ACT® சலுகைகள்: பெரும்பாலான பெற்றோருக்குத் தெரியாதவை

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

ACT® சலுகைகளுக்கு (accommodations) தகுதிபெறக்கூடிய மாணவர்களின் பெரும்பாலான பெற்றோருக்கு இப்படி ஒரு வாய்ப்பு இருப்பது தெரிவதில்லை. தங்களின் பிள்ளைகள் நேரக் கட்டுப்பாட்டுடன் கூடிய தேர்வுகளில் தடுமாறுவதை அவர்கள் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள். மாணவர்கள் "அழுத்தத்தின் கீழ் சரியாகச் செயல்படாதவர்கள்" அல்லது "தேர்வுகளில் பலவீனமானவர்கள்" என்று குற்றம் சாட்டப்படலாம். ஆனால் உண்மை என்னவென்றால்: உண்மையில் என்ன நடக்கிறது என்பதைச் சரிசெய்வதற்காகவே பிரத்யேகமாக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு வழிமுறை உள்ளது என்பதை பெரும்பாலான பெற்றோர் உணருவதே இல்லை.

ADHD, டிஸ்லெக்ஸியா, பதற்றம் (anxiety) அல்லது இன்னும் பல குறைபாடுகள் கண்டறியப்பட்ட ஒரு மாணவருக்கு சட்டம் வழங்கியுள்ள உரிமையின்படி கூடுதல் நேரம், தனித் தேர்வு அறைகள், நீட்டிக்கப்பட்ட இடைவேளைகள் அல்லது பிற ஆதரவுகள் ACT® தேர்வில் கிடைக்க வாய்ப்புள்ளது. இந்தச் சலுகைகள் மதிப்பெண் அறிக்கையில் (score report) காட்டப்பட மாட்டாது. கல்லூரிகளுக்கு இது தெரியாது. ராணுவ கல்வி நிறுவனங்கள் மட்டுமே இதைக் கவனத்தில் கொள்ளும் (US Naval Academy, US Air Force Academy, West Point). இந்த வழிமுறை சற்று அரசு சார்ந்த ஆவணப் பணிகளைக் கொண்டதாக இருந்தாலும், மாணவரும் பெற்றோரும் இணைந்து செயல்பட்டால் இதை எளிதாகக் கையாள முடியும்.

இந்தக் கட்டுரை முழுமையான வழிமுறையை வழங்குகிறது: யார் தகுதி பெறலாம், என்னென்ன சலுகைகள் கிடைக்கின்றன, ACT®-இல் சலுகைகள் பெறுவது எளிது என்ற வதந்தி நடைமுறையில் ஏன் உண்மையில் உண்மையல்ல, மற்றும் அந்தச் சலுகைகளை எவ்வாறு உண்மையில் ஒப்புதல் பெறச் செய்வது.

யார் உண்மையில் சலுகைகளுக்குத் தகுதி பெறுகிறார்கள்

ACT® அமைப்பின் அதிகாரப்பூர்வ பதில்: முறையான ஆவணங்களுடன் கூடிய குறைபாடுள்ள மாணவர்கள், அது நிலையான நிலைமைகளின் கீழ் தேர்வு எழுதுவதற்கான அவர்களின் திறனை கணிசமாகக் கட்டுப்படுத்துகிறது.

நடைமுறையில், இந்த வரையறை பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் நினைப்பதை விட மிக விரிவான மாணவர்களை உள்ளடக்கியது. மிகவும் பொதுவான தகுதி நிலைகள்:

