ACT® විභਾගයෙන් 24, 25, 26, හෝ 27 ක් ලබා ගන්නේ როგორද

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

මම 24ක් ලබා ගන්නේ කෙසේද? මම 25ක් ලබා ගන්නේ කෙසේද? මම 26ක් ලබා ගන්නේ කෙසේද? මම 27ක් ලබා ගන්නේ කෙසේද?

පළමුව, ඔබට නිල ලකුණු වාර්තාවක් අවශ්‍ය වේ. එය ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න මෙන්න – එබැවින් ඔබ මුලින්ම එය කරන බව තහවුරු කරගන්න. ඔබට එය වාර්තාකරණ ምድcategory් අනුව වෙන් කර බැලිය යුතුය. එසේ නොමැති නම්, ඔබ දුර්වල කුමන කොටස්වලදැයි දැනගත නොහැකි වන අතර, එය ඉලක්කය නොපෙනී පුවරුවකට දාර විදීමක් වැනි වනු ඇත. එය එතරံ හොඳ ක්‍රමයක් නොවන නමුත්, බොහෝ දෙනෙක් භාවිතා කරන්නේ එයයි, මන්ද මා මෙම වෙබ් අඩවිය නිර්මාණය කිරීමට පෙර මේ ආකාරයේ දැනුමක් මිනිසුන්ට තේරුම් ගත හැකි පරිදි පරිවර්තනය කර නොතිබූ බැවිනි.

එබැවින් එම මාර්ගෝපදේශය අනුගමනය කර ඔබගේ නිල ලකුණු ලබා ගන්න, ඉන්පසු මෙම ලිපි කියවන්න. මෙම පිටුව උපකල්පනය කරන්නේ ඔබගේ පුතාගේ හෝ දියණියගේ අංශ ලකුණු 24-27 සීමාවේ පවතින බවයි. එයින් අදහස් කරන්නේ අනෙකුත් අංශ ඉහළ හෝ අඩු මට්ටමක පවතින විට ගණිතය 24-27 අතර පවතින බව විය හැකිය – මෙම ලකුණු මට්ටමට වැටෙන ඕනෑම අංශයක් සඳහා මෙම පිටුව උපයෝගී කරගන්න.

මෙහි ඇති දේ පිළිබඳ සටහනක්: මෙම පිටුව ආවරණය කරන්නේ 24-27 මට්ටමේදී අලුතින් එකතු වන ප්‍රමිතීන් පමණි. 24 ට අඩු කුසලතා දැනටමත් ප්‍රගුණ කර ඇති බව උපකල්පනය කෙරේ. ඒවා එසේ නොමැති නම්, පළමුව 20-23 කාණ්ඩයෙන් ආරම්භ කරන්න, මන්ද මෙහි ඇති සෑම දෙයක්ම ගොඩනැඟෙන්නේ එම පදනම මතය. මීළඟ පියවර වන්නේ එම ලකුණු තුළ ඇති කුමන සැබෑ විෂය පථයන් අවම මට්ටමක පවතීදැයි බැලීමයි. එය බීජගණිතය නම්, පහතින් බීජගණිතය අධ්‍යයනය කරන්න. ජ්‍යාමිතිය නම්, ජ්‍යාමිතිය අධ්‍යයනය කරන්න.

ඉංග්‍රීසි

මුද්‍රිත ඉංග්‍රීසි වාර්තාකරණ ምድකාණ්ඩ වන්නේ ලිඛිත නිර්මාණය (POW), භාෂා දැනුම (KLA), සහ සම්මත ඉංග්‍රීසි සම්ප්‍රදායන් (CSE) ය. ACT හි මූලික TOD සහ ORG ප්‍රමිතීන් POW තුළටද; KLA, KLA තුළටද; සහ SST, USG, PUN යන ප්‍රමිතීන් CSE තුළටද ඇතුළත් වේ.

