Cách đạt điểm 28, 29, 30, 31 hoặc 32 trong kỳ thi ACT®

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

Làm thế nào để tôi đạt 28 điểm? Làm thế nào để đạt 29 điểm? Làm thế nào để đạt 30 điểm? Làm thế nào để đạt 31 điểm? Làm thế nào để đạt 32 điểm?

Trước tiên, bạn cần có điểm số chính thức. Đây là cách lấy điểm – vì vậy hãy chắc chắn rằng você làm điều đó trước tiên. Bạn cần phân tích điểm số theo từng danh mục báo cáo. Nếu không, bạn sẽ não biết được các phần thực sự yếu của mình, và bạn giống như đang ném phi tiêu vào bảng mà không thể nhìn thấy mục tiêu. Đó không phải là một phương pháp hay, nhưng lại là cách mà hầu hết mọi người áp dụng, bởi vì quyền truy cập vào loại kiến thức này chưa từng được dịch cho mọi người trước khi tôi xây dựng trang web này.

Vì vậy, hãy lấy điểm chính thức của bạn bằng cách làm theo hướng dẫn đó, sau đó xem các bài viết này. Trang này giả định con trai hoặc con gái của bạn có điểm thành phần trong khoảng 28–32. Điều đó có nghĩa là điểm toán có thể ở mức 28–32 trong khi các phần khác cao hơn hoặc thấp hơn – hãy áp dụng trang này cho bất kỳ phần nào rơi vào khoảng điểm này.

Lưu ý về nội dung ở đây: trang này chỉ bao gồm các tiêu chuẩn mới ở mức điểm 28–32. Các kỹ năng dưới 28 điểm được giả định là đã thành thạo. Nếu chưa, hãy bắt đầu với khoảng điểm 24–27 trước, vì mọi thứ ở đây đều được xây dựng trên nền tảng đó. Đây là khoảng điểm mà sự khác biệt giữa điểm tốt và điểm xuất sắc nằm ở độ chính xác, chứ không phải kiến thức thô – các kỹ năng trở nên tinh tế hơn. Bước tiếp theo là xem các phạm vi thực tế nào trong mức điểm đó là thấp nhất. Nếu là đại số, hãy học phần đại số bên dưới. Nếu là hình học, hãy học hình học.

Tiếng Anh

Các danh mục báo cáo Tiếng Anh được in là Xây dựng Văn bản (POW), Kiến thức Ngôn ngữ (KLA), và Quy ước Tiếng Anh Chuẩn (CSE). Các tiêu chuẩn TOD và ORG cơ bản của ACT được gộp vào POW; KLA vào KLA; và SST, USG, PUN vào CSE.

Xây dựng Văn bản

• TOD 601 — Xác định tính liên quan khi xem xét tài liệu có vẻ hợp lý nhưng có khả năng không liên quan tại một điểm nhất định trong bài luận. Study this skill
• TOD 602 — Xác định mục đích của một từ, cụm từ hoặc câu khi mục đích đó tinh tế (ví dụ: bổ trợ cho một ý phía sau, thiết lập giọng điệu) hoặc khi quyết định tốt nhất là xóa đoạn văn bản đang được xem xét. Study this skill
• TOD 603 — Sử dụng một từ, cụm từ hoặc câu để đạt được một mục đích tinh tế (ví dụ: thêm sự nhấn mạnh hoặc chi tiết bổ trợ, thể hiện ý nghĩa thông qua nghĩa biểu cảm). Study this skill
• ORG 601 — Xác định nhu cầu sử dụng các từ hoặc cụm từ chuyển ý để thiết lập các mối quan hệ logic tinh tế trong và giữa các đoạn văn. Study this skill
• ORG 602 — Xác định vị trí logic nhất cho một câu trong một bài luận khá phức tạp. Study this skill
• ORG 603 — Cung cấp phần mở đầu, kết luận hoặc phần chuyển ý tinh tế cho một đoạn văn hoặc bài luận (ví dụ: gợi lại chủ đề của bài luận hoặc nhắc lại luận điểm chính). Study this skill
• ORG 604 — Sắp xếp lại các câu trong một đoạn văn khá phức tạp để đảm bảo tính logic và mạch lạc. Study this skill

