ACT® Sınavından 33, 34, 35 veya 36 Nasıl Alınır?
Read time: 5 min · Last updated: June 21, 2026
Nasıl 33 alırım? Nasıl 34 alırım? Nasıl 35 alırım? Nasıl kusursuz bir 36 alırım?
İlk olarak, resmi bir skora ihtiyacınız var. Buradan nasıl alacağınızı öğrenebilirsiniz – bu yüzden önce bunu yaptığınızdan emin olun. Skoru raporlama kategorilerine göre ayırmanız gerekir. Aksi takdirde, hangi bölümlerde zayıf olduğunuzu tam olarak bilemezsiniz begging hedefi göremeden tahtaya ok fırlatmış olursunuz. Bu seviyede zayıf noktalar oldukça dar ve spesifiktir, bu nedenle hedefi görmek burada diğer her yerden daha önemlidir.
Bu kılavuzu takip ederek resmi skorunuzu alın ve ardından bu makalelere göz atın. Bu sayfa, oğlunuzun veya kızınızın 33–36 aralığında bir bölüm skoruna sahip olduğunu varsaymaktadır. Bu durum, diğer bölümler daha yüksek veya daha düşükken matematiğin 33–36 arasında olduğu anlamına gelebilir – bu banda düşen hangi bölüm olursa olsun bu sayfadaki stratejileri uygulayın.
Buradaki içerik hakkında bir not: Bu sayfa yalnızca 33–36 seviyesinde yeni olan standartları kapsamaktadır. 33'ün altındaki becerilerin zaten kazanıldığı varsayılır. Eğer kazanılmadıysa, önce 28–32 bandı ile başlayın, karena buradaki her şey o temel üzerine inşa edilmiştir. Bu en üst banttır – üzerinde başka bir sayfa yoktur. Bu seviyedeki bir öğrencinin genellikle konu eksiği yoktur; en zor, en bütünleştirici birkaç beceriyi ve dikkatsizlik yüzünden puan kaybetmeyecek tutarlılığı kaçırıyorlardır. Buradan sonraki tüm oyun bundan ibarettir. Bir sonraki adım, bu skor içindeki hangi gerçek alanların en düşük olduğunu görmektir. Eğer cebirse, aşağıdaki cebir konusunu çalışın. Geometriyse, geometri çalışın.
İngilizce
Basılı İngilizce raporlama kategorileri; Yazı Üretimi (POW), Dil Bilgisi (KLA) ve Standart İngilizce Kuralları (CSE) şeklindedir. ACT'nin temel TOD ve ORG standartları POW altında; KLA, KLA altında; SST, USG ve PUN ise CSE altında toplanır.
Yazı Üretimi
- TOD 701 — Amaç karmaşık olduğunda (örneğin, okuyucunun arka plan bilgisi ihtiyacını öngörmek) veya paragraf ile makalenin eksiksiz anlaşılmasını gerektirdiğinde bir kelime, ifade veya cümlenin amacını belirlemek. Study this skill
- TOD 702 — Karmaşık bir makalenin belirlenmiş bir hedefe ulaşıp ulaşmadığını belirlemek. Study this skill
- TOD 703 — Genellikle makalenin odak noktası bağlamında karmaşık bir amacı gerçekleştirmek için bir kelime, ifade veya cümle kullanmak. Study this skill
- ORG 701 — Kararları paragrafın ve makalenin eksiksiz anlaşılmasına dayandırarak, geçiş kelimelerine veya ifadelerine olan ihtiyacı belirlemek. Study this skill
- ORG 702 — Kararları paragrafın ve makalenin eksiksiz anlaşılmasına dayandırarak, paragraf veya makaleye gelişmiş bir giriş, sonuç veya geçiş sağlamak (örneğin, sonucu makalenin ana imgelerinden birine bağlamak). Study this skill
Dil Bilgisi
- KLA 701 — Gelişmiş dil veya karmaşık kavramlar içeren ya da paragraf veya makalenin bütünü açısından gereksiz olan fazla ve ağdalı materyalleri silmek. Study this skill
- KLA 702 — Kelime dağarcığı gelişmiş olduğunda, cümlenin içeriği açısından en uygun kelimeyi veya ifadeyi kullanmak. Study this skill
Standart İngilizce Kuralları
- SST 701 — Cümle yapısındaki çok ince bozuklukları tanımak ve düzeltmek (örneğin, bağımsız cümlecikler arasındaki zayıf bağlaçlar, konuşma İngilizcesinde kabul edilebilir olan ancak yazıda hata sayılan sıralı cümleler, karmaşık bir ifade veya cümlecik dizisi içindeki paralellik eksikliği). Study this skill
- USG 701 — Özne ile fiil arasındaki bir ifade veya cümlecik fiil için farklı bir sayı (tekil/çoğul) önerdiğinde özne-fiil uyumunu sağlamak. Study this skill
- USG 702 — Gelişmiş dil veya karmaşık kavramlar içeren durumlarda, fiillerle birlikte deyimsel ve bağlamsal olarak uygun edatları kullanmak. Study this skill
- PUN 701 — Gerekli/sınırlayıcı açıklayıcı söz öbekleri veya cümleciklerin etrafındaki noktalama işaretlerini silmek. Study this skill
- PUN 702 — Bir örnek veya açıklama sunmak için iki nokta üst üste kullanmak. Study this skill
Matematik
Basılı Matematik raporlama kategorileri; Yüksek Matematiğe Hazırlık (PHM) – kendi içinde Sayı ve Nicelik, Cebir, Fonksiyonlar, Geometri ve İstatistik ve Olasılık olarak ayrılır – ayrıca Temel Becerileri Tümleştirme (IES) und Modelleme (MDL) şeklindedir.