ලිඛිත නිර්මාණය

• TOD 501 - ඡේදයේ ප්‍රධාන අවධානයට සාපේක්ෂව කරුණු වල අදාළත්වය තීරණය කිරීම. Study this skill
• TOD 502 - අරමුණ පැහැදිලි සහ සරල වන විට වචනයක, වාක්‍ය ඛණ්ඩයක හෝ වාක්‍යයක අරමුණ හඳුනා ගැනීම (උදා: ලක්ෂණ හඳුනා ගැනීම, හේතු දැක්වීම, පෙළඹවීම් පැහැදිලි කිරීම). Study this skill
• TOD 503 - නිබන්ධනයක් නිශ්චිත ඉලක්කයක් සපුරා තිබේද යන්න තීරණය කිරීම. Study this skill
• TOD 504 - පැහැදිලි අරමුණක් ඉටු කර ගැනීම සඳහා වචනයක්, වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් හෝ වාක්‍යයක් භාවිතා කිරීම (උදා: නිබන්ධනයක අවධානය තියුණු කිරීම, ලබා දී ඇති ප්‍රකාශයක් පැහැදිලි කිරීම). Study this skill
• ORG 501 - වාක්‍ය තුළ සහ වාක්‍ය අතර සියුම් තර්කානුකූල සම්බන්ධතා ඇති කිරීම සඳහා සංක්‍රාන්ති වචන හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩවල අවශ්‍යතාවය තීරණය කිරීම (උදා: එබැවින්, කෙසේ වෙතත්, මීට අමතරව). Study this skill
• ORG 502 - ඡේදයකට හෝ නිබන්ධනයකට පැහැදිලි හැඳින්වීමක් හෝ නිගමනයක් හෝ සංක්‍රාන්තියක් සැපයීම (උදා: නිබන්ධනයක ප්‍රධාන අදහසට සහය වීම හෝ අවධාරණය කිරීම). Study this skill
• ORG 503 - තර්කානුකූල භාවය සඳහා සරල ඡේදයක ඇති වාක්‍ය නැවත සකස් කිරීම. Study this skill
• ORG 504 - නිශ්චිත වාචික ඉලක්කයක් සපුරා ගැනීම සඳහා ඡේදයක් බෙදීමට වඩාත්ම සුදුසු ස්ථානය තීරණය කිරීම. Study this skill
• ORG 505 - තර්කානුකූල භාවය සඳහා නිබන්ධනයක ඇති ඡේද නැවත සකස් කිරීම. Study this skill

භාෂා දැනුම

• KLA 501 - අපැහැදිලි, අපහසු සහ ව්‍යාකූල ලේඛන විලාසයන් සංශෝධනය කිරීම. Study this skill
• KLA 502 - මුළු වාක්‍යයේම අර්ථය සලකා බැලිය යුතු අවස්ථාවලදී, අනවශ්‍ය සහ දීර්ඝ කරුණු ඉවත් කිරීම. Study this skill
• KLA 503 - නිබන්ධනයේ ශෛලියෙන් සහ ස්වරයෙන් සියුම් ලෙස බැහැර වන ප්‍රකාශන සංශෝධනය කිරීම. Study this skill
• KLA 504 - උපවාක්‍ය අතර තර්කානුකූල සම්බන්ධතා ඇති කිරීම සඳහා සම්බන්ධක පදවල අවශ්‍යතාවය තීරණය කිරීම. Study this skill
• KLA 505 - වචන මාලාව සුපුරුදු නොවන විට, වාක්‍යයේ අන්තර්ගතය අනුව වඩාත් සුදුසු වචනය හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩය භාවිතා කිරීම. Study this skill

