ACT®에서 28, 29, 30, 31 또는 32점을 받는 방법
Read time: 5 min · Last updated: June 21, 2026
28점을 받으려면 어떻게 해야 하나요? 29점을 받으려면 어떻게 해야 하나요? 30점을 받으려면 어떻게 해야 하나요? 31점을 받으려면 어떻게 해야 하나요? 32점을 받으려면 어떻게 해야 하나요?
먼저, 공식 점수가 필요합니다. 확인하는 방법은 다음과 같습니다 – 그러니 이 단계를 반드시 가장 먼저 완료하세요. 리포팅 카테고리별로 점수를 세분화해야 합니다. 그렇지 않으면 자신이 실제로 취약한 섹션이 어디인지 알 수 없으므로, 과녁을 보지도 못한 채 다트를 던지는 격이 됩니다. 좋은 방법은 아니지만 대부분의 사람들이 이 방법을 사용합니다. 제가 이 웹사이트를 만들기 전까지는 이러한 종류의 지식이 사람들에게 제대로 번역되어 도달하지 못했기 때문입니다.
그러니 가이드를 따라 공식 점수를 확보한 다음, 이 문서들을 확인하세요. 이 페이지는 자녀의 섹션 점수가 28~32점 범위에 있다고 가정합니다. 즉, 수학은 28~32점인 반면 다른 섹션은 더 높거나 낮을 수 있습니다. 이 범위에 해당하는 섹션이 있다면 이 페이지를 활용해 공부하세요.
여기에 포함된 내용에 대한 참고 사항: 이 페이지는 28~32점 수준에서 새로 추가되는 표준만 다룹니다. 28점 미만의 기술은 이미 마스터한 것으로 간주합니다. 만약 마스터하지 못했다면, 24~27점 범위부터 먼저 시작하세요, because 이곳의 모든 내용은 그 기초 위에 쌓아 올려지기 때문입니다. 이 점수대에서 좋은 점수와 훌륭한 점수의 차이는 단순한 개념 내용이 아니라 정확성입니다. 기술이 매우 미묘해집니다. 다음 단계는 해당 점수 내에서 실제로 어떤 영역이 가장 낮은지 확인하는 것입니다. 대수학(algebra)이 가장 낮다면 아래의 대수학을 공부하세요. 기하학(geometry)이라면 기하학을 공부하세요.
영어
인쇄되는 영어 리포팅 카테고리는 글의 작성(Production of Writing, POW), 언어 지식(Knowledge of Language, KLA), 표준 영어 규범(Conventions of Standard English, CSE)입니다. ACT의 근간이 되는 TOD 및 ORG 표준은 POW로 결합되고, KLA는 KLA로, SST, USG 및 PUN은 CSE로 결합됩니다.
글의 작성
- TOD 601 — 에세이의 특정 시점에서 그럴듯하지만 잠재적으로 무관한 자료를 고려할 때 관련성 여부를 판단하기. Study this skill
- TOD 602 — 단어, 구, 문장의 목적이 미묘할 때(예: 나중의 주장을 뒷받침함, 어조를 설정함) 또는 해당 텍스트를 삭제하는 것이 최선의 결정일 때 그 목적을 식별하기. Study this skill
- TOD 603 — 미묘한 목적(예: 강조 또는 뒷받침하는 세부 사항 추가, 함축을 통한 의미 표현)을 달성하기 위해 단어, 구, 문장을 사용하기. Study this skill
- ORG 601 — 단락 내부 및 단락 간의 미묘한 논리적 관계를 설정하기 위해 전환어 또는 어구의 필요성을 판단하기. Study this skill
- ORG 602 — 다소 복잡한 에세이에서 문장의 가장 논리적인 위치를 결정하기. Study this skill
- ORG 603 — 단락이나 에세이에 미묘한 도입부, 결론 또는 전환을 제공하기(예: 에세이의 주제를 반영하거나 핵심 논지를 재진술함). Study this skill
- ORG 604 — 논리와 일관성을 위해 다소 복잡한 단락 내의 문장들을 재배열하기. Study this skill
