Kini Awọn Sọwọ Ìجábọ̀ ACT® Tún Sọ Gangan (Ati Kini Lati Se Nipa Wọn)

Read time: 12 min  ·  Last updated: June 1, 2026

Ìجábọ̀ rẹ yóò fún ọ ní àwọn sọwọ (categories). Àwọn sọwọ yẹn yóò fún ọ ní àdúgbò kan. Ohun tí o nílò gangan ni àdírẹ́sì tààrà rẹ.

Àpilẹ̀kọ yìí yóò sọ̀rọ̀ jinlẹ̀ sí i. Èyí ni gbogbo kókó ọ̀rọ̀ nínú sọwọ kọ̀ọ̀kan — ati àwọn wo ni ó yẹ kí ọmọ rẹ lò àkókò rẹ̀ lé lórí àkọ́kọ́.

Èdè Gẹ̀ẹ́sì: Sọwọ mẹ́ta, tí wọ́n ní ìwọ̀n kan náà báyìí

Apá Èdè Gẹ̀ẹ́sì ní ìbéèrè 50 kọjá àwọn sọwọ ìجábọ̀ mẹ́ta: Conventions of Standard English, Production of Writing, ati Knowledge of Language. Lórí ìdánwò àtijọ́, gírámà (CSE) jẹ́ èyí tí ó ju ìdajì apá yẹn lọ. Ìyẹn kò rí bẹ́ẹ̀ mọ́. Lórí Enhanced ACT, gbogbo sọwọ mẹ́tẹ̀ẹ̀ta ni wọ́n ní ìwọ̀n kan náà — nǹkan bí ìbéèrè 15 sí 17 kọ̀ọ̀kan.

Èyí yí ọ̀nà tí o gbà ń to nǹkan sí ààyè àkọ́kọ́ padà. O kò le kàn sọ pé "gírámà ni ó pọ̀ jù nínú ìdánwò, kọ́ gírámà." Gírámà jẹ́ ìdámẹ́ta apá yẹn báyìí. Sùgbọ́n èyí ni ìdí tí ó fi jẹ́ pé ibẹ̀ ni ọmọ rẹ yóò ti bẹ̀rẹ̀: òun ni ìdámẹ́ta tí ó rọrùn jù láti túnṣe.

CSE — Conventions of Standard English

Gírámà nìyí. Gbogbo rẹ̀. Máàkì CSE tí ó rẹlẹ̀ ni ohun tí ó rọrùn jù láti ṣiṣẹ́ lé lórí nínú ìجábọ̀ rẹ — kì í ṣe nítorí pé ó jẹ́ sọwọ tí ó tóbi jù, ṣùgbọ́n nítorí pé gbogbo kókó ọ̀rọ̀ nínú rẹ̀ jẹ́ òfin tí a le kọ́. Kì í ṣe mọ̀ràn tí o ń kọ́ fún ọ̀pọ̀ ọdún. Òfin tí o le kọ́ ní ọ̀sẹ̀ yìí. Máàkì tí o le rí fún wákàtí kọ̀ọ̀kan tí o lò láti kàwé, kò sí ohun mìíràn nínú apá Èdè Gẹ̀ẹ́sì tí ó súnmọ́ ọn.

Àmọ́ o: Àwọn ilé-ìwé kò kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní òfin gírámà dáradára mọ́ fún nǹkan bí ọdún 20 sẹ́yìn. Gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ tí mo ń rí ní ó nílò ìrànlọ́wọ́ lórí CSE. Kò dàmú bóyá wọ́n wà ní ilé-ìwé ìjọba tàbí ti aládàáni, ti orílẹ̀-èdè yìí tàbí ti òkè-òkun.

