ACT®-এ কীভাবে 24, 25, 26, বা 27 পাবেন

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

আমি কীভাবে 24 পাব? আমি কীভাবে 25 পাব? আমি কীভাবে 26 পাব? আমি কীভাবে 27 পাব?

প্রথমে, আপনার একটি অফিসিয়াল স্কোর প্রয়োজন। কীভাবে এটি সংগ্রহ করবেন তা এখানে দেওয়া হলো – তাই প্রথমে এটি নিশ্চিত করুন। আপনাকে এটি রিপোর্টিং ক্যাটাগরি অনুযায়ী ভেঙে দেখতে হবে। অন্যথায়, আপনি যদি তা না করেন, তবে কোন বিভাগগুলোতে আপনার দুর্বলতা রয়েছে তা জানতে পারবেন না, যা লক্ষ্যবস্তু না দেখে বোর্ডে ডার্ট ছোঁড়ার মতো। এটি খুব একটা ভালো পদ্ধতি নয়, তবে বেশিরভাগ মানুষ এটাই ব্যবহার করে, কারণ আমি এই ওয়েবসাইটটি তৈরি করার আগে মানুষের জন্য এই ধরণের জ্ঞান সহজলভ্য করা হয়নি।

তাই ওই গাইডটি অনুসরণ করে আপনার অফিসিয়াল স্কোর সংগ্রহ করুন, তারপর এই নিবন্ধগুলো দেখুন। এই পেজে ধরে নেওয়া হয়েছে যে আপনার ছেলে বা মেয়ের সেকশন স্কোর 24–27 এর মধ্যে রয়েছে। এর অর্থ হতে পারে গণিতে স্কোর 24–27, যেখানে অন্যান্য বিভাগে স্কোর বেশি বা কম – এই ব্যান্ডের মধ্যে যে সেকশনই পড়ুক না কেন, তার জন্য এই পেজটি ব্যবহার করুন।

এখানে কী আছে সে সম্পর্কে একটি নোট: এই পেজটিতে কেবল 24–27 লেভেলের নতুন মানদণ্ডগুলো (standards) আলোচনা করা হয়েছে। ধরে নেওয়া হয়েছে যে 24 এর নিচের দক্ষতাগুলো ইতিমধ্যে আয়ত্ত করা হয়েছে। যদি তা না হয়ে থাকে, প্রথমে 20-23 ব্যান্ড দিয়ে শুরু করুন, কারণ এখানের সবকিছুই সেই ভিত্তির ওপর তৈরি। পরবর্তী ধাপ হলো এই স্কোরের মধ্যে কোন নির্দিষ্ট রেঞ্জগুলো সবচেয়ে কম তা দেখা। যদি এটি বীজগণিত হয়, তবে নিচে বীজগণিত নিয়ে পড়াশোনা করুন। জ্যামিতি হলে, জ্যামিতি নিয়ে পড়াশোনা করুন।

English

মুদ্রিত English রিপোর্টিং ক্যাটাগরিগুলো হলো Production of Writing (POW), Knowledge of Language (KLA), এবং Conventions of Standard English (CSE)। ACT-এর অন্তর্নিহিত TOD এবং ORG স্ট্যান্ডার্ডগুলো POW-এর অন্তর্ভুক্ত; KLA-এর স্ট্যান্ডার্ড KLA-তে; এবং SST, USG, ও PUN স্ট্যান্ডার্ড CSE-এর অন্তর্ভুক্ত হয়।

