Мен ChatGPT-ден балама репетитор болуын سұрадым. Оның қателескен тұстарының бәрі осында.

Read time: 11 min  ·  Last updated: June 21, 2026

Мен ChatGPT-ден Интернеттен кездейсоқ тапқан үлгерім есебіме сүйене отырып, «ұлыма» оқу жоспарын құруды сұрадым. Мен ChatGPT-дің жақсы кеңесті қаншалықты дәл қайталай алатынын көргім келді. Егер ол мұны істей алса, бәлкім, біз оны көбірек пайдаланудың шығармашылық жолдарын іздеуіміз керек шығар. Жоқ дегенде, бұл менің ChatGPT-ге деген кең пейілді ойым еді, бірақ нәтижесі өте нашар болатынын білдім.

Шындығында, ChatGPT соншалықты жақсы емес. Егер сіз ChatGPT, Grok, Gemini немесе Claude-дан ұлыңыздың немесе қызыңыздың репетиторлық жоспарын құруды сұрауды ойласаңыз, алдымен осы тереңдетілген мақаланы оқып шығыңыз. Мен сізге ChatGPT-дің нені өткізіп алатынын (өте көп нәрсе) және бұл неліктен маңызды екенін (бұл сіздің ұлыңызбен немесе қызыңызбен қарым-қатынасыңызға әсер етеді) нақты көрсетемін.

Осының бәрін айтпас бұрын: Осы веб-сайттың төменгі жағында (footer) менде «Жауапты AI пайдалану саясаты» бар екенін атап өткім келеді. Бұл менің AI пайдалануды жек көретінімді немесе өзім пайдаланбайтынымды білдірмейді. Мен жай ғына AI пайдалану дұрыс емес болатын көптеген негізгі жағдайлар бар деп сенемін. Оны мұғалімнің орнына қолдану әрқашан қате. Мұны өзіме және сізге дәлелдеу үшін мен сізге көрсетуге тырысқан тұтас мақала жаздым.

Ескертпе: Мен бұрынғы чат тарихыммен LLM-ге әсер етпеу үшін Chrome-да инкогнито (жасырын) терезені пайдаландым, содан बाद жүйеден шыққан ChatGPT-де жасырын сессия өткіздім.

Бастапқы талдау

Бұл шын мәнінде ата-ананың бұрыннан білмейтін ештеңесін айтып тұрған жоқ. Бағалаудың басқа бөліктері өссе, жалпы ұпай ២៥-២៧-ге дейін өсетінін ата-аналар біледі. Бұл жай ғына математика. Көптеген ата-аналар үшін маңызды бөлігі ұпайлар есебінің дағдылар алшақтығын көрсетіп тұрғаны емес. Көптеген ата-аналарда туындайтын сұрақ: олардың ұлы немесе қызы үшін нақты ұпай қандай? Бұл сұрақтың жауабы олардың баласы қандай пәндерді оқығанына, ұпай қажет болғанға дейін оларда қанша уақыт барына және баласының қаншалықты ынталы екеніне әрқашан байланысты болады.

ChatGPT-дің жауабы туралы алдамшы нәрсе — онда тексеруге болатындай қате ештеңе жоқ екендігі. Бірақ онда жақсы ештеңе де жоқ. Егер сіз бұны балаңызға алып барып, қарашы, сен кіші бөлім ұпайларыңды жақсартсаң ұпайыңды ၂၅-ке дейін өсіре аласың деп айтсаңыз, олардың реакциясы: “әрине” деген сөз болады. Мұны қалай істеу керектігін олар білген болса, әлдеқашан істеп қояр еді. Содан кейін ChatGPT арқылы жасалған бұл оқу жоспарлары көмектесудің орнына көбірек реніш тудыра бастайды.

Ұпайлардың бөлінісі

Бұл міндетті түрде қате болуы шарт емес, бірақ өте пайдалы да емес. Жоғарыда айтылғандардан да ерекше жағдайлар болуы мүмкін (мүмкін сіздің оқушыңызға арнайы бейімдеулер қажет пе?) немесе олар бір сұраққа ренжіп, оған тым көп уақыт жұмсап, содан кейін келесі бірнеше сұрақтарға асығыс жауап беріп, біртіндеп бақылауды жоғалтқан сияқты қарапайым нәрсе болуы мүмкін.

