كيفية الحصول على 28 أو 29 أو 30 أو 31 أو 32 في اختبار ®ACT

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

كيف أحصل على 28؟ كيف أحصل على 29؟ كيف أحصل على 30؟ كيف أحصل على 31؟ كيف أحصل على 32؟

أولاً، أنت بحاجة إلى درجة رسمية. إليك كيفية الحصول على درجاتك – لذا تأكد من القيام بذلك أولاً. تحتاج إلى تقسيم الدرجة حسب فئة التقارير. خلاف ذلك، إذا لم تفعل ذلك، فلن تعرف الأقسام الفعلية التي تعاني من الضعف فيها، وستكون كمن يرمي السهام على لوحة دون القدرة على رؤية الهدف. هذه ليست طريقة جيدة، ولكنها الطريقة التي يستخدمها معظم الناس، لأن الوصول إلى هذا النوع من المعرفة لم يتم ترجمته وتبسيطه للناس قبل أن أقوم ببناء هذا الموقع.

لذا احصل على درجتك الرسمية باتباع هذا الدليل، ثم تحقق من هذه المقالات. تفترض هذه الصفحة أن ابنك أو ابنتك لديه درجة في القسم تتراوح بين 28 و32. قد يعني ذلك أن الرياضيات عند مستوى 28-32 بينما الأقسام الأخرى أعلى أو أقل – اعمل على هذه الصفحة لأي قسم يقع في هذا النطاق.

ملاحظة حول ما هو موجود هنا: تغطي هذه الصفحة فقط المعايير الجديدة عند مستوى 28-32. المهارات التي تقل عن 28 يُفترض إتقانها بالفعل. إذا لم تكن كذلك، ابدأ بنطاق 24-27 أولاً، لأن كل شيء هنا يبنى على هذا الأساس. هذا هو النطاق الذي يكون فيه الفارق بين الدرجة الجيدة والدرجة الممتازة هو الدقة، وليس المحتوى الخام – حيث تصبح المهارات دقيقة وخفية. الخطوة التالية هي معرفة النطاقات الفعلية الأقل داخل تلك الدرجة. إذا كان الجبر، فادرس الجبر أدناه. وإذا كانت الهندسة، فادرس الهندسة.

اللغة الإنجليزية

فئات تقارير اللغة الإنجليزية المطبوعة هي إنتاج الكتابة (POW)، ومعرفة اللغة (KLA)، وقواعد اللغة الإنجليزية القياسية (CSE). تندرج معايير TOD وORG الأساسية لاختبار ACT تحت فئة POW؛ ومعايير KLA تحت فئة KLA؛ ومعايير SST وUSG وPUN تحت فئة CSE.

إنتاج الكتابة

• TOD 601 — تحديد مدى الارتباط والأهمية عند النظر في مادة تبدو معقولة ولكنها قد تكون غير ذات صلة عند نقطة معينة في المقال. Study this skill
• TOD 602 — تحديد الغرض من كلمة أو عبارة أو جملة عندما يكون الغرض خفيًا (مثل دعم نقطة لاحقة، أو تحديد النبرة) أو عندما يكون القرار الأفضل هو حذف النص المعني. Study this skill
• TOD 603 — استخدام كلمة أو عبارة أو جملة لتحقيق غرض خفي ودقيق (مثل إضافة تأكيد أو تفاصيل داعمة، أو التعبير عن المعنى من خلال الإيحاء). Study this skill
• ORG 601 — تحديد الحاجة إلى كلمات أو عبارات انتقالية لإنشاء علاقات منطقية دقيقة داخل الفقرات وبينها. Study this skill
• ORG 602 — تحديد المكان الأكثر منطقية لجملة في مقال معقد إلى حد ما. Study this skill
• ORG 603 — تقديم مقدمة أو خاتمة دقيقة أو انتقال خفي داخل فقرة أو مقال (مثل محاكاة موضوع المقال أو إعادة صياغة الحجة الرئيسية). Study this skill
• ORG 604 — إعادة ترتيب الجمل في فقرة معقدة إلى حد ما من أجل تحقيق المنطق والترابط. Study this skill

معرفة اللغة

• KLA 601 — تعديل الكتابة الغامضة والركيكة والمربكة التي تتضمن لغة متطورة ومعقدة. Study this skill
• KLA 602 — حذف المواد الحشوية والمطولة التي تتضمن لغة متطورة إلى حد ما (مثل “the outlook of an aesthetic viewpoint”) أو التي تبدو مقبولة كلغة إنجليزية محادثة. Study this skill
• KLA 603 — تحديد الحاجة إلى أدوات الربط لإنشاء روابط منطقية دقيقة بين العبارات. Study this skill
• KLA 604 — استخدام الكلمة أو العبارة الأكثر ملاءمة من حيث محتوى الجملة عندما تكون المفردات متطورة ومعقدة نسبيًا. Study this skill

