Cara Mendapatkan Skor 24, 25, 26, atau 27 di ACT®

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

Bagaimana cara mendapatkan skor 24? Bagaimana cara mendapatkan skor 25? Bagaimana cara mendapatkan skor 26? Bagaimana cara mendapatkan skor 27?

Pertama, Anda memerlukan nilai resmi. Berikut cara melihat nilai Anda – jadi pastikan Anda melakukan hal tersebut terlebih dahulu. Anda perlu membedah nilai tersebut berdasarkan kategori laporan. Jika tidak, Anda tidak akan tahu bagian mana yang sebenarnya menjadi kelemahan Anda, dan Anda seperti melempar anak panah ke papan target tanpa bisa melihat sasarannya. Bukan metode yang bagus, tetapi cara ini yang digunakan kebanyakan orang, karena akses ke pengetahuan semacam ini belum pernah diterjemahkan untuk banyak orang sebelum saya membangun situs web ini.

Jadi dapatkan skor resmi Anda dengan mengikuti panduan tersebut, lalu pelajari artikel-artikel ini. Halaman ini mengasumsikan putra atau putri Anda memiliki skor bagian dalam rentang 24–27. Itu bisa berarti nilai matematika berada di angka 24–27 sementara bagian lain lebih tinggi atau lebih rendah – pelajari halaman ini untuk bagian mana pun yang jatuh ke dalam rentang nilai ini.

Catatan mengenai apa yang ada di sini: halaman ini hanya mencakup standar-standar baru pada tingkat skor 24–27. Keterampilan di bawah 24 diasumsikan sudah dikuasai. Jika belum, mulailah dengan rentang skor 20–23 terlebih dahulu, karena semua yang ada di sini dibangun di atas fondasi tersebut. Langkah berikutnya adalah melihat rentang materi mana di dalam skor tersebut yang paling rendah. Jika itu aljabar, pelajari aljabar di bawah ini. Jika geometri, pelajari geometri.

Bahasa Inggris

Kategori pelaporan Bahasa Inggris yang tercetak adalah Produksi Tulisan (POW), Pengetahuan Bahasa (KLA), dan Konvensi Bahasa Inggris Standar (CSE). Standar dasar TOD dan ORG dari ACT digabungkan ke dalam POW; KLA ke dalam KLA; serta SST, USG, dan PUN ke dalam CSE.

Produksi Tulisan

• TOD 501 - Menentukan relevansi materi berdasarkan fokus dari paragraf. Study this skill
• TOD 502 - Mengidentifikasi tujuan dari suatu kata, frasa, atau kalimat ketika tujuannya cukup jelas dan langsung (misalnya, mengidentifikasi sifat, memberikan alasan, menjelaskan motivasi). Study this skill
• TOD 503 - Menentukan apakah sebuah esai telah memenuhi tujuan yang ditentukan. Study this skill
• TOD 504 - Menggunakan kata, frasa, atau kalimat untuk mencapai tujuan yang cukup jelas dan langsung (misalnya, menajamkan fokus esai, mengilustrasikan suatu pernyataan yang diberikan). Study this skill
• ORG 501 - Menentukan kebutuhan akan kata atau frasa transisi untuk membangun hubungan logis yang halus di dalam dan di antara kalimat (misalnya, oleh karena itu, namun, sebagai tambahan). Study this skill
• ORG 502 - Menyediakan pengantar, kesimpulan, atau transisi yang cukup jelas dan langsung pada suatu paragraf atau esai (misalnya, mendukung atau menekankan ide utama esai). Study this skill
• ORG 503 - Menyusun ulang kalimat dalam paragraf yang cukup jelas demi kelogisan runtutan berpikir. Study this skill
• ORG 504 - Menentukan tempat terbaik untuk membagi paragraf guna mencapai tujuan retoris tertentu. Study this skill
• ORG 505 - Menyusun ulang paragraf dalam sebuah esai demi kelogisan runtutan berpikir. Study this skill

Pengetahuan Bahasa

• KLA 501 - Merevisi tulisan yang tidak jelas, kaku, dan membingungkan. Study this skill
• KLA 502 - Menghapus materi yang berlebihan dan bertele-tele ketika makna dari seluruh kalimat harus dipertimbangkan. Study this skill
• KLA 503 - Merevisi ungkapan yang menyimpang secara halus dari gaya dan nada esai. Study this skill
• KLA 504 - Menentukan kebutuhan akan kata hubung untuk menciptakan tautan logis antar klausa. Study this skill
• KLA 505 - Menggunakan kata atau frasa yang paling tepat berdasarkan isi kalimat ketika kosakata yang digunakan tidak umum. Study this skill

