Hur du får 28, 29, 30, 31 eller 32 på ACT®

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

Hur får jag 28? Hur får jag 29? Hur får jag 30? Hur får jag 31? Hur får jag 32?

Först behöver du ett officiellt testresultat. Här är hur du hämtar det – så se till att göra det först. Du måste bryta ner det efter rapportkategori. Annars, om du inte gör det, kommer du inte att veta vilka specifika delar du faktiskt är svag i, och du kastar pil på en tavla utan att kunna se målet. Ingen vidare bra metod, men det är den de flesta använder, eftersom tillgången till denna typ av kunskap inte hade översatts för människor på ett förståeligt sätt innan jag byggde den här webbplatsen.

Så hämta ditt officiella resultat genom att följa den guiden, och kolla sedan in de här artiklarna. Den här sidan förutsätter att din son eller dotter har ett delresultat i intervallet 28–32. Det kan innebära att matematiken ligger på 28–32 medan andra delar är högre eller lägre – arbeta med den här sidan för den del som faller inom detta band.

En notering om vad som finns här: den här sidan täcker endast de standarder som är nya på nivån 28–32. Färdigheterna under 28 förutsätts redan vara bemästrade. Om de inte är det, börja med intervallet 24–27 först, eftersom allt här bygger på den grunden. Detta är bandet där skillnaden mellan ett bra resultat och ett utmärkt är precision, inte rått innehåll – färdigheterna blir subtila. Nästa steg är att se vilka faktiska områden inom det resultatet som är lägst. Om det är algebra, studera algebra nedan. Om geometri, studera geometri.

Engelska

De tryckta engelska rapportkategorierna är Production of Writing (POW), Knowledge of Language (KLA) och Conventions of Standard English (CSE). De underliggande TOD- och ORG-standarderna för ACT slås samman till POW; KLA till KLA; och SST, USG och PUN till CSE.

Production of Writing

• TOD 601 — Avgöra relevans vid övervägande av material som är rimligt men potentiellt irrelevant vid en given punkt i uppsatsen. Study this skill
• TOD 602 — Identifiera syftet med ett ord, en fras eller en mening när syftet är subtilt (t.ex. att stödja en senare punkt, etablera ton) eller när det bästa beslutet är att radera texten i fråga. Study this skill
• TOD 603 — Använda ett ord, en fras eller en mening för att uppnå ett subtilt syfte (t.ex. lägga till betoning eller stödjande detaljer, uttrycka innebörd genom konnotation). Study this skill
• ORG 601 — Avgöra behovet av övergångsord eller fraser för att etablera subtila logiska sambánd inom och mellan stycken. Study this skill
• ORG 602 — Avgöra den mest logiska platsen för en mening i en ganska komplex uppsats. Study this skill
• ORG 603 — Ge en subtil inledning, avslutning eller övergång inom ett stycke eller en uppsats (t.ex. spegla en uppsats tema eller upprepa huvudargumentet). Study this skill
• ORG 604 — Omarrangera meningarna i ett ganska komplext stycke för logikens och sammanhangets skull. Study this skill

Knowledge of Language

• KLA 601 — Revidera diffusa, klumpiga och förvirrande formuleringar som involverar avancerat språk. Study this skill
• KLA 602 — Radera överflödigt and ordrikt material som involverar ganska avancerat språk (t.ex. “the outlook of an aesthetic viewpoint”) eller som låter acceptabelt som talspråklig engelska. Study this skill
• KLA 603 — Avgöra behovet av konjunktioner för att skapa subtila logiska länkar mellan satser. Study this skill
• KLA 604 — Använda det ord eller den fras som är mest lämplig med tanke på meningens innehåll när ordförrådet är ganska avancerat. Study this skill

Conventions of Standard English

• SST 601 — Identifiera och korrigera subtila störningar i meningsbyggnaden (t.ex. syftningsfel där den avsedda innebörden är tydlig men meningen är grammatiskt felaktig, felaktig underordning och samordning av satser i långa eller invecklade meningar). Study this skill
• SST 602 — Upprätthålla konsekvent och logisk verbtempus och modus samt pronomenperson baserat på stycket eller uppsatsen som helhet. Study this skill
• USG 601 — Säkerställa kongruens mellan subjekt and predikat i vissa utmanande situationer (t.ex. när ordföljden för subjekt och verb är omvänd eller när subjektet är ett obestämt pronomen). Study this skill
• USG 602 — Använda reflexiva pronomen, de possessiva pronomenen its och your, samt de relativa pronomenen who och whom korrekt. Study this skill
• USG 603 — Använda lämpligt ord i mindre vanliga förväxlingsbara ordpar (t.ex. allude and elude). Study this skill
• PUN 601 — Använda kommatecken för att undvika tvetydighet när syntaxen eller språket är avancerat (t.ex. för att avskilja en komplex serie element). Study this skill
• PUN 602 — Använda skiljetecken för att avskilja en icke-essentiell/icke-restriktiv apposition eller sats. Study this skill
• PUN 603 — Använda apostrofer för att bilda genitiv, inklusive oregelbundna pluralnaun. Study this skill
• PUN 604 — Använda semikolon för att länka samman nära relaterade huvudsatser. Study this skill

Matematik

De tryckta matematiska rapportkategorierna är Preparing for Higher Math (PHM) – i sig uppdelat i Number & Quantity, Algebra, Functions, Geometry och Statistics & Probability – plus Integrating Essential Skills (IES) och Modeling (MDL).