සම්මත ඉංග්‍රීසි සම්ප්‍රදායන්

• SST 501 - වාක්‍ය ව්‍යුහයේ ඇති දෝෂ හඳුනා ගැනීම සහ නිවැරදි කිරීම (උදා: වාක්‍ය ඛණ්ඩ වැරදි ස්ථානවල තැබීම, උපවාක්‍යවල දෝෂ සහිත සම්බන්ධීකරණය සහ යටත් කිරීම, සරල වාක්‍ය ඛණ්ඩ මාලාවක් තුළ සමාන්තරතාවයක් නොමැතිකම). Study this skill
• SST 502 - පෙර උපවාක්‍යය හෝ වාක්‍යය මත පදනම්ව, ස්ථාවර සහ තර්කානුකූල ක්‍රියාපද කාල සහ සර්වනාම පුරුෂ පවත්වා ගැනීම. Study this skill
• USG 501 - of වෙනුවට have භාවිතා කරමින් ක්‍රියාපද සැකසීම ඇතුළුව, නිත්‍ය සහ අනිත්‍ය සරල සහ සංයුක්ත ක්‍රියාපද කාල නිවැරදිව සැකසීම (උදා: 'would have gone', 'would of gone' නොවේ). Study this skill
• USG 502 - සර්වනාමය සහ එහි පූර්වපදය වෙනස් උපවාක්‍ය හෝ වාක්‍යවල ඇති විට, සර්වනාම-පූර්වපද එකඟතාවය තහවුරු කිරීම. Study this skill
• USG 503 - අපැහැදිලි සහ ද්ව්‍යර්ථ සර්වනාම හඳුනා ගැනීම සහ නිවැរදි කිරීම. Study this skill
• PUN 501 - වාක්‍යය වැරදියට වටහා ගැනීම නිසා විරාම ලකුණු තැබිය යුතු විරාමයක් ඇතැයි හැඟෙන විට දිගු හෝ සංකೀರ್ණ වාක්‍යවල ඇති කොමා ඉවත් කිරීම (උදා: and මගින් සම්බන්ධ කර ඇති සංයුкт උක්තයක් හෝ සංයුක්ත ක්‍රියාපදයක මූලද්‍රව්‍ය අතර). Study this skill
• PUN 502 - කෝලන (:) සහ සෙමිකෝලන (;) නුසුදුසු ලෙස භාවිතා කිරීම හඳුනා ගැනීම Civ නිවැரදි කිරීම. Study this skill
• PUN 503 - සංකೀರ್ණ වරහන් මූලද්‍රව්‍ය වෙන් කිරීම සඳහා විරාම ලකුණු භාවිතා කිරීම. Study this skill
• PUN 504 - සරල අයිතිවාසිකම් නාමපද සැකසීම සඳහා ඇපොස්ට්‍රොෆි භාවිතා කිරීම. Study this skill

ගණිතය

මුද්‍රිත ගණිත වාර්තාකරණ ප්‍රභේද වන්නේ උසස් ගණිතය සඳහා සූදානම (PHM) – එය සංඛ්‍යා සහ ප්‍රමාණය, බීජගණිතය, ශ්‍රිත, ජ්‍යාමිතිය, සහ සංඛ්‍යානය සහ සම්භාවිතාව ලෙස බෙදා ඇත – මෙන්ම අත්‍යවශ්‍ය කුසලතා ඒකාබද්ධ කිරීම (IES) සහ ආකෘතිකරණය (MDL) ය.

දෙමාපියන් ව්‍යාකූල වන එක් කරුණක්: IES සහ MDL යනු වෙනම ප්‍රශ්න වර්ග නොවේ. ACT ඒවා ඇගයීමට ලක් කරන්නේ සමපාත වන ස්ථර (overlays) ලෙසය. IES සෑම ප්‍රශ්නයකම අන්තර්ගත වන වඩාත් සරල, පහළ ශ්‍රේණි මට්ටම්වල කරුණු නැවත ඇගයීමට ලක් කරයි; ශිෂ්‍යයාගෙන් ආකෘතියක් සැකසීමට, විග්‍රහ කිරීමට හෝ ඇගයීමට ලක් කිරීමට ඉල්ලා සිටින ඕනෑම ප්‍රශ්නයක් MDL නැවත ඇගයීමට ලක් කරයි. එකම ප්‍රශ්නයක් එකවර විෂය පථයකට, IES සහ MDL වලට ගණනය විය හැකිය. එබැවින් හැදෑරීමට වෙනම „IES පිටුවක්“ හෝ „MDL පිටුවක්“ නොමැත – ඔබ පහත දැක්වෙන විෂය කරුණු ප්‍රමිතීන් ප්‍රගුණ කිරීමෙන් සහ වාචಿಕ ගැටලු පරිවර්තනය පුහුණු වීමෙන් දෙකම ඉහළ නංවා ගනී. යම් ප්‍රමිතියක් ආකෘතිකරණය බහුලව පවතින තැන, මම එය (MDL) ලෙස සලකුණු කර ඇත.