قواعد اللغة الإنجليزية القياسية

• SST 601 — التعرف على الاضطرابات الدقيقة في بنية الجملة وتصحيحها (مثل العبارات المعلقة حيث يكون المعنى المقصود واضحًا ولكن الجملة غير نحوية، أو التبعية والتنسيق الخاطئ للعبارات في الجمل الطويلة أو المتداخلة). Study this skill
• SST 602 — الحفاظ على زمن الفعل وصيغته وتوافق الضمائر بشكل متسق ومنطقي بناءً على الفقرة أو المقال ككل. Study this skill
• USG 601 — ضمان المطابقة بين الفاعل والفعل في بعض الحالات الصعبة (مثل عندما يكون ترتيب الفاعل والفعل معكوسًا أو عندما يكون الفاعل ضميرًا غير محدد). Study this skill
• USG 602 — الاستخدام الصحيح للضمائر الانعكاسية، وضمائر الملكية its وyour، وضمائر الوصل who وwhom. Study this skill
• USG 603 — استخدام الكلمة المناسبة في الأزواج المتشابهة والمربكة الأقل شيوعًا (مثل allude وelude). Study this skill
• PUN 601 — استخدام الفواصل لتجنب الغموض عندما يكون بناء الجملة أو اللغة متطورًا ومعقدًا (مثل الفصل بين سلسلة معقدة من العناصر). Study this skill
• PUN 602 — استخدام علامات الترقيم لفصل بدل أو عبارة غير أساسية/غير تقييدية. Study this skill
• PUN 603 — استخدام علامات الحذف (apostrophes) لتشكيل صيغ الملكية، بما في ذلك أسماء الجمع غير المنتظمة. Study this skill
• PUN 604 — استخدام الفاصلة المنقوطة (semicolon) لربط الجمل المستقلة ذات الصلة الوثيقة. Study this skill

الرياضيات

فئات تقارير الرياضيات المطبوعة هي التحضير للرياضيات العليا (PHM) - والتي تنقسم حد ذاتها إلى الأعداد والكميات، والجبر، والدوال، والهندسة، والإحصاء والاحتمالات - بالإضافة إلى دمج المهارات الأساسية (IES) والنمذجة (MDL).

نفس التذكير بالنطاقات الأدنى: فئتا IES وMDL ليستا نوعين منفصلين من الأسئلة. يقوم اختبار ACT بتصنيفهما كتقييم متداخل. تعيد فئة IES تقييم المحتوى الأسهل والأقل في المستوى الدراسي والمدمج في كل سؤال؛ بينما تعيد فئة MDL تقييم أي سؤال يطلب من الطالب إنتاج نموذج أو تفسيره أو تقييمه. يمكن أن يُحتسب سؤال واحد ضمن فئة المحتوى وفئتي IES وMDL في آن واحد. لا توجد "صفحة لـ IES" أو "صفحة لـ MDL" لدراستها – بل ترفعهما معًا من خلال إتقان معايير المحتوى أدناه والتدرب على ترجمة المسائل اللفظية. في هذا النطاق، يدمج اختبار ACT الجبر والدوال معًا لأنهما مرتبطان ارتباطًا وثيقًا، لذا تنطبق بعض المعايير على كليهما. وحيثما يكون المعيار معتمدًا بشكل كبير على النمذجة، قمت بتمييزه بـ (MDL).

الأعداد والكميات

• N 601 — تطبيق خصائص الأعداد التي تتضمن التحليل إلى عوامل أولية. Study this skill
• N 602 — تطبيق خصائص الأعداد التي تتضمن الأعداد الزوجية/الفردية والعوامل/المضاعفات. Study this skill
• N 603 — تطبيق خصائص الأعداد التي تتضمن الأعداد الموجبة/السالبة. Study this skill
• N 604 — تطبيق حقيقة أن π عدد غير نسبي وأن الجذر التربيعي لعدد صحيح يكون نسبيًا فقط إذا كان هذا العدد الصحيح مربعًا كاملًا. Study this skill
• N 605 — تطبيق خصائص الأسس النسبية. Study this skill
• N 606 — ضرب عددين مركبين. Study this skill
• N 607 — استخدام العلاقات التي تتضمن الجمع والطرح والضرب القياسي للمتجهات والمصفوفات. Study this skill

