ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੇ ACT® ਸਕੋਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ?

Read time: 3 min  ·  Last updated: June 21, 2026

ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਵੀ ਸੰਕਲਪ (concept) ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਤੁਹਾਡੇ ਬੇਟੇ ਜਾਂ ਬੇਟੀ ਕੋਲ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। "ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਉੱਚਾ" ਨਹੀਂ। ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਲਈ 36 ਨਹੀਂ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਵਧੀਆ ਲੱਗਦਾ ਹੈ (ਇੰਜ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਉੱਚੇ ਸਕੋਰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਮੈਨੂੰ ਪਸੰਦ ਹਨ। ਪਰ ਇੱਕ ਅੰਕੜਾਤਮਕ ਤੱਥ ਵਜੋਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਆਬਾਦੀ ਦਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਹਿੱਸਾ ਹੀ ਉੱਚੇ ਸਕੋਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਆਮ ਸਕੋਰ ਹੁੰਦੇ)।

ਤੁਹਾਡੇ ਬੇਟੇ ਜਾਂ ਬੇਟੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਟੀਚੇ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਨੰਬਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਸਾਹਮਣੇ ਰੱਖ ਕੇ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਦਿਸ਼ਾ ਦੇ ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤਰੱਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ — ਕਿਉਂਕਿ ਹਰ ਅਭਿਆਸ ਟੈਸਟ, ਹਰ ਵਿਸ਼ੇ, ਹਰ ਸੈਸ਼ਨ ਦਾ ਇੱਕ ਉਦੇਸ਼ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਇੱਥੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਲਗਭਗ ਵੀਹ ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਉਸ ਨੰਬਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਲੱਭਣਾ ਹੈ।

ਹਰ ਸਕੂਲ ਲਈ ਮੱਧ 50% ਦੇਖੋ

ਹਰ ਕਾਲਜ ਆਪਣੇ ਦਾਖਲ ਹੋਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ACT® ਸਕੋਰ ਦੀ ਰੇਂਜ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ — 25ਵੇਂ ਤੋਂ 75ਵੇਂ ਪਰਸੈਂਟਾਈਲ ਤੱਕ। ਇਸਨੂੰ ਮੱਧ 50% (middle 50%) ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਖੋਜ ਕੇ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ: "[ਕਾਲਜ ਦਾ ਨਾਮ] Common Data Set" ਅਤੇ ਸੈਕਸ਼ਨ C ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ, ਜਾਂ ਸਿੱਧੇ ਕਾਲਜ ਦੇ ਦਾਖਲਾ ਪੇਜ 'ਤੇ "Class Profile" (ਕਲਾਸ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ) ਵਰਗੀ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੇ ਅਧੀਨ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ।

ਉਹ ਨੰਬਰ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਉਹ 75ਵਾਂ ਪਰਸੈਂਟਾਈਲ ਹੈ। ਇਹ ਉਹ ਸਕੋਰ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਟੈਸਟ ਸਕੋਰ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਚੋਟੀ ਦੇ ਇੱਕ-ਚੌਥਾਈ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦਾ ਹੈ — ਜਿੱਥੇ ACT® ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਰੁਕਾਵਟ ਪਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੱਖ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਜੇਕਰ ਕਿਸੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮੱਧ 50% 26–31 ਹੈ, ਤਾਂ ਟੀਚਾ 31 ਹੈ।

ਪੂਰੀ ਸੂਚੀ ਲਈ ਇੱਕ ਕੰਮਕਾਜੀ ਟੀਚਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੋ

ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅੱਠ ਤੋਂ ਬਾਰਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਪਲਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸੁਪਨਿਆਂ ਦਾ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈ ਹੋਰ ਵਿਕਲਪ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਹਰੇਕ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਟੀਚੇ 'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਸੂਚੀ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ 75ਵਾਂ ਪਰਸੈਂਟਾਈਲ ਸਕੋਰ ਲੱਭੋ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਇੱਕੋ-ਇੱਕ ਕੰਮਕਾਜੀ ਟੀਚੇ ਵਜੋਂ ਵਰਤੋ।

ਉਸ ਨੰਬਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰੋ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਅਰਜ਼ੀ ਸੂਚੀ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਚੋਣਵੇਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵਧੀਆ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇਗੀ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਰੇਂਜ ਤੋਂ ਕਾਫ਼ੀ ਉੱਪਰ ਹੋਵੇਗੀ।