• ADHD. இதுவே மிகப்பெரிய ஒற்றைப் பிரிவாகும். ADHD பாதிப்பு கண்டறியப்பட்ட ஒரு மாணவர் - அவர் மருந்துகளுடனோ அல்லது மருந்துகள் இல்லாமலோ அன்றாட வாழ்க்கையை நன்றாக நிர்வகித்தாலும் - பொதுவாக நீட்டிக்கப்பட்ட நேரத்திற்குத் தகுதி பெறுகிறார். இதற்கான காரணம் என்னவென்றால், நேரக் கட்டுப்பாட்டுடன் கூடிய தரப்படுத்தப்பட்ட தேர்வுகள் தொடர்ச்சியான கவனத்தைக் கோருகின்றன, அதை மருந்துகளாலும் பிற சமாளிக்கும் உத்திகளாலும் முழுமையாக தீர்க்க முடியாது.
• கற்றல் குறைபாடுகள் (Learning disabilities). டிஸ்லெக்ஸியா, டிஸ்கிராபியா, டிஸ்கால்குலியா, தகவல்களைச் செயலாக்கும் வேகக் குறைபாடுகள் மற்றும் அது போன்ற பிற கண்டறிதல்கள். முறையான ஆவணங்கள் இருந்தால் இவை எப்போதும் தகுதி பெறும்.
• பதற்றக் கோளாறுகள் (Anxiety disorders). பொதுவான பதற்றம், பீதி நோய் மற்றும் மருத்துவக் கண்டறிதலுடன் கூடிய கடுமையான தேர்வுப் பதற்றம் ஆகியவை தகுதி பெறலாம், குறிப்பாக பதற்றம் தேர்வுச் செயல்பாட்டில் ஏற்படுத்திய தாக்கம் ஆவணப்படுத்தப்பட்டிருக்கும் போது.
• ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம். இந்த ஸ்பெக்ட்ரமில் உள்ள மாணவர்கள் பெரும்பாலும் தனித் தேர்வு அறைகள், இடைவேளைகள் அல்லது மாற்றியமைக்கப்பட்ட வழிமுறைகள் உள்ளிட்ட சலுகைகளுக்குத் தகுதி பெறுகிறார்கள்.
• உடல் குறைபாடுகள். பார்வைக் குறைபாடு, கேட்கும் திறன் குறைபாடு, நடமாட்டப் பிரச்சினைகள் மற்றும் தேர்வு எழுதுவதைப் பாதிக்கும் நாள்பட்ட மருத்துவ நிலைகள் அனைத்தும் தகுதி பெறும்.
• மனநல நிலைகள். மனச்சோர்வு, பைபோலார் கோளாறு, OCD மற்றும் அது போன்ற கண்டறிதல்கள் தேர்வுச் செயல்பாட்டில் ஏற்படுத்திய தாக்கம் ஆவணப்படுத்தப்பட்டிருக்கும் போது தகுதி பெறலாம்.
• மருத்துவ நிலைகள். நீரிழிவு நோய் (உணவு, பொருட்களைக் கொண்டு வரவும் இடைவேளை எடுக்கவும் அனுமதி பெற), வலிப்பு கோளாறுகள், ஒற்றைத் தலைவலி நிலைகள் மற்றும் அது போன்ற அனைத்திற்கும் நிறுவப்பட்ட சலுகை வழிமுறைகள் உள்ளன.

சலுகைகளைப் பெறுவதற்கான தரம், மாணவர் "எந்த அளவுக்குக் குறைபாடுள்ளவர்" என்பதைப் பொறுத்தது அல்ல. ஆவணப்படுத்தப்பட்ட நிலை நிலையான நிலைமைகளின் கீழ் தேர்வு எழுதுவதற்கான மாணவரின் திறனைப் பாதிக்கிறதா என்பதை மட்டுமே ACT பார்க்கிறது. பெரும்பாலான பெற்றோர் நினைப்பதை விட சலுகைகளுக்குத் தகுதி பெறுவது மிகவும் எளிதானது.

என்னென்ன சலுகைகள் கிடைக்கின்றன

பொதுவான சலுகைகளில் பின்வருவன அடங்கும்:

நேரம் மற்றும் தேர்வு வடிவம்

• 50% நீட்டிக்கப்பட்ட நேரம் (மிகவும் பொதுவான சலுகை)
• 100% நீட்டிக்கப்பட்ட நேரம் (குறைவாகவே காணப்படும், வலுவான ஆவணங்கள் தேவை)
• பல நாட்கள் தேர்வு எழுதுதல்
• தேர்வுப் பிரிவுகளின் போது கடிகாரத்தை நிறுத்தும் இடைவேளைகள் (Stop-the-clock breaks)
• பிரிவுகளுக்கு இடையே நீட்டிக்கப்பட்ட இடைவேளைகள்

தேர்வுச் சூழல்

• சிறிய குழு அல்லது தனித் தேர்வு அறை
• தனிப்பட்ட தேர்வு அறை (ஒரு மாணவர், ஒரு கண்காணிப்பாளர்)
• உணவு, தண்ணீர் அல்லது மருத்துவப் பொருட்களைக் கொண்டு வர அனுமதி