Production of Writing

• TOD 501 - অনুচ্ছেদের মূল বিষয়ের প্রেক্ষিতে উপাদানের প্রাসঙ্গিকতা নির্ধারণ করা। Study this skill
• TOD 502 - কোনো শব্দ, শব্দগুচ্ছ (phrase), বা বাক্যের উদ্দেশ্য চিহ্নিত করা যখন উদ্দেশ্যটি বেশ সহজ ও স্পষ্ট হয় (যেমন- বৈশিষ্ট্য চিহ্নিত করা, কারণ দর্শানো, প্রেরণা ব্যাখ্যা করা)। Study this skill
• TOD 503 - একটি প্রবন্ধ নির্দিষ্ট লক্ষ্য পূরণ করেছে কি না তা নির্ধারণ করা। Study this skill
• TOD 504 - একটি সহজ ও স্পষ্ট উদ্দেশ্য অর্জনের জন্য কোনো শব্দ, শব্দগুচ্ছ বা বাক্য ব্যবহার করা (যেমন- প্রবন্ধের মূল বিষয়বস্তুকে আরও স্পষ্ট করা, কোনো প্রদত্ত বক্তব্যকে উদাহরণ দিয়ে বোঝানো)। Study this skill
• ORG 501 - বাক্যের ভেতরে এবং বাক্যগুলোর মধ্যে সূক্ষ্ম যৌক্তিক সম্পর্ক স্থাপনের জন্য ট্রানজিশন শব্দ বা শব্দগুচ্ছের প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করা (যেমন- therefore, however, in addition)। Study this skill
• ORG 502 - কোনো অনুচ্ছেদ বা প্রবন্ধের জন্য একটি সহজ ও স্পষ্ট ভূমিকা, উপসংহার বা ট্রানজিশন প্রদান করা (যেমন- প্রবন্ধের মূল ভাবকে সমর্থন বা জোর দেওয়া)। Study this skill
• ORG 503 - যৌক্তিক ধারাবাহিকতা বজায় রাখার জন্য একটি সহজ অনুচ্ছেদের বাক্যগুলোকে পুনর্বিন্যাস করা। Study this skill
• ORG 504 - একটি নির্দিষ্ট অলঙ্কারিক (rhetorical) লক্ষ্য অর্জনের জন্য একটি অনুচ্ছেদকে বিভক্ত করার সবচেয়ে উপযুক্ত স্থান নির্ধারণ করা। Study this skill
• ORG 505 - যৌক্তিক ধারাবাহিকতা বজায় রাখার জন্য একটি প্রবন্ধের অনুচ্ছেদগুলোকে পুনর্বিন্যাস করা। Study this skill

Knowledge of Language

• KLA 501 - অস্পষ্ট, জটিল এবং বিভ্রান্তিকর লেখা সংশোধন ও পরিমার্জন করা। Study this skill
• KLA 502 - পুরো বাক্যের অর্থ বিবেচনা করার প্রয়োজন হলে অতিরিক্ত এবং শব্দবহুল অংশ বাদ দেওয়া। Study this skill
• KLA 503 - প্রবন্ধের শৈলী (style) এবং সুর (tone) থেকে সূক্ষ্মভাবে বিচ্যুত হওয়া অভিব্যক্তিগুলো সংশোধন করা। Study this skill
• KLA 504 - ক্লজ (clauses) বা খণ্ডবাক্যগুলোর মধ্যে যৌক্তিক সংযোগ তৈরি করতে কনজাংশনের প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করা। Study this skill
• KLA 505 - শব্দভাণ্ডারটি অপরিচিত বা কম প্রচলিত হলে বাক্যের বিষয়বস্তুর প্রেক্ষিতে সবচেয়ে উপযুক্ত শব্দ বা শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করা। Study this skill

