איך לקבל 33, 34, 35, או 36 ב-ACT®

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

איך אני מקבל 33? איך אני מקבל 34? איך אני מקבל 35? איך אני מקבל 36 מושלם?

ראשית, עליך להשיג ציון רשמי. הנה איך למשוך אחד – אז ודא שאתה עושה זאת קודם כל. עליך לפרק אותו לפי קטגוריית דיווח. אחרת, אם לא תעשה זאת, לא תדע מהם הפרקים האמיתיים שבהם אתה חלש, ואתה זורק חצים על לוח מבלי שתוكل לראות את המטרה. ברמה הזו נקודות התורפה הן צרות וספציפיות, ולכן לראות את המטרה משנה כאן יותר מאשר בכל מקום אחר.

אז השג את הציון הרשמי שלך על ידי מעקב אחר המדריך ההוא, ואז עיין במאמרים האله. דף זה מניח שלבנך או לביתך יש ציון פרק בטווח של 33–36. זה יכול להוות מצב שבו המתמטיקה עומדת על 33–36 בעอด שפרקים אחרים גבוהים או נמוכים יותר – עבוד עם דף זה עבור כל פרק שנופל בטווח הזה.

הערה לגבי מה שיש כאן: דף זה מכסה רק את הסטנדרטים החדשים ברמת 33–36. ההנחה היא שהמיומנויות מתחת ל-33 כבר נרכשו במלואן. אם הן לא, התחל קודם עם טווח ה-28–32, מכיוון שכל דבר כאן נבנה על היסוד הזה. זהו הטווח העליון ביותר – אין דף מעליו. תלמיד שנמצא כאן בדרך כלל אינו מחסיר תוכן; חסרות לו קומץ מהמיומנויות הקשות והאינטגרטיביות ביותר, בנוסף לעקביות כדי לא לאבד נקודה רשלנית. זה כל המשחק מכאן והלאה. השלב הבא הוא לראות אילו טווחים בפועל בתוך הציון הזה הם הנמוכים ביותר. אם זה אלגברה, למד אלגברה להלן. אם זה גיאומטריה, למד גיאומטריה.

אנגלית

קטגוריות הדיווח המודפסות באנגלית הן הפקת כתיבה (POW), ידע בלשון (KLA), ומוסכמות של אנגלית סטנדרטية (CSE). סטנדרטי ה-TOD וה-ORG הבסיסיים של ה-ACT מתגלגלים לתוך POW; ה-KLA לתוך KLA; וה-SST, USG, ו-PUN לתוך CSE.

הפקת כתיבה

• TOD 701 — זיהอย המטרה של מילה, ביטוי או משפט כאשר המטרה מורכבת (למשל, צפיית הצורך של הקורא במידע רקע) או דורשת הבנה מעמיקה של הפסקה והחיבור. Study this skill
• TOD 702 — קביעה האם חיבור מורכב עמד ביעד מוגדר. Study this skill
• TOD 703 — שימוש במילה, ביטוי או משפט כדי להשיג מטרה מורכבת, לעיתים קרובות במונחים של מיקוד החיבור. Study this skill
• ORG 701 — קביעת הצורך במילות או ביטויי קישור, תוך ביסוס ההחלטות על הבנה מעמיקה של הפסקה והחיבור. Study this skill
• ORG 702 — אספקת פתיחה או סיכום מתוחכמים או מעבר בתוך פסקה או חיבור, תוך ביסוס ההחלטות על הבנה מעמיקה של הפסקה והחיבור (למשל, קישור הסיכום לאחד הדימויים המרכזיים של החיבור). Study this skill

ידע בלשון

• KLA 701 — מחיקת חומר כפול וארכני המערב שפה מתוחכمة או מושגים מורכבים או כאשר החומר כפול במונחים של הפסקה או החיבור ככולו. Study this skill
• KLA 702 — שימוש במילה או בביטוי המתאימים ביותר במונחים של תוכן המשפט כאשר אוצר המילים מתוחכם. Study this skill