தேர்வு வடிவம்

• பெரிய எழுத்துக்கள் கொண்ட தேர்வுப் புத்தககம் (Large-print test booklet)
• பிரெய்லி
• கணினி அடிப்படையிலான தேர்வு (இப்போது பலருக்கு இது நிலையானது என்றாலும் சில சந்தர்ப்பங்களில் இன்னும் ஒரு குறிப்பிட்ட சலுகையாகக் கருதப்படுகிறது)
• திரை வாசிப்பானைப் (screen reader) பயன்படுத்த அனுமதி
• பதில்களை நேரடியாகத் தேர்வுப் புத்தககத்திலேயே குறிக்க அனுமதி

பிற

• வழிமுறைகளுக்கான சைகை மொழி மொழிபெயர்ப்பாளர் (Sign language interpreter)
• தேர்வு வினாக்களைப் படித்துக் காட்டும் வாசகர்
• எழுதுபவர்/ஸ்கிரைப் (உடல் ரீதியாக எழுத முடியாத மாணவர்களுக்காக)
• கட்டுரை (essay) பகுதிக்குக் கணினியைப் பயன்படுத்த அனுமதி

நிலைகள் மிகவும் குறிப்பிட்டதாக மாறும்போது, சலுகைகளும் மிகவும் குறிப்பிட்டதாக மாறும். உதாரணமாக, கடுமையான ADHD மற்றும் பதற்றம் உள்ள ஒரு மாணவர் ஒரே தேர்வில் 50% நீட்டிக்கப்பட்ட நேரம், சிறிய குழு தேர்வு அறை மற்றும் கடிகாரத்தை நிறுத்தும் இடைவேளைகள் - ஆகிய அனைத்திற்கும் தகுதி பெறலாம்.

சலுகைகளின் விஷயத்தில் ACT® மற்றும் SAT® இன் உண்மையான ஒப்பீடு

முன்பெல்லாம் ACT-இல் சலுகைகளுக்கு ஒப்புதல் பெறுவது எளிது என்ற கருத்து இருந்தது. அது உண்மையல்ல. அது பரவலாகப் பரப்பப்பட்ட ஒரு கூற்று, இன்றும் பேசப்படுகிறது.

ஒருமுறை ஒப்புதல் பெற்றுவிட்டால், சலுகைகள் இரு தேர்வுகளின் எதிர்காலத் தேர்வுத் தேதிகளுக்கும் பொருந்தும். நீங்கள் ஒவ்வொரு சுழற்சியிலும் மீண்டும் விண்ணப்பிக்க வேண்டியதில்லை. வித்தியாசம் முதல்முறை ஒப்புதல் பெறுவதில் தான் உள்ளது.

ஏதேனும் ஒரு தேர்வு ஒட்டுமொத்த கோரிக்கைகளில் அதிகப் பங்கிற்கு ஒப்புதல் அளிக்கிறதா என்பதைத் துல்லியமாகக் கூறுவது கடினம். மிகச் சமீபத்திய கூட்டாட்சி மதிப்பாய்வு (GAO, 2022) தேர்வு நிறுவனங்களிடையே பரந்த அளவிலான வித்தியாசத்தைக் கண்டறிந்தது, ஆனால் நிறுவனம் வாரியாக எண்களைப் பிரிக்கவில்லை. விவாதத்திற்கு இடமில்லாத ஒன்று என்னவென்றால் தானியங்கி ஒப்புதல் கொள்கை - அது ஒரு எழுதப்பட்ட விதி, கருத்து அல்ல.

கற்றல் குறைபாடுகள் மற்றும் ADHD க்கான அனைத்து கல்வி மற்றும்/அல்லது நியூரோசைக்காலஜிக்கல் பரிசோதனைகளும் கடந்த ஐந்து ஆண்டுகளுக்குள் நடத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும் என்று காலேஜ் போர்டு (College Board) கோருகிறது. பார்வைக் குறைபாடுகளுக்கான பரிசோதனை கோரிக்கையின் இரண்டு ஆண்டுகளுக்குள் நடத்தப்பட வேண்டும், அதே நேரத்தில் பிற மருத்துவ அல்லது மனநல நிலைகளுக்கான பரிசோதனை ஒரு ஆண்டிற்குள் முடிக்கப்பட வேண்டும்.