සංඛ්‍යා සහ ප්‍රමාණය

• N 501 - භාග සංඛ්‍යා අනුපිළිවෙලකට සැකසීම. Study this skill
• N 502 - කුඩාම පොදු ගුණාකාරය (කු.පො.ගු) සෙවීම සහ භාවිතා කිරීම. Study this skill
• N 503 - සංඛ්‍යාත්මක සාධක සමඟ වැඩ කිරීම. Study this skill
• N 504 - සංකීර්ණ සංඛ්‍යා (complex numbers) පිළිබඳ යම් දැනුමක් ප්‍රදර්ශනය කිරීම. Study this skill
• N 505 - පූර්ණ සංඛ්‍යා අගයන් සහිත පූරක (matrices) එකතු කිරීම සහ අඩු කිරීම. Study this skill

බීජගණිතය

• AF 501 (MDL) - පොදු ව්‍යුත්පන්න මිනුම් ඒකක සැලසුම් කිරීම හෝ පරිවර්තනය කිරීම (උදා: තත්පරයට අඩි යන්න පැයට සැතපුම් වලට පරිවර්තනය කිරීම) ඇතුළත් බහු-පියවර ගණිතමය ගැටලු විසඳීම. Study this skill
• AF 502 (MDL) - පොදු ප්‍රාග්-බීජගණිත අවස්ථාවන් සඳහා තනි විචල්‍යයක් සහිත ශ්‍රිත ගොඩනැඟීම සහ ප්‍රකාශන, සමීකරණ හෝ අසමානතා ලිවීම (උදා: වේගය සහ දුර ගැටලු සහ අනුපාත භාවිතා කර විසඳිය හැකි ගැටලු). Study this skill
• AF 503 - ඛණ්ඩාංක තලයේ (coordinate plane) රේඛීය සමීකරණ ඒවායේ ප්‍රස්තාර සමඟ ගැළපීම. Study this skill
• A 501 - සැබෑ ලෝකයේ සන්දර්භයන් තුළ සංඛ්‍යාත්මක ප්‍රමාණ වාර්තා කරන විට, සංඛ්‍යා බොහෝ විට වටයනු ලබන (rounded) බව වටහා ගැනීම. Study this skill
• A 502 (MDL) - පළමු මාත්‍රාවේ සමීකරණ භාවිතා කරමින් සැබෑ ලෝකයේ ගැටලු විසඳීම. Study this skill
• A 503 - ක්‍රමවේදයේදී අසමානතා ලකුණ ප්‍රතිවර්තනය කිරීම අවශ්‍ය නොවන විට පළමු මාත්‍රාවේ අසමානතා විසඳීම. Study this skill
• A 504 - සංඛ්‍යා රේඛාව මත සංයුක්ත අසමානතා ඒවායේ ප්‍රස්තාර සමඟ ගැළපීම (උදා: −10.5 < x ≤ 20.3). Study this skill
• A 505 - පද බහුපද (polynomials) එකතු කිරීම, අඩු කිරීම සහ ගුණ කිරීම. Study this skill
• A 506 - සරල වර්ගජ සමීකරණවල (quadratic equations) විසඳුම් හඳුනා ගැනීම. Study this skill
• A 507 - a සහ b සංඛ්‍යා හෝ විචල්‍යයන් වන විට (x + a)(x + b) = 0 ආකාරයේ වර්ගජ සමීකරණ විසඳීම. Study this skill
• A 508 - සරල වර්ගජ ප්‍රකාශන සාධකවලට වෙන් කිරීම (උදා: වර්ග දෙකක වෙනස සහ පරිපූර්ණ වර්ග ත්‍රිපද). Study this skill
• A 509 - සංඛ්‍යාවල වර්ග සහ වර්ගමූල සමඟ වැඩ කිරීම. Study this skill
• A 510 - සංඛ්‍යාවල ඝන (cubes) සහ ඝනමූල සමඟ වැඩ කිරීම. Study this skill
• A 511 - විද්‍යාත්මක අංකනය (scientific notation) සමඟ වැඩ කිරීම. Study this skill
• A 512 - ධන පූර්ණ සංඛ්‍යා දර්ශක සහිත ගැටලු විසඳීම. Study this skill
• A 513 - ප්‍රකාශනයක් නිර්වචනය නොවන (undefined) අවස්ථාව තීරණය කිරීම. Study this skill
• A 514 - සමීකරණයකින් රේඛාවක බෑවුම (slope) තීරණය කිරීම. Study this skill

ශ්‍රිත (Functions)