Konvensi Bahasa Inggris Standar

• SST 501 - Mengenali dan memperbaiki gangguan dalam struktur kalimat (misalnya, penempatan frasa yang salah, koordinasi dan subordinasi klausa yang keliru, kurangnya paralelisme dalam rangkaian frasa sederhana). Study this skill
• SST 502 - Mempertahankan tenses kata kerja dan persona kata ganti yang konsisten serta logis berdasarkan klausa atau kalimat sebelumnya. Study this skill
• USG 501 - Membentuk tenses kata kerja sederhana dan majemuk, baik yang beraturan maupun tidak beraturan, termasuk membentuk kata kerja dengan menggunakan have alih-alih of (misalnya, would have gone, bukan would of gone). Study this skill
• USG 502 - Memastikan keselarasan kata ganti-anteseden (pronoun-antecedent agreement) ketika kata ganti dan anteseden berada dalam klausa atau kalimat yang terpisah. Study this skill
• USG 503 - Mengenali dan memperbaiki kata ganti yang samar dan ambigu. Study this skill
• PUN 501 - Menghapus tanda koma dalam kalimat panjang atau rumit ketika pemahaman kalimat yang keliru menyarankan adanya jeda yang harus diberi tanda baca (misalnya, di antara elemen subjek majemuk atau kata kerja majemuk yang dihubungkan oleh and). Study this skill
• PUN 502 - Mengenali dan memperbaiki penggunaan titik dua dan titik koma yang tidak tepat. Study this skill
• PUN 503 - Menggunakan tanda baca untuk memisahkan elemen keterangan tambahan (parentetikal) yang rumit. Study this skill
• PUN 504 - Menggunakan tanda apostrof untuk membentuk kata benda kepunyaan yang sederhana. Study this skill

Matematika

Kategori pelaporan Matematika yang tercetak adalah Persiapan untuk Matematika Tingkat Lanjut (PHM) – yang dibagi lagi menjadi Bilangan & Kuantitas, Aljabar, Fungsi, Geometri, dan Statistika & Probabilitas – ditambah Integrasi Keterampilan Esensial (IES) dan Pemodelan (MDL).

Satu hal yang sering membuat orang tua bingung: IES dan MDL bukan jenis pertanyaan yang terpisah. ACT menilainya sebagai penilaian tumpang tindih (overlay). IES menilai kembali konten yang lebih mudah dan setingkat kelas lebih rendah yang terkandung di dalam setiap pertanyaan; MDL menilai kembali pertanyaan apa pun yang meminta siswa untuk membuat, menafsirkan, atau mengevaluasi sebuah model. Satu pertanyaan tunggal dapat dihitung ke dalam kategori konten, IES, dan MDL sekaligus. Jadi tidak ada "halaman IES" atau "halaman MDL" tersendiri untuk dipelajari – Anda meningkatkan keduanya dengan menguasai standar konten di bawah ini dan dengan melatih penerjemahan soal cerita. Jika suatu standar sangat berfokus pada pemodelan, saya telah menandainya dengan (MDL).

Bilangan & Kuantitas

• N 501 - Mengurutkan pecahan. Study this skill
• N 502 - Mencari dan menggunakan kelipatan persekutuan terkecil (KPK). Study this skill
• N 503 - Bekerja dengan faktor numerik. Study this skill
• N 504 - Menunjukkan pengetahuan tentang bilangan kompleks. Study this skill
• N 505 - Menjumlahkan dan mengurangkan matriks yang memiliki entri bilangan bulat. Study this skill