언어 지식
- KLA 601 — 정교한 언어가 포함된 모호하고 어색하며 혼란스러운 글을 수정하기. Study this skill
- KLA 602 — 다소 정교한 언어가 포함되거나(예: “the outlook of an aesthetic viewpoint”) 대화체 영어로는 수용 가능하게 들리는 중복되고 장황한 자료를 삭제하기. Study this skill
- KLA 603 — 절과 절 사이에 미묘한 논리적 연결을 만들기 위해 접속사의 필요성을 판단하기. Study this skill
- KLA 604 — 어휘가 다소 정교할 때 문장의 내용 측면에서 가장 적절한 단어 또는 구를 사용하기. Study this skill
표준 영어 규범
- SST 601 — 문장 구조의 미묘한 결함(예: 의도한 의미는 명확하지만 문법에 맞지 않는 현수 수식어, 길거나 복잡한 문장에서 절의 잘못된 종속 및 대등 관계)을 인식하고 수정하기. Study this skill
- SST 602 — 단락 또는 에세 전체를 바탕으로 일관되고 논리적인 동사 시제, 태, 대명사 인칭을 유지하기. Study this skill
- USG 601 — 일부 까다로운 상황(예: 주어-동사의 어순이 도치되거나 주어가 부정대명사인 경우)에서 주어-동사 일치를 보장하기. Study this skill
- USG 602 — 재귀대명사, 소유대명사 its 및 your, 관계대명사 who 및 whom을 올바르게 사용하기. Study this skill
- USG 603 — 자주 혼동되는 드문 단어 쌍(예: allude 및 elude)에서 적절한 단어를 사용하기. Study this skill
- PUN 601 — 통사 구조나 언어가 정교할 때 모호함을 피하기 위해 쉼표(comma)를 사용하기(예: 복잡한 일련의 항목을 구분할 때). Study this skill
- PUN 602 — 비필수적/비제한적 동격어구 또는 절을 구분하기 위해 문장 부호를 사용하기. Study this skill
- PUN 603 — 불규칙 복수 명사를 포함하여 소유격을 형성하기 위해 어포스트로피(apostrophe)를 사용하기. Study this skill
- PUN 604 — 밀접하게 관련된 독립절을 연결하기 위해 세미콜론(semicolon)을 사용하기. Study this skill
수학
인쇄되는 수학 리포팅 카테고리는 고등 수학 준비(Preparing for Higher Math, PHM) – 이는 다시 수와 양, 대수학, 함수, 기하학, 통계 및 확률로 나뉨 – 와 필수 기술 통합(Integrating Essential Skills, IES) 및 모델링(Modeling, MDL)입니다.
하위 점수대와 동일한 유의 사항: IES와 MDL은 별도의 문제 유형이 아닙니다. ACT는 이를 오버레이(중첩) 방식으로 채점합니다. IES는 모든 문제에 녹아 있는 더 쉽고 낮은 학년 수준의 내용을 다시 채점하며, MDL은 학생에게 모델을 생성, 해석 또는 평가하도록 요구하는 모든 문제를 다시 채점합니다. 단 한 문제가 내용 카테고리와 IES, MDL에 동시에 반영될 수 있습니다. 별도로 공부할 "IES 페이지"나 "MDL 페이지"는 없습니다. 아래의 내용 표준을 마스터하고 문장제 문제 번역을 연습함으로써 두 가지 모두를 향상시킬 수 있습니다. 이 점수대에서 ACT는 대수학과 함수가 밀접하게 연결되어 있기 때문에 이 둘을 함께 묶어 다루므로 일부 표준은 둘 다에 적용됩니다. 모델링 비중이 높은 표준은 (MDL)로 표시했습니다.