கற்றல் குறைபாடுகள் மற்றும் ADHD க்கான அனைத்து கல்வி மற்றும்/அல்லது நியூரோசைக்காலஜிக்கல் பரிசோதனைகளும் கடந்த மூன்று ஆண்டுகளுக்குள் நடத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும் என்று ACT கோருகிறது. பார்வைக் குறைபாடு மற்றும் மனநலக் கோளாறுகளுக்கான பரிசோதனை கோரிக்கையின் ஒரு ஆண்டிற்குள் முடிக்கப்பட வேண்டும்.

நடைமுறை முடிவு: உங்கள் பிள்ளையிடம் ஒரு IEP அல்லது 504 திட்டம் இருந்தால், ACT® பொதுவாக மிகவும் எளிமையான வழியாகும். காலேஜ் போர்டு ஏற்கனவே உங்கள் கோரிக்கையை நிராகரித்திருந்தால், நீங்கள் தொடர்ந்து போராடலாமா வேண்டாமா என்று யோசித்துக் கொண்டிருந்தால், ACT®-இல் கவனம் செலுத்துவது பெரும்பாலும் அதே முடிவை அடைவதற்கான ஒரு தெளிவான வழியாக இருக்கும்.

வழிமுறை

கீழே அதிகாரப்பூர்வ ஆவணங்களின் அடிப்படையில் ஒரு நடைமுறை வழிகாட்டி வழங்கப்பட்டுள்ளது.

படி 1: கால அட்டவணையின்படி திட்டமிடுங்கள்.

இது பெரும்பாலான குடும்பங்கள் தவறவிடும் ஒரு பகுதியாகும். தேர்வுப் பதிவுக்கு முன்பே சலுகைகள் அங்கீகரிக்கப்பட வேண்டும், அதாவது நீங்கள் இலக்கு வைக்கும் தேர்வுத் தேதிக்கு இரண்டு முதல் மூன்று மாதங்களுக்கு முன்பே தொடங்க வேண்டிய ஒரு செயல்முறையை நீங்கள் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறீர்கள். இதைத் தள்ளிப்போடுவதுதான் மாணவர்கள் தங்களுக்குத் தகுதியான சலுகைகள் இல்லாமலேயே தேர்வு எழுத நேரிடுவதற்குக் மிகவும் பொதுவான காரணமாகும்.

நீங்கள் இதைப் படித்துக் கொண்டிருக்கும் போது உங்கள் பிள்ளையின் தேர்வுத் தேதி அடுத்த எட்டு வாரங்களுக்குள் இருந்தால், அந்தத் தேர்விற்கு விண்ணப்பிப்பது நடைமுறைக்கு சாத்தியமில்லாமல் போகலாம். ஆனால் இது அடுத்த தேர்விற்குச் செய்ய வேண்டிய ஒரு விஷயம், இதன் ஒப்புதல் எதிர்காலத்திலும் நீடிக்கும்.

படி 2: உங்கள் பிள்ளையிடம் ஆவணங்கள் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

உங்களுக்கு இந்த மூன்று விஷயங்களில் ஒன்று தேவைப்படும்:

• பள்ளியிலிருந்து தற்போதைய IEP (Individualized Education Program)
• பள்ளியிலிருந்து தற்போதைய 504 திட்டம்
• ஒரு உளவியல்-கல்வி மதிப்பீடு (psychoeducational evaluation), இது பொதுவாகக் கடந்த மூன்று ஆண்டுகளுக்குள் முடிக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும்

உங்கள் பிள்ளையிடம் இவற்றில் எதுவுமே இல்லை என்றும் அவர்கள் தகுதி பெறலாம் என்றும் நீங்கள் சந்தேகித்தால், முதல் படி ஒரு மதிப்பீட்டைப் பெறுவதாகும். இதைக் கோரும் மாணவர்களுக்கு மதிப்பீட்டை வழங்க வேண்டியது பள்ளிகளின் கடமையாகும், இருப்பினும் காத்திருப்பு காலம் நீண்டதாக இருக்கலாம். தனிநபர் மதிப்பீடுகள் விரைவாக நடக்கும் ஆனால் அதற்குப் பணம் செலவாகும்.