Яғни, бұл мүлдем контент мәселесі болмауы мүмкін — бұл біздің сабақта түзете алатын өзіне деген сенімділік мәселесі болуы мүмкін. Бұл болып тұрады. Бірақ LLM тек ең ықтимал сценарийді айтуға үйретілген. Нәзік айырмашылықтар оның ең үлкен жауы. Адамдар әлемдік деңгейдегі LLM-дердің соңғы 5 жылда шығара алғанынан гөрі нәзік сезімталдықты қажет етеді.

Бұл тағы бір қалыпты талдау — бұл қате емес, бірақ бұл бізге жаңа ештеңе айтпайды. Және бұл маңызды сұрақты өткізіп алған. Біріншіден. Иә, ACT Жаратылыстану бөлімі — бұл негізінен (дерлік толығымен) деректерді түсіндіру сынағы. Бірақ бұл бөлімнің ұпайы әрқашан басқа бөлімдердің ұпайымен бірге артады: оқушы ағылшын тілі, математика және оқу дағдысын көргеннен кейін жаратылыстану бөлімі өзінен-өзі орнына келеді. Кем дегенде менің сабақтарымда солай болады.

Бірақ жаратылыстану бөлімі шынымен қажет пе? Көптеген оқушылар үшін жауап жоқ — ACT Жаратылыстану бөлімі нақты қашан қажет болатыны осында бар. Менің айтпағым ChatGPT сізден жаратылыстану пәнінің маңыздылығын мүлдем сұрамағандығы. Сіз жаратылыстану сынағын тапсырғандықтан сіздің ұлыңыз немесе қызыңыз оны қайтадан тапсырады деп автоматты түрде болжаған.

CSE ережелерге өте қатты негізделген және бұл ағылшын тілі бөлімінің үштен бірін (⅓) құрайды. Сондықтан мұнда ChatGPT сізді адастырып отыр. Егер сіз балаңыздан неліктен KLA немесе POW бөлімінде ілгерілеушілік жоқ деп сұрасаңыз, сіз оларға әділетсіздік жасап жатырсыз деген сөз. Олар ChatGPT ұсынып отырғандай ережелерге негізделмеген.

Егер сіз осы қысқартулардың бәріне күмәндансаңыз, осы нұсқаулықты қараңыз: ACT-тың есеп беру санаттары۔

Бала оқуды жақсы көре ме? Мен шын мәнінде бұл бөлімге азғантай назар аударатын боламын. Көптеген оқушылар басынан бастап оқу дағдысына мықты болмайды — сондықтан бұл оқушының мықты болуы бұл бөлімде тағы да көп ұпай ала аламыз ба деп мені ойландыруға мәжбүр етеді. Кейбір оқушылар оқу стратегиясын өте жақсы меңгереді.

Мақсатты стратегия

Математика, оқу және ағылшын тілінің кіші ұпайларына сүйене отырып 6 аптада 25 ұпай алу толығымен нақты. 10 аптада 27 болса — бұл ең төменгі шегі — бұл деңгейлерде ACT ұпайларын алу әлдеқайда оңай. Бұл перцентиль ұпайларымен байланысты. Бірақ мен айтар едім, сіз өзіңіз оқып жатсаңыз да немесе мұғаліммен жұмыс істеп жатсаңыз да — қайсысы болса да — ChatGPT ұсынып отырғанынан жоғары ілгерілеушілікті күте аласыз. Сіз ChatGPT-ді өзіңіздің бағыттаушыңыз ретінде пайдаланбасаңыз болды.

Апталық кесте

Әділетті.

Жалпы алғанда бұл жақсы көрінеді. Бірақ бұл соншалықты пайдалы емес. Дүйсенбіде 15 минуттық қателерді талдау сияқты кішкентай бөлімдерге ChatGPT құрылымды бөліп жатқаны таңқаларлық. Ешқандай оқушы осылай жақсы оқиды деп ойламаймын.

