כיצד לקבל 24, 25, 26, או 27 ב-®ACT

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

איך אני מקבל 24? איך אני מקבל 25? איך אני מקבל 26? איך אני מקבל 27?

ראשית, עליך להשיג ציון רשמי. כך תוכל למשוך אחד – אז ודא שאתה עושה את זה קודם כל. עליך לפרק אותו לפי קטגוריית דיווח. אחרת, אם לא תעשה זאת, לא תדע מהם הפרקים האמיתיים שבהם אתה חלש, ואתה זורק חצים על לוח בלי שתוכל לראות את המטרה. לא שיטה טובה במיוחד, אבל זו השיטה שרוב האנשים משתמשים בה, מכיוון שהגישה לסוג זה של ידע לא תורגמה עבור אנשים לפני שבניתי את האתר הזה.

אז השג את הציון הרשמי שלך על ידי מעקב אחר המדריך ההוא, ואז בדוק את המאמרים האלה. דף זה מניח שלבנך או לבתך יש ציון פרק בטווח של 24–27. זה יכול להעיד על כך שהמתמטיקה עומדת על 24–27 בעוד שפרקים אחרים גבוהים או נמוכים יותר – עבוד עם דף זה עבור הציון של הפרק שנופל בטווח זה.

הערה לגבי מה שנמצא כאן: דף זה מכסה רק את הסטנדרטים שהם חדשים ברמת 24–27. המיומנויות שמתחת ל-24 נחשבות כמיומנויות שכבר נרכשו. אם הן לא, התחל קודם כל עם טווח ה-20–23, מכיוון שהכול כאן נבנה על התשתית הזו. השלב הבא הוא לראות אילו תחומים ספציפיים בתוך הציון הזה הם הנמוכים ביותר. אם מדובר באלגברה, למד אלגברה להלן. אם בגיאומטריה, למד גיאומטריה.

אנגלית

קטגוריות הדיווח המודפסות באנגלית הן הפקת כתיבה (POW), ידע בלשון (KLA), ומוסכמות של אנגלית סטנדרטית (CSE). סטנדרטי ה-TOD וה-ORG הבסיסיים של ה-ACT מתנקזים לתוך POW; ה-KLA לתוך KLA; וה-SST, ה-USG וה-PUN לתוך CSE.

הפקת כתיבה

• TOD 501 - קביעת הרלוונטיות של חומר מסוים במונחים של מיקוד הפסקה. Study this skill
• TOD 502 - זיהוי המטרה של מילה, ביטוי או משפט כאשר המטרה היא פשוטה וישירה למדי (למשל, זיהוי תכונות, מתן סיבות, הסבר מניעים). Study this skill
• TOD 503 - קביעה האם חיבור עמד ביעד מוגדר. Study this skill
• TOD 504 - שימוש במילה, ביטוי או משפט כדי להשיג מטרה ישירה ופשוטה למדי (למשל, חידוד המיקוד של חיבור, המחשת טענה נתונה). Study this skill
• ORG 501 - קביעת הצורך במילות קישור או ביטויי מעבר כדי לבסס קשרים לוגיים עדינים בתוך ובין משפטים (למשל, therefore, however, in addition). Study this skill
• ORG 502 - מתן הקדמה או סיכום פשוטים למדי, או מעבר בתוך פסקה או חיבור (למשל, תמיכה או הדגשה של הרעיון המרכזי של חיבור). Study this skill
• ORG 503 - סידור מחדש של המשפטים בפסקה פשוטה למדי לצורך ההיגיון הלוגי. Study this skill
• ORG 504 - קביעת המקום הטוב ביותר לחלוקת פסקה כדי לעמוד ביעד רטורי מסוים. Study this skill
• ORG 505 - סידור מחדש של הפסקאות בחיבור לצורך ההיגיון הלוגי. Study this skill

ידע בלשון

• KLA 501 - עריכה ותיקון של כתיבה מעורפלת, מסורבלת ומבלבלת. Study this skill
• KLA 502 - מחיקת חומר מיותר וארכני כאשר יש לקחת בחשבון את המשמעות של המשפט כולו. Study this skill
• KLA 503 - תיקון ביטויים הסוטים בדרכים עדינות מהסגנון והטון של החיבור. Study this skill
• KLA 504 - קביעת הצורך במילות חיבור ליצירת קשרים לוגיים בין פסוקיות. Study this skill
• KLA 505 - שימוש במילה או בביטוי המתאימים ביותר במונחים של תוכן המשפט כאשר אוצר המילים אינו נפוץ. Study this skill