படி 3: உங்கள் பிள்ளையின் பள்ளியின் மூலம் விண்ணப்பிக்கவும்.

சலுகைகளுக்கான கோரிக்கை உங்கள் பிள்ளையின் பள்ளியின் தேர்வு ஒருங்கிணைப்பாளர் (பொதுவாக உங்கள் வழிகாட்டுதல் ஆலோசகர்) மூலம் செல்ல வேண்டும், நேரடியாக உங்கள் மூலம் அல்ல. நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் சலுகைகளுக்கு விண்ணப்பிக்க *முடியாது*. மேலும், உங்கள் உயர்நிலைப் பள்ளி வழிகாட்டுதல் ஆலோசகருக்கு இந்த வழிமுறை தெரியாமல் இருக்கலாம், எனவே சில சமயங்களில் பெற்றோர் தான் அவர்களுக்கு இதைப் பற்றித் தெரிவிக்க வேண்டும். பள்ளி பின்னர் உங்கள் மற்றும் உங்கள் பிள்ளையின் சார்பாக ACT® அமைப்பிற்குக் கோரிக்கையைச் சமர்ப்பிக்கிறது. இதன் பொருள் பள்ளி இதற்குச் சம்மதிக்க வேண்டும்.

பள்ளி ஆதரவாக இருந்தால், சலுகைகளுக்கான கோரிக்கையைச் சமர்ப்பிப்பது மிகவும் எளிது. பள்ளி இழுத்தடித்தால் - இது பல நேரங்களில் நடக்கும், குறிப்பாகக் குறைந்த வசதிகள் உள்ள பள்ளிகளில் - நீங்கள் இன்னும் வலுவாக உங்கள் கருத்தை முன்வைக்க வேண்டியிருக்கும். முறையான குறைபாடுள்ள மாணவரின் கோரிக்கையை ஆதரிக்கப் பள்ளி சட்டப்பூர்வமாகக் கடமைப்பட்டுள்ளது. நான் ஒரு வழக்கறிஞர் அல்ல, இது சட்ட ஆலோசனையும் அல்ல, ஆனால் பொருந்தக்கூடிய சட்டம் அமெரிக்கன்ஸ் வித் டிஸபிலிட்டிஸ் ஆக்ட் (ADA) என்று நான் நம்புகிறேன். எது எப்படியிருந்தாலும், முதல்வருடன் ஒரு அன்பான உரையாடல் பொதுவாக வழிகாட்டுதல் ஊழியர்களை வழக்கிற்கு மிரட்டுவதை விட விரைவாக வேலை செய்யும்.

படி 4: பதிலுக்காகக் காத்திருங்கள்

ஒப்புதலுக்குப் பொதுவாக நான்கு முதல் ஆறு வாரங்கள் ஆகும். சில நேரங்களில் விரைவாக - ACT அதன் சராசரி பதில் நேரம் 14 நாட்கள் என்று கூறுகிறது. சிறப்புத் தேர்வுத் தேவைகளுக்கு அதிக நேரம் எடுக்கும். ACT® அவர்கள் எதை அங்கீகரித்துள்ளனர், எதை நிராகரித்துள்ளனர் அல்லது அவர்களுக்கு என்ன கூடுதல் ஆவணங்கள் தேவை என்று பதிலளிக்கும்.

நீங்கள் சலுகைகளின் முடிவோடு உடன்படவில்லை என்றால், நீங்கள் முடிவிற்கு எதிராக மேல்முறையீடு செய்யலாம். மேல்முறையீடு செய்வது முழு செயல்முறையையும் புதியதாகத் தொடங்கும்.

உணர்ச்சி ரீதியான தடை

பல பதின்ம வயதினர் சலுகைகளைப் பயன்படுத்த விரும்புவதில்லை. அவர்கள் தங்களை வித்தியாசமாக உணர விரும்பவில்லை. தங்களின் நண்பர்கள் அதைத் தெரிந்துகொள்வதை அவர்கள் விரும்புவதில்லை. அவர்கள் "ஏமாற்றுவது" போலவோ அல்லது "அநியாயமான பலனைப்" பெறுவது போலவோ உணர விரும்புவதில்லை.

இந்த உணர்வுகள் உண்மையானவை மற்றும் இவற்றைத் தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். அவர்கள் உண்மையில் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றியும் எப்போதும் தவறாகவே நினைத்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள்.