수와 양
- N 601 — 소인수분해를 포함하는 수의 성질을 적용하기. Study this skill
- N 602 — 짝수/홀수 및 약수/배수를 포함하는 수의 성질을 적용하기. Study this skill
- N 603 — 양수/음수를 포함하는 수의 성질을 적용하기. Study this skill
- N 604 — π가 무리수라는 사실과 정수의 제곱근은 그 정수가 완전제곱수일 때만 유리수가 된다는 사실을 적용하기. Study this skill
- N 605 — 유리수 지수의 성질을 적용하기. Study this skill
- N 606 — 두 복소수를 곱하기. Study this skill
- N 607 — 벡터와 행렬의 덧셈, 뺄셈, 스칼라 곱을 포함하는 관계를 활용하기. Study this skill
대수학
- AF 601 (MDL) — 여러 개의 비율, 비례 또는 백분율을 포함하는 문장제 문제를 해결하기. Study this skill
- AF 602 (MDL) — 일반적인 대수적 상황(예: 곡선 위의 한 점까지의 거리, 가변 비용 및 수요에 따른 이익)에 대한 함수를 구축하고 식, 방정식, 부등식을 작성하기. Study this skill
- AF 603 (MDL) — 좌표평면의 그래프에서 정보를 해석하고 활용하기. Study this skill
- AF 604 — 방정식이나 함수가 주어졌을 때, 그 그래프가 지정된 양만큼 위 또는 아래로 평행이동한 방정식이나 함수를 구하기. Study this skill
- A 601 — 식과 방정식을 조작하고 변형하기. Study this skill
- A 602 — 부등호 방향을 바꾸는 과정이 포함된 일차부등식을 해결하기. Study this skill
- A 603 — 일차부등식을 수직선 위의 그래프와 일치시키기. Study this skill
- A 604 — 연립일차방정식을 해결하기. Study this skill
- A 605 — 이차방정식을 해결하기. Study this skill
- A 606 — 절댓값 방정식을 해결하기. Study this skill
함수
- F 601 (MDL) — 더 빠른 변화 또는 더 느린 변화의 관점에서 정성적으로 설명된 상황과 그래프를 연관 짓기. Study this skill
- F 602 (MDL) — 반비례하는 관계에 대한 함수를 구축하기. Study this skill
- F 603 — 귀납적으로(재귀적으로) 설명된 수열에서 일반항에 대한 귀납적 식을 구하기. Study this skill
- F 604 — 정수 값에서 합성함수의 값을 구하기. Study this skill
기하학
- G 601 — 기하학적 도형의 넓이, 둘레, 부피를 포함하는 관계를 사용하여 다른 측정값을 계산하기(예: 주어진 부피를 가진 정육면체의 겉넓이 및 간단한 기하학적 확률). Study this skill
- G 602 — 피타고라스 정리를 사용하기. Study this skill
- G 603 — 30°-60°-90°, 45°-45°-90°, 닮음 및 합동인 삼각형의 성질을 적용하기. Study this skill
- G 604 — 직각삼각형 문제를 해결하기 위해 기본적인 삼각비를 적용하기. Study this skill
- G 605 — 점과 점 사이의 거리 공식을 사용하기. Study this skill
- G 606 — 평행선과 수선의 성질을 사용하여 직선의 방정식이나 점의 좌표를 구하기. Study this skill
- G 607 — 수직선 또는 수평선, 또는 y = x에 대해 대칭이동한 점의 좌표를 구하기. Study this skill
- G 608 — 원점을 중심으로 90° 회전이동한 점의 좌표를 구하기. Study this skill
- G 609 — 포물선과 원의 특별한 특징(예: 포물선의 꼭짓점, 원의 중심 또는 반지름)을 인식하기. Study this skill
통계 및 확률
- S 601 — 가중평균을 계산하거나 사용하기. Study this skill
- S 602 — 이원분할표(two-way frequency table)를 포함하여 표와 차트의 정보를 해석하고 활용하기. Study this skill
- S 603 — 경우의 수를 세는 기법(순열과 조합 등)을 적용하기. Study this skill
- S 604 — 사건 및/또는 표본공간이 주어지지 않았거나 명확하지 않을 때 확률을 계산하기. Study this skill
- S 605 — 실제 상황에서 표현된 조건부 확률과 결합 확률의 개념을 인식하기. Study this skill
- S 606 — 실제 상황에서 표현된 독립성의 개념을 인식하기. Study this skill
독해
인쇄되는 독해 리포팅 카테고리는 핵심 아이디어 및 세부 사항(Key Ideas & Details, KID), 저술 기법 및 구조(Craft & Structure, CS), 지식 및 아이디어의 통합(Integration of Knowledge & Ideas, IKI)입니다. ACT의 CLR, IDT 및 REL 표준은 KID로 결합되고, WME, TST 및 PPV는 CS로, ARG 및 SYN은 IKI로 결합됩니다.