מוסכמות של אנגלית סטנדרטית

• SST 501 - זיהוי ותיקון שיבושים במבנה המשפט (למשל, מיקום שגוי של ביטויים, תיאום והכפפה פגומים של פסוקיות, חוסר מקביליות בתוך סדרה פשוטה של ביטויים). Study this skill
• SST 502 - שמירה על זמן פועל וגוף כינוי עקביים ולוגיים על בסיס הפסוקית או המשפט הקודמים. Study this skill
• USG 501 - הטיית זמני פועל פשוטים ומורכבים, הן רגילים והן חריגים, כולל יצירת פעלים על ידי שימוש ב-have במקום ב-of (למשל, would have gone, ולא would of gone). Study this skill
• USG 502 - הבטחת התאמה בין כינוי הגוף לשם העצם אליו הוא מתייחס (התקדים) כאשר הכינוי והתקדים מופיעים בפסוקיות או משפטים נפרדים. Study this skill
• USG 503 - זיהוי ותיקון של כינויי גוף מעורפלים ולא ברורים. Study this skill
• PUN 501 - מחיקת פסיקים במשפטים ארוכים או מורכבים כאשר הבנה שגויה של המשפט מרמזת על הפסקה שיש לפסק (למשל, בין רכיבי נושא מורכב או פועל מורכב המחוברים באמצעות and). Study this skill
• PUN 502 - זיהוי ותיקון של שימושים לא הולמים בנקודתיים ובנקודה ופסיק. Study this skill
• PUN 503 - שימוש בסימני פיסוק להפרדת אלמנטים מורכבים בסוגריים. Study this skill
• PUN 504 - שימוש באפוסטרופים ליצירת שמות עצם פשוטים בשייכות. Study this skill

מתמטיקה

קטגוריות הדיווח המודפסות במתמטיקה הן הכנה למתמטיקה גבוהה (PHM) – המפוצלת בעצמה למספר וכמות, אלגברה, פונקציות, גיאומטריה, וסטטיסטיקה והסתברות – בתוספת שילוב מיומנויות חיוניות (IES) ומודלים (MDL).

דבר אחד שהורים מתבלבלים לגביו: IES ו-MDL אינם סוגי שאלות נפרדים. ה-ACT מחשב אותם כשכבות על (overlays). IES מעריך מחדש את התוכן הקל יותר, ברמת כיתה נמוכה יותר, השזור בכל שאלה; MDL מעריך מחדש כל שאלה המבקשת מהתלמיד להפיק, לפרש או להעריך מודל. שאלה בודדת יכולה להיחשב בו-זמנית עבור קטגוריית תוכן, עבור IES ועבור MDL. לכן אין "דף IES" או "דף MDL" ללמוד – אתה מעלה את שניהם על ידי שליטה בסטנדרטים של התוכן להלן ועל ידי תרגול תרגום של בעיות מילוליות. במקומות שבהם סטנדרט מסוים עמוס במודלים, סימנתי אותו כ-(MDL).

מספר וכמות

• N 501 - סידור שברים לפי הסדר. Study this skill
• N 502 - מציאת ושימוש במכפלה משותפת מינימלית. Study this skill
• N 503 - עבודה עם גורמים מספריים. Study this skill
• N 504 - הפגנת ידע כלשהו במספרים המרוכבים. Study this skill
• N 505 - חיבור וחיסור מטריצות בעלות רכיבים שלמים. Study this skill