Èyí ni àwọn kókó ọ̀rọ̀ mẹ́wàá nínú CSE:

• Punctuation — Ìgbà wo ni o le lo period, semicolon, comma + FANBOYS, tàbí colon láti so gbólóhùn méji pọ̀? Àwọn ààyè díẹ̀ ni ó wà tí a fọwọ́ sí. Punctuation ni orísun máàkì tí ó tóbi jù nínú CSE. Bẹ̀rẹ̀ níbí.
• Comma rules — Comma ní ọ̀nà mẹ́rin tí a ń gbà lò ó lórí ACT. Ìyẹn nìkan. Kì í ṣe "nígbà tí ó bá dún mọ́ràn nínú etí." Mẹ́rin gangan: FANBOYS, Oxford comma, àfikún ọ̀rọ̀, ati modifiers. Ọ̀pọ̀ akẹ́kọ̀ọ́ rò pé comma jẹ́ fún ìsinmi nígbà tí a ń sọ̀rọ̀. Kò rí bẹ́ẹ̀ — kì í ṣe lórí ìdánwò yìí. Èyí ni orísun máàkì kejì tí ó tóbi jù nínú CSE.
• Apostrophes — Ọ̀rọ̀ ini vs. àkópọ̀ ọ̀rọ̀. Its vs. it's. Their vs. they're. Whose vs. who's. Ó wọ́pọ̀ gan-an, ó sì rọrùn láti kọ́.
• Antecedents — Ọ̀rọ̀-orúkọ-arọ́pò (pronoun) gbọ́dọ̀ bá ọ̀rọ̀-orúkọ rẹ̀ mu ní iye ati tọkuntabo. "Each of the students brought his or her backpack" ni ó tọ́. ACT jẹ́ mú mọ́ nipa agreement, pẹ̀lú bí kò ṣe sọ mọ́ his-or-her tààrà ní gbogbo ìgbà.
• Who vs. whom — Lo who nígbà tí ó bá jẹ́ subject, whom nígbà tí ó bá jẹ́ object. Ọ̀nà tààrà: tí o bá le fi "him" rọ́pò rẹ̀, lo whom; tí o bá le fi "he" rọ́pò rẹ̀, lo who. Kò ní ju ẹ̀kan tàbí mejì lọ nínú ìdánwò kan.
• Prepositions — Àwọn ọ̀rọ̀ kan ń lọ pẹ̀lú prepositions kan pató. O ní interest 'in' nǹkan kan, kì í ṣe interest 'about' rẹ̀. A ń dán an wò nípa jígbe ọ̀rọ̀ méji sọ sẹ́gbẹ̀ẹ́ ara wọn. Ọ̀pọ̀ akẹ́kọ̀ọ́, àti àwọn tí èdè Gẹ̀ẹ́sì jẹ́ èdè ìbílẹ̀ wọn, ń ṣi èyí ṣe. Ó dàbí dídẹ́bà fún wọn, sùgbọ́n kò rí bẹ́ẹ̀, wọ́n ń ṣiyèmeji lórí rẹ̀ ni.
• Superlatives — "Most smartest" kò tọ́. O kò le lo méji pọ̀. Ó le jẹ́ "smarter" tàbí "most smart", kì í ṣe méjèèjì. Ó ń jáde nígbà mìíràn.
• Countable nouns — "Less" vs. "fewer." Fewer jẹ́ fún àwọn nǹkan tí o le kà (fewer questions). Less jẹ́ fún àwọn nǹkan tí o kò le kà (less time). Kókó ọ̀rọ̀ kékeré kan tí ACT ń dán wò ní gbogbo ìgbà.
• Modifiers — Gbólóhùn participial ní ìbẹ̀rẹ̀ gbọ́dọ̀ ṣàpèjúwe subject lọ́nà tí ó bọ́gbọ́n mu. "Walking into the room, the lights were bright" kò tọ́ — iná kò le rìn. "Walking into the room, she noticed the lights were bright" ni ó tọ́. Wọ́n láyédèrú ju bí wọ́n ṣe rí lọ, wọ́n sì ń jáde ní gbogbo ìgbà.

Kini lati se ti CSE bá rẹlẹ̀: Má ṣe kọ́ gbogbo rẹ̀ mọ́ra lẹ́kan náà. Bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú punctuation ati òfin comma — wọ́n ń jáde lórí gbogbo ìdánwò, wọ́n sì ní òfin tí ó ṣe kedere jù. Lẹ́yìn náà apostrophes ati antecedents. Àwọn yòókù dára láti mọ̀ ṣùgbọ́n wọn kì í jáde ní gbogbo ìgbà.