Samma påminnelse som för de lägre banden: IES och MDL är inte separata frågetyper. ACT poängsätter dem som överlagringar. IES poängsätter det lättare materialet från lägre årskurser som är invävt i varje fråga på nytt; MDL poängsätter alla frågor på nytt som ber eleven att producera, tolka eller utvärdera en modell. En enskild fråga kan räknas till en innehållskategori, IES och MDL samtidigt. Det finns ingen separat "IES-sida" eller "MDL-sida" att studera – du höjer båda genom att bemästra innehållsstandarderna nedan och genom att öva på att översätta textuppgifter. I det här bandet slår ACT samman algebra och funktioner eftersom de är nära kopplade, så vissa standarder gäller för båda. Där en standard är starkt modellorienterad har jag markerat den med (MDL).

Number & Quantity

• N 601 — Tillämpa talegenskaper som involverar primtalsfaktorisering. Study this skill
• N 602 — Tillämpa talegenskaper som involverar jämna/udda tal och faktorer/multipler. Study this skill
• N 603 — Tillämpa talegenskaper som involverar positiva/negativa tal. Study this skill
• N 604 — Tillämpa fakta att π är irrationellt och att kvadratroten ur ett heltal är rationell endast om det heltalet är en perfekt kvadrat. Study this skill
• N 605 — Tillämpa egenskaper hos rationella exponenter. Study this skill
• N 606 — Multiplicera två komplexa tal. Study this skill
• N 607 — Använda relationer som involverar addition, subtraktion och skalärmultiplikation av vektorer and matriser. Study this skill

Algebra

• AF 601 (MDL) — Lösa textuppgifter som innehåller flera hastigheter, proportioner eller procentsatser. Study this skill
• AF 602 (MDL) — Bygga funktioner och skriva uttryck, ekvationer och olikheter för vanliga algebraiska situationer (t.ex. avstånd till en punkt på en kurva och vinst vid rörlig kostnad och efterfrågan). Study this skill
• AF 603 (MDL) — Tolka och använda information från grafer i koordinatsystemet. Study this skill
• AF 604 — Givet en ekvation eller funktion, hitta en ekvation eller funktion vars graf är en translatering med en angiven mängd uppåt eller nedåt. Study this skill
• A 601 — Manipulera uttryck och ekvationer. Study this skill
• A 602 — Lösa linjära olikheter när metoden involverar att vända på olikhetstecknet. Study this skill
• A 603 — Matcha linjära olikheter med deras grafer på tallinjen. Study this skill
• A 604 — Lösa linjära ekvationssystem med två obekanta. Study this skill
• A 605 — Lösa andragradsekvationer. Study this skill
• A 606 — Lösa absolutbeloppsekvationer. Study this skill

Functions

• F 601 (MDL) — Relatera en graf till en situation som beskrivs kvalitativt i termer av snabbare eller långsammare förändring. Study this skill
• F 602 (MDL) — Bygga funktioner för relationer som är omvänt proportionella. Study this skill
• F 603 — Hitta ett rekursivt uttryck för den allmänna termen i en talföljd som beskrivs rekursivt. Study this skill
• F 604 — Beräkna sammansatta funktioner vid heltalsvärden. Study this skill

Geometry

• G 601 — Använda relationer som involverar area, omkrets och volym för geometriska figurer för att beräkna ett annat mått (t.ex. begränsningsarea för en kub med en given volym samt enkel geometrisk sannolikhet). Study this skill
• G 602 — Använda Pythagoras sats. Study this skill
• G 603 — Tillämpa egenskaper hos 30°-60°-90°-, 45°-45°-90°-, likformiga och kongruenta trianglar. Study this skill
• G 604 — Tillämpa grundläggande trigonometriska funktioner för att lösa problem med rätvinkliga trianglar. Study this skill
• G 605 — Använda avståndsformeln. Study this skill
• G 606 — Använda egenskaper hos parallella och vinkelräta linjer för att bestämma en linjes ekvation eller koordinater för en punkt. Study this skill
• G 607 — Hitta koordinaterna för en punkt som speglats i en vertikal eller horisontell linje eller i y = x. Study this skill
• G 608 — Hitta koordinaterna för en punkt roterad 90° runt origo. Study this skill
• G 609 — Identifiera speciella egenskaper hos parabler och cirklar (t.ex. vertex för en parabel och medelpunkt eller radie för en cirkel). Study this skill

Statistics & Probability

• S 601 — Beräkna eller använda ett viktat medelvärde. Study this skill
• S 602 — Tolka och använda information från tabeller och diagram, inklusive tvåvägs frekvenstabeller. Study this skill
• S 603 — Tillämpa räknetekniker (kombinatorik). Study this skill
• S 604 — Beräkna en sannolikhet när händelsen och/eller utfallsrummet inte är givna eller uppenbara. Study this skill
• S 605 — Identifiera begreppen betingad och simultan sannolikhet uttryckta i verkliga sammanhang. Study this skill
• S 606 — Identifiera begreppet oberoende uttryckt i verkliga sammanhang. Study this skill

Läsning

De tryckta läsrapportkategorierna är Key Ideas & Details (KID), Craft & Structure (CS) och Integration of Knowledge & Ideas (IKI). Standarderna CLR, IDT och REL för ACT slås samman till KID; WME, TST och PPV till CS; och ARG och SYN till IKI.

