आपके बच्चे को वास्तव में कितने ACT® स्कोर की आवश्यकता है?

Read time: 3 min  ·  Last updated: June 21, 2026

किसी एक अवधारणा को पढ़ने से पहले, आपके बेटे या बेटी के पास एक संख्या होनी चाहिए। "जितना संभव हो उतना उच्च" नहीं। निश्चित रूप से केवल इसलिए 36 नहीं क्योंकि यह अच्छा लगता है (ऐसा नहीं है कि मुझे उच्च स्कोर पसंद नहीं हैं, मुझे पसंद हैं। लेकिन एक सांख्यिकीय तथ्य के रूप में, छात्र आबादी का केवल एक छोटा सा हिस्सा ही उच्च स्कोर प्राप्त कर सकता है। अन्यथा, वे केवल सामान्य स्कोर होते)।

आपके बेटे या बेटी को एक विशिष्ट लक्ष्य से जुड़ी एक विशिष्ट संख्या की आवश्यकता है। जो छात्र किसी लक्ष्य को सामने रखकर पढ़ाई करते हैं, वे शून्य में पढ़ाई करने वाले छात्रों की तुलना में तेज़ी से प्रगति करते हैं — क्योंकि हर अभ्यास परीक्षा, हर विषय, हर सत्र का एक उद्देश्य होता है।

यहाँ बताया गया है कि लगभग बीस मिनट में उस संख्या को कैसे खोजा जाए।

प्रत्येक स्कूल के लिए मध्य 50% देखें

हर कॉलेज अपने प्रवेश पाने वाले छात्रों के लिए ACT® स्कोर रेंज प्रकाशित करता है — 25वें से 75वें पर्सेंटाइल तक। इसे मध्य 50% कहा जाता है। आप इसे खोजकर पा सकते हैं: "[कॉलेज का नाम] Common Data Set" और सेक्शन C को देखकर, या सीधे कॉलेज के प्रवेश पृष्ठ पर "Class Profile" (क्लास प्रोफाइल) जैसी किसी चीज़ के अंतर्गत देख सकते हैं।

वह संख्या जो आप चाहते हैं वह 75वां पर्सेंटाइल है। वह स्कोर आपके बच्चे को टेस्ट स्कोर के मामले में प्रवेश पाने वाले छात्रों के शीर्ष एक-चौथाई हिस्से में रखता है — जहाँ ACT® केवल एक बाधा पार करने के बजाय स्पष्ट रूप से उनके पक्ष में काम कर रहा होता है।

यदि किसी स्कूल में मध्य 50% 26–31 है, तो लक्ष्य 31 है।

पूरी सूची के लिए एक कामकाजी लक्ष्य निर्धारित करें

अधिकांश छात्र चयनात्मकता की एक श्रृंखला के तहत आठ से बारह स्कूलों में आवेदन करते हैं। आमतौर पर एक सपनों का स्कूल होता है, और कई अन्य विकल्प होते हैं। प्रत्येक के लिए एक अलग लक्ष्य पर नज़र रखने के बजाय, सूची के सभी स्कूलों में उच्चतम 75वां पर्सेंटाइल स्कोर ढूंढें और इसे एकमात्र कामकाजी लक्ष्य के रूप में उपयोग करें।

उस संख्या को प्राप्त करें और आपके बच्चे का आवेदन सूची के सबसे चयनात्मक स्कूल में अच्छी स्थिति में होगा और हर जगह रेंज से काफी ऊपर होगा।

छात्रवृत्ति को न भूलें

प्रवेश और छात्रवृत्ति पात्रता अलग-अलग सीमाएँ हैं, और छात्रवृत्ति की सीमा अक्सर अधिक महत्वपूर्ण होती है। एक स्कूल 24 स्कोर वाले छात्रों को प्रवेश दे सकता है लेकिन 28 और उससे अधिक वाले छात्रों के लिए सार्थक योग्यता सहायता (merit aid) आरक्षित रख सकता है — 31 और उससे अधिक पर बड़े पुरस्कारों के साथ।

सूची में शामिल प्रत्येक स्कूल के मेरिट स्कॉलरशिप पेज को अलग से देखें। यदि कॉलेज के निर्णय में लागत एक कारक है, तो छात्रवृत्ति की सीमा वास्तविक लक्ष्य बन सकती है, न कि प्रवेश सीमा।

इस जानकारी को खोजने के लिए, "[कॉलेज का नाम] merit scholarships" खोजने का प्रयास करें या, गारंटीकृत पुरस्कारों को सामने लाने के लिए, "[कॉलेज का नाम] automatic merit scholarship requirements" खोजें।

एक बार जब आपके पास संख्या आ जाए

एक समयबद्ध, पूर्ण-लंबाई वाली अभ्यास परीक्षा लें और पता करें कि आपका बच्चा कहाँ से शुरुआत कर रहा है। बेसलाइन स्कोर और लक्ष्य स्कोर के बीच का अंतर वह है जिसे तैयारी योजना को पूरा करना है।

कृपया तब तक पढ़ाई शुरू न करें जब तक आपके पास बेसलाइन स्कोर न हो। यह छात्रों के प्रेरित न होने का नंबर 1 कारण है। उन्हें एक बेसलाइन दें, एक योजना बनाएं, और उन्हें विशेष रूप से उस योजना तक पहुँचने के लिए अध्ययन करने दें। क्या आपके व्यस्त किशोर के पास वास्तव में शून्य में अध्ययन करने का समय है?

यदि बेसलाइन स्कोर और वांछित स्कोर के बीच का अंतर छोटा है — दो या तीन अंक — तो विशिष्ट कमजोर विषयों पर केंद्रित स्व-अध्ययन (self-study) अक्सर वहां तक पहुंच सकता है। इस साइट पर सब कुछ विषय के अनुसार व्यवस्थित है ताकि अध्ययन बिखरे होने के बजाय लक्षित हो।

यदि अंतर बड़ा है, या यदि स्व-अध्ययन स्थिर हो गया है, तो आमतौर पर एक ट्यूटर के साथ काम करना सबसे कुशल मार्ग बन जाता. है। एक छात्र जो पहले से ही अपनी बेसलाइन और अपने लक्ष्य को जानता है, वह तेज़ी से आगे बढ़ने के लिए तैयार होकर ट्यूशन में आता है — क्या आवश्यकता है इसका निदान करने में कोई समय नहीं व्यतीत होता क्योंकि डेटा पहले से ही इसे दिखाता है।

किसी भी तरह से, लक्ष्य स्कोर वही है जहाँ से सब कुछ शुरू होता है। पहले संख्या ढूंढें, फिर उसके चारों ओर योजना बनाएं।