POW — Production of Writing

POW jẹ́ nipa rhetoric — ìdí tí a fi to ọ̀rọ̀ sí bẹ́ẹ̀. Lórí Enhanced ACT, ó tóbi tó gírámà, nítorí náà ó nílò àfiyèsí tòótọ́. Irúfẹ́ ìbéèrè mẹ́ta pàtàkì ni ó wà níbí:

• Kept or deleted — Ṣé gólóhùn yìí yóò dúró tàbí yóò lọ? Ìdáhùn rẹ̀ wà nínú ọ̀rọ̀ tí ó yí i ká ní gbogbo ìgbà. Tí ó bá bọ́gbọ́n mu níbẹ̀, pa á mọ́. Tí ó bá jẹ́ pé mímú kúrò ń mú kí paragraph yẹn ṣe kedere sí i láìsọ ìtumọ̀ nù, parẹ́. Ó wọ́pọ̀, ó sì rọrùn láti kọ́ tí o bá ti mọ ọ̀nà rẹ̀.
• Order — Ibò ni gbólóhùn yìí tàbí paragraph yìí yóò lọ? Ó nílò kí o ronú nipa logical flow ti passage yẹn. Ó ń mú kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ṣìṣe ju bí ó ṣe yẹ lọ, nítorí ó ń fún wọn ní dandan láti ka ọ̀rọ̀ iwájú tàbí lẹ́yìn dípò kí wọ́n kàn wo gbólóhùn tí ó wà níwájú wọn.
• Main idea / Accomplish — Èyí máa ń jẹ́ ìbéèrè ìkẹyìn lórí passage kọ̀ọ̀kan gẹ́gẹ́ bí "Ṣé passage yìí ṣe ohun tí ó fẹ́ ṣe gangan?" Bẹ́ẹ̀ ni tàbí Bẹ́ẹ̀ kọ́, ati ìdí rẹ̀. Fi èyí sí ìkẹyìn — nígbà yẹn, ọmọ rẹ yóò ti ka to tó láti dáhùn pẹ̀lú ìgboyà.

Kini lati se ti POW bá rẹlẹ̀: Kọ́ ìbéèrè kept/deleted àkọ́kọ́. Wọ́n jẹ́ irúfẹ́ POW tí ó wọ́pọ̀ jù, a sì le kọ́ ọ̀nà rẹ̀ fún akẹ́kọ̀ọ́. Ìbéèrè main idea ati ti order yóò tẹ̀lé e.

KLA — Knowledge of Language

KLA jẹ́ nipa style. Irúfẹ́ ìbéèrè méji ni ó wà:

• Simplest is best — Nígbà tí àwọn ààyè ìdáhùn bá sọ nǹkan kan náà ní ọ̀nà ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀, ACT® máa ń fẹ́ èyí tí ó ṣe ṣókí jù (concise). Kì í ṣe èyí tí ó kúrú jù — ṣùgbọ́n èyí tí ó ṣe mọ́ tààrà láìsí ọ̀rọ̀ púpọ̀. "Amazing and wonderful and great" yóò di "great" gangan. Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó fẹ́ràn láti kọ ọ̀rọ̀ gígùn yóò jẹ nìyà níbí. Òfin kan nìyí tí ó lòdì sí èrò rẹ, sùgbọ́n ó wúlò gan-an.
• Word choice — Ọ̀rọ̀ àti ìtumọ̀ nínú passage. ACT® ń mú àwọn ọ̀rọ̀ tí ó ní ìtumọ̀ púpọ̀, yóò sì béèrè èyí tí ó tọ́ jù. Láì mọ ìtumọ̀ gangan, akẹ́kọ̀ọ́ le mú àwọn ìdáhùn mẹ́ta tí kò tọ́ kúrò kí ó sì rí èyí tí ó tọ́. Ọ̀pọ̀ ń ṣìṣe níbí nítorí wọ́n ń mú ọ̀rọ̀ tí wọ́n mọ̀ dípò ọ̀rọ̀ tí ó bá ọ̀rọ̀ mu.

Kini lati se ti KLA bá rẹlẹ̀: Kọ́ simplest-is-best àkọ́kọ́. Lẹ́yìn náà, lọ sí word choice.