• F 501 - ශ්‍රිත අංකනයෙන් ප්‍රකාශිත බහුපද ශ්‍රිත පූර්ණ සංඛ්‍යා අගයන්හිදී අගය නිර්ණය කිරීම. Study this skill
• F 502 - පුනරාවර්තීව (recursively) විස්තර කර ඇති අනුක්‍රමයක ඊළඟ පදය සෙවීම. Study this skill
• F 503 (MDL) - ශ්‍රිත ගොඩනැඟීම සහ සමානුපාතික හෝ රේඛීය සම්බන්ධතා සඳහා ප්‍රස්තාර හඳුනා ගැනීමට ප්‍රමාණාත්මක තොරතුරු භාවිතා කිරීම. Study this skill
• F 504 (MDL) - තත්වයක් ආකෘතිකරණය කරන ශ්‍රිතයක් සහ එම තත්වයේ සැබෑ යථාර්ථය අතර ඇති වෙනස කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම. Study this skill
• F 505 - සෑම වලංගු ආදාන (Input) අගයකටම එකම එක මැනවින් නිර්වචනය කළ ප්‍රතිදාන (Output) අගයක් පැවතීමේ සංකල්පය ලෙස ශ්‍රිතයක අදහස තේරුම් ගැනීම. Study this skill
• F 506 - වලංගු ආදාන සහ ප්‍රතිදාන මෙන්ම ශ්‍රිත ප්‍රස්තාරවල දෘෂ්ටි කෝණයෙන් ප්‍රදේශය (domain) සහ පරාසය (range) සංකල්පය තේරුම් ගැනීම. Study this skill
• F 507 - ශ්‍රිත අංකනය භාවිතා කරන ප්‍රකාශයන් ඒවායේ සන්දර්භය අනුව තේරුම් ගැනීම. Study this skill
• F 508 - බහුපද ශ්‍රිත සහ පරිමේය ශ්‍රිතවල (rational functions) ප්‍රදේශය සෙවීම. Study this skill
• F 509 - බහුපද ශ්‍රිතවල පරාසය සෙවීම. Study this skill
• F 510 - පරිමේය ශ්‍රිතයක ප්‍රස්තාරය සිරස් ස්පර්ශෝන්මුඛයක් (vertical asymptote) පවතින්නේ කොහේදැයි සෙවීම. Study this skill
• F 511 - විචල්‍යයන් දෙකක සරල ශ්‍රිත සඳහා ශ්‍රිත අංකනය භාවිතා කිරීම. Study this skill

ජ්‍යාමිතිය

• G 501 - නොදන්නා කෝණ මිනුමක් සෙවීම සඳහා කෝණ ධර්ම කිහිපයක් භාවිතා කිරීම. Study this skill
• G 502 - ජ්‍යාමිතික රූපයක සමමිතික අක්ෂ (lines of symmetry) ගණන ගණනය කිරීම. Study this skill
• G 503 - නොදන්නා බාහිර දිගවල් හෝ කෝණ මිනුම් සෙවීම සඳහා සමද්වීපාද ත්‍රිකෝණවල සමමිතිය භාවිතා කිරීම. Study this skill
• G 504 - සැබෑ ලෝකයේ මිනුම් සාමාන්‍යයෙන් නිවැරදි නොවන බවත්, සුදුසු නිරවද්‍යතා මට්ටම මිනුම් උපකරණය සහ ක්‍රියා පටිපාටිය සමඟ සම්බන්ධ බවත් වටහා ගැනීම. Study this skill
• G 505 - බාහිර දිග නොදන්නා සරල මිශ්‍ර ජ්‍යාමිතික රූපවල පරිමිතිය (perimeter) ගණනය කිරීම. Study this skill
• G 506 - තවත් අතිරේක සරල පියවරක් හෝ කිහිපයක් අවශ්‍ය වන විට ත්‍රිකෝණ සහ සෘජුකෝණාස්‍රවල වර්ධන වර්ගඵලය ගණනය කිරීම. Study this skill
• G 507 - අවශ්‍ය තොරතුරු හඳුනා ගැනීමෙන් පසු වෘත්තවල වර්ගඵලය සහ පරිධිය ගණනය කිරීම. Study this skill
• G 508 - සෘජුකෝණී ත්‍රිකෝණයක බාහිර දිගවල් දෙකක් ලබා දී ඇති විට, දිගවල් පයිතගරස් ත්‍රිත්වයන් (Pythagorean triples) නම් තුන්වන බාහිරය සෙවීම. Study this skill
• G 509 - සෘජුකෝණී ත්‍රಿಕෝණයක කෝණයක සයින්, කොසයින් සහ ටැන්ජන්ට් ලබා දී ඇති බාහිර දිගවල අනුපාතයක් ලෙස ප්‍රකාශ කිරීම. Study this skill
• G 510 - ලක්ෂ්‍යවලින් හෝ ප්‍රස්තාරයකින් රේඛාවක බෑවුම නිර්ණය කිරීම. Study this skill
• G 511 - රේඛා ඛණ්ඩයක මධ්‍ය ලක්ෂ්‍යය සෙවීම. Study this skill
• G 512 - ලබා දී ඇති මධ්‍ය ලක්ෂ්‍යයක් වටා 180° කරකවන ලද ලක්ෂ්‍යයක ඛණ්ඩාංක සෙවීම. Study this skill

