பெற்றோர்கள் ACT® பயிற்சிக்காக தேடத் தொடங்கும்போது, பொதுவாக உள்ளூரிலேயே தேடுவது தான் அவர்களின் இயல்பான எண்ணமாக இருக்கும். வீட்டிற்கு அருகில் இருப்பவர், தங்கள் மகன் அல்லது மகளுடன் சமையலறை மேஜையில் அமரக்கூடியவர், கார் ஓட்டிச் செல்லக்கூடிய தூரத்தில் அலுவலகம் வைத்திருப்பவர். இது ஒரு திரையைப் பார்ப்பதை விட பாதுகாப்பானதாகவும் நிஜமானதாகவும் உணர்கிறது.
அந்த எண்ணத்தை என்னால் புரிந்து கொள்ள முடிகிறது. ஆனால் அது பல குடும்பங்களை அவர்கள் பெற்றிருக்க வேண்டியதை விட மோசமான முடிவுக்கு இட்டுச் செல்கிறது என்றும் நான் நினைக்கிறேன். அதற்கு நேரில் படிக்கும் பயிற்சி மோசமானது என்று அர்த்தமல்ல; அருகாமையை முதன்மைப்படுத்துவது என்பது தவறான காரணியை முதன்மைப்படுத்துவதாகும். ஆசிரியர் எங்கு இருக்கிறார் என்பது கேள்வியல்ல. ஆசிரியர் எவ்வளவு சிறந்தவர் மற்றும் தயாரிப்பு எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கிறது என்பது தான் கேள்வி.
ஆன்லைன் பயிற்சி சரியாகச் செய்யும்போது, உள்ளூர் மாற்றீட்டை விட ஏன் தொடர்ந்து சிறப்பாகச் செயல்படுகிறது என்பதற்கான காரணங்கள் இதோ.
புவியியல் உங்கள் விருப்பங்களை நீங்கள் முழுமையாகக் கருதாத வழிகளில் கட்டுப்படுத்துகிறது
நீங்கள் ஒரு உள்ளூர் ACT® ஆசிரியரைத் தேடும்போது, நீங்கள் சிறந்த ACT® ஆசிரியரைத் தேடுவதில்லை. உங்கள் வீட்டிலிருந்து நியாயமான தூரத்திற்குள் இருக்கும், அதே நேரத்தில் உங்கள் நேர அட்டவணையுடன் பொருந்தக்கூடிய ஒரு சிறந்த ACT® ஆசிரியரைத் தான் நீங்கள் தேடுகிறீர்கள். அது மிகவும் சிறிய தேர்வு வரம்பாகும்.
பெரும்பாலான இடங்களில் அந்த தேர்வு வரம்பு உண்மையில் எப்படி இருக்கும் என்று சிந்தியுங்கள். சில சுயாதீன ஆசிரியர்கள், ஒரு சில பயிற்சி மையங்கள், அல்லது பகுதி நேரமாக இதைச் செய்யும் உயர்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியர். அவர்களில் சிலர் சிறந்தவர்களாக இருக்கலாம். ஆனால் பலர் பல பாடங்களை நடத்தும் பொதுவான ஆசிரியர்களாக இருப்பார்கள் மற்றும் ACT® உடன் ஓரளவு பரிச்சயம் கொண்டிருப்பார்கள், மேலும் சிலர் தங்கள் அறிவை உங்கள் பிள்ளை அமேசானில் வாங்கக்கூடிய அதே தயாரிப்பு புத்தகங்களிலிருந்தே கற்றுக்கொண்டிருப்பார்கள்.
ஆன்லைனுக்குச் செல்வது அந்த தடையை முற்றிலுமாக நீக்குகிறது. கேள்வி எளிமையாகிறது: என் பிள்ளையின் குறிப்பிட்ட தேவைகளுக்கு சிறந்த ஆசிரியர் யார்? பதினைந்து மைல்களுக்குள் சிறந்த ஆசிரியர் யார் என்பது அல்ல. இது ஒரு சிறந்த கேள்வி, மேலும் இது சிறந்த பதில்களுக்கான வழியைத் திறக்கிறது.