Matematiki: Sọwọ mẹ́ta, ìwọ̀n ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ gan-an

Apá Matematiki ní ìbéèrè 45. Kò dàbí Èdè Gẹ̀ẹ́sì, àwọn sọwọ Matematiki kò dọ́gba rárá — sọwọ kan sì ni ó borí gbogbo rẹ̀.

PHM — Preparing for Higher Math (80% ti apá yẹn)

PHM ni gbogbo nǹkan tí ọmọ rẹ kọ́ nínú Algebra, Geometry, Pre-Calc, ati Statistics. Pẹ̀lú ìbéèrè 33 nínú 45 — 80% — kì í ṣe pé ó jẹ́ sọwọ tí ó tóbi jù nìkan. Òun ni ìdánwò yẹn gangan. ACT pín i sí ọ̀nà márùn-ún, ìwọ̀n wọn yóò sì sọ fún ọ níbi tí o yẹ kí o lò àkókò rẹ sí:

• Algebra (17–20%) — Linear, polynomial, radical, ati exponential equations; systems of equations; modeling pẹ̀lү equations. Èyí ni ẹ́ńjìn apá yìí. Slope, linear equations, systems, ati quadratics ni àwọn kókó ọ̀rọ̀ tí ó jáde jù nínú gbogbo ìdánwò. Mọ àwọn yìí dáradára àkọ́kọ́.
• Functions (17–20%) — Ìtumọ̀ function, notation, ati representation; kíka ati yíyí graphs padà; linear, polynomial, radical, piecewise, ati logarithmic functions. Notation ti function (f(x)) ń mú kí ọ̀pọ̀ akẹ́kọ̀ọ́ ṣìṣe ju math tí ó wà lábẹ́ rẹ̀ lọ.
• Geometry (17–20%) — Triangles, circles, angles, congruence ati similarity, surface area ati volume, conic sections, ati trigonometric ratios. Trig ti kò jìn lórí (SOHCAHTOA) wà níbí; trig tí ó jìn lórí kò wọ́pọ̀.
• Statistics & Probability (12–15%) — Center ati spread ti distributions, data collection methods, bivariate relationships, ati probability pẹ̀lú sample spaces. Ó ṣe tààrà, sùgbọ́n ó le ní dẹ́bà kẹ́keré nítorí àìkíyèsí.
• Number & Quantity (10–12%) — Real ati complex number systems, integer ati rational exponents, vectors, ati matrices. Sọwọ tí ó kéré jù. Matrices ati complex numbers kì í jáde ní gbogbo ìgbà — kà wọ́n lẹ́yìn tí àwọn kókó ọ̀rọ̀ yòókù bá ti fẹsẹ̀ múlẹ̀ dáradára.

Kini lati se ti PHM bá rẹlẹ̀: Mọ àwọn kókó ọ̀rọ̀ kékeré tí ó ń fa ìṣòro — níbí ni question-level analysis ti wúlò. Akẹ́kọ̀ọ́ tí ó ń ṣi ìbéèrè slope ṣe nílò prep ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ sí èyí tí ó ń ṣi ìbéèrè trig ṣe. Má ṣe prep "PHM" lápapọ̀. Prep àwọn kókó ọ̀rọ̀ pató nínú rẹ̀ tí ọmọ rẹ ń ṣìṣe gangan, ní sísọ̀rọ̀ lórí bí wọ́n ṣe ń jáde tó: slope ati linear equations, systems, quadratics, ati functions àkọ́kọ́; logarithms, matrices, ati advanced trig ní ìkẹyìn.

IES — Integrating Essential Skills (20%)

IES ni ìpìlẹ̀ — ìbéèrè 8 nínú 45. Àwọn yìí ni mọ̀ràn tí ó dìmú gbogbo nǹkan mìíràn mú: rates, ratios, percentages, proportions, area, volume, averages ati medians, ati gbígbé nọ́mbà kalẹ̀ ní ọ̀nà ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀. ACT sọ èyí di mọ̀ràn tí akẹ́kọ̀ọ́ gbọ́dọ̀ ti mọ̀ kí wọ́n tó wọ high school, lẹ́yìn náà yóò dán wò bóyá ọmọ rẹ le so wọ́n pọ̀ nínú multi-step problems.