Conventions of Standard English

• SST 501 - বাক্যের গঠনে ত্রুটি চিহ্নিত এবং সংশোধন করা (যেমন- শব্দগুচ্ছের ভুল স্থাপন, ক্লজগুলোর মধ্যে ভুল সমন্বয় বা অধীনতা, শব্দগুচ্ছের একটি সাধারণ সিরিজের মধ্যে সমান্তরালতার অভাব)। Study this skill
• SST 502 - পূর্ববর্তী ক্লজ বা বাক্যের ওপর ভিত্তি করে ক্রিয়ার কাল (verb tense) এবং সর্বনামের পুরুষ (pronoun person) সংগতিপূর্ণ ও যৌক্তিকভাবে বজায় রাখা। Study this skill
• USG 501 - নিয়মিত এবং অনিয়মিত উভয় প্রকারের সাধারণ ও যৌগিক ক্রিয়ার কাল গঠন করা, যার মধ্যে 'of' এর পরিবর্তে 'have' ব্যবহার করে ক্রিয়া গঠন অন্তর্ভুক্ত (যেমন- would have gone, would of gone নয়)। Study this skill
• USG 502 - সর্বনাম (pronoun) এবং তার পূর্বপদ (antecedent) পৃথক ক্লজ বা বাক্যে থাকলে তাদের মধ্যে মিল বা সংগতি নিশ্চিত করা। Study this skill
• USG 503 - অস্পষ্ট এবং দ্ব্যর্থবোধক সর্বনাম চিহ্নিত ও সংশোধন করা। Study this skill
• PUN 501 - দীর্ঘ বা জটিল বাক্যে কমা বাদ দেওয়া যখন বাক্যের ভুল বোঝার কারণে এমন বিরতি নির্দেশ করে যা বিরামচিহ্নযুক্ত হওয়া উচিত (যেমন- 'and' দ্বারা যুক্ত একটি যৌগিক কর্তা বা যৌগিক ক্রিয়ার উপাদানগুলোর মধ্যে)। Study this skill
• PUN 502 - কোলন (colons) এবং সেমিকোলনের (semicolons) অনুপযুক্ত ব্যবহার চিহ্নিত ও সংশোধন করা। Study this skill
• PUN 503 - জুলম বা জটিল বন্ধনীমূলক (parenthetical) উপাদানগুলোকে আলাদা করতে বিরামচিহ্ন ব্যবহার করা। Study this skill
• PUN 504 - সাধারণ সম্বন্ধবাচক বিশেষ্য (possessive nouns) গঠনে অ্যাপোস্ট্রফি (apostrophes) ব্যবহার করা। Study this skill

Math

মুদ্রিত Math রিপোর্টিং ক্যাটাগরিগুলো হলো Preparing for Higher Math (PHM) – যা নিজেই Number & Quantity, Algebra, Functions, Geometry, এবং Statistics & Probability-তে বিভক্ত – এর সাথে রয়েছে Integrating Essential Skills (IES) এবং Modeling (MDL)।

একটি বিষয় নিয়ে জিজ্ঞাসা বা বিভ্রান্তি তৈরি হয়: IES এবং MDL কোনো আলাদা প্রশ্নের ধরন নয়। ACT এগুলোকে ওভারলে (overlay) হিসেবে স্কোর করে। IES প্রতিটি প্রশ্নের মধ্যে থাকা সহজ, নিম্ন-গ্রেড স্তরের বিষয়বস্তুগুলোকে পুনরায় স্কোর করে; MDL এমন যেকোনো প্রশ্নকে পুনরায় স্কোর করে যা শিক্ষার্থীকে একটি মডেল তৈরি, ব্যাখ্যা বা মূল্যায়ন করতে বলে। একটি একক প্রশ্ন একই সাথে একটি কন্টেন্ট ক্যাটাগরি এবং IES ও MDL-এর অন্তর্ভুক্ত হতে পারে। তাই পড়াশোনা করার জন্য কোনো "IES পেজ" বা "MDL পেজ" নেই – আপনি নিচের কন্টেন্ট স্ট্যান্ডার্ডগুলো আয়ত্ত করে এবং কথার সমস্যাগুলোর (word-problem) অনুবাদ অনুশীলন করে উভয় স্কোরই বাড়াতে পারেন। যেখানে কোনো স্ট্যান্ডার্ডে মডেলিং-এর আধিক্য রয়েছে, সেখানে আমি (MDL) চিহ্নিত করে দিয়েছি।