பயண நேரம் என்பது கற்றலின் மீதான ஒரு வரி போன்றது
ஒவ்வொரு பக்கமும் முப்பது நிமிட பயண நேரம் தேவைப்படும் ஒரு மணி நேர பயிற்சி என்பது ஒரு மணி நேர பயிற்சி அல்ல. இது ஒரு மணி நேர கற்பித்தலுக்காக இரண்டு மணி நேர நேரத்தை செலவிடுவதாகும். வகுப்புகள், செயல்பாடுகள் மற்றும் சமூக வாழ்க்கை ஆகியவற்றைச் சமாளிக்கும் ஒரு பிஸியான உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவருக்கு, அந்த கூடுதல் நேரச் செலவு உண்மையானது, மேலும் அந்த நேரத்தை பாடங்களை மறுபரிசீலனை செய்யவோ, பயிற்சி செய்யவோ அல்லது அடுத்த வகுப்பிற்கு முன் ஓய்வெடுக்கவோ பயன்படுத்தியிருக்கலாம்.
ஆன்லைன் பயிற்சி அதை முற்றிலுமாக நீக்குகிறது. மாணவர் தனது லேப்டாப்பைத் திறக்கும்போது வகுப்பு தொடங்குகிறது. அவர்கள் அதை மூடும்போது முடிகிறது. பயண நேர இழப்பு இல்லை, போக்குவரத்து நெரிசல் இல்லை, பார்க்கிங் தேட வேண்டியதில்லை. மாணவர் அல்லது பெற்றோருக்கு சிக்கலான கால அட்டவணை (விளையாட்டு, வேலை, பல குழந்தைகள்) இருக்கும் குடும்பங்களுக்கு இது ஆரம்பத்தில் தோன்றுவதை விட மிக முக்கியமானது.
ACT® தேர்வு நாளுக்கு நாள் டிஜிட்டல்மயமாகி வருகிறது
தேர்வு மாறுவது பற்றிய விஷயமும் உள்ளது. ACT® அதன் டிஜிட்டல் தேர்வு முறையை 2025 இல் அறிமுகப்படுத்தியது, மேலும் இப்போது பெரும்பாலான மாணவர்கள் அதை கணினியிலேயே எழுதுகிறார்கள். அந்த மாணவர்கள் திரையின் முன் அமர்ந்து பத்திகளைப் படித்து, கேள்விகளுக்குப் பதிலளித்து, முழுமையாக டிஜிட்டல் சூழலில் தேர்வை எழுதுகிறார்கள். காகிதத் தேர்வுக்குப் பதிவு செய்த மாணவர்கள் கூட, ஒரு குறிப்பிட்ட டிஜிட்டல் திசையை நோக்கி நகரும் ஒரு தேர்வுக்குத் தான் தயாராகிறார்கள். இது உங்கள் பிள்ளையின் தேர்வை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதன் முழுப் படத்தைப் பார்க்க, டிஜிட்டல் மற்றும் காகிதத் தேர்வின் விரிவான பகுப்பாய்வு.
அந்த மாற்றம் தயாரிப்பு எவ்வாறு நடக்க வேண்டும் என்பதில் நேரடி தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. திரையில் தயாரிப்பது ஒரு குறைபாடல்ல; டிஜிட்டல் தேர்வுக்கு, தேர்வு நாளில் ஒரு மாணவர் எதிர்கொள்ளும் நிலைமைகளின் நேரடி உருவகப்படுத்துதல் (simulation) அதுவாகும். மானிட்டரில் பத்திகள் மற்றும் பயிற்சி கணக்குகளைச் செய்து பழகிய ஒரு மாணவர் அதைச் செய்யும்போது வசதியாக உணர்வார். அச்சிடப்பட்ட காகிதத்தில் மட்டுமே தயாரித்த ஒரு மாணவர், தேர்வு நாளில் திரைக்கு மாறுவது ஒரு தடையை ஏற்படுத்துவதைக் காணலாம், இதற்கும் அவர்கள் பாடத்தை அறிந்திருக்கிறார்களா இல்லையா என்பதற்கும் எந்தச் சம்பந்தமும் இல்லை.
