்குத் தொடர்பற்றதா என்று தீர்மானிக்க முடியும், சுруக்கமான பத்திகளை மாற்றச் சொற்களுடன் இணைக்க முடியும். |
| 33–36 | முதல் சில சதவீதத்தினர்; சிக்கலான இலக்கணம் மற்றும் நேர்த்தியான எழுத்து நடையின் குறைபாடற்ற பயன்பாடு. | AP Language நிலை / கிட்டத்தட்ட 100% துல்லியம்: நிறுத்தற்குறிகளின் நுட்பமான எல்லைகளை (essential vs nonessential clauses) மற்றும் கட்டுரையின் மையக் கருத்துடன் சிறந்த முடிவை மாஸ்டர் செய்துள்ளார். |
ஒவ்வொரு வரியும் மதிப்பெண் அறிக்கையின் அறிக்கை வகைகளுடன் ஒத்துப்போகிறது. ඔබේ දරුවාගේ වාර්තාවේ "Conventions of Standard English" වැනි අංශයක අඩුපාඩුවක් පෙන්වන්නේ නම්, එහි කුමන කුසලතා ඇතුළත් දැයි வழிகாட்டி தெளிவாக விளக்குகிறது — ವಿವರವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು ACT ඉංග්රීසි လမ်းညွှန်-ಯನ್ನು ನೋಡಿ.
ගණිතය (Math)
| ලකුණු මට්ටම | දළ වශයෙන් මෙයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද | ගණිත අංශයෙන් ඔබේ දරුවා ඉගෙනගෙන ඇති බව උපකල්පනය කරන දේ |
|---|---|---|
| 13–15 | ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಈಗಷ್ಟೇ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ; ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಕೆಳಗೆ. | எண்கணிதம், சாதாரண பின்னங்கள் மற்றும் தசமங்கள், எளிய ஒரு-படி சமன்பாடுகள். |
| 16–19 | தேசிய சராசரிக்கு அருகில்; პრო-ალჯებრა ಬლವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಜೀಬ್ರಾ ಇప్పుದೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. | ப்ரீ-அல்ஜீப்ரா மற்றும் ஆரம்ப அல்ஜீப்ரா: விகிதங்கள் (proportions), விகிதம் மற்றும் எளிய அல்ஜீப்ரா கோவைகளைத் தீர்ப்பது. |
| 20–23 | ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಾನದಂಡವನ್ನು (22) ದಾಟುತ್ತದೆ; പ്രധാന അൽജീബ്ര പൂർത്തിയായി. | அல்ஜீப்ரா I வலுவானது: முதல் டிகிரி சமன்பாடுகள் மற்றும் அசமன்பாடுகள் (inequalities), எளிய இருபடிச் சமன்பாடுகள், அடிப்படை வடிவவியல், பிதாகர스 தேற்றம். |
| 24–27 | ಸგಟು ಕಂಟೇ ಎಕ್ಕುವ; ప్రమేయాలు (functions) మరియు నిరూపక రేఖాగణితం యొక్క పనులు జరుగుతున్నాయి. | ಅಲ್ಜೀಬ್ರಾ II ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ: ಪ್ರಮೇಯ ಸಂಕೇತಗಳು, ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಗಳು (polynomials), ದೂರದ ಸೂตรം, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತ್ರಿಕೋನಮಿತಿ ಅನುಪಾತಗಳು. |
| 28–32 | ಬಲವಾದದ್ದು; ACT ಯ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪ್ರಕಾರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈಗ ಚರರಾಶಿಗಳನ್ನು (variables) ಸರಳವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. | அல்ஜீப்ரா II வலுவானது மற்றும் ப்ரீ-கால்குலஸின் தொடக்கம்: சமன்பாட்டுத் தொகுப்புகள், முழு இருபடிச் சமன்பாடுகள், அடுக்குக்குறி உறவுகள் (exponential relationships). |
| 33–36 | முதல் சில சதவீதத்தினர்; சுருக்கமான சிந்தனை மற்றும் சிறந்த பகுப்பாய்வுத் திறன், தவறுகளுக்கு இடமே இல்லை. | პრეკალკულუსი (Precalculus): ტრიგონომეტრია, ლოგარითმები, მიმდევრობები, მათემატიკური მოდელირება — அస్సలు తప్పుల్లేకుండా. |
ఏదైనా ఒక నిర్திష్ట విషయం అడ్డంకిగా ఉంటే — ఇరుపది சமன்பாடு లేదా త్రికోணमिति అని అనుకుందాం — వేగవంతమైన పరిష్కாரம் ఆ ఒక్క నైపుణ్యాన్ని మాత్రమే ప్రాక్టీస్ చేయడం, మరొక పూర్తి పరీక్షను రాయడం కాదు. ACT ගණිත လမ်းညွှန်-ని చూడండి.