מוסכמות של אנגלית סטנדרטية

• SST 701 — זיהוי ותיקון שיבושים עדינים מאוד במבנה המשפט (למשל, מילות קישור חלשות בין פסוקיות עצமאיות, משפטים מחוברים ללא סימני פיסוק שהיו קבילים באנגלית מדוברת, חוסר מקביליות בתוך סדרה מורכבת של ביטويים או פסוקיות). Study this skill
• USG 701 — הבטחת התאמה בין הנושא לפועל כאשר ביטوي או פסוקית בין הנושא לפועל מרמזים על מספר שונה עבור הפועל. Study this skill
• USG 702 — שימוש במילות יחס מתאימות מבחינה אידיומטית והקשרית בשילוב සමඟ פעלים במצבים המערבים שפה מתוחכمة או מושגים מורכבים. Study this skill
• PUN 701 — מחיקת סימני פיסוק סביב תמורות או פסוקיות חיוניות/מגבילות. Study this skill
• PUN 702 — שימוש בנקודתיים כדי להציג דוגמה או פירוט. Study this skill

מתמטיקה

קטגוריות הדיווח המודפסות במתמטיקה הן הכנה למתמטיקה גבוהה (PHM) – המפוצלת בעצמה למספר וכמות, אלגברה, פונקציות, גיאומטריה, וסטטיסטיקה והסתברות – בתוספת שילוב מיומנויות חיוניות (IES) ומידול (MDL).

אותה תזכורת כמו בטווחים הנמוכים יותר: IES ו-MDL אינם סוגי שאלות נפרדים. הם שכבות הערכה. IES מעניק ציון מחדש לתוכן הקל יותר השזור בכל שאله; MDL מעниק ציון מחדש לכל שאله המבקשת מהתלמיד להפיק, לפרש או להעריך מודל. שאله בודדת יכולה להיחשב עבור קטגוריית תוכן, IES ו-MDL בבת אחת. אין "דף IES" או "דף MDL" ייעודי ללמידה. ברמת 33–36, לשכبت ה-IES יש חשיבות רבה יותר ממה שההורים מצפים: הנקודות שאתה מאבד כאן הן בדרך כלל לא בסטנדרט החדש והקשה – הן החלקה רשלנית בשלב קל בתוך בעיה קשה. היכן שסטנדרט מסוים עשיר במידול, סיმנתי אותו כ-(MDL).

מספר וכמות

• N 701 — ניתוח והסקת מסקנות על סמך מושגי מספרים. Study this skill
• N 702 — יישום תכונות של מספרים רציונליים ומערכת המספרים הרציונליים. Study this skill
• N 703 — יישום תכונות של מספרים ממשיים ומערכת המספרים הממשיים, כולל תכונות של מספרים אי-רציונליים. Study this skill
• N 704 — יישום תכונות של מספרים מרוכבים ומערכת המספרים המרוכבים. Study this skill
• N 705 — כפל מטריצות. Study this skill
• N 706 — יישום תכונות של מטריצות ותכונות של מטריצות כמערכת מספרים. Study this skill

אלגברה

• AF 701 (MDL) — פתרון בעיות אריתמטיות מורכבות המערבות אחוז של עלייה או ירידה או הדורשות שילוב של מספר מושגים (למשל, שימוש במספר יחסים, השوואת אחוזים, או השوואת ממוצעים). Study this skill
• AF 702 (MDL) — בניית פונקציות וכתיבת ביטויים, משוואות ואי-שוויונות כאשר התהליך דورש תכנון ו/أو מניפולציה אסטרטגית. Study this skill
• AF 703 — ניתוח והסקת מסקנות על סמך תכונות של אלגברה ו/أו פונקציות. Study this skill
• AF 704 (MDL) — ניתוח והסקת מסקנות על סמך מידע מגרפים במישור המערכת הצירים. Study this skill
• AF 705 — זיהוי מאפיינים של גרפים על סמך קבוצת תนאים או על משוואה כללית כגון y = ax² + c. Study this skill
• AF 706 — בהינתן משוואה או פונקציה, מציאת משוואה או פונקציה שהגרף שלה הוא הזזה בכמויות מוגדרות בכיוונים האופקיים והאנכיים. Study this skill
• A 701 — פתרון אי-שוויונות פשוטים עם ערך מוחלט. Study this skill
• A 702 — התאמת אי-שוויונות ריבועיים פשוטים עם הגרפים שלהם על ציר המספרים. Study this skill
• A 703 — יישום משפט השארית עבור פולינומים, לפיו P(a) הוא השארית כאשר P(x) מחולק ב-(x – a). Study this skill