Number & Quantity

• N 501 - ভগ্নাংশ ক্রমানুসারে সাজানো। Study this skill
• N 502 - লঘিষ্ঠ সাধারণ গুণিতক (লসাউ) নির্ণয় এবং ব্যবহার করা। Study this skill
• N 503 - সংখ্যাগত গুণনীয়ক নিয়ে কাজ করা। Study this skill
• N 504 - জটিল সংখ্যা (complex numbers) সম্পর্কে কিছু জ্ঞান প্রদর্শন করা। Study this skill
• N 505 - পূর্ণসংখ্যা বিশিষ্ট ম্যাট্রিক্সের যোগ এবং বিয়োগ করা। Study this skill

Algebra

• AF 501 (MDL) - বহু-ধাপ বিশিষ্ট পাটিগণিতীয় সমস্যা সমাধান করা যার মধ্যে পরিমাপের সাধারণ প্রাপ্ত এককগুলোর পরিকল্পনা বা রূপান্তর অন্তর্ভুক্ত (যেমন- ফুট প্রতি সেকেন্ড থেকে মাইল প্রতি ঘণ্টা)। Study this skill
• AF 502 (MDL) - সাধারণ প্রি-অ্যালজেব্রা পরিস্থিতির জন্য একটি মাত্র চলক (variable) বিশিষ্ট ফাংশন তৈরি করা এবং রাশি, সমীকরণ বা অসমতা লেখা (যেমন- গতিবেগ ও দূরত্বের সমস্যা এবং অনুপাত ব্যবহার করে সমাধান করা যায় এমন সমস্যা)। Study this skill
• AF 503 - স্থানাঙ্ক জ্যামিতিতে (coordinate plane) রৈখিক সমীকরণগুলোর সাথে তাদের গ্রাফ মেলানো। Study this skill
• A 501 - বাস্তব-জগতের প্রেক্ষাপটে যখন সংখ্যাগত পরিমাণ প্রকাশ করা হয়, তখন সংখ্যাগুলো প্রায়শই আসন্নীকৃত বা রাউন্ড (rounded) করা থাকে তা অনুধাবন করা। Study this skill
• A 502 (MDL) - একঘাত সমীকরণ (first-degree equations) ব্যবহার করে বাস্তব-জগতের সমস্যা সমাধান করা। Study this skill
• A 503 - একঘাত অসমতা সমাধান করা যখন পদ্ধতিতে অসমতা চিহ্ন উল্টে দেওয়ার প্রয়োজন হয় না। Study this skill
• A 504 - সংখ্যারেখায় যৌগিক অসমতাগুলোর সাথে তাদের গ্রাফ মেলানো (যেমন- −10.5 < x ≤ 20.3)। Study this skill
• A 505 - বহুপদী রাশিমালা (polynomials) যোগ, বিয়োগ এবং গুণ করা। Study this skill
• A 506 - সহজ দ্বিঘাত সমীকরণের (quadratic equations) সমাধান চিহ্নিত করা। Study this skill
• A 507 - (x + a)(x + b) = 0 আকারের দ্বিঘাত সমীকরণ সমাধান করা, যেখানে a এবং b হলো সংখ্যা বা চলক। Study this skill
• A 508 - সহজ দ্বিঘাত রাশির উৎপাদকে বিশ্লেষণ করা (যেমন- বর্গের পার্থক্য এবং পূর্ণবর্গ ত্রপদী রাশি)। Study this skill
• A 509 - সংখ্যার বর্গ এবং বর্গমূল নিয়ে কাজ করা। Study this skill
• A 510 - সংখ্যার ঘন এবং ঘনমূল নিয়ে কাজ করা। Study this skill
• A 511 - বৈজ্ঞানিক সংকেত (scientific notation) নিয়ে কাজ করা। Study this skill
• A 512 - ধনাত্মক পূর্ণসংখ্যার সূচক (positive integer exponents) সম্বলিত সমস্যার সমাধান করা। Study this skill
• A 513 - একটি রাশি কখন অসংজ্ঞায়িত (undefined) হয় তা নির্ধারণ করা। Study this skill
• A 514 - সমীকরণ থেকে একটি সরলরেখার ঢাল (slope) নির্ধারণ করা। Study this skill