කියවීම (Reading)
| ලකුණු මට්ටම | දළ වශයෙන් මෙයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද | කියවීම් අංශයෙන් ඔබේ දරුවා ඉගෙනගෙන ඇති බව උපකල්පනය කරන දේ |
|---|---|---|
| 13–15 | அடிப்படை கண்காணிப்பின் தொடக்கம்; தேர்வின் மிகக் கடுமையான நேரக் கட்டுப்பாட்டுடன் தீவிரப் போராட்டம். | நேரடித் தேடல்: உரையின் மேற்பரப்பில் வெளிப்படையாகக் கூறப்பட்ட உண்மைகளை (பெயர்கள், தேதிகள், நிகழ்வுகள்) கண்டறிய முடியும் மற்றும் மிகவும் எளிமையான காலவரிசையைப் பின்பற்ற முடியும். |
| 16–19 | ಸರಾಸರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ, නමුත් තවමත් මට්ටමට (22) වඩා අඩුය. | அடிப்படைப் புரிதல்: வாக்கியம் மற்றும் பத்தியின் மட்டத்தில் எளிய விவரங்களைக் கண்டறிவது மற்றும் நேரடி கதைகளில் அடிப்படை உருவக மொழியை விளக்குவது. |
| 20–23 | කාලේජ් සූදානම් වීමේ මට්ටම (22) පසු කරයි. হাই স্কুলের পড়ার অভ্যাস মজবুত। | அடிப்படை பகுப்பாய்வு: மையக் கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்வது, முக்கிய ஆதார விவரங்களைச் சுருக்கிக் கூறுவது மற்றும் மிதமான கடினமான உரையில் தெளிவான காரண-காரிய (cause-and-effect) தொடர்பைப் புரிந்துகொள்வது. |
| 24–27 | சராசரிக்கு மேலே; சிக்கலான, கல்வி மட்டத்திலான உரைநடையுடன் எளிதாக உணர்தல். | மேம்பட்ட பகுப்பாய்வு: மறைந்திருக்கும் அல்லது நுட்பமாகக் கூறப்பட்ட விவரங்களைப் புரிந்துகொள்வது, மறைமுக ஒப்பீடு செய்வது மற்றும் ஆசிரியரின் நோக்கம் எழுத்து நடையில் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்று பார்ப்பது. |
| 28–32 | வலுவானது; அடர்ந்த, அறிமுகமில்லாத கல்விசார் கட்டுரைகளை திறம்படக் கையாளுதல். | Honors/AP இலக்கியத்திற்கான தயாரிப்பு: சிக்கலான உரை கட்டமைப்புகளை வழிநடத்துவது, கடினமான கல்வி மொழியிலிருந்து நுட்பமான முடிவுகளை எடுப்பது ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವಾದಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು. |
| 33–36 | முதல் சில சதவீதத்தினர்; கிட்டத்தட்ட 100% வேகம் மற்றும் துல்லியம். | பல்கலைக்கழக அளவிலான ஆராய்ச்ச지의 ஆழம்: தொகுப்பில் (synthesis) திறன் — கட்டுரையின் வெவ்வேறு பகுதிகள் அல்லது பல எழுத்துக்களுக்கு இடையே உள்ள தகவல்களை இணைத்து நுட்பமான மற்றும் ஆழமான முடிவுகளை எடுப்பது. |
வாசிப்பு என்பது நேரத்தையும் திறனையும் பிரிப்பது மிகவும் கடினமான ஒரு பிரிவாகும், അതുകൊണ്ടാണ് ACT කියවීම් လမ်းညွှန် इसे दो अलग-अलग समस्याओं के रूप में मानती है। এবং যদি বিজ্ঞানও আপনার সন্তানের পরীক্ষার অংশ হয়, তবে ACT විද්යා လမ်းညွှန် cover කරයි.