Key Ideas & Details

• CLR 601 — Lokalisera och tolka mindre eller subtilt uttryckta detaljer i mer utmanande textavsnitt. Study this skill
• CLR 602 — Lokalisera viktiga detaljer i komplexa textavsnitt. Study this skill
• CLR 603 — Dra subtila logiska slutsatser i mer utmanande textavsnitt. Study this skill
• CLR 604 — Dra enkla logiska slutsatser i komplexa textavsnitt. Study this skill
• CLR 605 — Parafrasera i stort sett vilket påstående som helst så som det används i mer utmanande textavsnitt. Study this skill
• IDT 601 — Härleda en central idé eller ett tema i mer utmanande textavsnitt eller deras stycken. Study this skill
• IDT 602 — Sammanfatta viktiga stödjande idéer och detaljer i komplexa textavsnitt. Study this skill
• REL 601 — Ordna händelseförlopp i mer utmanande textavsnitt. Study this skill
• REL 602 — Förstå implicita eller subtilt uttryckta jämförande relationer i mer utmanande textavsnitt. Study this skill
• REL 603 — Identifiera tydliga jämförande relationer i komplexa textavsnitt. Study this skill
• REL 604 — Förstå implicita eller subtilt uttryckta orsak-verkan-relationer i mer utmanande textavsnitt. Study this skill
• REL 605 — Identifiera tydliga orsak-verkan-relationer i komplexa textavsnitt. Study this skill

Craft & Structure

• WME 601 — Analysera hur valet av ett specifikt ord eller en fras formar innebörd eller ton i komplexa textavsnitt. Study this skill
• WME 602 — Tolka i stort sett vilket ord eller vilken fras som helst så som de används i mer utmanande textavsnitt, inklusive att bestämma facktermers, konnotativa och bildliga betydelser. Study this skill
• WME 603 — Tolka ord och fraser i ett textavsnitt som konsekvent använder bildligt, allmänakademiskt, domänspecifikt eller på annat sätt svårt språk. Study this skill
• TST 601 — Analysera hur en eller flera meningar i komplexa textavsnitt relaterar till hela textavsnittet. Study this skill
• TST 602 — Härleda funktionen hos stycken i mer utmanande textavsnitt. Study this skill
• TST 603 — Analysera den övergripande strukturen i komplexa textavsnitt. Study this skill
• PPV 601 — Härleda ett syfte i mer utmanande textavsnitt och hur det syftet formar innehåll och stil. Study this skill
• PPV 602 — Förstå synvinkel (point of view) i komplexa textavsnitt. Study this skill

Integration of Knowledge & Ideas

• ARG 601 — Analysera hur en eller flera meningar i komplexa textavsnitt erbjuder skäl för eller stödjer ett påstående. Study this skill
• ARG 602 — Härleda ett centralt påstående i mer utmanande textavsnitt. Study this skill
• SYN 601 — Dra logiska slutsatser med hjälp av mfinformation från flera delar av två litterära berättelser. Study this skill

Naturvetenskap

De tryckta naturvetenskapliga rapportkategorierna är Interpretation of Data (IOD), Scientific Investigation (SIN) och Evaluation of Models, Inferences & Experimental Results (EMI).

Interpretation of Data

• IOD 601 — Jämföra eller kombinera data från en enkel datapresentation med data från en komplex datapresentation. Study this skill
• IOD 602 — Bestämma och/eller använda ett komplext (t.ex. icke-linjärt) matematiskt samband som finns mellan data. Study this skill
• IOD 603 — Utföra en komplex interpolering eller komplex extrapolering med hjälp av data i en tabell eller ett diagram. Study this skill

Scientific Investigation

• SIN 601 — Bestämma hypotesen för ett experiment. Study this skill
• SIN 602 — Bestämma en alternativ metod för att testa en hypotes. Study this skill

Evaluation of Models, Inferences & Experimental Results

• EMI 601 — Bestämma vilken komplex hypotes, förutsägelse eller slutsats som stämmer, eller inte stämmer, överens med en datapresentation, modell eller information i texten. Study this skill
• EMI 602 — Bestämma om presenterad information, eller ny information, stödjer eller försvagar en modell, och varför. Study this skill
• EMI 603 — Använda ny information för att göra en förutsägelse baserad på en modell. Study this skill

När detta band är stabilt

När din son eller dotter tillförlitligt får resultat i intervallet 28–32, ligger det sista lagret av nya standarder – de svåraste, skillnaden mellan en 32:a och ett perfekt resultat – på nästa sida. Gå vidare till hur du får 33–36.