Иә, жақсы жұмыс істейтіні мынау: бір уақытта бір бөлімге назар аударып, өзіңіздің қолыңыздан келетін ұпайды алыңыз, содан кейін келесі бөлімге ауысыңыз. Хичээл сессияларының арасында азғантай уақыт болуы жақсы болғанымен, сессиялар арасында осындай көп уақыт болуы үйренуге жақсы емес. Адамдар бұны түйсігімен біледі деп ойлаймын, бірақ бір LLM оқушы осы жолмен жұмыс істеу керек деп ұсыныс жасағанын көргенде, олар бұны істеуге шешім қабылдайды, өйткені бұл жақсы сияқты көрінеді.

Басымдықтардың бәрі дұрыс. Фокус пен басымдық ережелерінің қалай алыстап бара жатқанына назар аударыңыз. Байланыстырушы сөздер (Transitions) назарда бар және бұл нақты ACT ережесі, бірақ ол басымдық ережелерінде жоқ. Өйткені, ACT-тағы байланыстырушы сөздер белгілі бір қалыпты дамитынын ChatGPT білмейді.

Қазір "үздік әдіс" дегеніміз шынымен үздік әдіс. Бірақ бір нәрсе бар. Жауаптың әрқайсысы неліктен қате екенін түсіндіруге оқушылар өте әлсіз. Бұл оқушы болудың жалпы ережесі ғана. Олар әрқашан бұған әлсіз. Олар солай болмаса, оларға ешқандай көмек керек болмас еді. Бұл бала болудың салдары емес — кез келген жаста білім алудың бір жағы. Сондықтан бұл мұғаліммен жұмыс істеудің артықшылықтарының бірі — бірақ сіз өзіңіզ уақыт бөліп оқуды үйренгіңіз келсе де менің тест түзетулері постымды көре аласыз.

Тест түзетулерін дұрыс әдіспен жасағанда ғана бүкіл емтиханда сіз жоғары ұпай көре аласыз. Сәйкес постта мен бұл туралы өте егжей-тегжейлі айтқандықтан, мұнда қайталап түсіндірмеймін.

Біз жаратылыстану пәнін неліктен оқып жатырмыз? Бұл кіріспе сөзді біз ешқашан бекітпедік.

Параграфтың әрқайсысын оқуға 5-6 минут жұмсауды ChatGPT ұсынған. Көптеген параграфтарда оқитын нәрсе айтарлықтай көп болмайды. Және кішігірім таныстыру параграfloating оқуды тырысу оқушыларды параграфты басынан оқымаудан гөрі көбірек түсінбеушілікке әкеледі. Параграф әртүрлі көзқарастарды қамтыған түр болған кезде ол басқа.

Мине, бір үлгі ACT жаратылыстану параграфы бар:

Сіздің ұлыңыз немесе қызыңыз бұны оқуға 5-6 минутты қалай жұмсайды? Көптеген оқушыларға параграфтарды оқу уақытын 0 минут қылуды мен ұсынамын. Сұрақтардың бәрі "сызықтық (linear)" деген мағынада, яғни сұрақтар шынымен жаратылыстану параграфымен таныстықты арттырады. Мысалы алғашқы үш сұрақ x пен y осьтері не, тақырыбы не, белгілері не екенін шешеді. Содан кейін, келесі бірнеше сұрақ оқушыларды әр бөлімнің мағынасы белгілі болғаннан кейін нәтижелерді салыстырып көруді сұрайды.

Сондықтан оқушыны параграфтарды оқуды талап ету — бұл барлық оқушылар үшін өте нашар кеңес.

Міне, бір ең маңызды ескерту бар: әртүрлі көзқарастар бар параграфтар. Жаратылыстану бөлімінде әртүрлі көзқарастар бар бір параграф сұралады, сонда сіз бір ғана тәжірибеге қатысты әртүрлі өнцгтерді оқуыңыз керек және, кейін ерекше ұстанымдарды салыстырып, ажырататын сұрақтарға жауап бересіз.