Functions

• F 501 - ফাংশন সংকেতে প্রকাশিত বহুপদী ফাংশনগুলোকে পূর্ণসংখ্যার মানের জন্য মূল্যায়ন করা। Study this skill
• F 502 - পুনরাবৃত্তিমূলকভাবে (recursively) বর্ণিত একটি অনুক্রমের (sequence) পরবর্তী পদটি নির্ণয় করা। Study this skill
• F 503 (MDL) - ফাংশন তৈরি করা এবং সমানুপাতিক বা রৈখিক সম্পর্কের গ্রাফ চিহ্নিত করতে পরিমাণগত তথ্য ব্যবহার করা। Study this skill
• F 504 (MDL) - কোনো পরিস্থিতির মডেলিংকারী ফাংশন এবং পরিস্থিতির বাস্তবতার মধ্যকার পার্থক্যের প্রতি মনোযোগ দেওয়া। Study this skill
• F 505 - প্রতিটি বৈধ ইনপুট মানের জন্য একটি সুনির্দিষ্ট আউটপুট মান থাকা হিসেবে ফাংশনের ধারণাটি বোঝা। Study this skill
• F 506 - বৈধ ইনপুট ও আউটপুটের প্রেক্ষিতে এবং ফাংশনের গ্রাফের প্রেক্ষিতে ডোমেইন (domain) এবং রেঞ্জের (range) ধারণা বোঝা। Study this skill
• F 507 - প্রেক্ষাপটের ওপর ভিত্তি করে ফাংশন সংকেত ব্যবহারকারী বক্তব্যগুলোর ব্যাখ্যা করা। Study this skill
• F 508 - বহুপদী ফাংশন এবং মূলদ (rational) ফাংশনের ডোমেইন নির্ণয় করা। Study this skill
• F 509 - বহুপদী ফাংশনের রেঞ্জ নির্ণয় করা। Study this skill
• F 510 - একটি মূলদ ফাংশনের গ্রাফে উলম্ব অসীম তট (vertical asymptote) কোথায় রয়েছে তা নির্ণয় করা। Study this skill
• F 511 - দুটি চলক বিশিষ্ট সহজ ফাংশনের জন্য ফাংশন সংকেত ব্যবহার করা। Study this skill

Geometry

• G 501 - একটি অজ্ঞাত কোণের পরিমাপ নির্ণয় করতে কোণের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য ব্যবহার করা। Study this skill
• G 502 - একটি জ্যামিতিক চিত্রের প্রতিসাম্য রেখার (lines of symmetry) সংখ্যা গণনা করা। Study this skill
• G 503 - অজ্ঞাত বাহুর দৈর্ঘ্য বা কোণের পরিমাপ নির্ণয় করতে সমদ্বিবাহু ত্রিভুজের (isosceles triangles) প্রতিসাম্য ব্যবহার করা। Study this skill
• G 504 - অনুধাবন করা যে বাস্তব-জগতের পরিমাপগুলো সাধারণত নিখুঁত হয় না এবং যথার্থতার উপযুক্ত স্তরটি পরিমাপক যন্ত্র এবং পদ্ধতির সাথে সম্পর্কিত। Study this skill
• G 505 - অজ্ঞাত বাহুর দৈর্ঘ্য বিশিষ্ট সহজ যৌগিক জ্যামিতিক চিত্রের পরিসীমা গণনা করা। Study this skill
• G 506 - ত্রিভুজ এবং আয়তক্ষেত্রের ক্ষেত্রফল গণনা করা যখন এক বা একাধিক অতিরিক্ত সহজ পদক্ষেপের প্রয়োজন হয়। Study this skill
• G 507 - প্রয়োজনীয় তথ্য চিহ্নিত করার পর বৃত্তের ক্ষেত্রফল এবং পরিধি গণনা করা। Study this skill
• G 508 - একটি সমকোণী ত্রিভুজের দুটি বাহুর দৈর্ঘ্য দেওয়া থাকলে, পিথাগোরাসের ত্রয়ী (Pythagorean triples) ব্যবহার করে তৃতীয় বাহুর দৈর্ঘ্য নির্ণয় করা। Study this skill
• G 509 - একটি সমকোণী ত্রিভুজর কোনো কোণের sine, cosine, এবং tangent-কে প্রদত্ত বাহুগুলোর দৈর্ঘ্যের অনুপাত হিসেবে প্রকাশ করা। Study this skill
• G 510 - বিন্দুসমূহ বা গ্রাফ থেকে একটি সরলরেখার ঢাল (slope) নির্ধারণ করা। Study this skill
• G 511 - একটি রেখাংশের মধ্যবিন্দু নির্ণয় করা। Study this skill
• G 512 - একটি নির্দিষ্ট কেন্দ্র বিন্দুর চারপাশে ১৮০° আবর্তিত বা ঘূর্ণায়মান কোনো বিন্দুর স্থানাঙ্ক নির্ণয় করা। Study this skill