සංඛ්‍යානය සහ සම්භාවිතාව

• S 501 - සියලුම දත්ත අගයන්හි සංඛ්‍යාත ගණනය කිරීම් ලබා දී ඇති විට මධ්‍යන්‍යය ගණනය කිරීම. Study this skill
• S 502 - ಕೋಷ್ಟක සහ ප්‍රස්ථාරවලින් දත්ත වෙනස් කිරීම සහ භාවිතා කිරීම. Study this skill
• S 503 - පොදු අවස්ථාවන් සඳහා සරල සම්භාවිතාවන් ගණනය කිරීම. Study this skill
• S 504 - ගණනය කිරීමේදී වෙන් රූප සටහන් (Venn diagrams) භාවිතා කිරීම. Study this skill
• S 505 - සැබෑ ලෝකයේ දත්ත සාරාංශ වාර්තා කරන විට, ප්‍රතිඵල බොහෝ විට වටයනු ලබන බවත් සුදුසු නිරවද්‍යතාවයකින් යුතුව තේරුම් ගත යුතු බවත් වටහා ගැනීම. Study this skill
• S 506 (MDL) - සංඛ්‍යානමය ආකෘತಿಯක් භාවිතා කරන විට, ආකෘති අගයන් සාමාන්‍යයෙන් සැබෑ අගයන්ට වඩා වෙනස් වන බව වටහා ගැනීම. Study this skill

කියවීම

මුද්‍රිත කියවීමේ වාර්තාකරණ ප්‍රභේද වන්නේ ප්‍රධාන අදහස් සහ තොරතුරු (KID), ශිල්පීය ක්‍රම සහ ව්‍යුහය (CS), සහ දැනුම සහ අදහස් ඒකාබද්ධ කිරීම (IKI). ACT හි CLR, IDT, සහ REL ප්‍රමිතීන් KID ಒಳಗೆ; WME, TST, සහ PPV ප්‍රභේද CS ಒಳಗೆ; සහ ARG, SYN ප්‍රභේද IKI ಒಳಗೆ ඇතුළත් වේ.

ප්‍රධාන අදහස් සහ තොරතුරු

• CLR 501 - යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල සුළු හෝ වක්‍රව දක්වා ඇති තොරතුරු හඳුනා ගැනීම සහ පැහැදිලි කිරීම. Study this skill
• CLR 502 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල වැදගත් තොරතුරු හඳුනා ගැනීම. Study this skill
• CLR 503 - යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල සියුම් තර්කානුකූල නිගමනවලට එළඹීම. Study this skill
• CLR 504 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල තර්කානුකූල නිგමනවලට එළඹීම. Study this skill
• CLR 505 - යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල භාවිතා කර ඇති පරිදි ඕනෑම ප්‍රකාශයක් ඔබේම වචනවලින් පැහැදිලි කිරීම (paraphrase). Study this skill
• CLR 506 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල භාවිතා කර ඇති පරිදි සමහර ප්‍රකාශ ඔබේම වචනවලින් පැහැදිලි කිරීම. Study this skill
• IDT 501 - යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල හෝ ඒවායේ ඡේදවල කේන්ද්‍රීය ආಲೋචනය හෝ තේමාව උපකල්පනය කිරීම. Study this skill
• IDT 502 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල හෝ ඒවායේ ඡේදවල පැහැදිලි කේන්ද්‍රීය ආಲೋචනය හෝ තේමාව හඳුනා ගැනීම. Study this skill
• IDT 503 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල ප්‍රධාන උපකාරක ආಲೋචනා සහ තොරතුරු සංක්ෂිප්ත කිරීම. Study this skill
• REL 501 - යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල සිදුවීම්වල අනුපිළිවෙල සැකසීම. Study this skill
• REL 502 - යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල අඟවා ඇති හෝ සියුම්ව දක්වා ඇති ಹೋලිකා සම්බන්ධතා වටහා ගැනීම. Study this skill
• REL 503 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල පැහැදිලි හෝ සෘජු සම්බන්ධතා හඳුනා ගැනීම. Study this skill
• REL 504 - යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල අඟවා ඇති හෝ සියුම්ව දක්වා ඇති කාර්යකාරණ (cause-effect) සම්බන්ධතා වටහා ගැනීම. Study this skill
• REL 505 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල පැහැදිලි කාර්යකාරණ සම්බන්ධතා හඳුනා ගැනීම. Study this skill