אלגברה

• AF 501 (MDL) - פתרון בעיות אריתמטיות רב-שלביות הכוללות תכנון או המרה של יחידות מידה נגזרות נפוצות (למשל, רגל לשנייה למייל לשעה). Study this skill
• AF 502 (MDL) - בניית פונקציות וכתיבת ביטויים, משוואות או אי-שוויונות עם משתנה בודד עבור מצבים נפוצים של קדם-אלגברה (למשל, בעיות קצב ומרחק ובעיות שניתן לפתור באמצעות פרופורציות). Study this skill
• AF 503 - התאמת משוואות ליניאריות לגרפים שלהן במישור המערכת הצירים. Study this skill
• A 501 - זיהוי העובדה שכאשר כמויות מספריות מדווחות בהקשרים של העולם האמיתי, המספרים מעוגלים לעיתים קרובות. Study this skill
• A 502 (MDL) - פתרון בעיות מהעולם האמיתי באמצעות משוואות ממעלה ראשונה. Study this skill
• A 503 - פתרון אי-שוויונות ממעלה ראשונה כאשר השיטה אינה כרוכה בהיפוך סימן האי-שוויון. Study this skill
• A 504 - התאמת אי-שוויונות מורכבים לגרפים שלהם על ציר המספרים (למשל, −10.5 < x ≤ 20.3). Study this skill
• A 505 - חיבור, חיסור וכפל של פולינומים. Study this skill
• A 506 - זיהוי פתרונות למשוואות ריבועיות פשוטות. Study this skill
• A 507 - פתרון משוואות ריבועיות בצורה (x + a)(x + b) = 0, כאשר a ו-b הם מספרים או משתנים. Study this skill
• A 508 - פירוק לגורמים של ביטויים ריבועיים פשוטים (למשל, הפרש ריבועים וטרינום ריבועי מושלם). Study this skill
• A 509 - עבודה עם ריבועים ושורשים ריבועיים של מספרים. Study this skill
• A 510 - עבודה עם חזקות שלישיות ושורשים שלישיים של מספרים. Study this skill
• A 511 - עבודה עם כתיב מדעי. Study this skill
• A 512 - עבודה על בעיות הכוללות חזקות של מספרים שלמים חיוביים. Study this skill
• A 513 - קביעה מתי ביטוי אינו מוגדר. Study this skill
• A 514 - קביעת השיפוע של קו ישר מתוך משוואה. Study this skill

פונקציות

• F 501 - חישוב ערכן של פונקציות פולינומיות, המבוטאות ברישום פונקציה, עבור ערכים שלמים. Study this skill
• F 502 - מציאת האיבר הבא בסדרה המתוארת בצורה רקורסיבית. Study this skill
• F 503 (MDL) - בניית פונקציות ושימוש במידע כמותי לזיהוי גרפים עבור יחסים שהם פרופורציונליים או ליניאריים. Study this skill
• F 504 (MDL) - תשומת לב להבדל בין פונקציה הממדלת מצב מסוים לבין המציאות של אותו המצב. Study this skill
• F 505 - הבנת המושג של פונקציה כבעלת ערך פלט מוגדר היטב עבור כל ערך קלט תקף. Study this skill
• F 506 - הבנת המושג של תחום הגדרה וטווח במונחים של קלט ופלט תקפים, ובמונחים של גרפים של פונקציות. Study this skill
• F 507 - פרשנות של טענות המשתמשות ברישום פונקציה במונחים של ההקשר שלהן. Study this skill
• F 508 - מציאת תחום ההגדרה של פונקציות פולינומיות ופונקציות רציונליות. Study this skill
• F 509 - מציאת הטווח של פונקציות פולינומיות. Study this skill
• F 510 - מציאת המקום שבו לגרף של פונקציה רציונלית יש אסימפטוטה אנכית. Study this skill
• F 511 - שימוש ברישום פונקציה עבור פונקציות פשוטות של שני משתנים. Study this skill

גיאומטריה

• G 501 - שימוש במספר תכונות של זוויות כדי למצוא מידת זווית לא ידועה. Study this skill
• G 502 - ספירת מספר קווי הסימטריה של צורה גיאומטרית. Study this skill
• G 503 - שימוש בסימטריה של משולשים שווי-שוקיים כדי למצוא אורכי צלעות או מידות זוויות לא ידועות. Study this skill
• G 504 - זיהוי העובדה שמדידות בעולם האמיתי הן בדרך כלל לא מדויקות ושמידת דיוק מתאימה קשורה למכשיר המדידה ולפרוצדורה. Study this skill
• G 505 - חישוב ההיקף של צורות גיאומטריות מורכבות פשוטות בעלות אורכי צלעות לא ידועים. Study this skill
• G 506 - חישוב השטח של משולשים ומלבנים כאשר נדרש שלב פשוט נוסף אחד או יותר. Study this skill
• G 507 - חישוב השטח וההיקף של מעגלים לאחר זיהוי המידע הדרוש. Study this skill
• G 508 - בהינתן אורך של שתי צלעות במשולש ישר זווית, מציאת הצלע השלישית כאשר האורכים הם שלשות פיתגוריות. Study this skill
• G 509 - ביטוי הסינוס, הקוסינוס והטנגנס של זווית במשולש ישר זווית כיחס בין אורכי הצלעות הנתונים. Study this skill
• G 510 - קביעת השיפוע של קו ישר מתוך נקודות או גרף. Study this skill
• G 511 - מציאת אמצע קטע של קטע קו. Study this skill
• G 512 - מציאת הקואורדינטות של נקודה המסובבת ב-180° סביב נקודת מרכז נתונה. Study this skill