டிஜிட்டல் கருவிகள் தேர்வு தயாரிப்பை அதிக பயனுள்ளதாக மாற்றுகின்றன, குறைவல்ல
Online பயிற்சி பற்றி பெற்றோருக்கு சில நேரங்களில் இருக்கும் கவலை என்னவென்றால், உடல் ரீதியான அருகாமை இல்லாமல் ஏதோ ஒன்று இழக்கப் படுகிறது என்பது தான். உண்மையில், ACT® தயாரிப்பின் குறிப்பிட்ட பணிக்கு, சமையலறை மேஜையால் வழங்க முடியாத கருவிகளை டிஜிட்டல் சூழல் சேர்க்கிறது.
திரை பகிர்வு (Screen sharing) என்பது மாணவரின் பயிற்சித் தேர்வு, மதிப்பெண் அறிக்கை அல்லது ACT® My Answer Key ஆகியவற்றை நிகழ்நேரத்தில் ஒன்றாகத் திறந்து மதிப்பாய்வு செய்ய முடியும் என்பதாகும். ஒரு ஆசிரியர் ஒரு பத்தியில் நேரடியாகக் குறிப்புகளை எழுதலாம், வாக்கிய அமைப்பை முன்னிலைப்படுத்தலாம் அல்லது பகிரப்பட்ட ஒயிட்போர்டில் கணிதக் கணக்கைக் கற்பிக்கலாம். வகுப்பின் குறிப்புகளைச் சேமித்து மாணவருக்கு உடனடியாக அனுப்பலாம். இந்த தளத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு ஆதாரமும், ஒவ்வொரு தலைப்பு வழிகாட்டியும், ஒவ்வொரு உத்தி கட்டுரையும் எதையும் அச்சிடாமல் அல்லது பையில் தேடாமல் வகுப்பின் நடுவிலேயே திறந்து பார்க்கப்படலாம்.
நல்ல பயிற்சியின் நிர்வாகக் கட்டமைப்பு ஆன்லைனில் மிகவும் சுத்தமாக இருக்கும். எல்லாம் ஒரே இடத்தில் இருக்கும். சமையலறை மேஜையில் எதுவும் விடுபடுவதில்லை.
நேர அட்டவணையின் நெகிழ்வுத்தன்மை தயாரிப்பின் உண்மையான வடிவத்தை மாற்றுகிறது
ACT® தயாரிப்பு என்பது வாரங்கள் அல்லது மாதங்கள் முழுவதும் சீரான இடைவெளியில் வகுப்புகள் நடக்கும்போது, மற்றும் ஒவ்வொரு வகுப்பிற்கும் இடையில் சுயாதீனப் படிப்பு நடக்கும்போது சிறப்பாகச் செயல்படும். ஒரு குறிப்பிட்ட புவியியல் இருப்பிடத்தைச் சுற்றி காரோட்டுதல், ஆசிரியரின் இருப்பு மற்றும் ஒரு இளைஞனின் காலண்டர் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்க வேண்டியிருக்கும் போது அந்த தாளத்தை பராமரிப்பது கடினம்.
ஆன்லைன் நேர அட்டவணை கணிசமாக அதிக நெகிழ்வுத்தன்மை கொண்டது. வகுப்புகள் பள்ளிக்கு முன் அதிகாலையில், பயிற்சிக்குப் பிறகு நள்ளிரவில், ஞாயிறு மதியங்களில் அல்லது பள்ளி ஓய்வு நேரங்களின் போது நடக்கலாம். விளையாட்டுக்காகப் பயணம் செய்யும் ஒரு மாணவர் எந்தத் தடங்கலும் இன்றி தனது பயிற்சி அட்டவணையைப் பராமரிக்க முடியும். வருடத்தின் நடுப்பகுதியில் இடம்பெயரும் ஒரு குடும்பம் மீண்டும் முதலிலிருந்து தொடங்க வேண்டியதில்லை. பயிற்சி உறவுக்கு புவியியல் முடிவுத் தேதி இல்லை.