Kiến thức Ngôn ngữ

• KLA 601 — Sửa đổi cách viết mơ hồ, vụng về và gây nhầm lẫn liên quan đến ngôn ngữ phức tạp. Study this skill
• KLA 602 — Xóa tài liệu thừa thãi và dài dòng liên quan đến ngôn ngữ khá phức tạp (ví dụ: “the outlook of an aesthetic viewpoint”) hoặc những từ ngữ nghe có vẻ chấp nhận được trong tiếng Anh giao tiếp. Study this skill
• KLA 603 — Xác định nhu cầu sử dụng các liên từ để tạo mối liên kết logic tinh tế giữa các mệnh đề. Study this skill
• KLA 604 — Sử dụng từ hoặc cụm từ phù hợp nhất xét về nội dung của câu khi từ vựng khá phức tạp. Study this skill

Quy ước Tiếng Anh Chuẩn

• SST 601 — Nhận biết và sửa chữa các lỗi sai tinh tế trong cấu trúc câu (ví dụ: lỗi sửa đổi treo nơi ý nghĩa dự định thì rõ ràng nhưng câu lại sai ngữ pháp, lỗi phụ thuộc và phối hợp mệnh đề không chính xác trong các câu dài hoặc rắc rối). Study this skill
• SST 602 — Duy trì thì và thể của động từ, cũng como ngôi của đại từ một cách nhất quán và logic trên cơ sở toàn bộ đoạn văn hoặc bài luận. Study this skill
• USG 601 — Đảm bảo sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ trong một số tình huống thử thách (ví dụ: khi trật tự chủ ngữ-động từ bị đảo ngược hoặc khi chủ ngữ là đại từ bất định). Study this skill
• USG 602 — Sử dụng chính xác đại từ phản thân, đại từ sở hữu its và your, và đại từ quan hệ who và whom. Study this skill
• USG 603 — Sử dụng từ thích hợp trong các cặp từ dễ nhầm lẫn ít phổ biến hơn (ví dụ: allude và elude). Study this skill
• PUN 601 — Sử dụng dấu phẩy để tránh mơ hồ khi cú pháp hoặc ngôn ngữ phức tạp (ví dụ: để ngăn cách một chuỗi các mục phức tạp). Study this skill
• PUN 602 — Sử dụng dấu câu để ngăn cách một đồng vị ngữ hoặc mệnh đề không thiết yếu/không giới hạn. Study this skill
• PUN 603 — Sử dụng dấu nháy đơn để cấu tạo dạng sở hữu, bao gồm cả các danh từ số nhiều bất quy tắc. Study this skill
• PUN 604 — Sử dụng dấu chấm phẩy để liên kết các mệnh đề độc lập có quan hệ chặt chẽ với nhau. Study this skill

Toán học

Các danh mục báo cáo Toán học được in là Chuẩn bị cho Toán học Cao cấp (PHM) – bản thân nó được chia thành Số & Đại lượng, Đại số, Hàm số, Hình học, và Thống kê & Xác suất – cùng với Tích hợp các Kỹ năng Thiết yếu (IES) và Mô hình hóa (MDL).