Aljabar

• AF 501 (MDL) - Menyelesaikan masalah aritmatika multi-langkah yang melibatkan perencanaan atau pengonversian satuan pengukuran turunan yang umum (misalnya, kaki per detik ke mil per jam). Study this skill
• AF 502 (MDL) - Membangun fungsi dan menulis ekspresi, persamaan, atau pertidaksamaan dengan variabel tunggal untuk konteks pra-aljabar umum (misalnya, masalah kecepatan dan jarak serta masalah yang dapat diselesaikan dengan menggunakan proporsi). Study this skill
• AF 503 - Mencocokkan persamaan linear dengan grafiknya pada bidang koordinat. Study this skill
• A 501 - Mengenali bahwa ketika kuantitas numerik dilaporkan dalam konteks dunia nyata, angka-angka tersebut sering kali dibulatkan. Study this skill
• A 502 (MDL) - Menyelesaikan masalah dunia nyata menggunakan persamaan derajat pertama. Study this skill
• A 503 - Menyelesaikan pertidaksamaan derajat pertama ketika metodenya tidak melibatkan pembalikan tanda pertidaksamaan. Study this skill
• A 504 - Mencocokkan pertidaksamaan majemuk dengan grafiknya pada garis bilangan (misalnya, −10.5 < x ≤ 20.3). Study this skill
• A 505 - Menjumlahkan, mengurangkan, dan mengalikan polinomial. Study this skill
• A 506 - Mengidentifikasi solusi untuk persamaan kuadrat sederhana. Study this skill
• A 507 - Menyelesaikan persamaan kuadrat dalam bentuk (x + a)(x + b) = 0, di mana a dan b adalah angka atau variabel. Study this skill
• A 508 - Memfaktorkan kuadrat sederhana (misalnya, selisih kuadrat dan trinomial kuadrat sempurna). Study this skill
• A 509 - Bekerja dengan kuadrat dan akar kuadrat bilangan. Study this skill
• A 510 - Bekerja dengan kubik (pangkat tiga) dan akar pangkat tiga bilangan. Study this skill
• A 511 - Bekerja dengan notasi ilmiah. Study this skill
• A 512 - Mengerjakan soal yang melibatkan eksponen bilangan bulat positif. Study this skill
• A 513 - Menentukan kapan suatu ekspresi tidak terdefinisi. Study this skill
• A 514 - Menentukan kemiringan (slope) garis dari suatu persamaan. Study this skill

Fungsi

• F 501 - Mengevaluasi fungsi polinomial, yang dinyatakan dalam notasi fungsi, pada nilai bilangan bulat. Study this skill
• F 502 - Mencari suku berikutnya dalam barisan yang dijelaskan secara rekursif. Study this skill
• F 503 (MDL) - Membangun fungsi dan menggunakan informasi kuantitatif untuk mengidentifikasi grafik bagi hubungan yang proporsional atau linear. Study this skill
• F 504 (MDL) - Memperhatikan perbedaan antara fungsi yang memodelkan suatu situasi dengan realitas dari situasi tersebut. Study this skill
• F 505 - Memahami konsep fungsi sebagai hubungan yang memiliki satu nilai keluaran (output) yang terdefinisi jelas untuk setiap nilai masukan (input) yang valid. Study this skill
• F 506 - Memahami konsep domain (daerah asal) dan range (daerah hasil) dalam konteks input dan output yang valid, serta dalam konteks grafik fungsi. Study this skill
• F 507 - Menginterpretasikan pernyataan yang menggunakan notasi fungsi berdasarkan konteksnya. Study this skill
• F 508 - Mencari domain dari fungsi polinomial dan fungsi rasional. Study this skill
• F 509 - Mencari range dari fungsi polinomial. Study this skill
• F 510 - Mencari letak grafik fungsi rasional yang memiliki asimtot vertikal. Study this skill
• F 511 - Menggunakan notasi fungsi untuk fungsi sederhana dengan dua variabel. Study this skill

Geometri

• G 501 - Menggunakan beberapa sifat sudut untuk mencari ukuran sudut yang tidak diketahui. Study this skill
• G 502 - Menghitung jumlah garis simetri dari suatu bangun geometri. Study this skill
• G 503 - Menggunakan simetri segitiga sama kaki untuk mencari panjang sisi atau ukuran sudut yang tidak diketahui. Study this skill
• G 504 - Mengenali bahwa pengukuran di dunia nyata biasanya tidak tepat dan tingkat ketepatan yang sesuai berkaitan dengan alat dan prosedur pengukuran. Study this skill
• G 505 - Menghitung keliling bangun geometri gabungan sederhana dengan panjang sisi yang tidak diketahui. Study this skill
• G 506 - Menghitung luas segitiga dan persegi panjang ketika diperlukan satu atau lebih langkah tambahan yang sederhana. Study this skill
• G 507 - Menghitung luas dan keliling lingkaran setelah mengidentifikasi informasi yang diperlukan. Study this skill
• G 508 - Diketahui panjang dua sisi segitiga siku-siku, mencari sisi ketiga ketika panjangnya merupakan tripel Pythagoras. Study this skill
• G 509 - Menyatakan sinus, kosinus, dan tangen dari suatu sudut dalam segitiga siku-siku sebagai rasio dari panjang sisi yang diberikan. Study this skill
• G 510 - Menentukan kemiringan (slope) garis dari titik-titik atau grafik. Study this skill
• G 511 - Mencari titik tengah dari suatu segmen garis. Study this skill
• G 512 - Mencari koordinat titik yang diputar 180° di sekitar titik pusat yang diberikan. Study this skill