Máàkì IES tí ó rẹlẹ̀ tumọ̀ sí pé àwọn ààyè tí kò kún dáradára nínú math ti middle school ń nípa lórí gbogbo ìdánwò yòókù. Ìbéèrè percentage kan nínú ìṣòro PHM le dàbí ìṣòro PHM — ṣùgbọ́n tí ó bá jẹ́ pé ibi igbese percentage ni ọ̀rọ̀ ti bàjẹ́, IES ni olórí rẹ̀.

Kini lati se ti IES bá rẹlẹ̀: Èyí ni àmì tààrà tí ó fojú sọ nínú ìجábọ̀ Matematiki. Tún àwọn ìpìlẹ̀ ṣe àkọ́kọ́. Àwọn àmì positive/negative, fractions, ati percentages ni àwọn kókó ọ̀rọ̀ tí ó ní máàkì jù, ati kíkọ́ order of operations (PEMDAS) jẹ́ ọ̀nà kan tí ó yára jù láti gbé máàkì rẹ sókè.

MDLG — Modeling

MDLG jẹ́ word problems — ní pató, àwọn ìṣòro tí ó nílò láti kọ equation láti inú ìṣẹ̀lẹ̀ gidi kí o tó yanjú rẹ̀. Eto rẹ̀ rí bẹ́ẹ̀: modeling kì í ṣe apá ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ fún àwọn ìbéèrè. Gbogbo ìbéèrè MDLG ni a ń kà mọ́ PHM tàbí IES, nítorí náà iye wọn (ó kéré tán ìbéèrè 8) ń wọnú àwọn sọwọ tí ó wà lókè. Ó jẹ́ ìwọ̀n lápapọ̀ lórí bí ọmọ rẹ ṣe ń lo math tó nínú gbogbo apá yẹn, kì í ṣe kókó ọ̀rọ̀ ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ láti kọ́.

Àwọn ìbéèrè yìí kò dán math tí ó nira jù wò — wọ́n ń dán wò bóyá ọmọ rẹ ń kàwé dáradára pẹ̀lú àfiyèsí. Math rẹ̀ máa ń rọrùn ní gbogbo ìgbà. Ohun tí ń ṣiṣẹ́ lódì ni kíkánjú, rírí variable lọ́nà tí kò tọ́, ati títò equation lọ́nà tí kò tọ́. Ìdáhùn tí kò tọ́ tí wọ́n rí máa ń wà nínú àwọn ààyè ìdáhùn, nítorí náà ó máa ń dàbí ẹni pé ó tọ́ fún wọn.

Kini lati se ti MDLG bá rẹlẹ̀: Sún sẹ́yìn díẹ̀. Ka ìbéèrè kọ̀ọ̀kan ní igbà méji kí o tó kọ ohun kan kalẹ̀. Kọ́ bí a ṣe ń sọ ọ̀rọ̀ di equations. Èyí ni ibi tí Plugging In the Answer choices le gba àkókò pamọ́ kí ó sì rí àwọn àṣìṣe títò rẹ̀.

Reading: Mímọ àwọn patterns wúlò ju mímọ ọ̀rọ̀ púpọ̀ lọ

Apá Reading ní ìbéèrè 36 kọjá àwọn sọwọ mẹ́ta. Gẹ́gẹ́ bí Matematiki, àwọn sọwọ yẹn kò dọ́gba — ọ̀kan nínú wọn ju ìdajì apá yẹn lọ. Ati pe kì í ṣe bíi Èdè Gẹ̀ẹ́sì ati Matematiki, strategy ń ṣiṣẹ́ gan-an níbí, nígbà mìíràn ó ju mọ̀ràn gangan lọ.

KID — Key Ideas and Details (ó ju ìdajì apá yẹn lọ)

Sọwọ Reading tí ó tóbi jù lọ — 21 sí 24 nínú ìbéèrè 36. Àwọn yìí ń béèrè ohun tí passage yẹn sọ gangan: main idea, specific details, cause and effect, character motivations. Ìdáhùn rẹ̀ wà nínú ọ̀rọ̀ yẹn. Ní gbogbo ìgbà.

