Hogyan érj el 28, 29, 30, 31 vagy 32 pontot az ACT®-en

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

Hogyan kaphatok 28-at? Hogyan kaphatok 29-et? Hogyan kaphatok 30-at? Hogyan kaphatok 31-et? Hogyan kaphatok 32-t?

Először is szükséged van egy hivatalos pontszámra. Itt van, hogyan kérheted le – szóval győződj meg róla, hogy ezt teszed meg először. Le kell bontanod jelentési kategóriák szerint. Különben, ha nem teszed meg, nem fogod tudni, melyek azok a tényleges részek, amikben gyenge vagy, és olyan lesz, mintha dartsot dobnál egy táblára anélkül, hogy látnád a célt. Nem túl jó módszer, de a legtöbben ezt használják, mert az ilyen jellegű tudáshoz való hozzáférés nem volt lefordítva az emberek számára, mielőtt megépítettem ezt a weboldalt.

Szóval szerezd meg a hivatalos pontszámodat azt az útmutatót követve, majd nézd meg ezeket a cikkeket. Ez az oldal feltételezi, hogy a fiadnak vagy lányodnak a szekciópontszáma a 28–32-es tartományba esik. Ez jelentheti azt, hogy a matek 28–32-en áll, miközben a többi szekció magasabb vagy alacsonyabb – használd ezt az oldalt bármelyik szekcióra, amelyik ebbe a sávba esik.

Egy megjegyzés arról, ami itt van: ez az oldal csak azokat a szabványokat fedi le, amelyek újak a 28–32-es szinten. A 28 alatti készségekről feltételezzük, hogy már elsajátítottad őket. Ha nem, kezdj először a 24–27-es sávval, mert itt minden arra az alapra épül. Ez az a sáv, ahol a különbség egy jó és egy nagyszerű pontszám között a precizitás, nem a nyers tartalom – a készségek árnyalttá válnak. A következő lépés az, hogy megnézd, mely tényleges tartományok a legalacsonyabbak ezen a pontszámon belül. Ha ez algebra, tanulj algebrát alább. Ha geometria, tanulj geometriát.

Angol

A nyomtatott angol jelentési kategóriák a következők: Szövegalkotás (POW), Nyelvi ismeretek (KLA) és A szabványos angol nyelv szabályai (CSE). Az ACT mögöttes TOD és ORG szabványai a POW kategóriába tartoznak; a KLA a KLA-ba; az SST, USG és PUN pedig a CSE-be.

Szövegalkotás

• TOD 601 — A relevancia meghatározása olyan anyagok mérlegelésekor, amelyek plauzibilisek, de potenciálisan irrelevánsak az esszé egy adott pontján. Study this skill
• TOD 602 — Egy szó, kifejezés vagy mondat céljának azonosítása, ha a cél árnyalt (pl. egy későbbi pont alátámasztása, a hangnem megteremtése), vagy ha a legjobb döntés a szóban forgó szöveg törlése. Study this skill
• TOD 603 — Egy szó, kifejezés vagy mondat használata egy árnyalt cél elérésére (pl. hangsúly vagy alátámasztó részlet hozzáadása, jelentés kifejezése konnotáción keresztül). Study this skill
• ORG 601 — Átvezető szavak vagy kifejezések szükségességének meghatározása az bekezdéseken belüli és bekezdések közötti árnyalt logikai kapcsolatok megteremtéséhez. Study this skill
• ORG 602 — Egy mondat leglogikusabb helyének meghatározása egy meglehetősen összetett esszében. Study this skill
• ORG 603 — Árnyalt bevezetés, befejezés vagy átvezetés biztosítása egy bekezdésen vagy esszén belül (pl. az esszé témájának visszhangzása vagy a fő érv újrafogalmazása). Study this skill
• ORG 604 — A mondatok újrarendezése egy meglehetősen összetett bekezdésben a logika és a koherencia érdekében. Study this skill

Nyelvi ismeretek

• KLA 601 — A kifinomult nyelvezetet tartalmazó, homályos, suta és zavaró megfogalmazások felülvizsgálata. Study this skill
• KLA 602 — A felesleges és szószaporító anyagok törlése, amelyek meglehetősen kifinomult nyelvezetet tartalmaznak (pl. “the outlook of an aesthetic viewpoint”), vagy amelyek a köznyelvi angolban elfogadhatónak hangzanak. Study this skill
• KLA 603 — A kötőszavak szükségességének meghatározása a tagmondatok közötti árnyalt logikai kapcsolatok létrehozásához. Study this skill
• KLA 604 — A mondat tartalma szempontjából legmegfelelőbb szó vagy kifejezés használata, ha a szókincs meglehetősen kifinomult. Study this skill