핵심 아이디어 및 세부 사항
- CLR 601 — 더 까다로운 지문에서 사소하거나 미묘하게 서술된 세부 사항을 찾고 해석하기. Study this skill
- CLR 602 — 복잡한 지문에서 중요한 세부 사항을 찾기. Study this skill
- CLR 603 — 더 까다로운 지문에서 미묘하고 논리적인 결론을 도출하기. Study this skill
- CLR 604 — 복잡한 지문에서 간단하고 논리적인 결론을 도출하기. Study this skill
- CLR 605 — 더 까다로운 지문에서 사용된 거의 모든 진술을 바꾸어 표현(paraphrase)하기. Study this skill
- IDT 601 — 더 까다로운 지문이나 단락에서 중심 생각이나 주제를 추론하기. Study this skill
- IDT 602 — 복잡한 지문에서 핵심적인 뒷받침 아이디어와 세부 사항을 요약하기. Study this skill
- REL 601 — 더 까다로운 지문에서 사건의 발생 순서를 정하기. Study this skill
- REL 602 — 더 까다로운 지문에서 함축되거나 미묘하게 서술된 비교 관계를 이해하기. Study this skill
- REL 603 — 복잡한 지문에서 명확한 비교 관계를 식별하기. Study this skill
- REL 604 — 더 까다로운 지문에서 함축되거나 미묘하게 서술된 인과 관계를 이해하기. Study this skill
- REL 605 — 복잡한 지문에서 명확한 인과 관계를 식별하기. Study this skill
저술 기법 및 구조
- WME 601 — 복잡한 지문에서 특정 단어나 구절의 선택이 의미나 어조를 어떻게 형성하는지 분석하기. Study this skill
- WME 602 — 전문적, 함축적, 비유적 의미 결정을 포함하여 더 까다로운 지문에서 사용된 거의 모든 단어나 구절을 해석하기. Study this skill
- WME 603 — 비유적, 일반 학술적, 특정 영역 또는 기타 어려운 언어를 일관되게 사용하는 지문에서 단어와 구절을 해석하기. Study this skill
- TST 601 — 복잡한 지문에서 하나 이상의 문장이 전체 지문과 어떻게 연관되는지 분석하기. Study this skill
- TST 602 — 더 까다로운 지문에서 단락의 기능을 추론하기. Study this skill
- TST 603 — 복잡한 지문의 전반적인 구조를 분석하기. Study this skill
- PPV 601 — 더 까다로운 지문에서 목적을 추론하고 그 목적이 내용과 스타일을 어떻게 형성하는지 이해하기. Study this skill
- PPV 602 — 복잡한 지문에서 관점(point of view)을 이해하기. Study this skill
지식 및 아이디어의 통합
- ARG 601 — 복잡한 지문에서 하나 이상의 문장이 주장에 대한 이유를 제공하거나 주장을 어떻게 뒷받침하는지 분석하기. Study this skill
- ARG 602 — 더 까다로운 지문에서 핵심 주장을 추론하기. Study this skill
- SYN 601 — 두 문학적 서사의 여러 부분에서 얻은 정보를 사용하여 논리적 결론을 도출하기. Study this skill
과학
인쇄되는 과학 리포팅 카테고리는 데이터 해석(Interpretation of Data, IOD), 과학적 조사(Scientific Investigation, SIN), 모델, 추론 및 실험 결과의 평가(Evaluation of Models, Inferences & Experimental Results, EMI)입니다.
데이터 해석
- IOD 601 — 단순한 데이터 제시 형태의 데이터와 복잡한 데이터 제시 형태의 데이터를 비교하거나 결합하기. Study this skill
- IOD 602 — 데이터 사이에 존재하는 복잡한(예: 비선형) 수학적 관계를 결정 및/또는 활용하기. Study this skill
- IOD 603 — 표나 그래프의 데이터를 사용하여 복잡한 보간법(interpolation) 또는 복잡한 외삽법(extrapolation)을 수행하기. Study this skill
과학적 조사
- SIN 601 — 실험의 가설을 결정하기. Study this skill
- SIN 602 — 가설을 검증하기 위한 대안적인 방법을 결정하기. Study this skill
모델, 추론 및 실험 결과의 평가
- EMI 601 — 어떤 복잡한 가설, 예측 또는 결론이 텍스트의 데이터 제시, 모델 또는 정보와 일치하거나 일치하지 않는지 결정하기. Study this skill
- EMI 602 — 제시된 정보나 새로운 정보가 모델을 뒷받침하는지 아니면 약화시키는지, 그리고 그 이유는 무엇인지 결정하기. Study this skill
- EMI 603 — 모델을 기반으로 예측을 수행하기 위해 새로운 정보를 활용하기. Study this skill
이 점수대가 안정적으로 유지되면
자녀가 안정적으로 28~32점 범위를 받게 되면, 마지막 단계의 새로운 표준(가장 어려우며 32점과 만점의 차이를 가르는 표준)은 다음 페이지에 있습니다. 33~36점을 받는 방법으로 이동하기.