කාටවත් සල්ලි ගෙවන්න කලින්: මුලින්ම පදනම ශක්තිමත් කරගන්න
நான் விரும்பாத வருவாயிலிருந்து என்னை விலக்கி வைக்கும் ஆலோசனை இதோ. ඔබේ දරුවා මූලික කරුණුවල ශක්තිමත් නැත්නම්, അതിന് විසඳුම මිල අධික ACT හෝ SAT උපකාරකයෙකු බඳවා ගැනීම නොවේ. ಆ ಪರಿಹಾರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಚಿತ. මගේ වෙබ් අඩවිය ಅಗತ್ಯವಿರುವ සියලුම තොරතුරු ආවරණය කරයි.
ఒక విద్యార్థి ఇంటర్నెట్ నుండి పూర్తిగా ఉచితంగా మరియు ఇంకా బాగా నేర్చుకోగల విషయాలను నేర్పించడానికి నేను డబ్బు తీసుకోదలుచుకోలేదు. ఇది మీ సమయాన్ని మరియు డబ్బును వృధா చేయడమే కాకుండా, నా నೈಪುಣ್ಯವನ್ನೂ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವುದೇ ಆಗಿದೆ. ಕಾబట్టి ಮೊದಲು ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ. ಆ ನಂತರ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಬ್ಬ ನಿපුಣನ ಸಹಾಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ತನ್ನಿ.
ఈ విషయం ఆ సంస్థలు మీకు అమ్మాలనుకునే ప్యాకేజీల వైపు నన్ను తీసుకువస్తుంది. ದೊಡ್ಡ ಬಂಡಲ್ ಆಫರ್ಗಳು — "ಈಗಲೇ ಸೀಟನ್ನು ಬುಕ್ ಮಾಡಿ," "ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರಂಭದಿಂದ," "ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಗಂಟೆಗಳ ಕಂಟೆಂಟ್" — ಬಹಳಷ್ಟು ಜನರಿಗೆ ನಷ್ಟವನ್ನು ಉಂಟುമാಡುವ ಒಪ್ಪಂದ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಈಗಾಗಲೇ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಉಚಿತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿವೆ; ACT ನ "CSE" ವಿಭಾಗ ಎಂಬುದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವ್ಯಾಕರಣ ಎಂದು ನೀವು ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ, ಇದು 13 ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇದೆಲ್ಲවನ್ನೂ ಉచితವಾಗಿ ACT ඉංග්රීසි අංශය තුළ ඉගෙන ගත හැකිය.
ഇప్పటికే ప్రాథಮಿಕ ಕಠಿಣ ಶ್ರಮವನ್ನು ಮಾಡಿದ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯార్థಿ, ಒಬ್ಬ ನಿಪುಣನೊಂದಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಓದಿನಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಆ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅವರಿಗೆ ಒಬ್ಬ ನಿಪುಣ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ACT శిక్షణ ఎప్పుడు ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది మరియు ఎప్పుడు కాదు అనేది నేను స్పష్టం చేశాను, ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ: ACT උපකාරක පන්ති တကယ်ပဲ වටිනවාද?.