Àṣìṣe tí ó tóbi jù tí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ń ṣe lórí ìbéèrè KID ni láti dáhùn láti inú orí wọn dípò kí wọ́n padà lọ wo passage yẹn. Detail kan le ní àṣìṣe kékeré kan — passage sọ nǹkan kan, ààyè ìdáhùn sọ nǹkan tí ó dà bí rẹ̀ ṣùgbọ́n tí kò tọ́ pátápátá. Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí kò bá yẹ̀ ẹ́ wò ń sọ máàkì nù. Nítorí KID ni ó pọ̀ jù, àṣà kan yìí — padà lọ yẹ̀ ẹ́ wò — ń gbé máàkì Reading sókè ju ohun mìíràn lọ.

Kini lati se ti KID bá rẹlẹ̀: Kọ́ bí a ṣe ń padà lọ sínú ọ̀rọ̀ kí o tó dáhùn. Ìbéèrè line-reference — níbi tí ìbéèrè ti sọ fún ọ ní pató laini tí o yẹ kí o yẹ̀ wò — yẹ kí o ṣe é sáájú ìbéèrè main-idea lórí passage yẹn. Mọ ìtumọ̀ passage rẹ ní sísẹ̀-n-tẹ̀lé.

CS — Craft and Structure

Ìbéèrè CS — nǹkan bí 10 sí 12 nínú 36 — ń béèrè nipa "báwo" ati "ìdí" ti passage: kì í ṣe ohun tí ó sọ, ṣùgbọ́n báwo ni ó ṣe sọ ọ́, ati ìdí tí mọ̀ǹkọ̀wé fi mú àwọn ààyè yẹn. Ìtumọ̀ ọ̀rọ̀ nínú passage, ète mọ̀ǹkọ̀wé, ìdí tí a fi lo gbólóhùn kan pató, ohun tí eto rẹ̀ ṣe.

Àwọn yìí nira sí i nítorí wọ́n ń béèrè mọ̀ràn kíkàwé tí ó ga sí i. Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n ń kàwé yára fún ohun tí ó wà nínú rẹ̀ nìkan máa ń rí ìṣòro níbí. Ìdáhùn rẹ̀ kò kàn wà níbẹ̀ tààrà — ó nílò kí o sún sẹ́yìn kí o sì béèrè ohun tí mọ̀ǹkọ̀wé ń gbìyànjú láti ṣe.

Kini lati se ti CS bá rẹlẹ̀: Níbí ni ọ̀nà kíkàwé tí a tò dáradára ti wúlò jù. Strategy tí mo ń kọ́ ni a tò tí a sì dán wò fún ọ̀pọ̀ ọdún — ó rọrùn láti tẹ̀lé, ṣùgbọ́n ó nílò ju paragraph kan lọ láti ṣàlàyé rẹ̀ dáradára. Tí CS bá jẹ́ ibi tí ọmọ rẹ kò ti lágbára, ó yẹ kí o ṣiṣẹ́ lórí ọ̀nà kíkàwé lápapọ̀ dípò kí o máa wá ọ̀nà àbùjá tí ó yára.

IKI — Integration of Knowledge and Ideas

Sọwọ Reading tí ó kéré jù — nǹkan bí ìbéèrè 6 sí 9 — pẹ̀lú bí ACT ṣe sọ pé ó ń pọ̀ sí i lórí Enhanced test. IKI ń mú paired passage wá — ọ̀rọ̀ kúrú méji lórí kókó ọ̀rọ̀ kan náà — níbi tí akẹ́kọ̀ọ́ yóò ti fi ojú ọ̀nà wọn wé ara wọn, yẹ àwọn àlàyé wò, kí wọ́n sì mú ìparí ọ̀rọ̀ jáde láti inú méjèèjì. Ó tún mú ìbéèrè inference wá: ìmutonú jáde tí akẹ́kọ̀ọ́ le mú jáde láti inú ẹ̀rí tí ó wà láìsọ ọ́ tààrà nínú passage.