ශිල්පීය ක්‍රම සහ ව්‍යුහය

• WME 501 - බලපෑම සියුම් වන විට, යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල නිශ්චිත වචනයක හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩයක තේරීම අර්ථය හෝ ස්වරය හැඩගස්වන්නේ කෙසේදැයි විශ්ලේෂණය කිරීම. Study this skill
• WME 502 - නිශ්චිත වචනයක හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩයක තේරීම වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල අර්ථය හෝ ස්වරය හැඩගස්වන්නේ කෙසේදැයි විශ්ලේෂණය කිරීම. Study this skill
• WME 503 - තාක්ෂණික, ව්‍යංග සහ රූපක අර්ථයන් නිර්ණය කිරීම ඇතුළුව, යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල භාවිතා කර ඇති ඕනෑම වචනයක් හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් විග්‍රහ කිරීම. Study this skill
• WME 504 - තාක්ෂණික, ව්‍යංග සහ රූපක අර්ථයන් නිර්ණය කිරීම ඇතුළුව, වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල භාවිතා කර ඇති බොහෝ වචන සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩ විග්‍රහ කිරීම. Study this skill
• TST 501 - කාර්යය සියුම් වන විට, යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල ඇති එක් හෝ කිහිපයක් වාක්‍ය මුළු ගද්‍ය කොටස සමඟ සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේදැයි විශ්ලේෂණය කිරීම. Study this skill
• TST 502 - වඩාත් අභියෝගาත්මක ගද්‍ය කොටස්වල ඇති එක් හෝ කිහිපයක් වාක්‍ය මුළු ගද්‍ය කොටස සමඟ සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේදැයි විශ්ලේෂණය කිරීම. Study this skill
• TST 503 - යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල ඡේදවල කාර්යභාරය උපකල්පනය කිරීම. Study this skill
• TST 504 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල ඡේදවල පැහැදිලි කාර්යභාරය හඳුනා ගැනීම. Study this skill
• TST 505 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල සමස්ත ව්‍යුහය විශ්ලේෂණය කිරීම. Study this skill
• PPV 501 - යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල අරමුණ උපකල්පනය කිරීම සහ එම අරමුණ අන්තර්ගතය සහ ශෛලිය හැඩගස්වන්නේ කෙසේදැයි වටහා ගැනීම. Study this skill
• PPV 502 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල පැහැදිලි අරමුණ හඳුනා ගැනීම සහ එම අරමුණ අන්තර්ගතය සහ ශෛලිය හැඩගස්වන්නේ කෙසේදැයි වටහා ගැනීම. Study this skill
• PPV 503 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල දෘෂ්ටිකෝණය (point of view) තේරුම් ගැනීම. Study this skill

દැනුම සහ අදහස් ඒකාබද්ධ කිරීම

• ARG 501 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල ඇති එක් හෝ කිහිපයක් වාක්‍ය ප්‍රකාශයක් සඳහා හේතු සපයන්නේ හෝ එයට සහය දක්වන්නේ කෙසේදැයි විශ්ලේෂණය කිරීම. Study this skill
• ARG 502 - යම් තරමකට අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල කේන්ද්‍රීය ප්‍රකාශය උපකල්පනය කිරීම. Study this skill
• ARG 503 - වඩාත් අභියෝගාත්මක ගද්‍ය කොටස්වල පැහැදිලි කේන්ද්‍රීය ප්‍රකාශය හඳුනා ගැනීම. Study this skill
• SYN 501 - තොරතුරුමය පාඨ ද්විත්වයකින් ලබාගන්නා තොරතුරු උපයෝගී කරගනිමින් තර්කානුකූල නිගමනවලට එළඹීම. Study this skill

විද්‍යාව

මුද්‍රිත විද්‍යා වාර්තාකරණ ප්‍රභේද වන්නේ දත්ත අර්ථ නිරූපණය (IOD), විද්‍යාත්මක ගවේෂණය (SIN), සහ ආකෘති, නිගමන සහ පර්යේෂණාත්මක ප්‍රතිඵල ඇගයීම (EMI) ය.