A szabványos angol nyelv szabályai

• SST 601 — A mondatszerkezet árnyalt hibáinak felismerése és javítása (pl. lógó határozói igenevek, ahol a szándékolt jelentés világos, de a mondat nyelvtanilag helytelen; a tagmondatok hibás alá- és mellérendelése hosszú vagy bonyolult mondatokban). Study this skill
• SST 602 — A következetes and logikus igeidő, igenem és névmási személy fenntartása a bekezdés vagy az esszé egésze alapján. Study this skill
• USG 601 — Alany-ige egyeztetés biztosítása bizonyos kihívást jelentő helyzetekben (pl. ha az alany-ige sorrend fel van cserélve, vagy ha az alany határozatlan névmás). Study this skill
• USG 602 — A visszaható névmások, az its és your birtokos névmások, valamint a who és whom vonatkozó névmások helyes használata. Study this skill
• USG 603 — A megfelelő szó használata a ritkább, könnyen összetéveszthető szópárokban (pl. allude és elude). Study this skill
• PUN 601 — Vesszők használata a kétértelműség elkerülésére, ha a mondattan vagy a nyelvezet kifinomult (pl. összetett elemsorozatok elválasztására). Study this skill
• PUN 602 — Írásjelek használata a nem alapvető/nem korlátozó értelmű értelmező jelző (appozíció) vagy tagmondat elválasztására. Study this skill
• PUN 603 — Aposztrófok használata a birtokos eset kifejezésére, beleértve a rendhagyó többes számú főneveket is. Study this skill
• PUN 604 — Pontosvessző (semicolon) használata a szorosan kapcsolódó független tagmondatok összekapcsolására. Study this skill

Matematika

A nyomtatott matematika jelentési kategóriák a következők: Felkészülés a magasabb szintű matematikára (PHM) – amely magában foglalja a Számok & mennyiségek, Algebra, Függvények, Geometria, valamint Statisztika & valószínűségszámítás témaköröket – plusz az Alapvető készségek integrálása (IES) és a Modellezés (MDL).

Ugyanaz az emlékeztető, mint az alacsonyabb sávoknál: az IES és az MDL nem különálló kérdéstípusok. Az ACT átfedésként pontozza őket. Az IES újraértékeli a minden kérdésben megjelenő könnyebb, alacsonyabb évfolyamú tartalmat; az MDL újraértékel minden olyan kérdést, amely arra kéri a diákot, hogy hozzon létre, értelmezzen vagy értékeljen egy modellt. Egyetlen kérdés egyszerre számíthat egy tartalomkategóriába, az IES-be és az MDL-be is. Nincs külön „IES oldal” vagy „MDL oldal” a tanuláshoz – mindkettőt fejlesztheted az alábbi tartalmi szabványok elsajátításával és a szöveges feladatok fordításának gyakorlásával. Ebben a sávban az ACT összevonja az algebrát és a függvényeket, mert szorosan kapcsolódnak egymáshoz, így néhány szabvány mindkettőre vonatkozik. Ahol egy szabvány erősen modellalapú, ott (MDL) jelzéssel láttam el.

Számok és mennyiségek

• N 601 — A prímtényezős felbontással kapcsolatos számtulajdonságok alkalmazása. Study this skill
• N 602 — A páros/páratlan számokkal és tényezőkkel/többszörösökkel kapcsolatos számtulajdonságok alkalmazása. Study this skill
• N 603 — A pozitív/negatív számokkal kapcsolatos számtulajdonságok alkalmazása. Study this skill
• N 604 — Azon tények alkalmazása, hogy a π irracionális, és egy egész szám négyzetgyöke csak akkor racionális, if az az egész szám négyzetszám. Study this skill
• N 605 — A racionális kitevők tulajdonságainak alkalmazása. Study this skill
• N 606 — Két komplex szám összeszorzása. Study this skill
• N 607 — Vektorok és mátrixok összeadását, kivonását és skalárral való szorzását tartalmazó kapcsolatok használata. Study this skill