Statistics & Probability

• S 501 - সব উপাত্তের মানের গণসংখ্যা (frequency counts) দেওয়া থাকলে গড় গণনা করা। Study this skill
• S 502 - সারণী (tables) এবং চার্ট থেকে প্রাপ্ত উপাত্ত বিন্যাস বা ব্যবহার করা। Study this skill
• S 503 - সাধারণ পরিস্থিতির জন্য সহজ ও স্পষ্ট সম্ভাবনা (probabilities) গণনা করা। Study this skill
• S 504 - গণনার ক্ষেত্রে ভেন চিত্র (Venn diagrams) ব্যবহার করা। Study this skill
• S 505 - অনুধাবন করা যে বাস্তব জগতে যখন উপাত্তের সারসংক্ষেপ প্রকাশ করা হয়, ফলাফলগুলো প্রায়শই আসন্নীকৃত বা রাউন্ড করা থাকে এবং সেগুলোকে উপযুক্ত যথার্থতা হিসেবে ব্যাখ্যা করতে হবে। Study this skill
• S 506 (MDL) - অনুধাবন করা যে যখন কোনো পরিসংখ্যানগত মডেল ব্যবহার করা হয়, তখন মডেলের মানগুলো সাধারণত আসল মান থেকে ভিন্ন হয়। Study this skill

Reading

মুদ্রিত Reading রিপোর্টিং ক্যাটাগরিগুলো হলো Key Ideas & Details (KID), Craft & Structure (CS), এবং Integration of Knowledge & Ideas (IKI)। ACT-এর CLR, IDT, এবং REL স্ট্যান্ডার্ডগুলো KID-এর অন্তর্ভুক্ত; WME, TST, এবং PPV স্ট্যান্ডার্ড CS-এর অন্তর্ভুক্ত; এবং ARG ও SYN স্ট্যান্ডার্ড IKI-এর অন্তর্ভুক্ত হয়।

Key Ideas & Details

• CLR 501 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে (passages) গৌণ বা সূক্ষ্মভাবে উল্লিখিত বিবরণগুলো খুঁজে বের করা এবং ব্যাখ্যা করা। Study this skill
• CLR 502 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে গুরুত্বপূর্ণ বিবরণ খুঁজে বের করা। Study this skill
• CLR 503 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে সূক্ষ্ম যৌক্তিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা। Study this skill
• CLR 504 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে যৌক্তিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা। Study this skill
• CLR 505 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে ব্যবহৃত প্রায় যেকোনো বক্তব্যকে নিজের ভাষায় রূপান্তর বা ব্যাখ্যা (paraphrase) করা। Study this skill
• CLR 506 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে ব্যবহৃত কিছু বক্তব্যকে নিজের ভাষায় রূপান্তর বা ব্যাখ্যা করা। Study this skill
• IDT 501 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদ বা তাদের পরিচ্ছেদগুলোর মূল ভাব বা থিম অনুমান করা। Study this skill
• IDT 502 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদ বা তাদের পরিচ্ছেদগুলোর একটি স্পষ্ট মূল ভাব বা থিম চিহ্নিত করা। Study this skill
• IDT 503 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে মূল সহায়ক ধারণা এবং বিবরণগুলোর সারসংক্ষেপ তৈরি করা। Study this skill
• REL 501 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে ঘটনার অনুক্রম বা ধারাবাহিকতা সাজানো। Study this skill
• REL 502 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে অন্তর্নিহিত বা সূক্ষ্মভাবে উল্লিখিত তুলনামূলক সম্পর্কগুলো বোঝা। Study this skill
• REL 503 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে স্পষ্ট তুলনামূলক সম্পর্ক চিহ্নিত করা। Study this skill
• REL 504 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে অন্তর্নিহিত বা সূক্ষ্মভাবে উল্লিখিত কার্যকারণ (cause-effect) সম্পর্কগুলো বোঝা। Study this skill
• REL 505 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে স্পষ্ট কার্যকারণ সম্পর্ক চিহ্নিত করা। Study this skill