الجبر

• AF 601 (MDL) — حل المسائل اللفظية التي تحتوي على عدة معدلات أو نسب أو نسب مئوية. Study this skill
• AF 602 (MDL) — بناء الدوال وكتابة التعبيرات والمعادلات والمتباينات للسياقات الجبرية الشائعة (مثل المسافة إلى نقطة على منحنى والربح للتكلفة المتغيرة والطلب). Study this skill
• AF 603 (MDL) — تفسير واستخدام المعلومات من الرسوم البيانية في المستوى الإحداثي. Study this skill
• AF 604 — عند إعطاء معادلة أو دالة، إيجاد معادلة أو دالة يكون رسمها البياني بمثابة إزاحة بمقدار محدد لأعلى أو لأسفل. Study this skill
• A 601 — تبسيط ومعالجة التعبيرات والمعادلات الجبرية. Study this skill
• A 602 — حل المتباينات الخطية عندما تتضمن الطريقة عكس إشارة المتباينة. Study this skill
• A 603 — مطابقة المتباينات الخطية مع رسومها البيانية على خط الأعداد. Study this skill
• A 604 — حل أنظمة من معادلتين خطيتين. Study this skill
• A 605 — حل المعادلات التربيعية. Study this skill
• A 606 — حل معادلات القيمة المطلقة. Study this skill

الدوال

• F 601 (MDL) — ربط الرسم البياني بموقف موصوف نوعياً من حيث التغير الأسرع أو التغير الأبطأ. Study this skill
• F 602 (MDL) — بناء الدوال للعلاقات التي تتناسب عكسياً. Study this skill
• F 603 — إيجاد تعبير تراجعي للحد العام في متتالية موصوفة تراجعياً. Study this skill
• F 604 — تقييم الدوال المركبة عند قيم صحيحة. Study this skill

الهندسة

• G 601 — استخدام العلاقات التي تتضمن المساحة والمحيط والحجم للأشكال الهندسية لحساب قياس آخر (مثل مساحة السطح لمكعب ذي حجم معلوم والاحتمال الهندسي البسيط). Study this skill
• G 602 — استخدام نظرية فيثاغورس. Study this skill
• G 603 — تطبيق خصائص المثلثات القائمة ذات الزوايا 30°-60°-90°، و45°-45°-90°، والمثلثات المتشابهة والمتطابقة. Study this skill
• G 604 — تطبيق النسب المثلثية الأساسية لحل مسائل المثلث القائم الزاوية. Study this skill
• G 605 — استخدام صيغة المسافة. Study this skill
• G 606 — استخدام خصائص الخطوط المتوازية والمتعامدة لتحديد معادلة خط مستقيم أو إحداثيات نقطة. Study this skill
• G 607 — إيجاد إحداثيات نقطة منعكسة عبر خط رأسي أو أفقي أو عبر المستقيم y = x. Study this skill
• G 608 — إيجاد إحداثيات نقطة تم تدويرها بمقدار 90 درجة حول نقطة الأصل. Study this skill
• G 609 — التعرف على الخصائص المميزة للقطع المكافئ والدوائر (مثل رأس القطع المكافئ ومركز الدائرة أو نصف قطرها). Study this skill

الإحصاء والاحتمالات

• S 601 — حساب أو استخدام المتوسط المرجح. Study this skill
• S 602 — تفسير واستخدام المعلومات من الجداول والمخططات، بما في ذلك جداول التكرار ذات الاتجاهين. Study this skill
• S 603 — تطبيق تقنيات وأساليب العد. Study this skill
• S 604 — حساب الاحتمال عندما لا يكون الحدث و/أو فضاء العينة معطى أو واضحًا. Study this skill
• S 605 — التعرف على مفاهيم الاحتمال الشرطي والمشترك المعبر عنها في سياقات العالم الحقيقي. Study this skill
• S 606 — التعرف على مفهوم الاستقلالية المعبر عنه في سياقات العالم الحقيقي. Study this skill

القراءة

فئات تقارير القراءة المطبوعة هي الأفكار الرئيسية والتفاصيل (KID)، والصياغة والبنية (CS)، ودمج المعرفة والأفكار (IKI). تندرج معايير CLR وIDT وREL لاختبار ACT تحت فئة KID؛ ومعايير WME وTST وPPV تحت CS؛ وARG وSYN تحت IKI.