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಹಂತ ಹಂತದ ವಿಧಾನ
ఒಮ್ಮೆ ప్రాథಮಿಕ ತಳಹದಿ (floor) ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟು, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಿದ್ಧವಾದರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಮೇಲಾದ ಪ್ರಯಾಣ ಪ್ರತಿಯೊಂದು මට්ටමකදීම එකම ආකාරයක වේ. ಸ್ಕೋರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ಗಳು ಮುಂದಿನ ಹಂತದ ಕಷ್ಟವನ್ನು ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
- ಒಂದು ನಿಜವಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ (Diagnostic Test) ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಒಂದು ಪೂರ್ಣ, ಸಮಯದ ಮಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಅಧಿಕೃತ ಪ್ರಾಕ್ಟೀස් ಪರೀಕ್ಷೆ, ಅದರ ಸ್ಕೋರ್ ಸರಿಯಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟ ಸ್ಥಾನದಿಂದಲೇ ಯೋಜನೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನನ್ನ නොමිලේ ಆన్ಲೈನ್ ACT ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆ ಬರೆಯಬಹುದು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ACT නිර්ණায়ক පරීක්ෂණය ವರਦੀ ವಿಭಾಗದ ಪ್ರಕಾರ ಮುಕ್ತಾಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಓਦಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
- మీకు కావలసిన స్کور ఆధారంగా ఏ సెక్షన్ నుండి ప్రారంభించాলো నిర్ణయించండి. మీ బిడ్డ అత్యంత బలహీనమైన సబ్జెక్ట్ నుండి ప్రారంభించాలనుకుంటున్నారా? ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸರಿಯಾದದ್ದೇ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿපೂರ್ವಕವಾದ ವಿಷಯ ಅತ್ಯಂತ ಬಲವಾದ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು. ఇక్కడ నిర్ణయించడానికి చాలా విషయాలు ఉన్నాయి — కానీ ఇది మీ బిడ్డకు నిజంగా ఏం స్కోర్ అవసరమో తెలుసుకోవడం నుంచే ప్రారంభమవుతుంది: දරුවාට සැබවින්ම අවශ්ය වන ලකුණු මට්ටම.
- ಮೇله ನೀಡಲಾದ ಸ್ಕೋರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸಿ ಶಾಲೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪಠ್ಯಪ್ರಣಾಳಿಕೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆಯೇ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವಿದ್ಯರ್ಥಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಪಾಠವನ್ನು ಓದದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಒಂದು ವಾಸ್ತವಿಕ ಅವರೋಧ. ಶಾಲೆಯ ಪಾಠ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಖಾನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರಬಹುದು.
- తప్పులపై మాత్రమే దృష్టి పెట్టండి, యాదృచ్ఛಿಕ ప్రశ్నలపై కాదు. கோல்పోయే చాలా మార్కులు నిర్దిಷ್ಟ మరియు పదేပదే చేసే తప్పుల వల్ల కలుగుతాయి: కామా నియమాన్ని మరచిపోవడం, గణిత ప్రశ్నలలో విద్యార్థి రెండు వేరు వేరు భావనలను అనుసంధానించలేకపోవడం, లేదా ಪಠನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊರಗಡೆ ಇರುವುದು. ఇది నేను చూసే అతి పెద్ద తప్పు — ಕನಿಷ್ಠ 80% ಮಂದಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬರುವ ಮುನ್ನ ಇದನ್ನೇ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. సమస్యను పరిష్కరించడానికి బదులు పరీక్షకు మించి పరీక్ష ఎందుకు రాయాలి? నిజాయితీ గల సమాధానం ఏమిటంటే, ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ACT ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನೇ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
- ಆ ನಂತರ ಸಮಯದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು (timing) ಸೇರಿಸಿ. మీ బిడ్డ కంటెంట్లను బాగా నేర్చుకుంటేనే ఇది ఉపయోగపడుతుంది. అతనికి ప్రాథમિક విషయం తెలియದಿದ್ದರೆ, అతను ఎప్పటికీ ಸರైన ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಒಮ್ಮೆ ಅವನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡರೆ, ಅವನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಗಡಿಯಾರದ ಟಿಕ್ ಟಿಕ್ ಶಬ್ದದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅದೇ ನೈಪುಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾಗ.
- මళ్లీ පරීක්ෂා කරන්න, తప్పులను సరిచేసుకోండి, ಅದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮತ್ತೆ दोहराएं.
ஆரம்பிக்க முன் இரண்டு முக்கிய கேள்விகள்
පළමුවැන්න: ದರುವಾಟ සැබවින්ම අවශ්ය ලකුණු මට්ටම කුමක්ද? "ఇంకా ఎక్కువ" అనేది మాత్రమే ఒక లక్ష్యంగా ఉండకూడదు. మీ లక్ష్యం పాఠශಾಲల ప్రచురించిన మధ్య-50% ACT స్కోర్ను తనిఖీ చేసి, అక్కడి నుండి వెనుకకు లెಕ್ಕించడం ప్రారంభించండి. అవసరానికి మించిన మార్కుల వెనుక పరిగెತ್ತడం మీ కొన్ని నెలలను వృధಾ చేయవచ్చు, ఇది ప్రవేశంలో ఎటువంటి మార్పును కలిგించదు. దీని గురించి ನಾನು ಒಂದು දරුවාට සැබවින්ම අවශ්ය ලකුණු ප්රමාණය දැන ගැනීම ලිපියක් ලියා ඇත.