அந்தத் தொடர்ச்சி காலப்போக்கில் சிறந்த பலனைத் தரும். மூன்று மாதங்களில் வழக்கமான வகுப்புகளின் அட்டவணையைப் பராமரிக்கும் ஒரு மாணவர், பயண சிக்கல்களால் அட்டவணை ஒழுங்கற்று இருக்கும் மாணவரை விட மிகவும் திறம்பட தயாராகிறார். ஆன்லைன் பயிற்சியின் நெகிழ்வுத்தன்மை என்பது வெறும் வசதிக்கான அம்சம் மட்டுமல்ல. இது தயாரிப்பின் தரத்தை நிர்ணயிக்கும் ஒரு முக்கிய அம்சமாகும்.
திரையினால் தனிப்பட்ட உறவு குறைந்துவிடுவதில்லை
ஆன்லைன் பயிற்சி பற்றிய மிகவும் நியாயமான கவலை உறவு ரீதியானது: நேரில் செய்வதைப் போல ஒரு ஆசிரியரால் திரையின் மூலம் ஒரு மாணவருடன் உண்மையில் இணைய முடியுமா? மாணவர் எப்போது குழப்பமடைகிறார், எப்போது அவர்கள் கவனம் சிதறுகிறார்கள், அல்லது எப்போது இறுதியாக அவர்களுக்கு ஏதோ ஒன்று புரிந்தது என்பதை அவர்களால் படிக்க முடியுமா?
பல்வேறு நேர மண்டலங்கள் மற்றும் கண்டங்களில் உள்ள மாணவர்களுடன் பல ஆண்டுகளாக ஆன்லைனில் பணிபுரிந்த எனது அனுபவத்தில்: ஆம். ஒருவரைச் சிறந்த ஆசிரியராக்கும் திறன்கள் (மாணவரின் ஆற்றலைப் படிக்கும் திறன், வேகத்தை சரிசெய்தல், ஒரு விளக்கம் புரிகிறதா இல்லையா என்பதைக் கவனிப்பது, ஒரு இளைஞன் வகுப்பில் கலந்துகொண்டு வேலை செய்ய விரும்பும் வகையான இணக்கத்தை உருவாக்குவது) வீடியோ வகுப்பில் முழுமையாக மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன. மாணவர்கள் விரைவாக மாற்றியமைத்துக் கொள்கிறார்கள். இன்றைய பெரும்பாலான இளைஞர்கள் திரையில் ஆழமான உரையாடல்களை மேற்கொள்வதிலும் கவனம் செலுத்தி வேலை செய்வதிலும் முழுமையாக வசதியாக இருக்கிறார்கள். ஊடகம் ஒரு தடையல்ல.
ஆன்லைனில் மாறாத விஷயம் என்னவென்றால், அறையில் தனது ஆளுமையை மட்டுமே நம்பிச் செயல்படும் ஒரு பலவீனமான ஆசிரியரின் பாணியாகும். ஆன்லைன் பயிற்சி கற்பித்தலின் உண்மையான தரத்தை மையத்தில் வைக்கிறது. ஒயிட்போர்டு அல்லது நட்புரீதியான கைகுலுக்கலுக்குப் பின்னால் மறைந்துகொள்ள இடமில்லை. வகுப்பு என்பது வகுப்பு தான், மேலும் முக்கியமானது என்னவென்றால், மாணவர் அதற்கு முன் புரிந்து கொள்ளாத ஒன்றை இப்போது புரிந்து கொண்டு வகுப்பை முடிக்கிறாரா என்பது தான். நான் உண்மையில் வகுப்புகளை எவ்வாறு நடத்துகிறேன் என்பதைப் பற்றிய யோசனையைப் பெற விரும்பினால், இதோ என்னுடன் பணிபுரிவது எப்படி இருக்கும்.