פונקציות

• F 701 (MDL) — השוואת ערכים בפועל והערכים של פונקציית מידול כדי לשפוט את התאמת המודל ולהשוות בין מודלים. Study this skill
• F 702 (MDL) — בניית פונקציות עבור קשרים מעриכיים (אקספוננציאליים). Study this skill
• F 703 — הפגנת ידע בסדרות הנדסיות (גיאומטריות). Study this skill
• F 704 — הפגנת ידע בטריגונומטריה של מעגל היחידה. Study this skill
• F 705 — התאמת גרפים של פונקציות טריגונומטריות בסיסיות עם המשוואות שלהן. Study this skill
• F 706 — שימוש במושגים טריגונומטריים וזהויות בסיסיות לפתרון בעיות. Study this skill
• F 707 — הפגנת ידע בלוגריתמים. Study this skill
• F 708 — כתיבת ביטוי עבור הרכבה של שתי פונקציות פשוטות. Study this skill

גיאומטריה

• G 701 — שימוש בקשרים בין זוויות, קשתות ומרحקים במעגל. Study this skill
• G 702 — חיشוב השטח של צורות גיאומטריות מורכבות כאשר נדרש תכנון ו/أו ויזואליזציה. Study this skill
• G 703 — שימוש בגורמי קنه מידה לקביעת גודל השינוי בגודל. Study this skill
• G 704 — ניתוח והסקת מסקנות על סמך קבוצת תנאים. Study this skill
• G 705 — פתרון בעיות גיאומטריה רב-שלביות המערבות שילוב מושגים, תכנון ו/أו ויזואליזציה. Study this skill

סטטיסטיקה והסתברות

• S 701 — הבחנה בין ממוצע, חציון ושכיח עבור רשימת מספרים. Study this skill
• S 702 — ניתוח והסקת מסקנות על סמך מידע מטבלאות ותרשימים, כולل טבלאות שכיחות דו-כיווניות. Study this skill
• S 703 — הבנת תפקיד הרנדומיზציה (הקצאה אקראית) בסקרים, ניסויים ומחקרים תצפיתיים. Study this skill
• S 704 — הפגנת ידע בהסתברות מותנית ומשותפת. Study this skill
• S 705 (MDL) — זיהוי שחלק מהכוח של מידול סטטיסטי מגיע מהתבוננות במחזוריות שבהפרשים בין הערכים בפועל לערכי המודל. Study this skill

קריאה

קטגוריות הדיווח המודפסות בקריאה הן רעיונות מרכזיים ופרטים (KID), מיומנות ומבנה (CS), ושילוב של ידע ורעיונות (IKI). סטנדרטי ה-CLR, IDT וה-REL הבסיסיים של ה-ACT מתגלגלים לתוך KID; ה-WME, TST ו-PPV לתוך CS; וה-ARG וה-SYN לתוך IKI.

רעיונות מרכזיים ופרטים

• CLR 701 — איתור ופרשנות של פרטים מינוריים או כאלה המוצהרים בעדינות בקטעי קריאה מורכבים. Study this skill
• CLR 702 — איתור פרטים חשובים בקטעי קריאה מורכבים ביותר. Study this skill
• CLR 703 — הסקת מסקנות לוגיות בקטעי קריאה מורכבים. Study this skill
• CLR 704 — הסקת מסקנות לוגיות פשוטות בקטעי קריאה מורכבים ביותר. Study this skill
• CLR 705 — הסקת מסקנות לוגיות מורכבות או עדינות, לעיתים קרובות על ידי סינתזה של מידע מחלקים שונים של קטע הקריאה. Study this skill
• CLR 706 — פרפראזה (ניסוח מחדש) של הצהרות כפי שהן משמשות בקטעי קריאה מורכבים. Study this skill
• IDT 701 — זיהוי או הסקת רעיון מרכזי או תמה בקטעי קריאה מורכבים או בפסקאות שלהם. Study this skill
• IDT 702 — סיכום רעיונות תומכים מרכזיים ופרטים בקטעי קריאה מורכבים ביותר. Study this skill
• REL 701 — סידור רצף אירועים בקטעי קריאה מורכבים. Study this skill
• REL 702 — הבנת קשרים השוואתיים משתמעים או כאלה המוצהרים בעדינות בקטעי קריאה מורכבים. Study this skill
• REL 703 — זיהוי קשרים השוואתיים ברורים בקטעי קריאה מורכבים ביותר. Study this skill
• REL 704 — הבנת קשri סיבה-תוצאה משתמעים או כאלה המוצהרים בעדינות בקטעי קריאה מורכבים. Study this skill
• REL 705 — זיהוי קשრი סיבה-תוצאה ברורים בקטעי קריאה מורכבים ביותר. Study this skill