දත්ත අර්ථ නිරූපණය

• IOD 501 - සරල දත්ත ඉදිරිපත් කිරීම් දෙකක් හෝ වැඩි ගණනකින් දත්ත සැසඳීම හෝ ඒකාබද්ධ කිරීම (උදා: වෙනත් වගුවක පරිමාණයක් භාවිතා කරමින් එක් වගුවක දත්ත වර්ගීකරණය කිරීම). Study this skill
• IOD 502 - ಸಂಕීර්ණ දත්ත ඉදිරිපත් කිරීමකින් දත්ත සැසඳීම හෝ ඒකාබද්ධ කිරීම. Study this skill
• IOD 503 - සංකීර්ණ දත්ත ඉදිරිපත් කිරීමකදී වෙනත් විචල්‍යයක අගය වෙනස් වන විට විචල්‍යයන්ගේ අගයන් වෙනස් වන ආකාරය තීරණය කිරීම. Study this skill
• IOD 504 - දත්ත අතර පවතින සරල (උදා: රේඛීය) ගණිතමය සම්බන්ධතාවයක් නිර්ණය කිරීම සහ/أو භාවිතා කිරීම. Study this skill
• IOD 505 - නව, සරල තොරතුරු ලබා දුන් විට ඉදිරිපත් කරන ලද තොරතුරු විශ්ලේෂණය කිරීම. Study this skill

විද්‍යාත්මක ගවේෂණය

• SIN 501 - සංකීර්ණ පර්යේෂණාත්මක සැලසුමක් වටහා ගැනීම. Study this skill
• SIN 502 - පරීක්ෂණයකදී අතිරೇක පරීක්ෂණ හෝ මිනුම් ප්‍රතිඵල አስቀድම ප්‍රකාශ කිරීම. Study this skill
• SIN 503 - නිශ්චිත ප්‍රතිඵල ලබා දෙන පර්යේෂණාත්මක තත්වයන් තීරණය කිරීම. Study this skill

ආකෘති, නිგමන සහ පර්යේෂණාත්මක ප්‍රතිඵල ඇගයීම

• EMI 501 - පාඨයෙහි ඇති දත්ත ඉදිරිපත් කිරීම්, ආකෘති සහ/හෝ තොරතුරු කොටස් දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් සමඟ කුමන සරල උපකල්පනය, අනාවැකිය හෝ නිගමනය අනුකූල වේද හෝ නැත្ដ යන්න තීරණය කිරීම. Study this skill
• EMI 502 - ඉදිරිපත් කරන ලද තොරතුරු හෝ නව තොරතුරු, සරල උපකල්පනයකට හෝ නිගමනයකට සහය දක්වන්නේද නැතහොත් එයට පටහැනි වේද සහ ಏಕೆ යන්න තීරණය කිරීම. Study this skill
• EMI 503 - ආකෘතිවල ශක්තීන් සහ දුර්වලතා හඳුනා ගැනීම. Study this skill
• EMI 504 - නව තොරතුරු මගින් කුමන ආකෘති සහය ලබන්නේද හෝ දුර්වල වන්නේද යන්න තීරණය කිරීම. Study this skill
• EMI 505 - කුමන පර්යේෂණාත්මක ප්‍රතිඵල හෝ ආකෘති උපකල්පනයකට, අනාවැකියකට හෝ නිගමනයකට සහය දක්වන්නේද නැතහොත් පටහැනි වන්නේද යන්න තීරණය කිරීම. Study this skill

මෙම මට්ටම ස්ථාවර වූ පසු

ඔබේ පුතා හෝ දියණිය විශ්වාසදායක ලෙස 24-27 සීමාවේ ලකුණු ලබා ගන්නා විට, නව ප්‍රමිතීන්ගේ ඊළඟ අදියර මීළඟ පිටුවේ ඇත. 28-32 ලකුණු ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න වෙත යන්න.