Alt bantlardaki hatırlatmanın aynısı: IES ve MDL ayrı soru türleri değildir. Bunlar değerlendirme katmanlarıdır. IES, her sorunun içine işlenmiş daha kolay içeriği yeniden puanlar; MDL ise öğrenciden bir model üretmesini, yorumlamasını veya değerlendirmesini isteyen her soruyu yeniden puanlar. Tek bir soru aynı anda bir içerik kategorisine, IES'e ve MDL'ye dahil edilebilir. Çalışılacak ayrı bir "IES sayfası" veya "MDL sayfası" yoktur. 33–36 seviyesinde, IES katmanı ebeveynlerin beklediğinden daha fazla önem taşır: Bu seviyede kaybettiğiniz puanlar genellikle zor olan yeni standartlar yüzünden değil, zor bir problemin içindeki kolay bir adımda yapılan dikkatsiz bir hatadan kaynaklanır. Bir standardın yoğun modelleme içerdiği yerleri (MDL) olarak işaretledim.
Sayı ve Nicelik
- N 701 — Sayı kavramlarına dayanarak analiz yapmak ve sonuçlar çıkarmak. Study this skill
- N 702 — Rasyonel sayıların ve rasyonel sayı sisteminin özelliklerini uygulamak. Study this skill
- N 703 — İrrasyonel sayıların özellikleri de dahil olmak üzere reel sayıların ve reel sayı sisteminin özelliklerini uygulamak. Study this skill
- N 704 — Karmaşık sayıların ve karmaşık sayı sisteminin özelliklerini uygulamak. Study this skill
- N 705 — Matrisleri çarpmak. Study this skill
- N 706 — Matrislerin özelliklerini ve bir sayı sistemi olarak matrislerin özelliklerini uygulamak. Study this skill
Cebir
- AF 701 (MDL) — Artış veya azalış yüzdesi içeren veya birkaç kavramın bütünleştirilmesini gerektiren karmaşık aritmetik problemleri çözmek (örneğin, birkaç oran kullanmak, yüzdeleri karşılaştırmak veya ortalamaları karşılaştırmak). Study this skill
- AF 702 (MDL) — Süreç planlama ve/veya stratejik manipülasyon gerektirdiğinde fonksiyonlar oluşturmak ve ifadeler, denklemler ve eşitsizlikler yazmak. Study this skill
- AF 703 — Cebir ve/veya fonksiyonların özelliklerine dayanarak analiz yapmak ve sonuçlar çıkarmak. Study this skill
- AF 704 (MDL) — Koordinat düzlemindeki grafiklerden elde edilen bilgilere dayanarak analiz yapmak ve sonuçlar çıkarmak. Study this skill
- AF 705 — Bir dizi koşula veya y = ax² + c gibi genel bir denkleme dayanarak grafiklerin özelliklerini belirlemek. Study this skill
- AF 706 — Verilen bir denklem veya fonksiyon için, grafiği yatay ve dikey yönlerde belirtilen miktarlarda öteleme olan bir denklem veya fonksiyon bulmak. Study this skill
- A 701 — Basit mutlak değer eşitsizliklerini çözmek. Study this skill
- A 702 — Basit ikinci derece eşitsizlikleri sayı doğrusundaki grafikleriyle eşleştirmek. Study this skill
- A 703 — Polinomlar için kalan teoremini uygulamak; yani P(x), (x – a) ile bölündüğünde kalanın P(a) olması. Study this skill
Fonksiyonlar
- F 701 (MDL) — Model uyumunu değerlendirmek ve modelleri karşılaştırmak için gerçek değerler ile bir modelleme fonksiyonunun değerlerini karşılaştırmak. Study this skill
- F 702 (MDL) — Üstel olan ilişkiler için fonksiyonlar oluşturmak. Study this skill
- F 703 — Geometrik diziler hakkında bilgi sahibi olduğunu göstermek. Study this skill
- F 704 — Birim çember trigonometrisi hakkında bilgi sahibi olduğunu göstermek. Study this skill
- F 705 — Temel trigonometrik fonksiyonların grafiklerini denklemleriyle eşleştirmek. Study this skill
- F 706 — Problemleri çözmek için trigonometrik kavramları ve temel özdeşlikleri kullanmak. Study this skill