ஒரு பதின்ம வயதினர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று நான் விரும்பும் விஷயங்கள் இங்கே உள்ளன:

• கல்லூரிகள் மதிப்பெண் அறிக்கையில் சலுகைகளைப் பார்ப்பதில்லை. 2003 முதல், ACT® மற்றும் SAT® சலுகைகளுடன் பெற்ற மதிப்பெண்களை அதிகாரப்பூர்வமாகக் குறிப்பதைக் கைவிட்டுவிட்டன. ஒரு கல்லூரி பெறும் மதிப்பெண் அறிக்கை முற்றிலும் ஒரே மாதிரியாகவே இருக்கும், மாணவர் சலுகைகளுடன் தேர்வு எழுதினாரா அல்லது அது இல்லாமலா என்பதைத் தாண்டி.
• சலுகைகள் என்பது எந்தவொரு அநியாயமான பலனும் அல்ல. தகவல்களைச் செயலாக்கும் வேகக் குறைபாடு உள்ள ஒரு மாணவருக்கு நேரக் கட்டுப்பாட்டுடன் கூடிய தேர்வில் நீட்டிக்கப்பட்ட நேரம் வழங்குவது ஒரு பலன் அல்ல - அது விளையாட்டு மைதானத்தைச் சமமாக்குவதாகும். தேர்வுச் சலுகைகளின் முழு நோக்கமும் என்னவென்றால், சாதாரண தேர்வுச் சூழல் சில குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு ஒரு அநியாயமான தீமையை உருவாக்குகிறது. சலுகை அந்தத் தீமையை நீக்குகிறது. இது எந்தப் பலனையும் சேர்க்கவில்லை.
• சலுகைகளைப் பயன்படுத்தும் பெரும்பாலான மாணவர்கள் தங்களின் நண்பர்களிடம் சொல்வதில்லை. தேர்வு ஒரு தனி அறையில் எடுக்கப்படுகிறது. கண்காணிப்பாளர் யாரிடம் சலுகை உள்ளது என்று கேட்பார். உங்கள் பிள்ளைக்கு நண்பர்கள் தெரிந்துகொள்வதைப் பற்றிய கவலை இருந்தால், வேறு ஏதேனும் இடத்தில் தேர்வு எழுதுவதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள் - அல்லது இன்னும் நடைமுறையாக, சலுகை என்பது வெட்கப்பட வேண்டிய ஒன்றல்ல என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொள்ள உதவுங்கள்.
• தேர்வின் நோக்கம் உங்கள் பிள்ளை உண்மையில் என்ன அறிவை வைத்துள்ளார் என்பதை அளவிடுவதாகும். செயற்கையான நேர அழுத்தத்தை அவர்கள் எவ்வளவு சிறப்பாக நிர்வகிக்கிறார்கள் என்பது அல்ல. நீட்டிக்கப்பட்ட நேரம் உங்கள் பிள்ளை உண்மையில் என்ன புரிந்துள்ளார் என்பதைக் காட்ட அனுமதித்தால், அந்த மதிப்பெண் தான் முக்கியம்.
• சலுகைகள் அவர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். கல்லூரியில். பணியிடத்தில். அவர்கள் வித்தியாசமாக இருப்பதற்காகப் பலவீனமானவர்கள் அல்ல. மாறாக, உங்கள் மகனோ அல்லது மகளோ தங்களின் வேறுபாடுகளைத் தங்களை மற்றவர்களிடமிருந்து தனித்துக் காட்டும் ஒன்றாக ஏற்றுக்கொள்ளக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

நான் பொதுவாக மாணவர்களிடம் இதைப் பற்றிப் பேசும் விதம்: யாரும் ஸ்டைலாகத் தெரிவதற்காகக் கண்ணாடி அணிவதில்லை. அவர்கள் தெளிவாகப் பார்ப்பதற்காகவே கண்ணாடி அணிகிறார்கள். சலுகைகளும் அதே போன்ற ஒரு விஷயம் தான். அவை நீங்கள் யார் என்பதைப் பற்றிய அறிக்கை அல்ல. நீங்கள் செய்ய முயற்சிக்கும் காரியத்தைச் செய்ய உங்களுக்கு உதவும் ஒரு கருவி அவை.