ஒரு ஆன்லைன் ACT® ஆசிரியரிடம் என்ன தேட வேண்டும்
உள்ளூரில் கிடைப்பதை விட ஆசிரியர் உண்மையில் சிறந்தவராக இருக்கும்போது மட்டுமே ஆன்லைனுக்குச் செல்வது அதன் வாக்குறுதியை நிறைவேற்றுகிறது. ஜூமில் ஒரு சாதாரண ஆசிரியர் இன்னும் ஒரு சாதாரண ஆசிரியராகவே இருப்பார். ஆன்லைன் பயிற்சி வழங்கும் அணுகல் உண்மையான நிபுணத்துவத்தை அடையப் பயன்படும் போது மட்டுமே மதிப்புமிக்கது.
ஒரு ஆன்லைன் ACT® ஆசிரியரை மதிப்பிடும்போது, கேட்க வேண்டிய கேள்விகள் குறிப்பிட்டவை. இந்த நபர் பொதுவாக தரப்படுத்தப்பட்ட தேர்வுகளைப் பற்றி மட்டுமல்லாமல், குறிப்பாக ACT® ஐப் பற்றிய ஆழமான அறிவை வெளிப்படுத்தியிருக்கிறாரா? சரியான பதில் என்ன என்பதை மட்டுமல்லாமல், தவறான பதில்கள் ஏன் தவறு மற்றும் ஒவ்வொரு கேள்வியிலும் தேர்வு உண்மையில் எதைச் சோதிக்கிறது என்பதை அவர்களால் விளக்க முடியுமா? அவர்களிடம் பாடத்திட்டம் மற்றும் வழிமுறை உள்ளதா, அல்லது அவர்கள் ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் உடனுக்குடன் மாற்றியமைக்கிறார்களா? அவர்கள் பணிபுரிந்த மாணவர்கள் மதிப்பெண்களில் அர்த்தமுள்ள முன்னேற்றத்தைக் காட்டுகிறார்களா?
அந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் அஞ்சல் குறியீட்டை விட மிகவும் முக்கியம் வாய்ந்தவை. இதே தர்க்கம் தான் ஏன் தனியார் பயிற்சி குழு திட்டங்களை விட சிறப்பாக செயல்படும் போக்கு உள்ளது: என்ன மதிப்பெண்ணை மாற்றுவது கற்பித்தலின் தரம் மற்றும் தயாரிப்பின் சீரான தன்மை ஆகும், இவை இரண்டிற்கும் புவியியலுடன் எந்தச் சம்பந்தமும் இல்லை.
முடிவுரை
ஒரு உள்ளூர் ஆசிரியரை அவர் உள்ளூரில் இருக்கிறார் என்பதற்காகவே தேர்ந்தெடுப்பது தவறான காரணியை முதன்மைப்படுத்துவதாகும். ACT® மதிப்பெண்களை மாற்றுவது கற்பித்தலின் தரம் மற்றும் தயாரிப்பின் சீரான தன்மை ஆகும், இவை இரண்டிற்கும் புவியியலுடன் எந்தச் சம்பந்தமும் இல்லை.
Onlne பயிற்சி தூரத்தின் எல்லையை நீக்கிவிட்டு, அதைத் தரத்தின் நிபந்தனையுடன் மாற்றீடு செய்கிறது. குறிப்பிட்ட மதிப்பெண் இலக்கு மற்றும் அதை அடைவதற்கான தெளிவான காலக்கெடுவைக் கொண்ட ஒரு உந்துதல் பெற்ற மாணவருக்கு, இது தீர்க்கப்பட வேண்டிய மிகவும் சரியான அணுகுமுறையாகும். உங்கள் பிள்ளை உண்மையில் தயாராகி வரும் தேர்வைப் புரிந்து கொள்ள உதவ வேண்டுமெனில், இதிலிருந்து தொடங்கவும் மேம்படுத்தப்பட்ட ACT® இன் முழுமையான வழிகாட்டி.
நீங்கள் ACT® பயிற்சியைக் கருத்தில் கொண்டு, செயல்முறை எவ்வாறு செயல்படுகிறது, வகுப்புகள் எப்படி இருக்கும், தயாரிப்பு எவ்வாறு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் மதிப்பெண் முன்னேற்றத்தின் யதார்த்தமான காலக்கோடு எப்படி இருக்கும் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள விரும்பினால், இலவச ஆலோசனைக்குத் தொடர்புகொள்ள தயங்க வேண்டாம்.