Statistika & Probabilitas

• S 501 - Menghitung rata-rata (mean) jika diketahui jumlah frekuensi dari semua nilai data. Study this skill
• S 502 - Memanipulasi data dari tabel dan grafik. Study this skill
• S 503 - Menghitung probabilitas langsung untuk situasi umum. Study this skill
• S 504 - Menggunakan diagram Venn dalam penghitungan. Study this skill
• S 505 - Mengenali bahwa ketika ringkasan data dilaporkan di dunia nyata, hasilnya sering kali dibulatkan dan harus diinterpretasikan sebagai memiliki ketepatan yang sesuai. Study this skill
• S 506 (MDL) - Mengenali bahwa ketika model statistik digunakan, nilai model biasanya berbeda dari nilai sebenarnya. Study this skill

Membaca

Kategori pelaporan Membaca yang tercetak adalah Ide Kunci & Detail (KID), Keahlian & Struktur (CS), dan Integrasi Pengetahuan & Ide (IKI). Standar CLR, IDT, dan REL dari ACT digabungkan ke dalam KID; WME, TST, and PPV ke dalam CS; serta ARG dan SYN ke dalam IKI.

Ide Kunci & Detail

• CLR 501 - Menemukan dan menginterpretasikan detail kecil atau yang dinyatakan secara halus dalam bacaan yang agak menantang. Study this skill
• CLR 502 - Menemukan detail penting dalam bacaan yang lebih menantang. Study this skill
• CLR 503 - Menarik kesimpulan logis yang halus dalam bacaan yang agak menantang. Study this skill
• CLR 504 - Menarik kesimpulan logis dalam bacaan yang lebih menantang. Study this skill
• CLR 505 - Memparafrasekan hampir semua pernyataan yang digunakan dalam bacaan yang agak menantang. Study this skill
• CLR 506 - Memparafrasekan beberapa pernyataan yang digunakan dalam bacaan yang lebih menantang. Study this skill
• IDT 501 - Menyimpulkan ide pokok atau tema dalam bacaan yang agak menantang atau paragraf-paragrafnya. Study this skill
• IDT 502 - Mengidentifikasi ide pokok atau tema yang jelas dalam bacaan yang lebih menantang atau paragraf-paragrafnya. Study this skill
• IDT 503 - Merangkum ide-ide pendukung utama dan detail dalam bacaan yang lebih menantang. Study this skill
• REL 501 - Mengurutkan rangkaian peristiwa dalam bacaan yang agak menantang. Study this skill
• REL 502 - Memahami hubungan perbandingan yang tersirat atau dinyatakan secara halus dalam bacaan yang agak menantang. Study this skill
• REL 503 - Mengidentifikasi hubungan perbandingan yang jelas dalam bacaan yang lebih menantang. Study this skill
• REL 504 - Memahami hubungan sebab-akibat yang tersirat atau dinyatakan secara halus dalam bacaan yang agak menantang. Study this skill
• REL 505 - Mengidentifikasi hubungan sebab-akibat yang jelas dalam bacaan yang lebih menantang. Study this skill