Algebra

• AF 601 (MDL) — Több arányt, aránypárt vagy százalékot tartalmazó szöveges feladatok megoldása. Study this skill
• AF 602 (MDL) — Függvények felírása, valamint kifejezések, egyenletek és egyenlőtlenségek megfogalmazása gyakori algebrai környezetekre (pl. távolság egy görbe egy pontjától, valamint profit változó költség és kereslet mellett). Study this skill
• AF 603 (MDL) — A koordinátasíkon lévő grafikonokból származó információk értelmezése és használata. Study this skill
• AF 604 — Egy adott egyenlet vagy függvény esetén olyan egyenlet vagy függvény keresése, amelynek grafikonja egy meghatározott értékkel felfelé vagy lefelé történő eltolás (transzláció). Study this skill
• A 601 — Kifejezések és egyenletek átalakítása, manipulálása. Study this skill
• A 602 — Lineáris egyenlőtlenségek megoldása, ha a módszer magában foglalja az egyenlőtlenség jel megfordítását. Study this skill
• A 603 — Lineáris egyenlőtlenségek párosítása a számegyenesen lévő grafikonjukkal. Study this skill
• A 604 — Kétismeretlenes lineáris egyenletrendszerek megoldása. Study this skill
• A 605 — Másodfokú egyenletek megoldása. Study this skill
• A 606 — Abszolútértékes egyenletek megoldása. Study this skill

Függvények

• F 601 (MDL) — Egy grafikon összekapcsolása egy olyan helyzettel, amelyet minőségileg gyorsabb vagy lassúbb változásként írnak le. Study this skill
• F 602 (MDL) — Függvények felírása fordítottan arányos kapcsolatokra. Study this skill
• F 603 — Rekurzív módon leírt sorozat általános tagjára vonatkozó rekurzív kifejezés keresése. Study this skill
• F 604 — Összetett függvények helyettesítési értékének kiszámítása egész számok esetén. Study this skill

Geometria

• G 601 — Geometriai alakzatok területét, kerületét és térfogatát magában foglaló kapcsolatok használata egy másik méret kiszámításához (pl. egy adott térfogatú kocka felszíne, valamint egyszerű geometriai valószínűség). Study this skill
• G 602 — A Pitagorasz-tétel használata. Study this skill
• G 603 — A 30°-60°-90°-os, 45°-45°-90°-os, hasonló és egybevágó háromszögek tulajdonságainak alkalmazása. Study this skill
• G 604 — Alapvető trigonometrikus függvények alkalmazása derékszögű háromszögekkel kapcsolatos feladatok megoldására. Study this skill
• G 605 — A távolságképlet használata. Study this skill
• G 606 — Párhuzamos és merőleges egyenesek tulajdonságainak használata egy egyenes egyenletének vagy egy pont koordinátáinak meghatározásához. Study this skill
• G 607 — Egy függőleges vagy vízszintes egyenesre, illetve az y = x egyenesre tükrözött pont koordinátáinak megkeresése. Study this skill
• G 608 — Az origó körül 90°-kal elforgatott pont koordinátáinak megkeresése. Study this skill
• G 609 — Parabolák és körök különleges jellemzőinek felismerése (pl. a parabola tengelypontja és a kör középpontja vagy sugara). Study this skill

Statisztika és valószínűségszámítás

• S 601 — Súlyozott átlag számítása vagy használata. Study this skill
• S 602 — Táblázatokból és diagramokból származó információk értelmezése és használata, beleértve a kétdimenziós gyakorisági táblázatokat is. Study this skill
• S 603 — Számlálási technikák alkalmazása (kombinatorika). Study this skill
• S 604 — Valószínűség számítása, ha az esemény és/vagy az eseménytér nincs megadva vagy nem egyértelmű. Study this skill
• S 605 — A feltételes és együttes valószínűség fogalmának felismerése valós környezetben kifejezve. Study this skill
• S 606 — A függetlenség fogalmának felismerése valós környezetben kifejezve. Study this skill

Szövegértés

A nyomtatott szövegértés jelentési kategóriák a következők: Kulcsfontosságú ötletek & részletek (KID), Formálás & szerkezet (CS) and Az ismeretek & ötletek integrálása (IKI). Az ACT CLR-, IDT- és REL-szabványai a KID kategóriába tartoznak; a WME, TST és PPV a CS-be; az ARG és SYN pedig az IKI-be.