Craft & Structure

• WME 501 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে কোনো নির্দিষ্ট শব্দ বা শব্দগুচ্ছের নির্বাচন কীভাবে অর্থ বা সুর গঠন করে তা বিশ্লেষণ করা, যখন এর প্রভাব সূক্ষ্ম হয়। Study this skill
• WME 502 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে কোনো নির্দিষ্ট শব্দ বা শব্দগুচ্ছের নির্বাচন কীভাবে অর্থ বা সুর গঠন করে তা বিশ্লেষণ করা। Study this skill
• WME 503 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে ব্যবহৃত প্রায় যেকোনো শব্দ বা শব্দগুচ্ছের ব্যাখ্যা করা, যার মধ্যে প্রযুক্তিগত (technical), ভাবার্থগত (connotative), এবং রূপক (figurative) অর্থ নির্ধারণ অন্তর্ভুক্ত। Study this skill
• WME 504 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে ব্যবহৃত বেশিরভাগ শব্দ এবং শব্দগুচ্ছের ব্যাখ্যা করা, যার মধ্যে প্রযুক্তিগত, ভাবার্থগত, এবং রূপক অর্থ নির্ধারণ অন্তর্ভুক্ত। Study this skill
• TST 501 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে এক বা একাধিক বাক্য কীভাবে সম্পূর্ণ অনুচ্ছেদের সাথে সম্পর্কিত তা বিশ্লেষণ করা, যখন তাদের ভূমিকা বা কাজ সূক্ষ্ম হয়। Study this skill
• TST 502 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে এক বা একাধিক বাক্য কীভাবে সম্পূর্ণ অনুচ্ছেদের সাথে সম্পর্কিত তা বিশ্লেষণ করা। Study this skill
• TST 503 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে পরিচ্ছেদগুলোর (paragraphs) কাজ বা ভূমিকা অনুমান করা। Study this skill
• TST 504 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে পরিচ্ছেদগুলোর একটি স্পষ্ট কাজ বা ভূমিকা চিহ্নিত করা। Study this skill
• TST 505 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদের সামগ্রিক গঠন বিশ্লেষণ করা। Study this skill
• PPV 501 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদের উদ্দেশ্য অনুমান করা এবং সেই উদ্দেশ্য কীভাবে বিষয়বস্তু ও শৈলী গঠন করে তা বোঝা। Study this skill
• PPV 502 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদের একটি স্পষ্ট উদ্দেশ্য চিহ্নিত করা এবং সেই উদ্দেশ্য কীভাবে বিষয়বস্তু ও শৈলী গঠন করে তা বোঝা। Study this skill
• PPV 503 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে দৃষ্টিভঙ্গি (point of view) বোঝা। Study this skill

Integration of Knowledge & Ideas

• ARG 501 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে এক বা একাধিক বাক্য কীভাবে কোনো দাবির পক্ষে যুক্তি দেয় বা সমর্থন করে তা বিশ্লেষণ করা। Study this skill
• ARG 502 - কিছুটা চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে একটি মূল দাবি (central claim) অনুমান করা। Study this skill
• ARG 503 - অধিকতর চ্যালেঞ্জিং অনুচ্ছেদে একটি স্পষ্ট মূল দাবি চিহ্নিত করা। Study this skill
• SYN 501 - দুটি তথ্যমূলক পাঠ্য (informational texts) থেকে প্রাপ্ত তথ্য ব্যবহার করে যৌক্তিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা। Study this skill