දෙවැන්න: ඔබේ දරුවා සැබවින්ම මෙම උත්සාහයට කැපවී සිටීද? ಸ್ಕೋರ್ ಕೋರುಕೊಂಡ ತಲ್ಲಿದಂಡ್ರುಲು ಮರಿಯು దాన్ని తానే కోరుకునే విద్యార్థి రెండు పూర్తిగా భిನ್ನమైన కథలు, ರೆಂಡವದಿ ಮಾತ್ರ ವಿಜಯವಂತమవుತುಂದಿ. ಸ್ಥಿರವಾದ ಪ್ರಗತಿಗೆ ತಿಂಗಳುಗಳ ಕಾಲ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಠಿಣ ಶ್ರಮ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ; ಒತ್ತಡದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತ్వరದಲ್ಲೇ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಸ್ಕೋರ್ ಕೂಡ ನಿಂತುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ತರಬೇತಿಗಿಂತ ಬಹಳ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.
నిర్దిష్ట స్కోర్ను లక్ష్యంగా చేసుకోవడం
మీ లక్ష్యం ఏదైనప్పటికీ, మార్గం దానికి అనుగుණంగా భిನ್ನంగా కనిపిస్తుంది. ಪ್ರತಿ ಸ್ಕೋರ್ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಮೇಲಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಶಾಲೆಯ ಸಿಲಬಸ್ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯ ಬೇರೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಕೋರ್ಗಳಿಗಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ:
- ලකුණු 20-23 ලබා ගන්නේ කෙසේද
- ලකුණු 24-27 ලබා ගන්නේ කෙසේද
- ලකුණු 28-32 ලබා ගන්නේ කෙසේද
- ලකුණු 33-36 ලබා ගන්නේ කෙසේද
ಇಲ್ಲಿ "36 மதிப்பெண்களை எவ்வாறு பெறுவது" ದಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ACT ಯ ಸ್ವಂತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, 33 ರಿಂದ 36 ರವರೆಗին ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಕೋರ್ಗಳು ಪರ್ಸೆಂಟೈಲ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ಚೋಟಿನಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ 33 ಕ್ಕೆ ಮತ್ತು 36 ಕ್ಕೆ ಇರುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಮೊದಲನೆಯದು, ನೀವು 33-36 ಬ್ಯಾಂಡ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು; ಎರಡನೆಯದು, ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳು ಶೂನ್ಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಇದು ಎರಡು ಭಿನ್ನವಾದ ಆದರೆ ಹತ್ತಿರದ ಸಂಬಂಧವಿರುವ ಕೆಲಸಗಳು. ACT ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶ್ರೇಯಾಂಕಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು அவர்களின் சொந்த வலைத்தளத்திலிருந்து:
| ලකුණු | ಇಂಗ್ಲಿಷ್ | ಗಣಿತ | ಓದುವಿಕೆ | ವಿಜ್ಞಾನ | Composite | STEM |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 36 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 35 | 99 | 99 | 98 | 99 | 99 | 99 |
| 34 | 97 | 99 | 97 | 99 | 99 | 99 |
| 33 | 96 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
| 32 | 95 | 98 | 93 | 97 | 97 | 98 |
| 31 | 94 | 97 | 91 | 96 | 96 | 97 |
| 30 | 93 | 96 | 89 | 95 | 94 | 95 |