- F 707 — Logaritma hakkında bilgi sahibi olduğunu göstermek. Study this skill
- F 708 — İki basit fonksiyonun bileşkesi için bir ifade yazmak. Study this skill
Geometri
- G 701 — Bir çemberdeki açılar, yaylar ve uzaklıklar arasındaki ilişkileri kullanmak. Study this skill
- G 702 — Planlama ve/veya görselleştirme gerektiğinde bileşik geometrik şekillerin alanını hesaplamak. Study this skill
- G 703 — Bir boyut değişiminin büyüklüğünü belirlemek için ölçek faktörlerini kullanmak. Study this skill
- G 704 — Bir dizi koşula dayanarak analiz yapmak und sonuçlar çıkarmak. Study this skill
- G 705 — Kavramları bütünleştirmeyi, planlamayı ve/veya görselleştirmeyi içeren çok aşamalı geometri problemlerini çözmek. Study this skill
İstatistik ve Olasılık
- S 701 — Bir sayı listesi için aritmetik ortalama, medyan ve modu ayırt etmek. Study this skill
- S 702 — İki yönlü sıklık tabloları da dahil olmak üzere tablo ve grafiklerdeki bilgilere dayanarak analiz yapmak ve sonuçlar çıkarmak. Study this skill
- S 703 — Anketlerde, deneylerde ve gözlemsel çalışmalarda rastgeleleştirmenin (randomizasyon) rolünü anlamak. Study this skill
- S 704 — Koşullu ve birleşik olasılık hakkında bilgi sahibi olduğunu göstermek. Study this skill
- S 705 (MDL) — İstatistiksel modellemenin gücünün bir kısmının, gerçek değerler ile model değerleri arasındaki farklardaki düzenliliğe bakmaktan geldiğini fark etmek. Study this skill
Okuma
Basılı Okuma raporlama kategorileri; Ana Fikirler ve Ayrıntılar (KID), Zanaat ve Yapı (CS) ve Bilgi ve Fikirlerin Bütünleştirilmesi (IKI) şeklindedir. ACT'nin temel CLR, IDT ve REL standartları KID altında; WME, TST ve PPV, CS altında; ARG ve SYN ise IKI altında toplanır.
Ana Fikirler ve Ayrıntılar
- CLR 701 — Karmaşık pasajlardaki ikincil veya ince bir şekilde ifade edilmiş ayrıntıları bulmak ve yorumlamak. Study this skill
- CLR 702 — Çok karmaşık pasajlardaki önemli ayrıntıları bulmak. Study this skill
- CLR 703 — Karmaşık pasajlarda mantıksal sonuçlar çıkarmak. Study this skill
- CLR 704 — Çok karmaşık pasajlarda basit mantıksal sonuçlar çıkarmak. Study this skill
- CLR 705 — Genellikle pasajın farklı bölümlerinden gelen bilgileri sentezleyerek karmaşık veya ince mantıksal sonuçlar çıkarmak. Study this skill
- CLR 706 — Karmaşık pasajlarda kullanıldıkları şekliyle ifadeleri başka sözcüklerle açıklamak (parafraz etmek). Study this skill
- IDT 701 — Karmaşık pasajlarda veya bunların paragraflarında merkezi bir fikri veya temayı belirlemek veya çıkarmak. Study this skill
- IDT 702 — Çok karmaşık pasajlardaki temel destekleyici fikirleri ve ayrıntıları özetlemek. Study this skill
- REL 701 — Karmaşık pasajlardaki olayların sıralamasını düzenlemek. Study this skill
- REL 702 — Karmaşık pasajlardaki ima edilen veya ince bir şekilde ifade edilen karşılaştırmalı ilişkileri anlamak. Study this skill
- REL 703 — Çok karmaşık pasajlardaki net karşılaştırmalı ilişkileri belirlemek. Study this skill
- REL 704 — Karmaşık pasajlardaki ima edilen veya ince bir şekilde ifade edilen neden-sonuç ilişkilerini anlamak. Study this skill
- REL 705 — Çok karmaşık pasajlardaki net neden-sonuç ilişkilerini belirlemek. Study this skill
Zanaat ve Yapı
- WME 701 — Etki ince veya karmaşık olduğunda, belirli bir kelime veya ifade seçiminin pasajlardaki anlamı veya tonu nasıl şekillendirdiğini analiz etmek. Study this skill
