Как получить 24, 25, 26 или 27 баллов за ACT®

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

Как мне получить 24? Как мне получить 25? Как мне получить 26? Как мне получить 27?

Во-первых, вам нужен официальный результат. Вот как его запросить – так что обязательно сделайте это в первую очередь. Вам необходимо разобрать его по категориям отчетов. Иначе вы не узнаете, в каких именно разделах вы слабы, и будете бросать дротики в мишень, не видя ее. Не самый лучший метод, но именно его использует большинство людей, потому что до того, как я создал этот сайт, доступ к такого рода знаниям не был переведен на понятный язык.

Так что получите свой официальный результат, следуя этому руководству, а затем изучите эти статьи. Эта страница предполагает, что у вашего сына или дочери балл за раздел находится в диапазоне 24–27. Это может означать, что оценка по математике находится на уровне 24–27, в то время как другие разделы выше или ниже – работайте с этой страницей для любого раздела, который попадает в этот диапазон.

Примечание к материалу: на этой странице рассматриваются только те стандарты, которые являются новыми для уровня 24–27. Предполагается, что навыки ниже 24 баллов уже освоены. Если это не так, начните сначала с диапазона 20–23, потому что все здесь строится на этом фундаменте. Следующий шаг — посмотреть, какие конкретные темы внутри этой оценки являются самыми низкими. Если это алгебра, изучайте алгебру ниже. Если геометрия, изучайте геометрию.

Английский язык

Печатные категории отчетов по английскому языку — это «Построение текста» (POW), «Знание языка» (KLA) и «Нормы стандартного английского языка» (CSE). Базовые стандарты TOD и ORG теста ACT объединяются в POW; KLA — в KLA; а SST, USG и PUN — в CSE.

Построение текста

• TOD 501 - Определять релевантность материала с точки зрения фокуса абзаца. Study this skill
• TOD 502 - Определять цель слова, фразы или предложения, когда эта цель достаточно проста (например, определение черт характера, указание причин, объяснение мотивации). Study this skill
• TOD 503 - Определять, достигло ли эссе заданной цели. Study this skill
• TOD 504 - Использовать слово, фразу или предложение для достижения достаточно простой цели (например, для сужения фокуса эссе, иллюстрирования данного утверждения). Study this skill
• ORG 501 - Определять необходимость переходных слов или фраз для установления тонких логических связей внутри предложений и между ними (например, therefore, however, in addition). Study this skill
• ORG 502 - Создавать достаточно простое введение, заключение или переход внутри абзаца или эссе (например, для поддержки или подчеркивания главной идеи эссе). Study this skill
• ORG 503 - Переставлять предложения в достаточно простом абзаце ради логики изложения. Study this skill
• ORG 504 - Определять лучшее место для деления абзаца для достижения определенной риторической цели. Study this skill
• ORG 505 - Переставлять абзацы в эссе ради логики изложения. Study this skill

Знание языка

• KLA 501 - Исправлять расплывчатый, неуклюжий и запутанный текст. Study this skill
• KLA 502 - Удалять избыточный и многословный материал, когда необходимо учитывать смысл всего предложения. Study this skill
• KLA 503 - Исправлять выражения, которые незначительно отклоняются от стиля и тона эссе. Study this skill
• KLA 504 - Определять необходимость союзов для создания логических связей между частями предложения. Study this skill
• KLA 505 - Использовать слово или фразу, наиболее подходящие по смыслу предложения, когда лексика является малоупотребительной. Study this skill

Нормы стандартного английского языка

• SST 501 - Распознавать и исправлять нарушения в структуре предложения (например, неправильное расположение оборотов, ошибочное согласование и соподчинение частей предложения, отсутствие параллелизма внутри простого ряда фраз). Study this skill
• SST 502 - Поддерживать последовательное и логичное время глагола и лицо местоимения на основе предшествующей части предложения. Study this skill
• USG 501 - Образовывать простые и сложные глагольные формы, как правильные, так и неправильные, включая построение глаголов с использованием have вместо of (например, would have gone, а не would of gone). Study this skill
• USG 502 - Обеспечивать согласование местоимения с антецедентом, когда они находятся в разных частях предложения или в разных предложениях. Study this skill
• USG 503 - Распознавать и исправлять неточные и двусмысленные местоимения. Study this skill
• PUN 501 - Удалять запятые в длинных или сложных предложениях, когда неправильное понимание структуры текста ошибочно предполагает паузу, требующую знака препинания (например, между элементами составного подлежащего или составного сказуемого, соединенными союзом and). Study this skill
• PUN 502 - Распознавать и исправлять ненадлежащее использование двоеточий и точек с запятой. Study this skill
• PUN 503 - Использовать знаки препинания для выделения сложных вводных элементов. Study this skill
• PUN 504 - Использовать апострофы для образования простых притяжательных существительных. Study this skill