Kini lati se ti IKI bá rẹlẹ̀: Fi paired passage sí ìkẹyìn. Ọ̀pọ̀ akẹ́kọ̀ọ́ rí i pé ó nira jù, ṣíṣe é àkọ́kọ́ ń jẹ àkókò ati ìgboyà run. Lórí ìbéèrè inference, ìdáhùn kì í kàn jẹ́ fò láìní ẹ̀rí — ó máa ń fẹsẹ̀ múlẹ̀ nínú ẹ̀rí pató nínú ọ̀rọ̀ gidi. Tí ọmọ rẹ kò bá le tọ́ka sí laini tí ó ti rí ẹ̀rí yẹn, ìdáhùn yẹn kò tọ́ ní gbogbo ìgbà.

Science (Tí ọmọ rẹ bá ṣe é)

Apá Science jẹ́ àfiyèsí báyìí lórí Enhanced ACT — kò kà mọ́ Composite score mọ́, a sì ń sọ̀rọ̀ rẹ̀ lọ́tọ̀. Tí ọmọ rẹ bá ṣe é, apá yẹn ní ìbéèrè 40 kọjá sọwọ mẹ́ta, òfin kan náà sì ni ó ṣiṣẹ́: wọn kò ní ìwọ̀n kan náà, èyí tí ó tóbi jù nínú wọn kò sì dá lórí mọ mọ̀ràn science púpọ̀ rárá.

IOD — Interpretation of Data (Sọwọ tí ó tóbi jù)

Sọwọ Science tí ó tóbi jù lọ — nǹkan bí 16 sí 20 nínú ìbéèrè 40, kò sì ní nǹkan kan ṣe pẹ̀lú mọ mọ̀ràn science púpọ̀. Èyí jẹ́ data literacy: kíka axes, keys, units, ati trends nínú figures ati tables. Akẹ́kọ̀ọ́ tí ó bá ń wo charts dáradára le ní máàkì rere níbí láì mọ biology, chemistry, tàbí physics tí ó wà lábẹ́ rẹ̀.

Kini lati se ti IOD bá rẹlẹ̀: Bẹ̀rẹ̀ níbí — òun ni sọwọ Science tí ó ní máàkì jù. Kọ́ bí a ṣe ń ka figures láì mọ nǹkan kan tẹ́lẹ̀: mọ variables lórí mọ́ mọ́ mọ́ axis kọ̀ọ̀kan, units, itọsọna rẹ̀, ati ohun tí data point lórí coordinate kọ̀ọ̀kan sọ gangan. Ọ̀pọ̀ máàkì tí ó ń sọnù níbí jẹ́ nítorí àìkà á dáradára, kì í ṣe nítorí àì mọ̀ nǹkan.

SIN — Scientific Investigation

Ìbéèrè SIN — nǹkan bí 8 sí 12 nínú 40 — dá lórí experimental design: báwo ni a ṣe to ìwádìí kan, ohun tí a ń dán wò, ohun tí yóò ṣẹlẹ̀ tí variable kan bá yí padà, ati ọ̀nà tí a gbà lo lati ṣe àyẹ̀wò yẹn. Èyí ń fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó le tẹ̀lé logic ti àyẹ̀wò kan ní àǹfààní ju àwọn tí ń ka èsì rẹ̀ nìkan lọ.

Kini lati se ti SIN bá rẹlẹ̀: Kọ́ bí a ṣe ń mọ independent ati dependent variables nínú àyẹ̀wò kọ̀ọ̀kan, ati ohun tí set-up kọ̀ọ̀kan ń ṣàkóso rẹ̀ gangan. Ọ̀pọ̀ ìbéèrè SIN ni o le dáhùn nípa mímọ eto àyẹ̀wò yẹn láì mọ science rẹ̀ rárá.

EMI — Evaluation of Models, Inferences, and Experimental Results

Sọwọ Science tí ó nira jù lọ — nǹkan bí ìbéèrè 10 sí 14. EMI ń béèrè lọ́wọ́ akẹ́kọ̀ọ́ láti wo hypotheses ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀, yẹ àwọn èrò tí ó lòdì sí ara wọn wò, kí wọ́n sì sọ bóyá ẹ̀rí tì í lẹ́yìn tàbí ó bà á jẹ́. Passage tí ó dá lórí "conflicting viewpoints" wà níbí.