Lời nhắc tương tự như các khoảng điểm thấp hơn: IES và MDL không phải là các loại câu hỏi riêng biệt. ACT chấm điểm chúng dưới dạng các lớp phủ. IES chấm điểm lại phần nội dung dễ hơn, ở cấp lớp thấp hơn được lồng ghép trong mỗi câu hỏi; MDL chấm điểm lại bất kỳ câu hỏi nào yêu cầu học sinh xây dựng, diễn giải hoặc đánh giá một mô hình. Một câu hỏi duy nhất có thể được tính vào một danh mục nội dung, IES và MDL cùng một lúc. Không có "trang IES" hay "trang MDL" nào để học – bạn nâng cao cả hai bằng cách thành thạo các tiêu chuẩn nội dung bên dưới và bằng cách luyện dịch các bài toán có lời văn. Ở khoảng điểm này, ACT gộp đại số và hàm số lại với nhau vì chúng có mối liên hệ chặt chẽ, vì vậy một số tiêu chuẩn áp dụng cho cả hai. Nơi nào tiêu chuẩn mang nặng tính mô hình hóa, tôi đã đánh dấu nó là (MDL).

Số & Đại lượng

• N 601 — Áp dụng các tính chất của số liên quan đến phân tích thừa số nguyên tố. Study this skill
• N 602 — Áp dụng các tính chất của số liên quan đến số chẵn/lẻ và ước số/bội số. Study this skill
• N 603 — Áp dụng các tính chất của số liên quan đến số dương/âm. Study this skill
• N 604 — Áp dụng các sự thật rằng π là số vô tỉ và căn bậc hai của một số nguyên là số hữu tỉ chỉ khi số nguyên đó là một số chính phương. Study this skill
• N 605 — Áp dụng các tính chất của số mũ hữu tỉ. Study this skill
• N 606 — Nhân hai số phức. Study this skill
• N 607 — Sử dụng các mối quan hệ liên quan đến phép cộng, phép trừ và phép nhân vô hướng của vectơ và ma trận. Study this skill

Đại số

• AF 601 (MDL) — Giải các bài toán có lời văn chứa nhiều tỷ lệ, tỷ lệ thức hoặc phần trăm. Study this skill
• AF 602 (MDL) — Xây dựng các hàm số và viết các biểu thức, phương trình và bất phương trình cho các bối cảnh đại số phổ biến (ví dụ: khoảng cách đến một điểm trên một đường cong và lợi nhuận cho chi phí biến đổi và nhu cầu). Study this skill
• AF 603 (MDL) — Diễn giải và sử dụng thông tin từ các đồ thị trong mặt phẳng tọa độ. Study this skill
• AF 604 — Cho một phương trình hoặc hàm số, tìm một phương trình hoặc hàm số có đồ thị là một phép tịnh tiến theo một lượng xác định lên hoặc xuống. Study this skill
• A 601 — Biến đổi các biểu thức và phương trình. Study this skill
• A 602 — Giải bất phương trình bậc nhất khi phương pháp yêu cầu đổi chiều dấu bất phương trình. Study this skill
• A 603 — Ghép các bất phương trình bậc nhất với đồ thị của chúng trên trục số. Study this skill
• A 604 — Giải hệ hai phương trình bậc nhất. Study this skill
• A 605 — Giải phương trình bậc hai. Study this skill
• A 606 — Giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối. Study this skill

Hàm số

• F 601 (MDL) — Liên hệ một đồ thị với một tình huống được mô tả về mặt định tính theo thuật ngữ thay đổi nhanh hơn hoặc thay đổi chậm hơn. Study this skill
• F 602 (MDL) — Xây dựng các hàm số cho các mối quan hệ tỷ lệ nghịch. Study this skill
• F 603 — Tìm một biểu thức truy hồi cho số hạng tổng quát trong một dãy số được mô tả bằng công thức truy hồi. Study this skill
• F 604 — Tính giá trị của các hàm hợp tại các giá trị nguyên. Study this skill