Математика

Печатные категории отчетов по математике — это «Подготовка к высшей математике» (PHM) (которая сама разделена на «Числа и количества», «Алгебра», «Функции», «Геометрия» и «Статистика и вероятность»), а также «Интеграция основных навыков» (IES) и «Моделирование» (MDL).

Кое-что, в чем родители часто путаются: IES и MDL не являются отдельными типами вопросов. ACT оценивает их как сквозные параметры. IES повторно оценивает более простой материал базового уровня, вплетенный в каждый вопрос; MDL повторно оценивает любой вопрос, в котором от учащегося требуется создать, интерпретировать или оценить модель. Один и тот же вопрос может одновременно учитываться в содержательной категории, а также в IES и MDL. Так что отдельной «страницы IES» или «страницы MDL» для изучения не существует — вы повышаете оба показателя, осваивая содержательные стандарты ниже и тренируясь переводить текстовые задачи. Там, где стандарт сильно завязан на моделировании, я отметил его как (MDL).

Числа и количества

• N 501 - Упорядочивать дроби. Study this skill
• N 502 - Находить и использовать наименьшее общее кратное. Study this skill
• N 503 - Работать с числовыми множителями. Study this skill
• N 504 - Демонстрировать определенные знания о комплексных числах. Study this skill
• N 505 - Складывать и вычитать матрицы с целочисленными элементами. Study this skill

Алгебра

• AF 501 (MDL) - Решать многошаговые арифметические задачи, связанные с планированием или преобразованием распространенных производных единиц измерения (например, футов в секунду в мили в час). Study this skill
• AF 502 (MDL) - Строить функции и записывать выражения, уравнения или неравенства с одной переменной для стандартных условий простейшей алгебры (например, задачи на скорость и расстояние, а также задачи, которые можно решить с помощью пропорций). Study this skill
• AF 503 - Соотносить линейные уравнения с их графиками на координатной плоскости. Study this skill
• A 501 - Распознавать, что когда числовые величины приводятся в реальном контексте, числа часто округляются. Study this skill
• A 502 (MDL) - Решать реальные задачи с помощью уравнений первой степени. Study this skill
• A 503 - Решать неравенства первой степени, когда метод не включает изменение знака неравенства на противоположный. Study this skill
• A 504 - Соотносить двойные неравенства с их графиками на числовой прямой (например, −10.5 < x ≤ 20.3). Study this skill
• A 505 - Складывать, вычитать и умножать многочлены. Study this skill
• A 506 - Находить решения простых квадратных уравнений. Study this skill
• A 507 - Решать квадратные уравнения вида (x + a)(x + b) = 0, где a и b — числа или переменные. Study this skill
• A 508 - Раскладывать на множители простые квадратные трехчлены (например, разность квадратов и полный квадрат трехчлена). Study this skill
• A 509 - Работать с квадратами и квадратными корнями чисел. Study this skill
• A 510 - Работать с кубами и кубическими корнями чисел. Study this skill
• A 511 - Работать с экспоненциальной (научной) записью чисел. Study this skill
• A 512 - Решать задачи, содержащие положительные целые показатели степени. Study this skill
• A 513 - Определять, когда выражение не имеет смысла (не определено). Study this skill
• A 514 - Определять угловой коэффициент (наклон) прямой по уравнению. Study this skill