סטטיסטיקה והסתברות

• S 501 - חישוב הממוצע בהינתן ספירת השכיחויות של כל ערכי הנתונים. Study this skill
• S 502 - מניפולציה של נתונים מתוך טבלאות ותרשימים. Study this skill
• S 503 - חישוב הסתברויות ישירות ופשוטות עבור מצבים נפוצים. Study this skill
• S 504 - שימוש בדיאגרמות ון לצורך ספירה. Study this skill
• S 505 - זיהוי העובדה שכאשר סיכומי נתונים מדווחים בעולם האמיתי, התוצאות מעוגלות לעיתים קروבות ויש לפרש אותן כבעלות דיוק מתאים. Study this skill
• S 506 (MDL) - זיהוי העובדה שכאשר משתמשים במודל סטטיסטי, ערכי המודל שונים בדרך כלל מהערכים בפועל. Study this skill

קריאה

קטגוריות הדיווח המודפסות בקריאה הן רעיונות מרכזיים ופרטים (KID), אומנות ומבנה (CS), ושילוב של ידע ורעיונות (IKI). סטנדרטי ה-CLR, ה-IDT וה-REL של ה-ACT מתנקזים לתוך KID; ה-WME, ה-TST וה-PPV לתוך CS; וה-ARG וה-SYN לתוך IKI.

רעיונות מרכזיים ופרטים

• CLR 501 - איתור ופרשנות של פרטים משניים או כאלה המצוינים ברמיזה בקטעים מאתגרים במקצת. Study this skill
• CLR 502 - איתור פרטים חשובים בקטעים מאתגרים יותר. Study this skill
• CLR 503 - הסקה של מסקנות לוגיות עדינות בקטעים מאתגרים במקצת. Study this skill
• CLR 504 - הסקה של מסקנות לוגיות בקטעים מאתגרים יותר. Study this skill
• CLR 505 - ניסוח מחדש (פרפרזה) של כמעט כל טענה כפי שהיא משמשת בקטעים מאתגרים במקצת. Study this skill
• CLR 506 - ניסוח מחדש של טענות מסוימות כפי שהן משמשות בקטעים מאתגרים יותר. Study this skill
• IDT 501 - הסקת רעיון מרכזי או תמה בקטעים מאתגרים במקצת או בפסקאות שלהם. Study this skill
• IDT 502 - זיהוי רעיון מרכזי או תמה ברורים בקטעים מאתגרים יותר או בפסקאות שלהם. Study this skill
• IDT 503 - סיכום רעיונות תומכים מרכזיים ופרטים בקטעים מאתגרים יותר. Study this skill
• REL 501 - סידור רצף האירועים בקטעים מאתגרים במקצת. Study this skill
• REL 502 - הבנת קשרים השוואתיים משתמעים או כאלה המצוינים בעדינות בקטעים מאתגרים במקצת. Study this skill
• REL 503 - זיהוי קשרים השוואתיים ברורים בקטעים מאתגרים יותר. Study this skill
• REL 504 - הבנת קשרי סיבה-תוצאה משתמעים או כאלה המצוינים בעדינות בקטעים מאתגרים במקצת. Study this skill
• REL 505 - זיהוי קשri סיבה-תוצאה ברורים בקטעים מאתגרים יותר. Study this skill