Science

মুদ্রিত Science রিপোর্টিং ক্যাটাগরিগুলো হলো Interpretation of Data (IOD), Scientific Investigation (SIN), এবং Evaluation of Models, Inferences & Experimental Results (EMI)।

Interpretation of Data

• IOD 501 - দুই বা ততোধিক সাধারণ উপাত্ত উপস্থাপন থেকে উপাত্তের তুলনা বা সমন্বয় করা (যেমন- অন্য একটি সারণীর স্কেল ব্যবহার করে একটি সারণী থেকে উপাত্তের শ্রেণীবিন্যাস করা)। Study this skill
• IOD 502 - একটি জটিল উপাত্ত উপস্থাপন থেকে উপাত্তের তুলনা বা সমন্বয় করা। Study this skill
• IOD 503 - একটি জটিল উপাত্ত উপস্থাপনে অন্য একটি চলকের মান পরিবর্তনের সাথে সাথে চলকগুলোর মান কীভাবে পরিবর্তিত হয় তা নির্ধারণ করা। Study this skill
• IOD 504 - উপাত্তের মধ্যে বিদ্যমান একটি সরল (যেমন- রৈখিক) গাণিতিক সম্পর্ক নির্ধারণ এবং/অথবা ব্যবহার করা। Study this skill
• IOD 505 - নতুন, সহজ তথ্য দেওয়া হলে উপস্থাপিত তথ্য বিশ্লেষণ করা। Study this skill

Scientific Investigation

• SIN 501 - একটি জটিল পরীক্ষামূলক নকশা (experimental design) বোঝা। Study this skill
• SIN 502 - একটি পরীক্ষায় অতিরিক্ত ট্রায়াল বা পরিমাপের ফলাফল পূর্বাভাস দেওয়া। Study this skill
• SIN 503 - নির্দিষ্ট ফলাফল তৈরি করতে পারে এমন পরীক্ষামূলক শর্তাবলী নির্ধারণ করা। Study this skill

Evaluation of Models, Inferences & Experimental Results

• EMI 501 - কোন সহজ হাইপোথিসিস (hypothesis), পূর্বাভাস বা সিদ্ধান্তটি দুই বা ততোধিক উপাত্ত উপস্থাপন, মডেল এবং/অথবা পাঠ্যের তথ্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বা অসামঞ্জস্যপূর্ণ তা নির্ধারণ করা। Study this skill
• EMI 502 - উপস্থাপিত তথ্য বা নতুন তথ্য কোনো সহজ হাইপোথিসিস বা সিদ্ধান্তকে সমর্থন নাকি বিরোধিতা করে এবং কেন তা নির্ধারণ করা। Study this skill
• EMI 503 - মডেলগুলোর শক্তি এবং দুর্বলতা চিহ্নিত করা। Study this skill
• EMI 504 - নতুন তথ্যের মাধ্যমে কোন মডেলগুলো সমর্থিত বা দুর্বল হয় তা নির্ধারণ করা। Study this skill
• EMI 505 - কোন পরীক্ষামূলক ফলাফল বা মডেলগুলো একটি হাইপোথিসিস, পূর্বাভাস বা সিদ্ধান্তকে সমর্থন নাকি বিরোধিতা করে তা নির্ধারণ করা। Study this skill

একবার এই ব্যান্ডটি সামঞ্জস্যপূর্ণ হলে

যখন আপনার ছেলে বা মেয়ে নির্ভরযোগ্যভাবে 24-27 রেঞ্জে স্কোর করছে, তখন নতুন মানদণ্ডের পরবর্তী স্তরটি পরের পেজে রয়েছে। 28–32 কীভাবে পাবেন তা দেখতে এগিয়ে যান.