Keahlian & Struktur

• WME 501 - Menganalisis bagaimana pilihan kata or frasa tertentu membentuk makna atau nada dalam bacaan yang agak menantang ketika efeknya halus. Study this skill
• WME 502 - Menganalisis bagaimana pilihan kata atau frasa tertentu membentuk makna atau nada dalam bacaan yang lebih menantang. Study this skill
• WME 503 - Menginterpretasikan hampir semua kata atau frasa yang digunakan dalam bacaan yang agak menantang, termasuk menentukan makna teknis, konotatif, dan figuratif. Study this skill
• WME 504 - Menginterpretasikan sebagian besar kata dan frasa yang digunakan dalam bacaan yang lebih menantang, termasuk menentukan makna teknis, konotatif, dan figuratif. Study this skill
• TST 501 - Menganalisis bagaimana satu atau lebih kalimat dalam bacaan yang agak menantang berkaitan dengan keseluruhan bacaan ketika fungsinya halus. Study this skill
• TST 502 - Menganalisis bagaimana satu atau lebih kalimat dalam bacaan yang lebih menantang berkaitan dengan keseluruhan bacaan. Study this skill
• TST 503 - Menyimpulkan fungsi paragraf dalam bacaan yang agak menantang. Study this skill
• TST 504 - Mengidentifikasi fungsi paragraf yang jelas dalam bacaan yang lebih menantang. Study this skill
• TST 505 - Menganalisis struktur keseluruhan dari bacaan yang lebih menantang. Study this skill
• PPV 501 - Menyimpulkan tujuan dalam bacaan yang agak menantang dan bagaimana tujuan tersebut membentuk isi dan gaya penulisan. Study this skill
• PPV 502 - Mengidentifikasi tujuan yang jelas dari bacaan yang lebih menantang dan bagaimana tujuan tersebut membentuk isi dan gaya penulisan. Study this skill
• PPV 503 - Memahami sudut pandang (point of view) dalam bacaan yang lebih menantang. Study this skill

Integrasi Pengetahuan & Ide

• ARG 501 - Menganalisis bagaimana satu atau lebih kalimat dalam bacaan yang lebih menantang menawarkan alasan atau mendukung sebuah klaim. Study this skill
• ARG 502 - Menyimpulkan klaim utama dalam bacaan yang agak menantang. Study this skill
• ARG 503 - Mengidentifikasi klaim utama yang jelas dalam bacaan yang lebih menantang. Study this skill
• SYN 501 - Menarik kesimpulan logis menggunakan informasi dari dua teks informatif. Study this skill

Sains

Kategori pelaporan Sains yang tercetak adalah Interpretasi Data (IOD), Penyelidikan Ilmiah (SIN), dan Evaluasi Model, Inferensi & Hasil Eksperimen (EMI).

Interpretasi Data

• IOD 501 - Membandingkan atau menggabungkan data dari dua atau lebih penyajian data sederhana (misalnya, mengategorikan data dari tabel menggunakan skala dari tabel lain). Study this skill
• IOD 502 - Membandingkan atau menggabungkan data dari penyajian data yang rumit. Study this skill
• IOD 503 - Menentukan bagaimana nilai variabel berubah ketika nilai variabel lain berubah dalam penyajian data yang rumit. Study this skill
• IOD 504 - Menentukan dan/atau menggunakan hubungan matematika sederhana (misalnya, linear) yang ada di antara data. Study this skill
• IOD 505 - Menganalisis informasi yang disajikan ketika diberikan informasi baru yang sederhana. Study this skill

Penyelidikan Ilmiah

• SIN 501 - Memahami rancangan eksperimen yang rumit. Study this skill
• SIN 502 - Memprediksi hasil dari pengujian atau pengukuran tambahan dalam suatu eksperimen. Study this skill
• SIN 503 - Menentukan kondisi eksperimen yang akan menghasilkan hasil yang ditentukan. Study this skill

Evaluasi Model, Inferensi & Hasil Eksperimen

• EMI 501 - Menentukan hipotesis, prediksi, atau kesimpulan sederhana mana yang konsisten, atau tidak konsisten, dengan dua atau lebih penyajian data, model, dan/atau potongan informasi dalam teks. Study this skill
• EMI 502 - Menentukan apakah informasi yang disajikan, atau informasi baru, mendukung atau menyangkal hipotesis atau kesimpulan sederhana, dan mengapa. Study this skill
• EMI 503 - Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan model. Study this skill
• EMI 504 - Menentukan model mana yang didukung atau diperlemah oleh informasi baru. Study this skill
• EMI 505 - Menentukan hasil eksperimen atau model mana yang mendukung atau menyangkal hipotesis, prediksi, atau kesimpulan. Study this skill

Setelah Rentang Skor Ini Konsisten

Ketika putra atau putri Anda sudah andal mendapatkan skor dalam rentang 24–27, lapisan standar baru berikutnya ada di halaman berikutnya. Lanjutkan ke cara mendapatkan skor 28–32.