Hình học

• G 601 — Sử dụng các mối quan hệ liên quan đến diện tích, chu vi và thể tích của các hình hình học để tính một đại lượng đo khác (ví dụ: diện tích bề mặt của một hình lập phương có thể tích cho trước và xác suất hình học đơn giản). Study this skill
• G 602 — Sử dụng định lý Pythagore. Study this skill
• G 603 — Áp dụng các tính chất của tam giác 30°-60°-90°, 45°-45°-90°, tam giác đồng dạng và tam giác bằng nhau. Study this skill
• G 604 — Áp dụng các tỷ số lượng giác cơ bản để giải các bài toán tam giác vuông. Study this skill
• G 605 — Sử dụng công thức tính khoảng cách. Study this skill
• G 606 — Sử dụng các tính chất của đường thẳng song song và vuông góc để xác định phương trình đường thẳng hoặc tọa độ của một điểm. Study this skill
• G 607 — Tìm tọa độ của một điểm đối xứng qua uma đường thẳng đứng, đường nằm ngang hoặc qua y = x. Study this skill
• G 608 — Tìm tọa độ của một điểm sau khi quay 90° quanh gốc tọa độ. Study this skill
• G 609 — Nhận biết các đặc điểm đặc biệt của parabol và đường tròn (ví dụ: đỉnh của parabol và tâm hoặc bán kính của đường tròn). Study this skill

Thống kê & Xác suất

• S 601 — Tính toán hoặc sử dụng số trung bình cộng có trọng số. Study this skill
• S 602 — Diễn giải và sử dụng thông tin từ các bảng và biểu đồ, bao gồm cả bảng tần suất hai chiều. Study this skill
• S 603 — Áp dụng các kỹ thuật đếm. Study this skill
• S 604 — Tính xác suất khi biến cố và/hoặc không gian mẫu không được cho sẵn hoặc không rõ ràng. Study this skill
• S 605 — Nhận biết các khái niệm về xác suất có điều kiện và xác suất đồng thời được thể hiện trong các bối cảnh thực tế. Study this skill
• S 606 — Nhận biết khái niệm về tính độc lập được thể hiện trong các bối cảnh thực tế. Study this skill

Đọc hiểu

Các danh mục báo cáo Đọc hiểu được in là Ý chính & Chi tiết (KID), Kỹ năng & Cấu trúc (CS), và Tích hợp Kiến thức & Ý tưởng (IKI). Các tiêu chuẩn CLR, IDT và REL của ACT được gộp vào KID; WME, TST và PPV vào CS; và ARG và SYN vào IKI.

Ý chính & Chi tiết

• CLR 601 — Định vị và diễn giải các chi tiết nhỏ hoặc được diễn đạt một cách tinh tế trong các đoạn văn thử thách hơn. Study this skill
• CLR 602 — Định vị các chi tiết quan trọng trong các đoạn văn phức tạp. Study this skill
• CLR 603 — Đưa ra các kết luận logic tinh tế trong các đoạn văn thử thách hơn. Study this skill
• CLR 604 — Đưa ra các kết luận logic đơn giản trong các đoạn văn phức tạp. Study this skill
• CLR 605 — Diễn đạt lại hầu như bất kỳ câu văn nào khi nó được sử dụng trong các đoạn văn thử thách hơn. Study this skill
• IDT 601 — Suy luận ra ý chính hoặc chủ đề trong các đoạn văn thử thách hơn hoặc trong các đoạn văn nhỏ của chúng. Study this skill
• IDT 602 — Tóm tắt các ý chính và chi tiết bổ trợ quan trọng trong các đoạn văn phức tạp. Study this skill
• REL 601 — Sắp xếp trình tự các sự kiện trong các đoạn văn thử thách hơn. Study this skill
• REL 602 — Hiểu các mối quan hệ so sánh ngầm định hoặc được diễn đạt một cách tinh tế trong các đoạn văn thử thách hơn. Study this skill
• REL 603 — Xác định các mối quan hệ so sánh rõ ràng trong các đoạn văn phức tạp. Study this skill
• REL 604 — Hiểu các mối quan hệ nguyên nhân - kết quả ngầm định hoặc được diễn đạt một cách tinh tế trong các đoạn văn thử thách hơn. Study this skill
• REL 605 — Xác định các mối quan hệ nguyên nhân - kết quả rõ ràng trong các đoạn văn phức tạp. Study this skill