Функции

• F 501 - Находить значение полиномиальных функций, выраженных в функциональной нотации, при целых значениях аргумента. Study this skill
• F 502 - Находить следующий член в последовательности, заданной рекуррентно. Study this skill
• F 503 (MDL) - Строить функции и использовать количественную информацию для идентификации графиков пропорциональных или линейных зависимостей. Study this skill
• F 504 (MDL) - Учитывать разницу между функцией, моделирующей ситуацию, и реальной ситуацией. Study this skill
• F 505 - Понимать концепцию функции как имеющей единственное определенное значение вывода для каждого допустимого значения ввода. Study this skill
• F 506 - Понимать концепцию области определения и области значений в терминах допустимых входов и выходов, а также графиков функций. Study this skill
• F 507 - Интерпретировать утверждения, использующие функциональную нотацию, в соответствии с их контекстом. Study this skill
• F 508 - Находить область определения полиномиальных и рациональных функций. Study this skill
• F 509 - Находить область значений полиномильных функций. Study this skill
• F 510 - Находить точки, в которых график рациональной функции имеет вертикальную асимптоту. Study this skill
• F 511 - Использовать функциональную нотацию для простых функций двух переменных. Study this skill

Геометрия

• G 501 - Использовать несколько свойств углов для нахождения неизвестной величины угла. Study this skill
• G 502 - Считать количество осей симметрии геометрической фигуры. Study this skill
• G 503 - Использовать симметрию равнобедренных треугольников для нахождения неизвестных длин сторон или величин углов. Study this skill
• G 504 - Распознавать, что измерения в реальном мире обычно неточны, и что соответствующий уровень точности связан с измерительным прибором и процедурой. Study this skill
• G 505 - Вычислять периметр простых составных геометрических фигур с неизвестными длинами сторон. Study this skill
• G 506 - Вычислять площадь треугольников и прямоугольников, когда требуется один или несколько дополнительных простых шагов. Study this skill
• G 507 - Вычислять площадь и длину окружности кругов после определения необходимой информации. Study this skill
• G 508 - По двум заданным сторонам прямоугольного треугольника находить третью, если их длины представляют собой пифагоровы тройки. Study this skill
• G 509 - Выражать синус, косинус и тангенс угла в прямоугольном треугольнике как отношение заданных длин сторон. Study this skill
• G 510 - Определять угловой коэффициент прямой по точкам или графику. Study this skill
• G 511 - Находить середину отрезка. Study this skill
• G 512 - Находить координаты точки, повернутой на 180° вокруг заданной центральной точки. Study this skill

Статистика и вероятность

• S 501 - Вычислять среднее значение по заданным частотам всех значений данных. Study this skill
• S 502 - Работать с данными из таблиц и диаграмм. Study this skill
• S 503 - Вычислять несложные вероятности для стандартных ситуаций. Study this skill
• S 504 - Использовать диаграммы Венна при подсчете. Study this skill
• S 505 - Распознавать, что когда сводки данных публикуются в реальном мире, результаты часто округляются и должны интерпретироваться с соответствующей степенью точности. Study this skill
• S 506 (MDL) - Распознавать, что при использовании статистической модели ее значения обычно отличаются от фактических значений. Study this skill

Чтение

Печатные категории отчетов по чтению — это «Ключевые идеи и детали» (KID), «Мастерство и структура» (CS) и «Интеграция знаний и идей» (IKI). Стандарты CLR, IDT и REL теста ACT объединяются в KID; WME, TST и PPV — в CS; а ARG и SYN — в IKI.

Ключевые идеи и детали

• CLR 501 - Находить и интерпретировать второстепенные или тонко сформулированные детали в текстах умеренной сложности. Study this skill
• CLR 502 - Находить важные детали в более сложных текстах. Study this skill
• CLR 503 - Делать тонкие логические выводы в текстах умеренной сложности. Study this skill
• CLR 504 - Делать логические выводы в более сложных текстах. Study this skill
• CLR 505 - Перефразировать практически любое утверждение в том виде, в каком оно используется в текстах умеренной сложности. Study this skill
• CLR 506 - Перефразировать некоторые утверждения в том виде, в каком они используются в более сложных текстах. Study this skill
• IDT 501 - Определять главную идею или тему в текстах умеренной сложности или в их отдельных абзацах. Study this skill
• IDT 502 - Выявлять четкую главную идею или тему в более сложных текстах или в их отдельных абзацах. Study this skill
• IDT 503 - Резюмировать ключевые подтверждающие идеи и детали в более сложных текстах. Study this skill
• REL 501 - Устанавливать последовательность событий в текстах умеренной сложности. Study this skill
• REL 502 - Понимать подразумеваемые или завуалированные сравнительные связи в текстах умеренной сложности. Study this skill
• REL 503 - Выявлять четкие сравнительные связи в более сложных текстах. Study this skill
• REL 504 - Понимать подразумеваемые или завуалированные причинно-следственные связи в текстах умеренной сложности. Study this skill
• REL 505 - Выявлять четкие причинно-следственные связи в более сложных текстах. Study this skill