சில மாணவர்கள் இன்னும் எதிர்க்கிறார்கள். அந்த எதிர்ப்பைத் தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், ஆனால் அதுவே இறுதி முடிவாக இருக்கக் கூடாது. சலுகை இல்லாமல் ACT®-இல் 23 மற்றும் அவற்றுடன் 28 மதிப்பெண் என்பது தகுதி அடிப்படையிலான உதவித்தொகை (merit aid) கிடைப்பதற்கும் கிடைக்காமல் போவதற்கும் உள்ள வித்தியாசம். இது உண்மையான பணம், இது உங்கள் பிள்ளைக்குக் கிடைக்குமா இல்லையா என்பதைத் தீர்மானிக்கும். இது ஒரு விவாதத்திற்குரிய விஷயம்.

இதற்கு அடுத்து என்ன செய்ய வேண்டும்

உங்கள் பிள்ளை சலுகைகளுக்குத் தகுதி பெறலாம் என்று நீங்கள் சந்தேகித்தால், அடுத்த மூன்று பயனுள்ள படிகள் பின்வருமாறு:

• உங்கள் பிள்ளையின் பள்ளியிடம் பேசுங்கள். குறிப்பாக, பள்ளி ஆலோசகர் அல்லது தேர்வு ஒருங்கிணைப்பாளரிடம். உங்கள் பிள்ளைக்குத் தற்போதைய IEP, 504 திட்டம், அல்லது ஏதேனும் ஆவணங்கள் இருக்கிறதா என்று கேளுங்கள், அது சலுகைகளின் கோரிக்கையை ஆதரிக்கக்கூடும். அவர்களிடம் அது இல்லை என்றால், பள்ளி மதிப்பீட்டை வழங்க முடியுமா என்று கேளுங்கள். சில நேரங்களில் மாணவர்கள் தங்களின் பல ஆசிரியர்களிடமிருந்து ஏற்கனவே அதிகாரப்பூர்வமற்ற சலுகைகளைப் (கூடுதல் நேரம்) பெற்றுக்கொண்டிருக்கிறார்கள்.
• கால அட்டவணையைச் சரியாக வைத்திருங்கள். உங்கள் பிள்ளையின் அடுத்த ACT® தேர்வுத் தேதிக்கு மூன்று மாதங்களுக்கு மேல் நேரம் இருந்தால், உங்களிடம் நேரம் உள்ளது. இது அதைவிட விரைவாக இருந்தால், அதற்கு அடுத்த தேர்விற்குத் திட்டமிடுங்கள் மற்றும் சலுகைகளுக்காக இப்போதே விண்ணப்பியுங்கள்.
• உங்கள் பிள்ளை தகுதி பெறமாட்டார் என்று நினைத்துக்கொள்ள வேண்டாம். நான் பல பெற்றோர்களை இந்த முழு செயல்முறையையும் தவிர்ப்பதைப் பார்த்திருக்கிறேன், ஏனென்றால் அவர்கள் தங்களின் பிள்ளை "அந்த அளவுக்குக் குறைபாடுள்ளவர் அல்ல" என்று முடிவு செய்துவிடுகிறார்கள். இது தரம் அல்ல. தரம் என்பது ஆவணப்படுத்தப்பட்ட நிலை தேர்வு எழுதுவதைப் பாதிக்கிறதா என்பது தான். கண்டறியப்பட்ட ADHD அல்லது பதற்றம் அல்லது கற்றல் வேறுபாடுகள் உள்ள பெரும்பாலான குழந்தைகள் அந்தத் தடையைத் தாண்டிவிடுகிறார்கள்.

உங்கள் பிள்ளை சாத்தியமாகத் தகுதி பெறுகிறாரா, உங்களுக்கு என்ன ஆவணங்கள் தேவைப்படும், மற்றும் எந்தச் சலுகைகள் அவர்களின் குறிப்பிட்ட சுயவிவரத்திற்கு மிக அதிக வித்தியாசத்தை ஏற்படுத்தும் என்பதைத் தெரிந்துகொள்ள உதவி விரும்பினால், நான் ஒரு இலவச ஆலோசனையை வழங்குகிறேன். நான் இந்த வழிமுறையின் மூலம் பல குடும்பங்களுக்கு வழிகாட்டியுள்ளேன். நீங்கள் என்னை ஆசிரியராக வைத்தாலும் வைக்காவிட்டாலும் தகவல் நல்லது.