Kỹ năng & Cấu trúc

• WME 601 — Phân tích cách việc lựa chọn một từ hoặc cụm từ cụ thể định hình ý nghĩa hoặc giọng điệu trong các đoạn văn phức tạp. Study this skill
• WME 602 — Diễn giải hầu như bất kỳ từ hoặc cụm từ nào khi nó được sử dụng trong các đoạn văn thử thách hơn, bao gồm cả việc xác định nghĩa kỹ thuật, nghĩa biểu cảm và nghĩa bóng. Study this skill
• WME 603 — Diễn giải các từ và cụm từ trong một đoạn văn có sử dụng nhất quán ngôn ngữ bóng bẩy, học thuật chung, chuyên ngành hoặc ngôn ngữ khó khác. Study this skill
• TST 601 — Phân tích cách một hoặc nhiều câu trong các đoạn văn phức tạp liên kết với toàn bộ đoạn văn. Study this skill
• TST 602 — Suy luận về chức năng của các đoạn văn trong các đoạn văn thử thách hơn. Study this skill
• TST 603 — Phân tích cấu trúc tổng thể của các đoạn văn phức tạp. Study this skill
• PPV 601 — Suy luận về một mục đích trong các đoạn văn thử thách hơn và cách mục đích đó định hình nội dung và phong cách. Study this skill
• PPV 602 — Hiểu quan điểm trong các đoạn văn phức tạp. Study this skill

Tích hợp Kiến thức & Ý tưởng

• ARG 601 — Phân tích cách một hoặc nhiều câu trong các đoạn văn phức tạp đưa ra lý do hoặc bổ trợ cho một khẳng định. Study this skill
• ARG 602 — Suy luận về một khẳng định trung tâm trong các đoạn văn thử thách hơn. Study this skill
• SYN 601 — Đưa ra các kết luận logic bằng cách sử dụng thông tin từ nhiều phần của hai tác phẩm tự sự văn học. Study this skill

Khoa học

Các danh mục báo cáo Khoa học được in là Phân tích Dữ liệu (IOD), Điều tra Khoa học (SIN), và Đánh giá Mô hình, Suy luận & Kết quả Thực nghiệm (EMI).

Phân tích Dữ liệu

• IOD 601 — So sánh hoặc kết hợp dữ liệu từ một phần trình bày dữ liệu đơn giản với dữ liệu từ một phần trình bày dữ liệu phức tạp. Study this skill
• IOD 602 — Xác định và/hoặc sử dụng một mối quan hệ toán học phức tạp (ví dụ: phi tuyến tính) tồn tại giữa các dữ liệu. Study this skill
• IOD 603 — Thực hiện một phép nội suy phức tạp hoặc ngoại suy phức tạp bằng cách sử dụng dữ liệu trong bảng hoặc đồ thị. Study this skill

Điều tra Khoa học

• SIN 601 — Xác định giả thuyết cho một thí nghiệm. Study this skill
• SIN 602 — Xác định một phương pháp thay thế để kiểm tra một giả thuyết. Study this skill

Đánh giá Mô hình, Suy luận & Kết quả Thực nghiệm

• EMI 601 — Xác định giả thuyết, dự đoán hoặc kết luận phức tạp nào nhất quán hoặc không nhất quán com một phần trình bày dữ liệu, mô hình hoặc một thông tin trong văn bản. Study this skill
• EMI 602 — Xác định xem thông tin được trình bày, hoặc thông tin mới, hỗ trợ hay làm suy yếu một mô hình, và tại sao. Study this skill
• EMI 603 — Sử dụng thông tin mới để đưa ra dự đoán dựa trên một mô hình. Study this skill

Khi mức điểm này đã ổn định

Khi con trai hoặc con gái của bạn đạt điểm ổn định trong khoảng 28–32, lớp tiêu chuẩn mới cuối cùng – những tiêu chuẩn khó nhất, sự khác biệt giữa điểm 32 và một điểm số tuyệt đối – nằm ở trang tiếp theo. Chuyển sang cách đạt điểm 33–36.