- WME 702 — Terimsel, çağrışımsal ve mecazi anlamları belirlemek de dahil olmak üzere, kelimeleri ve ifadeleri karmaşık pasajlarda kullanıldıkları şekliyle yorumlamak. Study this skill
- WME 703 — Mecazi, genel akademik, alana özgü veya diğer yönlerden zor dillerin yoğun olarak kullanıldığı bir pasajdaki kelimeleri ve ifadeleri yorumlamak. Study this skill
- TST 701 — İşlev ince veya karmaşık olduğunda, pasajlardaki bir veya daha fazla cümlenin pasajın bütünüyle nasıl ilişkili olduğunu analiz etmek. Study this skill
- TST 702 — Karmaşık pasajlardaki paragrafların işlevini belirlemek veya çıkarmak. Study this skill
- TST 703 — Çok karmaşık pasajların genel yapısını analiz etmek. Study this skill
- PPV 701 — Karmaşık pasajlardaki bir amacı ve bu amacın içeriği ve stili nasıl şekillendirdiğini belirlemek veya çıkarmak. Study this skill
- PPV 702 — Çok karmaşık pasajlardaki bakış açısını anlamak. Study this skill
Bilgi ve Fikirlerin Bütünleştirilmesi
- ARG 701 — İlişki ince veya karmaşık olduğunda, pasajlardaki bir veya daha fazla cümlenin bir iddia için nasıl gerekçeler sunduğunu veya bunu nasıl desteklediğini analiz etmek. Study this skill
- ARG 702 — Karmaşık pasajlarda merkezi bir iddiayı belirlemek veya çıkarmak. Study this skill
- ARG 703 — Çok karmaşık pasajlarda net bir merkezi iddiayı belirlemek. Study this skill
- SYN 701 — İki bilgilendirici metnin birden fazla bölümündeki bilgileri kullanarak mantıksal sonuçlar çıkarmak. Study this skill
Fen Bilimleri
Basılı Fen Bilimleri raporlama kategorileri; Veri Yorumlama (IOD), Bilimsel Araştırma (SIN) ve Modellerin, Çıkarımların ve Deneysel Sonuçların Değerlendirilmesi (EMI) şeklindedir.
Veri Yorumlama
- IOD 701 — İki veya daha fazla karmaşık veri sunumundan elde edilen verileri karşılaştırmak veya birleştirmek. Study this skill
- IOD 702 — Yeni ve karmaşık bilgiler verildiğinde sunulan bilgileri analiz etmek. Study this skill
Bilimsel Araştırma
- SIN 701 — Hassasiyet (precision) ve doğruluk (accuracy) sorunlarını anlamak. Study this skill
- SIN 702 — Bir deneyin tasarımını veya yöntemlerini değiştirmenin etkilerini tahmin etmek. Study this skill
- SIN 703 — Deneysel sonuçları geliştirmek veya değerlendirmek için hangi ek deneme veya deneyin yapılabileceğini belirlemek. Study this skill
Modellerin, Çıkarımların ve Deneysel Sonuçların Değerlendirilmesi
- EMI 701 — Hangi karmaşık hipotezin, tahminin veya sonucun metindeki iki veya daha fazla veri sunumu, model ve/veya bilgi parçasıyla tutarlı olduğunu (veya olmadığını) belirlemek. Study this skill
- EMI 702 — Sunulan bilgilerin veya yeni bilgilerin karmaşık bir hipotezi veya sonucu destekleyip desteklemediğini veya onunla çelişip çelişmediğini ve nedenini belirlemek. Study this skill
Son Birkaç Puan En Zorudur
Bu bandın üzerinde başka bir bant yoktur. 33 veya 34 seviyesinde olan ve 35 veya 36 almak isteyen bir öğrencinin genellikle konu eksiği yoktur – yukarıdaki standartlar zaten tamamen veya neredeyse tamamen kazanılmıştır. Geriye kalan tek şey zaman baskısı altında tutarlılık sağlamak ve 35'i 36'dan ayıran o tek dikkatsiz puanı kaybetmemektir. Bu kısım kendi başınıza çalışması zor olan kısımdır, çünkü kendi kör noktalarınızı göremezsiniz. Aynı zamanda benimle bire bir çalışmanın karşılığını tam olarak verdiği yerdir.