מיומנות ומבנה

• WME 701 — ניתוח כיצד הבحירה במילה או ביטוי ספציפיים מעצבת את המשמעות או הטון בקטעי קריאה כאשר ההשפעה היא עדינה או מורכבת. Study this skill
• WME 702 — פרשנות של מילים וביטויים כפי שהם משמשים בקטעי קריאה מורכבים, כולל קביעת משמעויות טכניות, קונוטטיביות ופיגورטיביות (ציוריות). Study this skill
• WME 703 — פרשנות של מילים וביטויים בקטע קריאה העושה שימוש נרחב בשפה פיגورטיבית, אקדמית כללית, ספציפית לתחום או קשה בדרך אחרת. Study this skill
• TST 701 — ניתוח כיצד משפט אחד או יותר בקטעי קריאה מתקשרים לקטע כולו כאשר התפקיד עדין או מורכב. Study this skill
• TST 702 — זיהוי או הסקת התפקיד של פסקאות בקטעי קריאה מורכבים. Study this skill
• TST 703 — ניתוח המבنه הכללי של קטעי קריאה מורכבים ביותר. Study this skill
• PPV 701 — זיהוי או הסקת מטרה בקטעי קריאה מורכבים וכיצד מטרה זו מעצבת את התוכן והסגנון. Study this skill
• PPV 702 — הבנת נקודת המבט בקטעי קריאה מורכבים ביותר. Study this skill

שילوب של ידע ורעיונות

• ARG 701 — ניתוח כיצד משפט אחד או יותר בקטעי קריאה מציעים סיבות לטענה או תומכים בה כאשר הקשר עדין או מורכב. Study this skill
• ARG 702 — זיהוי או הסקת טענה מרכזית בקטעי קריאה מורכבים. Study this skill
• ARG 703 — זיהוי טענה מרכזית ברורה בקטעי קריאה מורכבים ביותר. Study this skill
• SYN 701 — הסקת מסקנות לוגיות באמצעות מידע מחלקים מרובים של שני טקסטים מידעיים. Study this skill

מדעים

קטגוריות הדיווח המודפסות במדעים הן פרשנות נתונים (IOD), מחקר מדעי (SIN), והערכת מודלים, מסקנות ותוצאות ניסיוניות (EMI).

פרשנות נתונים

• IOD 701 — השוואה או שילוב של נתונים משתי הצגות נתונים מורכבות או יותר. Study this skill
• IOD 702 — ניתוח מידע מוצг כאשר ניתן מידע חדש ומורכב. Study this skill

מחקר מדעי

• SIN 701 — הבנת סוגיות של דיוק והדירות (precision and accuracy). Study this skill
• SIN 702 — ניבוי ההשפעות של שינוย המבנה או השיטות של ניסוי. Study this skill
• SIN 703 — קביעת איזה ניסוי או בדיקה נוספת ניתן לבצע כדי לשפר או להעריך תוצאות ניסיוניות. Study this skill

הערכת מודלים, מסקנות ותוצאות ניסיוניות

• EMI 701 — קביעה איזו היפותزه, ניבוי או מסקנה מורכבים עולים בקנה אחד, או אינם עולים בקנה אחד, עם שתי הצגות נתונים, מודלים ו/أו פriטי מידע בטקסט. Study this skill
• EMI 702 — קביעה האם מידע מוצג, או מידע חדש, תומך בהיפותזה או מסקנה מורכבת או סותר אותה, ומדוע. Study this skill

הנקודות האחרונות הן הקשות ביותר

אין טווח מעל זה. לתלמיד שנמצא ב-33 או 34 ורוצה 35 או 36 בדרך כלל אין פער בתוכן – הסטנדרטים לעיל כבר נרכשו במלואם או כמעט במלואם. מה שנותר הוא עקביות תחת לחץ زمان ולא לשמוט את הנקודה הרשלנית האחת שמפרידה בין 35 ל-36. זה החלק שקשה ללמוד לבد, כי אתה לא יכול לראות את הנקודות העיוורות של עצמך. זה גם החלק שבו עבודה של אחד על אחד איתי מוכיחה את ערכה.

הזמן מפגש כדי לסגור את הנקודות האחרונות