பொதுவான கட்டுக்கதைகளும் கவலைகளும்

பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் தவறாகப் புரிந்துகொள்ளும் விஷயங்கள் குறித்த சில விரைவான விளக்கங்கள்.

என் பிள்ளைக்கு ADHD உள்ளது ஆனால் மருந்து உட்கொள்ளவில்லை. அவர்கள் இன்னும் தகுதியுடையவர்களா?

அநேகமாக ஆம். மருந்தின் நிலை தகுதியைத் தீர்மானிப்பதில்லை - கோளாறின் கண்டறிதல் தான் தீர்மானிக்கிறது. ஆவணப்படுத்தப்பட்ட ADHD உள்ள மாணவர் அதை மருந்து இல்லாமல் நிர்வகிக்க விரும்பினாலும், அவர் இன்னும் நீட்டிக்கப்பட்ட நேரத்திற்குத் தகுதி பெறலாம். இதற்கான காரணம் என்னவென்றால், இந்த விகாரம் மருந்து இல்லாமலும் தேர்வுச் சூழ்நிலைகளில் அவர்களின் கவனத்தைப் பாதிக்கிறது. முக்கிய பகுதி ஆவணங்கள் இருப்பது தான்.

என் பிள்ளை பள்ளியில் சலுகைகளைப் பெறுகிறார் ஆனால் பள்ளி அது ACT®-க்கு மாற்றப்படுமா என்று உறுதியாகத் தெரியவில்லை.

இது பொதுவாக நடக்கும், ஆனால் அது சரியாக ஆவணப்படுத்தப்பட வேண்டும். ஒரு தற்போதைய IEP அல்லது 504 மிக வலுவான ஆவணமாகும். பள்ளியின் தேர்வு ஒருங்கிணைப்பாளருக்கு மாற்றும் செயல்முறையை எவ்வாறு கையாள்வது என்று தெரிந்திருக்க வேண்டும். அவர்களுக்குத் தெரியவில்லை என்றால், ACT® இன் TAA அமைப்பில் குறிப்பிட்ட வழிகாட்டுதல் உள்ளது.

சலுகைகள் நிராகரிக்கப்பட்டால் என்ன செய்வது?

ஒரு மேல்முறையீட்டு வழிமுறை உள்ளது. நீங்கள் கூடுதல் ஆவணங்களைச் சமர்ப்பிக்கலாம் மற்றும் மறுபரிசீலனை கோரலாம். பல ஆரம்ப நிராகரிப்புகள் மேல்முறையீட்டில் தலைகீழாக மாறுகின்றன, குறிப்பாகக் கூடுதல் ஆவணங்கள் வலுவாக இருக்கும் போது. முதல் நிராகரிப்பை இறுதிப் பதிலாகக் கருத வேண்டாம்.

என் பிள்ளை அடுத்த ஆண்டும் மீண்டும் விண்ணப்பிக்க வேண்டுமா?

ஒருமுறை ACT® சலுகைகளுக்கு அங்கீகரிக்கப்பட்டுவிட்டால், ஒப்புதல் பொதுவாக எதிர்காலத் தேர்வுத் தேதிகளுக்கும் பொருந்தும். ஒப்புதல் தானாகவே முடிவடைவதில்லை. இதன் பொருள் நீங்கள் ஒருமுறை செய்யும் வேலையின் பலன் உங்கள் பிள்ளை எழுதவிருக்கும் ஒவ்வொரு எதிர்கால ACT® தேர்விலும் கிடைக்கும்.

அதே ஆவணங்கள் SAT® க்கும் வேலை செய்யுமா?

கோட்பாட்டளவில் ஆம், ஆனால் SAT® இன் காலேஜ் போர்டு அதன் சொந்த ஒப்புதல் செயல்முறையைக் கொண்டுள்ளது. ACT® ஒப்புதல் தானாகவே SAT® ஒப்புதலை வழங்குவதில்லை, மேலும் இதன் தலைகீழும் பொருந்தும். உங்கள் பிள்ளை இரு தேர்வுகளையும் எழுதத் திட்டமிட்டிருந்தால், நீங்கள் இரண்டிலும் சலுகைகளுக்கு விண்ணப்பிக்க வேண்டும்.

ஒரு இலவச ஆலோசனை