Kini lati se ti EMI bá rẹlẹ̀: Kà á ní ìkẹyìn. Rí i dájú pé IOD ati SIN ti fẹsẹ̀ múlẹ̀ dáradára, nítorí EMI dúró lórí méjèèjì. Tí o bá dé ibẹ̀, mọ̀ràn tí o nílò ni láti fi àwọn èrò wé ara wọn lẹ́yọ-lẹ́yọ dípò kí o máa gbìyànjú láti sọ èyí tí ó "tọ́".

Àkíyèsí lórí mọ̀ràn science látòde: Àwọn ọ̀rọ̀ science tí o rántí láti inú orí rẹ kì í ju ẹ̀kan tàbí mejì lọ nínú ìdánwò kan. Kò yẹ kí o sọ àkókò rẹ nù lórí rẹ̀ àyàfi tí ọmọ rẹ bá ti ń gba máàkì tí ó ju 32 lọ nínú Science tẹ́lẹ̀.

Òfin kan tí ó ṣiṣẹ́ ní gbogbo ibi

Gbogbo ìbéèrè lórí ACT® ní ìwọ̀n máàkì kan náà, èyí tí í ṣe point kan. Ìbéèrè punctuation ati ìbéèrè "order" jẹ́ point kan náà gangan. Bí àwọn points yẹn ṣe ń yí padà sí máàkì nínú 36 jẹ́ ọ̀rọ̀ mìíràn — sùgbọ́n ìwọ̀n kan náà yìí ni ó yẹ kí ó darí ètò kíkàwé ọmọ rẹ.

Ohun tí èyí tumọ̀ sí gangan: kọ́ àwọn kókó ọ̀rọ̀ tí ó ń jáde jù, tí ó sì rọrùn láti kọ́ sáájú àwọn èyí tí ó nira tí wọn kì í jáde ní gbogbo ìgbà. Òfin comma ń jáde lórí gbogbo ìdánwò. Ìbéèrè natural log kò wọ́pọ̀. Akẹ́kọ̀ọ́ tí ó mọ òfin comma dáradára sùgbọ́n tí kò le ṣe logarithms yóò ní máàkì ju akẹ́kọ̀ọ́ tí ó lo gbogbo àkókò rẹ̀ lórí logarithms tí ó sì ṣì ń ṣi comma lo. Èyí ń ṣẹlẹ̀ ní gbogbo ìgbà.

Kàwé pẹ̀lú strategy. Má ṣe kàwé láìní ètò.

Ohun tí àwọn sọwọ yìí kò le sọ fún ọ

Àlébù kọ̀ọ̀kan ìجábọ̀ rẹ: sọwọ ń fún ọ ní àdúgbò, kò fún ọ ní ilẹ̀kùn ilé.

CSE ń sọ fún ọ pé gírámà ní ìṣòro. Sùgbọ́n kò sọ fún ọ bóyá apostrophes ni, antecedents ni, tàbí superlatives. PHM ń sọ fún ọ pé math tí ó ga rẹlẹ̀. Kò sọ fún ọ bóyá slope ni tàbí quadratics.

Láti mọ̀ ọ́n dáradára dé ibẹ̀ gangan, o nílò question-by-question analysis — èyí tí ó tumọ̀ sí pé o nílò eto grader tàbí tutor tí ó le sọ ìbéèrè tí o ṣì ṣe mọ́ kókó ọ̀rọ̀ pató rẹ̀.

Mo ti kọ eto grader ọ̀fẹ́ kan fún practice test tí ó ń ṣe èyí fúnra rẹ̀. Gbé àwọn ìdáhùn ọmọ rẹ síbẹ̀, yóò sì fún ọ ní ètò kíkàwé lọ́wọ̀ọ̀wọ́ lórí kókó ọ̀rọ̀ kọ̀ọ̀kan, kì í ṣe sọwọ lásán. Ìyẹn ni ìyàtọ̀ láti mọ àdúgbò ati láti mọ ilẹ̀kùn gangan tí o fẹ́ kàn.

Dán eto grader ọ̀fẹ́ wò fún practice test →