Kulcsfontosságú ötletek & részletek

• CLR 601 — Kisebb vagy árnyaltan megfogalmazott részletek megkeresése és értelmezése a nagyobb kihívást jelentő szövegekben. Study this skill
• CLR 602 — Fontos részletek megkeresése összetett szövegekben. Study this skill
• CLR 603 — Árnyalt logikai következtetések levonása a nagyobb kihívást jelentő szövegekben. Study this skill
• CLR 604 — Egyszerű logikai következtetések levonása összetett szövegekben. Study this skill
• CLR 605 — Gyakorlatilag bármely állítás átfogalmazása (parafrazálása) úgy, ahogyan azt a nagyobb kihívást jelentő szövegekben használják. Study this skill
• IDT 601 — Központi gondolat vagy téma kikövetkeztetése a nagyobb kihívást jelentő szövegekben vagy azok bekezdéseiben. Study this skill
• IDT 602 — A legfontosabb alátámasztó gondolatok és részletek összefoglalása összetett szövegekben. Study this skill
• REL 601 — Események sorrendjének felállítása a nagyobb kihívást jelentő szövegekben. Study this skill
• REL 602 — Burkolt vagy árnyaltan megfogalmazott összehasonlító kapcsolatok megértése a nagyobb kihívást jelentő szövegekben. Study this skill
• REL 603 — Világos összehasonlító kapcsolatok azonosítása összetett szövegekben. Study this skill
• REL 604 — Burkolt vagy árnyaltan megfogalmazott ok-okozati kapcsolatok megértése a nagyobb kihívást jelentő szövegekben. Study this skill
• REL 605 — Világos ok-okozati kapcsolatok azonosítása összetett szövegekben. Study this skill

Formálás & szerkezet

• WME 601 — Annak elemzése, hogy egy adott szó vagy kifejezés megválasztása hogyan alakítja a jelentést vagy a hangnemet az összetett szövegekben. Study this skill
• WME 602 — Gyakorlatilag bármely szó vagy kifejezés értelmezése a nagyobb kihívást jelentő szövegekben, beleértve a szakmai, konnotatív és átvitt jelentések meghatározását. Study this skill
• WME 603 — Szavak és kifejezések értelmezése egy olyan szövegben, amely következetesen használ átvitt értelmű, általános tudományos, szakterület-specifikus vagy más módon nehéz nyelvezetet. Study this skill
• TST 601 — Annak elemzése, hogy egy vagy több mondat az összetett szövegekben hogyan kapcsolódik a teljes szöveghez. Study this skill
• TST 602 — A bekezdések funkciójának kikövetkeztetése a nagyobb kihívást jelentő szövegekben. Study this skill
• TST 603 — Az összetett szövegek általános szerkezetének elemzése. Study this skill
• PPV 601 — Egy cél kikövetkeztetése a nagyobb kihívást jelentő szövegekben, és annak megértése, hogy ez a cél hogyan alakítja a tartalmat és a stílust. Study this skill
• PPV 602 — A nézőpont (point of view) megértése összetett szövegekben. Study this skill

Az ismeretek & ötletek integrálása

• ARG 601 — Annak elemzése, hogy egy vagy több mondat az összetett szövegekben hogyan szolgál indokul egy állításra, vagy hogyan támogatja azt. Study this skill
• ARG 602 — Egy központi állítás kikövetkeztetése a nagyobb kihívást jelentő szövegekben. Study this skill
• SYN 601 — Logikai következtetések levonása két irodalmi narratíva több részéből származó információk felhasználásával. Study this skill

Természettudományok

A nyomtatott természettudományos jelentési kategóriák az Adatértelmezés (IOD), Tudományos vizsgálat (SIN) és A modellek, következtetések & kísérleti eredmények értékelése (EMI).

Adatértelmezés

• IOD 601 — Egy egyszerű adatbemutatásból származó adatok összehasonlítása vagy kombinálása egy összetett adatbemutatásból származó adatokkal. Study this skill
• IOD 602 — Az adatok között fennálló összetett (pl. nemlineáris) matematikai kapcsolat meghatározása és/vagy használata. Study this skill
• IOD 603 — Összetett interpoláció vagy összetett extrapoláció végrehajtása egy táblázatban vagy grafikonon lévő adatok felhasználásával. Study this skill

Tudományos vizsgálat

• SIN 601 — Egy kísérlet hipotézisének meghatározása. Study this skill
• SIN 602 — Alternatív módszer meghatározása egy hipotézis tesztelésére. Study this skill

A modellek, következtetések & kísérleti eredmények értékelése

• EMI 601 — Annak meghatározása, hogy melyik összetett hipotézis, előrejelzés vagy következtetés egyezik meg, vagy nem egyezik meg a szövegben található adatbemutatással, modellel vagy információval. Study this skill
• EMI 602 — Annak meghatározása, hogy a bemutatott információ vagy az új információ támogatja-e vagy gyengíti-e a modellt, és miért. Study this skill
• EMI 603 — Új információk felhasználása egy modellen alapuló előrejelzés készítéséhez. Study this skill

Amint ez a sáv állandósul

Ha a fiad vagy lányod megbízhatóan a 28–32-es tartományban teljesít, az új szabványok utolsó rétege – a legnehezebbek, amelyek a különbséget jelentik a 32-es és a tökéletes pontszám között – a következő oldalon található. Lépj tovább a hogyan érj el 33–36 pontot részre.