Мастерство и структура

• WME 501 - Анализировать, как выбор конкретного слова или фразы формирует смысл или тон в текстах умеренной сложности, когда этот эффект выражен тонко. Study this skill
• WME 502 - Анализировать, как выбор конкретного слова или фразы формирует смысл или тон в более сложных текстах. Study this skill
• WME 503 - Интерпретировать практически любое слово или фразу в том виде, в каком они используются в текстах умеренной сложности, включая определение технических, коннотативных и переносных значений. Study this skill
• WME 504 - Интерпретировать большинство слов и фраз в том виде, в каком они используются в более сложных текстах, включая определение технических, коннотативных и переносных значений. Study this skill
• TST 501 - Анализировать, как одно или несколько предложений в текстах умеренной сложности соотносятся со всем текстом, когда их функция не очевидна. Study this skill
• TST 502 - Анализировать, как одно или несколько предложений в более сложных текстах соотносятся со всем текстом. Study this skill
• TST 503 - Определять функцию абзацев в текстах умеренной сложности. Study this skill
• TST 504 - Выявлять четкую функцию абзацев в более сложных текстах. Study this skill
• TST 505 - Анализировать общую структуру более сложных текстов. Study this skill
• PPV 501 - Определять цель автора в текстах умеренной сложности и то, как эта цель формирует содержание и стиль. Study this skill
• PPV 502 - Выявлять четкую цель автора в более сложных текстах и то, как эта цель формирует содержание и стиль. Study this skill
• PPV 503 - Понимать точку зрения (авторскую позицию) в более сложных текстах. Study this skill

Интеграция знаний и идей

• ARG 501 - Анализировать, как одно или несколько предложений в более сложных текстах содержат аргументы в пользу утверждения или поддерживают его. Study this skill
• ARG 502 - Выводить главное утверждение в текстах умеренной сложности. Study this skill
• ARG 503 - Выявлять четкое главное утверждение в более сложных текстах. Study this skill
• SYN 501 - Делать логические выводы, используя информацию из двух информационных текстов. Study this skill

Наука

Печатные категории отчетов по науке — это «Интерпретация данных» (IOD), «Научное исследование» (SIN) и «Оценка моделей, умозаключений и экспериментальных результатов» (EMI).

Интерпретация данных

• IOD 501 - Сравнивать или объединять данные из двух или более простых представлений данных (например, классифицировать данные из таблицы, используя шкалу из другой таблицы). Study this skill
• IOD 502 - Сравнивать или объединять данные из сложного представления данных. Study this skill
• IOD 503 - Определять, как меняются значения переменных при изменении значения другой переменной в сложном представлении данных. Study this skill
• IOD 504 - Определять и/или использовать простую (например, линейную) математическую зависимость, существующую между данными. Study this skill
• IOD 505 - Анализировать представленную информацию при получении новых простых данных. Study this skill

Научное исследование

• SIN 501 - Понимать сложную схему эксперимента. Study this skill
• SIN 502 - Прогнозировать результаты дополнительного испытания или измерения в эксперименте. Study this skill
• SIN 503 - Определять условия эксперимента, которые приведут к указанным результатам. Study this skill

Оценка моделей, умозаключений и экспериментальных результатов

• EMI 501 - Определять, какая простая гипотеза, прогноз или вывод соответствует или не соответствует двум или более представлениям данных, моделям и/или фрагментам информации в тексте. Study this skill
• EMI 502 - Определять, подтверждает или опровергает представленная (или новая) информация простую гипотезу или вывод, и почему. Study this skill
• EMI 503 - Выявлять сильные и слабые стороны моделей. Study this skill
• EMI 504 - Определять, какие модели подтверждаются или ослабляются новой информацией. Study this skill
• EMI 505 - Определять, какие экспериментальные результаты или модели подтверждают или опровергают гипотезу, прогноз или вывод. Study this skill

Как только результаты в этом диапазоне станут стабильными

Когда ваш сын или дочь начнут стабильно получать баллы в диапазоне 24–27, следующий уровень новых стандартов откроется на следующей странице. Переходите к разделу о том, как получить 28–32 баллов.