| 29 | 91 | 94 | 87 | 93 | 92 | 94 |
| 28 | 90 | 93 | 85 | 92 | 91 | 92 |
| 27 | 88 | 91 | 83 | 91 | 88 | 90 |
| 26 | 86 | 88 | 80 | 89 | 86 | 88 |
| 25 | 84 | 85 | 78 | 86 | 83 | 85 |
| 24 | 81 | 81 | 75 | 82 | 80 | 81 |
| 23 | 77 | 77 | 71 | 76 | 76 | 77 |
| 22 | 73 | 74 | 66 | 70 | 72 | 73 |
| 21 | 69 | 71 | 60 | 65 | 68 | 68 |
| 20 | 63 | 68 | 55 | 59 | 63 | 63 |
| 19 | 58 | 64 | 50 | 53 | 57 | 58 |
| 18 | 53 | 60 | 46 | 47 | 52 | 51 |
| 17 | 49 | 53 | 41 | 40 | 46 | 44 |
| 16 | 46 | 45 | 37 | 33 | 40 | 35 |
| 15 | 40 | 32 | 32 | 26 | 34 | 26 |
| 14 | 33 | 20 | 27 | 19 | 27 | 17 |
| 13 | 27 | 10 | 21 | 14 | 20 | 10 |
| සగటు | 18.6 | 19.0 | 20.1 | 19.6 | 19.2 | 19.5 |
| SD | 7.0 | 5.6 | 7.1 | 5.8 | 6.1 | 5.4 |
එයින් අදහස් කරන්නේ: "මට 19 ක් ලැබෙන්නේ කෙසේද" அல்லது "20 எவ்வாறு பெறுவது" දේකට වෙනම මාර්ගදර්ශකයක් ලිවීමට කිසිදු සාධාරණ හේතුවක් නැත, මන්ද ഈ പരീക്ഷ അങ്ങനെ പ്രവര്ത്തിക്കില്ല. அதற்கு பதிலாக மதிப்பெண் வரம்புகள் உள்ளன. උදාහරණයකට ඔබේ දරුවා 24 හි සිටී නම්, 20-23 ಮತ್ತು 24-27 ರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳನ್ನೂ ಓದಿ. ಮ್ಯಾಥ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಂತಹ ಕೆಲವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗು 20-23 ಮಟ್ಟದಲ್ಲೂ, ಇತರರಲ್ಲಿ 24-27 ಮಟ್ಟದಲ್ಲೂ ಇರಲು ಹೆಚ್ಚು ಅವಕಾಶವಿದೆ. కాంపోజిట్ స్కోర్ను పెంచడానికి మీరు ఈ విభిన్న ಬ್ಯಾಂಡ್లను అర్థం చేసుకోవాలి.
ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮಗುವಿಗೆ ವರದಿ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಏನೆಂದು ಗೊತ್ತು ಮತ್ತು ಸ್ಕೋರ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ನಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದಬೇಕು ಎಂದು ಗೊತ್ತು ಎಂಬ ಊಹೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. වාර්තාව තවමත් කේත පවුරක් මෙන් පෙනේ නම්, මෙයින් ආරම්භ කරන්න: ACT වාර්තාකරණ අංශ පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීම. ලකුණු තවමත් ලැබී නොමැති නම්, බලන්න: ACT ලකුණු නිකුත් කරන්නේ කවදාද?.
உபகாரಕ පන්තියක් සැබවින්ම උපකාරී වන්නේ කොතැනදීද
ఒకవేళ మీ బిడ్డ ప్రాథಮಿಕ ಕಠಿಣ ಶ್ರಮವನ್ನು ಮಾಡಿ ಉಂಟೆ, ಉತ್ಸಾಹದೊಡನೆ ಉಂಟೆ, ಮರಿಯು ಅತನಿ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಪೆಂಚಡಾನಿಕಿ ಒಕ ನಿಪುಣುಡಿ ಸಹಾಯಂ ಕಾವಲಸಿ ವಸ್ತೆ — එහෙනම් අපි උපදේශන ඇමතුමක් වෙන්කර ගනිමු. ಒಕ ನಿපුணுಡು ಚಾಲಾ ಉಪಯೋಗಕರಂಗಾ ಉಂಡೇ ಸಮಯಂ ಇದೇ ಆಗಿ ಉಂದಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ತಲುಪಿದ್ದಾನೋ ಇಲ್ಲವೋ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಯದಿದ್ದರೆ, ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ನೀವು ಉತ್ತರ ತಿಳಿಯಬಹುದು. අපගේ මෙම පිටුවල ඔබට විස්තර බලාගත හැකිය: උපකාරක පන්ති සහ මිල ගණන්.