الأفكار الرئيسية والتفاصيل

• CLR 601 — تحديد مكان وتفسير التفاصيل الثانوية أو المذكورة بشكل خفي في النصوص الأكثر صعوبة. Study this skill
• CLR 602 — تحديد مكان التفاصيل المهمة في النصوص المعقدة. Study this skill
• CLR 603 — استخلاص استنتاجات منطقية دقيقة في النصوص الأكثر صعوبة. Study this skill
• CLR 604 — استخلاص استنتاجات منطقية بسيطة في النصوص المعقدة. Study this skill
• CLR 605 — إعادة صياغة أي عبارة تقريبًا كما هي مستخدمة في النصوص الأكثر صعوبة. Study this skill
• IDT 601 — استنتاج فكرة مركزية أو موضوع رئيسي في النصوص الأكثر صعوبة أو فقراتها. Study this skill
• IDT 602 — تلخيص الأفكار الداعمة والتفاصيل الرئيسية في النصوص المعقدة. Study this skill
• REL 601 — ترتيب تسلسل الأحداث في النصوص الأكثر صعوبة. Study this skill
• REL 602 — فهم العلاقات المقارنة الضمنية أو المذكورة بشكل خفي في النصوص الأكثر صعوبة. Study this skill
• REL 603 — تحديد العلاقات المقارنة الواضحة في النصوص المعقدة. Study this skill
• REL 604 — فهم علاقات السبب والنتيجة الضمنية أو المذكورة بشكل خفي في النصوص الأكثر صعوبة. Study this skill
• REL 605 — تحديد علاقات السبب والنتيجة الواضحة في النصوص المعقدة. Study this skill

الصياغة والبنية

• WME 601 — تحليل كيف يؤدي اختيار كلمة أو عبارة معينة إلى تشكيل المعنى أو النبرة في النصوص المعقدة. Study this skill
• WME 602 — تفسير أي كلمة أو عبارة تقريبًا كما هي مستخدمة في النصوص الأكثر صعوبة، بما في ذلك تحديد المعاني التقنية والدلالية والمجازية. Study this skill
• WME 603 — تفسير الكلمات والعبارات في نص يستخدم باستمرار لغة مجازية، أو أكاديمية عامة، أو خاصة بمجال معين، أو لغة صعبة بطريقة أخرى. Study this skill
• TST 601 — تحليل كيفية ارتباط جملة أو أكثر في النصوص المعقدة بالنص ككل. Study this skill
• TST 602 — استنتاج وظيفة الفقرات في النصوص الأكثر صعوبة. Study this skill
• TST 603 — تحليل البنية العامة للنصوص المعقدة. Study this skill
• PPV 601 — استنتاج الغرض في النصوص الأكثر صعوبة وكيف يشكل هذا الغرض المحتوى والأسلوب. Study this skill
• PPV 602 — فهم وجهة النظر في النصوص المعقدة. Study this skill

دمج المعرفة والأفكار

• ARG 601 — تحليل كيفية تقديم جملة أو أكثر في النصوص المعقدة لأسباب تدعم ادعاءً معينًا. Study this skill
• ARG 602 — استنتاج ادعاء مركزي في النصوص الأكثر صعوبة. Study this skill
• SYN 601 — استخلاص استنتاجات منطقية باستخدام معلومات من أجزاء متعددة من روايتين أدبيتين. Study this skill

العلوم

فئات تقارير العلوم المطبوعة هي تفسير البيانات (IOD)، والبحث العلمي (SIN)، وتقييم النماذج والاستدلالات والنتائج التجريبية (EMI).

تفسير البيانات

• IOD 601 — مقارنة أو دمج البيانات من عرض بسيط للبيانات مع بيانات من عرض معقد للبيانات. Study this skill
• IOD 602 — تحديد و/أو استخدام علاقة رياضية معقدة (مثل غير الخطية) توجد بين البيانات. Study this skill
• IOD 603 — إجراء استيفاء داخلي (interpolation) معقد أو استقراء خارجي (extrapolation) معقد باستخدام البيانات في جدول أو رسم بياني. Study this skill

البحث العلمي

• SIN 601 — تحديد الفرضية لتجربة ما. Study this skill
• SIN 602 — تحديد طريقة بديلة لاختبار الفرضية. Study this skill

تقييم النماذج والاستدلالات والنتائج التجريبية

• EMI 601 — تحديد أي فرضية أو تنبؤ أو استنتاج معقد يتوافق أو لا يتوافق مع عرض البيانات أو النموذج أو معلومة في النص. Study this skill
• EMI 602 — تحديد ما إذا كانت المعلومات المقدمة، أو المعلومات الجديدة، تدعم النموذج أو تضعفه، ولماذا. Study this skill
• EMI 603 — استخدام معلومات جديدة لإجراء تنبؤ بناءً على نموذج. Study this skill

بمجرد استقرار هذا النطاق من الدرجات

عندما يحقق ابنك أو ابنتك درجات بثبات في نطاق 28-32، فإن الطبقة الأخيرة من المعايير الجديدة – وهي الأصعب، والفارق بين 32 والدرجة النهائية الكاملة – توجد في الصفحة التالية. انتقل إلى كيفية الحصول على 33–36.