אומנות ומבנה

• WME 501 - ניתוח האופן שבו הבחירה במילה או ביטוי ספציפיים מעצבת את המשמעות או הטון בקטעים מאתגרים במקצת כאשר ההשפעה היא עדינה. Study this skill
• WME 502 - ניתוח האופן שבו הבחירה במילה או ביטוי ספציפיים מעצבת את המשמעות או הטון בקטעים מאתגרים יותר. Study this skill
• WME 503 - פרשנות של כמעט כל מילה או ביטוי כפי שהם משמשים בקטעים מאתגרים במקצת, כולל קביעת משמעויות טכניות, קונוטטיביות ומטאפוריות. Study this skill
• WME 504 - פרשנות של רוב המילים והביטויים כפי שהם משמשים בקטעים מאתגרים יותר, כולל קביעת משמעויות טכניות, קונוטטיביות ומטאפוריות. Study this skill
• TST 501 - ניתוח האופן שבו משפט אחד או יותר בקטעים מאתגרים במקצת מתקשרים לקטע כולו כאשר התפקיד הוא עדין. Study this skill
• TST 502 - ניתוח האופן שבו משפט אחד or יותר בקטעים מאתגרים יותר מתקשרים לקטע כולו. Study this skill
• TST 503 - הסקת התפקיד של פסקאות בקטעים מאתגרים במקצת. Study this skill
• TST 504 - זיהוי תפקיד ברור של פסקאות בקטעים מאתגרים daha פחות. Study this skill
• TST 505 - ניתוח המבנה הכללי של קטעים מאתגרים יותר. Study this skill
• PPV 501 - הסקת מטרה בקטעים מאתגרים במקצת והאופן שבו מטרה זו מעצבת את התוכן והסגנון. Study this skill
• PPV 502 - זיהוי מטרה ברורה של קטעים מאתגרים יותר והאופן שבו מטרה זו מעצבת את התוכן והסגנון. Study this skill
• PPV 503 - הבנת נקודת המבט בקטעים מאתגרים יותר. Study this skill

שילוב של ידע ורעיונות

• ARG 501 - ניתוח האופן שבו משפט אחד או יותר בקטעים מאתגרים יותר מציעים סיבות לטענה מסוימת או תומכים בה. Study this skill
• ARG 502 - הסקת טענה מרכזית בקטעים מאתגרים במקצת. Study this skill
• ARG 503 - זיהוי טענה מרכזית ברורה בקטעים מאתגרים יותר. Study this skill
• SYN 501 - הסקת מסקנות לוגיות באמצעות מידע משני טקסטים מידעיים. Study this skill

מדעים

קטגוריות הדיווח המודפסות במדעים הן פרשנות של נתונים (IOD), חקירה מדעית (SIN), והערכה של מודלים, מסקנות ותוצאות ניסוייות (EMI).

פרשנות של נתונים

• IOD 501 - השוואה או שילוב של נתונים משתי הצגות נתונים פשוטות או יותר (למשל, סיווג נתונים מטבלה אחת באמצעות סולם מטבלה אחרת). Study this skill
• IOD 502 - השוואה או שילוב של נתונים מתוך הצגת נתונים מורכבת. Study this skill
• IOD 503 - קביעה כיצד הערכים של משתנים משתנים ככל שהערך של משתנה אחר משתנה בהצגת נתונים מורכבת. Study this skill
• IOD 504 - קביעה ו/או שימוש בקשר מתמטי פשוט (למשל, ליניארי) הקיים בין נתונים. Study this skill
• IOD 505 - ניתוח מידע מוצג כאשר ניתן מידע חדש ופשוט. Study this skill

חקירה מדעית

• SIN 501 - הבנת תכנון ניסויי מורכב. Study this skill
• SIN 502 - ניבוי התוצאות של ניסוי או מדידה נוספת בניסוי. Study this skill
• SIN 503 - קביעת התנאים הניסוייים שיפיקו תוצאות מוגדרות. Study this skill

הערכה של מודלים, מסקנות ותוצאות ניסוייות

• EMI 501 - קביעה איזו היפותזה, ניבוי או מסקנה פשוטים עולים, או אינם עולים, בקנה אחד עם שתי הצגות נתונים, מודלים ו/או חלקי מידע בטקסט. Study this skill
• EMI 502 - קביעה האם המידע המוצג, או מידע חדש, תומך בהיפותזה או במסקנה פשוטה או סותר אותן, ומדוע. Study this skill
• EMI 503 - זיהוי נקודות החוזק והחולשה של מודלים. Study this skill
• EMI 504 - קביעה אילו מודלים נתמכים או נחלשים על ידי מידע חדש. Study this skill
• EMI 505 - קביעה אילו תוצאות ניסוייות או מודלים תומכים בהיפותזה, ניבוי או מסקנה או סותרים אותם. Study this skill

ברגע שטווח זה הופך לעקבי

כאשר בנך או בתך משיגים באופן עקבי ציון בטווח של 24–27, הרובד הבא של סטנדרטים חדשים נמצא בדף הבא. עבור להסבר כיצד לקבל 28–32.