ਵਜ਼ੀਫ਼ਿਆਂ (Scholarships) ਨੂੰ ਨਾ ਭੁੱਲੋ

ਦਾਖਲਾ ਅਤੇ ਵਜ਼ੀਫ਼ੇ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀਆਂ ਹੱਦਾਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਜ਼ੀਫ਼ੇ ਦੀ ਹੱਦ ਅਕਸਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਸਕੂਲ 24 ਸਕੋਰ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਾਖਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਪਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੈਰਿਟ ਸਹਾਇਤਾ (merit aid) 28 ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਰਾਖਵੀਂ ਰੱਖ ਸਕਦਾ ਹੈ — 31 ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਵੱਧ 'ਤੇ ਵੱਡੇ ਇਨਾਮਾਂ ਦੇ ਨਾਲ।

ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਰੇਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਰਿਟ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਪੇਜ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੇਖੋ। ਜੇਕਰ ਕਾਲਜ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਵਿੱਚ ਖਰਚਾ ਇੱਕ ਕਾਰਕ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਜ਼ੀਫ਼ੇ ਦੀ ਹੱਦ ਅਸਲ ਟੀਚਾ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਦਾਖਲਾ ਰੇਂਜ।

ਇਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਲਈ, "[ਕਾਲਜ ਦਾ ਨਾਮ] merit scholarships" ਖੋਜਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਜਾਂ, ਗਾਰੰਟੀਸ਼ੁਦਾ ਇਨਾਮਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ, "[ਕਾਲਜ ਦਾ ਨਾਮ] automatic merit scholarship requirements" ਖੋਜੋ।

ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਨੰਬਰ ਆ ਜਾਵੇ

ਇੱਕ ਸਮਾਂਬੱਧ, ਪੂਰੀ ਲੰਬਾਈ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਟੈਸਟ ਲਓ ਅਤੇ ਪਤਾ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਕਿੱਥੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਬੇਸਲਾਈਨ ਸਕੋਰ (baseline) ਅਤੇ ਟੀਚੇ ਦੇ ਸਕੋਰ ਵਿਚਕਾਰਲਾ ਪਾੜਾ ਉਹ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਤਿਆਰੀ ਯੋਜਨਾ ਨੇ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਹੈ।

ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸ਼ੁਰੂ ਨਾ ਕਰੋ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਬੇਸਲਾਈਨ ਸਕੋਰ ਨਾ ਹੋਵੇ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਨਾ ਹੋਣ ਦਾ ਨੰਬਰ 1 ਕਾਰਨ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬੇਸਲਾਈਨ ਦਿਓ, ਇੱਕ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਓ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਸ ਯੋਜਨਾ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦਿਓ। ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਅਸਤ ਕਿਸ਼ੋਰ ਬੱਚੇ ਕੋਲ ਸੱਚਮੁੱਚ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਦਿਸ਼ਾ ਦੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ?

ਜੇਕਰ ਬੇਸਲਾਈਨ ਸਕੋਰ ਅਤੇ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਕੋਰ ਵਿਚਕਾਰ ਪਾੜਾ ਛੋਟਾ ਹੈ — ਦੋ ਜਾਂ ਤਿੰਨ ਅੰਕ — ਤਾਂ ਖਾਸ ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਸਵੈ-ਅਧਿਐਨ (self-study) ਅਕਸਰ ਉੱਥੇ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਸਭ ਕੁਝ ਵਿਸ਼ੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸੰਗਠਿਤ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਅਧਿਐਨ ਖਿੰਡਿਆ ਹੋਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਨਿਸ਼ਾਨਾਬੱਧ ਹੋਵੇ।

ਜੇਕਰ ਪਾੜਾ ਵੱਡა ਹੈ, ਜਾਂ ਜੇ ਸਵੈ-ਅਧਿਐਨ ਸਥਿਰ (plateaued) ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਟਿਊਟਰ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸਭ ਤੋਂ ਕੁਸ਼ਲ ਤਰੀਕਾ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰثੀ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਆਪਣੀ ਬੇਸਲਾਈਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਕੇ ਟਿਊਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦਾ ਹੈ — ਕੀ ਲੋੜ ਹੈ ਇਸਦਾ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਕਿਉਂਕਿ ਡੇਟਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਹ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਟੀਚਾ ਸਕੋਰ ਉਹੀ ਹੈ ਜਿੱਥੋਂ ਸਭ ਕੁਝ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਪਹਿਲਾਂ ਨੰਬਰ ਲੱਭੋ, ਫਿਰ ਉਸਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਓ।