Cara Mendapatkan Skor 33, 34, 35, atau 36 dalam ACT®
Read time: 5 min · Last updated: June 21, 2026
Bagaimanakah cara untuk saya mendapatkan skor 33? Bagaimana skor 34? Bagaimana skor 35? Bagaimanakah cara untuk mendapatkan skor sempurna 36?
Pertama, anda memerlukan skor rasmi. Berikut ialah cara untuk mendapatkannya – jadi pastikan anda melakukan perkara itu terlebih dahulu. Anda perlu menganalisisnya mengikut kategori pelaporan. Jika tidak, anda tidak akan tahu bahagian sebenar yang anda lemah, dan anda seolah-olah membaling dart ke papan tanpa dapat melihat sasaran. Pada tahap ini, kelemahan adalah sangat kecil dan spesifik, jadi melihat sasaran adalah lebih penting di sini berbanding tahap lain.
Oleh itu, dapatkan skor rasmi anda dengan mengikuti panduan tersebut, kemudian baca artikel-artikel ini. Halaman ini mengandaikan anak lelaki atau perempuan anda mempunyai skor bahagian dalam julat 33–36. Ini bermakna matematik berada pada skor 33–36 manakala bahagian lain mungkin lebih tinggi atau lebih rendah – gunakan halaman ini untuk mana-mana bahagian yang berada dalam jalur ini.
Nota tentang kandungan di sini: halaman ini hanya merangkumi piawaian yang baharu pada tahap 33–36. Kemahiran di bawah skor 33 dianggap telah dikuasai. Jika belum, mulakan dengan jalur 28–32 terlebih dahulu, kerana semua perkara di sini dibina di atas asas tersebut. Ini ialah jalur tertinggi – tiada halaman di atasnya. Seseorang pelajar di tahap ini biasanya tidak kekurangan kandungan; mereka cuma terlepas beberapa kemahiran yang paling sukar dan integratif, serta konsistensi untuk tidak kehilangan mata akibat kecuaian. Itulah inti pati keseluruhan permainan dari tahap ini. Langkah seterusnya adalah untuk melihat julat sebenar dalam skor tersebut yang paling rendah. Jika algebra, pelajari algebra di bawah. Jika geometri, pelajari geometri.
Bahasa Inggeris
Kategori pelaporan Bahasa Inggeris yang dicetak ialah Penghasilan Penulisan (POW), Pengetahuan Bahasa (KLA), dan Konvensyen Bahasa Inggeris Standard (CSE). Piawaian TOD dan ORG yang mendasari ACT digabungkan ke dalam POW; KLA ke dalam KLA; dan SST, USG, serta PUN ke dalam CSE.
Penghasilan Penulisan
- TOD 701 — Mengenal pasti tujuan sesuatu perkataan, frasa, atau ayat apabila tujuannya adalah kompleks (cth., menjangka keperluan pembaca untuk maklumat latar belakang) atau memerlukan pemahaman yang mendalam tentang paragraf and esei. Study this skill
- TOD 702 — Menentukan sama ada esei yang kompleks telah memenuhi matlamat yang ditetapkan. Study this skill
- TOD 703 — Menggunakan perkataan, frasa, atau ayat untuk mencapai tujuan yang kompleks, selalunya dari segi fokus esei. Study this skill
- ORG 701 — Menentukan keperluan untuk kata atau frasa peralihan, berdasarkan keputusan pada pemahaman yang mendalam tentang paragraf dan esei. Study this skill
- ORG 702 — Menyediakan pengenalan atau kesimpulan yang canggih atau peralihan dalam paragraf atau esei, berdasarkan keputusan pada pemahaman yang mendalam tentang paragraf dan esei (cth., menghubungkan kesimpulan dengan salah satu imej utama esei). Study this skill
Pengetahuan Bahasa
- KLA 701 — Memadamkan bahan yang lewah dan meleret-leret yang melibatkan bahasa yang canggih atau konsep yang kompleks atau di mana bahan tersebut adalah lewah dari segi paragraf atau esei secara keseluruhan. Study this skill
- KLA 702 — Menggunakan perkataan atau frasa yang paling sesuai dari segi kandungan ayat apabila perbendaharaan kata adalah canggih. Study this skill
Konvensyen Bahasa Inggeris Standard
- SST 701 — Mengenali dan membetulkan gangguan yang sangat halus dalam struktur ayat (cth., kata hubungที่lemah antara klausa bebas, ayat run-on yang boleh diterima dalam bahasa Inggeris perbualan, kekurangan keparalelan dalam siri frasa atau klausa yang kompleks). Study this skill
- USG 701 — Memastikan persetujuan subjek-kata kerja (subject-verb agreement) apabila frasa atau klausa di antara subjek dan kata kerja mencadangkan bilangan yang berbeza untuk kata kerja. Study this skill
- USG 702 — Menggunakan kata depan yang sesuai dari segi idiom dan konteks dalam kombinasi dengan kata kerja dalam situasi yang melibatkan bahasa yang canggih atau konsep yang kompleks. Study this skill
- PUN 701 — Memadamkan tanda baca di sekitar aposisi atau klausa penting/restriktif. Study this skill
- PUN 702 — Menggunakan tanda titik bertindih (colon) untuk memperkenalkan contoh atau huraian lanjut. Study this skill
Matematik
Kategori pelaporan Matematika yang dicetak ialah Persiapan untuk Matematik Tinggi (PHM) – terbahagi kepada Nombor & Kuantiti, Algebra, Fungsi, Geometri, dan Statistik & Kebarangkalian – ditambah dengan Mengintegrasikan Kemahiran Penting (IES) dan Pemodelan (MDL).
Peringatan yang sama seperti jalur yang lebih rendah: IES dan MDL bukan jenis soalan yang berasingan. Ia merupakan penilaian lapisan (overlay). IES menilai semula kandungan yang lebih mudah yang terkandung dalam setiap soalan; MDL menilai semula mana-mana soalan yang meminta pelajar menghasilkan, mentafsir, atau menilai sesuatu model. Satu soalan tunggal boleh dikira dalam kategori kandungan, IES, dan MDL sekaligus. Tiada "halaman IES" atau "halaman MDL" yang berasingan untuk dipelajari. Pada tahap 33–36, lapisan IES adalah lebih penting daripada yang dijangkakan oleh ibu bapa: mata yang anda hilang di tahap ini biasanya bukan pada piawaian baharu yang sukar – sebaliknya ia merupakan kesilapan cuai pada langkah mudah dalam masalah yang sukar. Di mana sesuatu piawaian banyak melibatkan pemodelan, saya telah menandakannya sebagai (MDL).
Nombor & Kuantiti
- N 701 — Menganalisis dan membuat kesimpulan berdasarkan konsep nombor. Study this skill
- N 702 — Mengaplikasikan sifat nombor nisbah dan sistem nombor nisbah. Study this skill
- N 703 — Mengaplikasikan sifat nombor nyata dan sistem nombor nyata, termasuk sifat nombor bukan nisbah. Study this skill
- N 704 — Mengaplikasikan sifat nombor kompleks dan sistem nombor kompleks. Study this skill
- N 705 — Mendarab matriks. Study this skill
- N 706 — Mengaplikasikan sifat matriks dan sifat matriks sebagai satu sistem nombor. Study this skill
Algebra
- AF 701 (MDL) — Menyelesaikan masalah aritmetik yang kompleks melibatkan peratusan kenaikan atau penurunanหรือmemerlukan penyepaduan beberapa konsep (cth., menggunakan beberapa nisbah, membandingkan peratusan, atau membandingkan purata). Study this skill
- AF 702 (MDL) — Membina fungsi dan menulis ungkapan, persamaan, dan ketaksamaan apabila proses memerlukan perancangan dan/atau manipulasi strategik. Study this skill
- AF 703 — Menganalisis dan membuat kesimpulan berdasarkan sifat algebra dan/atau fungsi. Study this skill
- AF 704 (MDL) — Menganalisis dan membuat kesimpulan berdasarkan maklumat daripada graf dalam satah koordinat. Study this skill
- AF 705 — Mengenal pasti ciri-ciri graf berdasarkan satu set syarat atau pada persamaan umum seperti y = ax² + c. Study this skill
- AF 706 — Diberi persamaan atau fungsi, cari persamaan atau fungsi yang grafnya merupakan translasi mengikut amaunที่ditentukan dalam arah mengufuk dan menegak. Study this skill
- A 701 — Menyelesaikan ketaksamaan nilai mutlak mudah. Study this skill
- A 702 — Padankan ketaksamaan kuadratik mudah dengan grafnya pada garis nombor. Study this skill
- A 703 — Mengaplikasikan teorem baki untuk polinomial, iaitu P(a) ialah baki apabila P(x) dibahagikan dengan (x – a). Study this skill
Fungsi
- F 701 (MDL) — Membandingkan nilai sebenar dan nilai fungsi pemodelan untuk menilai kesesuaian model dan membandingkan model. Study this skill
- F 702 (MDL) — Membina fungsi untuk hubungan yang bersifat eksponen. Study this skill
- F 703 — Menunjukkan pengetahuan tentang janjang geometri. Study this skill
- F 704 — Menunjukkan pengetahuan tentang trigonometri bulatan unit. Study this skill
- F 705 — Padankan graf fungsi trigonometri asas dengan persamaannya. Study this skill
- F 706 — Menggunakan konsep trigonometri dan identiti asas untuk menyelesaikan masalah. Study this skill
- F 707 — Menunjukkan pengetahuan tentang logaritma. Study this skill
- F 708 — Menulis ungkapan untuk fungsi gubahan bagi dua fungsi mudah. Study this skill
Geometri
- G 701 — Menggunakan hubungan antara sudut, lengkok, dan jarak dalam sebuah bulatan. Study this skill
- G 702 — Mengira luas rajah geometri gubahan apabila perancangan dan/atau visualisasi diperlukan. Study this skill
- G 703 — Menggunakan faktor skala untuk menentukan magnitud perubahan saiz. Study this skill
- G 704 — Menganalisis dan membuat kesimpulan berdasarkan satu set syarat. Study this skill
- G 705 — Menyelesaikan masalah geometri berbilang langkah yang melibatkan penyepaduan konsep, perancangan, dan/atau visualisasi. Study this skill
Statistik & Kebarangkalian
- S 701 — Membezakan antara min, median, dan mod untuk senarai nombor. Study this skill
- S 702 — Menganalisis dan membuat kesimpulan berdasarkan maklumat daripada jadual dan carta, termasuk jadual kekerapan dua hala. Study this skill
- S 703 — Memahami peranan kerawakan (randomization) dalam tinjauan, eksperimen, dan kajian pemerhatian. Study this skill
- S 704 — Menunjukkan pengetahuan tentang kebarangkalian bersyarat dan kebarangkalian bersama. Study this skill
- S 705 (MDL) — Menyedari bahawa sebahagian daripada kuasa pemodelan statistik datang daripada melihat keteraturan dalam perbezaan antara nilai sebenar dan nilai model. Study this skill
Bacaan
Kategori pelaporan Bacaan yang dicetak ialah Idea Kunci & Detail (KID), Kemahiran & Struktur (CS), dan Integrasi Pengetahuan & Idea (IKI). Piawaian CLR, IDT, dan REL yang mendasari ACT digabungkan ke dalam KID; WME, TST, dan PPV ke dalam CS; serta ARG dan SYN ke dalam IKI.
Idea Kunci & Detail
- CLR 701 — Mencari dan mentafsir butiran kecil atau yang dinyatakan secara halus dalam petikan yang kompleks. Study this skill
- CLR 702 — Mencari butiran penting dalam petikan yang sangat kompleks. Study this skill
- CLR 703 — Membuat kesimpulan logik dalam petikan yang kompleks. Study this skill
- CLR 704 — Membuat kesimpulan logik mudah dalam petikan yang sangat kompleks. Study this skill
- CLR 705 — Membuat kesimpulan logik yang kompleks atau halus, selalunya dengan menyintesis maklumat daripada bahagian petikanที่berbeza. Study this skill
- CLR 706 — Parafrasa kenyataan seperti yang digunakan dalam petikan yang kompleks. Study this skill
- IDT 701 — Mengenal pasti atau membuat kesimpulan tentang idea atau tema pusat dalam petikan kompleks atau perenggan mereka. Study this skill
- IDT 702 — Merumuskan idea sokongan utama dan butiran dalam petikan yang sangat kompleks. Study this skill
- REL 701 — Menyusun urutan peristiwa dalam petikan yang kompleks. Study this skill
- REL 702 — Memahami hubungan perbandingan yang tersirat atau dinyatakan secara halus dalam petikan yang kompleks. Study this skill
- REL 703 — Mengenal pasti hubungan perbandingan yang jelas dalam petikan yang sangat kompleks. Study this skill
- REL 704 — Memahami hubungan sebab-akibat yang tersirat atau dinyatakan secara halus dalam petikan yang kompleks. Study this skill
- REL 705 — Mengenal pasti hubungan sebab-akibat yang jelas dalam petikan yang sangat kompleks. Study this skill
Kemahiran & Struktur
- WME 701 — Menganalisis bagaimana pilihan perkataanหรือfrasa tertentu membentuk makna atau nada dalam petikan apabila kesannya adalah halus atau kompleks. Study this skill
- WME 702 — Mentafsir perkataan dan frasa seperti yang digunakan dalam petikan yang kompleks, termasuk menentukan makna teknikal, konotatif, dan penulisan figuratif. Study this skill
- WME 703 — Mentafsir perkataan dan frasa dalam petikan yang banyak menggunakan bahasa figuratif, akademik umum, khusus domain, atau bahasa yang sukar. Study this skill
- TST 701 — Menganalisis bagaimana satu atau lebih ayat dalam petikan berkaitan dengan keseluruhan petikan apabila fungsinya adalah halus atau kompleks. Study this skill
- TST 702 — Mengenal pasti atau membuat kesimpulan tentang fungsi perenggan dalam petikan yang kompleks. Study this skill
- TST 703 — Menganalisis struktur keseluruhan petikan yang sangat kompleks. Study this skill
- PPV 701 — Mengenal pasti atau membuat kesimpulan tentang tujuan dalam petikan kompleks dan bagaimana tujuan itu membentuk kandungan dan gaya. Study this skill
- PPV 702 — Memahami sudut pandangan dalam petikan yang sangat kompleks. Study this skill
Integrasi Pengetahuan & Idea
- ARG 701 — Menganalisis bagaimana satu atau lebih ayat dalam petikan menawarkan alasan untuk atau menyokong sesuatu tuntutan apabila hubungannya adalah halus atau kompleks. Study this skill
- ARG 702 — Mengenal pasti atau membuat kesimpulan tentang tuntutan pusat dalam petikan yang complexes. Study this skill
- ARG 703 — Mengenal pasti tuntutan pusat yang jelas dalam petikan yang sangat kompleks. Study this skill
- SYN 701 — Membuat kesimpulan logik menggunakan maklumat daripada pelbagai bahagian daripada dua teks bermaklumat. Study this skill
Sains
Kategori pelaporan Sains yang dicetak ialah Pentafsiran Data (IOD), Penyiasatan Saintifik (SIN), dan Penilaian Model, Kesimpulan & Keputusan Eksperimen (EMI).
Pentafsiran Data
- IOD 701 — Membandingkan atau menggabungkan data daripada dua atau lebih persembahan data yang kompleks. Study this skill
- IOD 702 — Menganalisis maklumat yang diberikan apabila diberi maklumat baharu yang kompleks. Study this skill
Penyiasatan Saintifik
- SIN 701 — Memahami isu kejituan dan ketepatan (precision & accuracy). Study this skill
- SIN 702 — Meramal kesan pengubahsuaian reka bentuk atau kaedah sesuatu eksperimen. Study this skill
- SIN 703 — Menentukan ujian atau eksperimen tambahan yang boleh dilakukan untuk meningkatkan atau menilai keputusan eksperimen. Study this skill
Penilaian Model, Kesimpulan & Keputusan Eksperimen
- EMI 701 — Menentukan hipotesis, ramalan, atau kesimpulan kompleks yang konsisten, atau tidak konsisten, dengan dua atau lebih persembahan data, model, dan/atau maklumat dalam teks. Study this skill
- EMI 702 — Menentukan sama ada maklumat yang diberikan, atau maklumat baharu, menyokong atau menyangkal sesuatu hipotesis atau kesimpulan yang kompleks, dan mengapa. Study this skill
Beberapa Mata Terakhir Adalah yang Paling Sukar
Tiada jalur di atas jalur ini. Seseorang pelajar yang berada pada skor 33 atau 34 yang mahukan skor 35 atau 36 biasanya tidak mempunyai jurang kandungan – piawaian di atas telah pun dikuasai atau hampir dikuasai. Apa yang tinggal ialah konsistensi di bawah tekanan masa dan tidak kehilangan satu mata kecuaian yang membezakan skor 35 daripada 36. Itulah bahagian yang sukar untuk dipelajari sendiri, kerana anda tidak dapat melihat titik buta anda sendiri. Ia juga merupakan bahagian di mana kerja satu sama satu dengan saya membuktikan nilainya.