Бұл сұрақтарға жауап бермес бұрын көптеген оқушылар міндетті түрде оқу керек деп мен қатты ұсынатын параграфтың түрі. Ұстанымның әрқайсысы не екенін білмей бүкіл сұраққа жауап беру мүмкін емес. Және оқымай дұрыс уақытта бұны істеу мүмкін емес.

Иә. Толық шындық. Көптеген оқушылар бір қатені көріп, оны өзінің сезімінде өзіне түсіндіріп, кейін түсіндім деп айтады. Сондықтан оларды егжей-тегжейлі жауап жазуды талап ету — олар шынымен түсінді ме, жоқ па соны дәлелдеудің басты жолы. Бұны байқап көріңіз — нәтижесін көріп сіз таң қаласыз.

Нашар кеңес. Біз эссені неліктен жазып жатырмыз? Сіздің ұлыңыз немесе қызыңыз эссе жазуды талап ететін аз ғана колледждерге жазу бөлімі қажет өтініш білдіріп жатыр ма? Немесе жоқ па? Онда... біз неліктен бұл бөлімді жасап жатырмыз?

Содан кейін, иә, бұлар оқу дағдысын жақсартуға назар аударатын жақсы жерлер сияқты көрінеді. Бірақ іс жүзінде оқу бөлімінде бір маңызды стратегия бар, ол әр оқушыға өзінің ұпайын өсіруге көмектеседі.

Нашар кеңес. Егер оқушылар сабақ жоспарын білмесе, олар бұны дұрыс уақытта істей алмайды. Сондықтан балаңыздың уақытын сабақ жоспарын білгенге дейін практикалық сынақтарға жұмсамаңыз.

Қосымша уақыт берілген оқушылар тек 1 сұрақты ғана артық дұрыс жауап берген деп колледж кеңесінің (College Board) зерттеуімен анықталған. Анализдің мақсаты — қосымша уақыт дегеніміз "әділетсіз" артықшылық па, соны білу болған. Бұған жауап нақты: жоқ.

Бұл неліктен осында маңызды екені сіздің ұлыңызға немесе қызыңызға міндетті түрде бейімдеулер қажет дегеннің үшін емес. Бұл идея жақсы болғандықтан ғана. Егер сіздің ұлыңызға немесе қызыңызға сабақ жоспары белгісіз болса, қосымша уақыт та оларға жоғары ұпай алуға көмектеспейді. Сабақ жоспарын білуден басқа ештеңе олардың ұпайын жақсартпайды.

Онымен қоса, жоғарыдағы бағдарлама туралы ескерту. Төменгі деңгейде қарасақ, бұл 8.25 сағат болып артады — жоғарыда LLM ұсынған 6-8 назар аударылған сағат емес.

Толық ашықтық үшін, мен ChatGPT жауабының келесі бөлімін қосатын боламын. Жоғарыдағы барлық маңызды мәселелерге мен жауап бердім деп есептеймін, сондықтан келесі кіші бөлімдерді мен бөлмеймін. Дегенмен, бұның астында кейбір мәліметтер бар, олар жақсы деп ойлаймын.

Бөлімдер бойынша арнайы ұсыныстар

Ұсынылатын дереккөздер

Біріншісін қоспағанда, бұлар өте нашар ұсыныстар. Ресми ACT дайындық кітабы өте жақсы — оны сатып алыңыз немесе жергілікті кітапханадан алыңыз.

Хан академиясы бұрын SAT туралы қате ақпарат берген — бір ережені қате үйретіп, шындық солай болмағанда 1+2 = 16235 дегенмен тең нәрсені айтқан. SAT грамматикасы да мүлдем басқа құрылымда. Оның орнына менің вебсайтымды қолданыңыз.

Математика дереккөзі алғаш көрініп тұрғанындай соншалықты нашар емес. YouTube-тегі Ди Органик Кэмистри Тьютор математика үйретеді — бірақ шынын айтқанда математика үшін Хан академиясы жақсырақ дереккөз. Ди Органик Кэмистри Тьютор артық болып тұр.

Магуш жаратылыстануы жаман емес — сіз менікін қолданғыңыз келмесе, оны тегін вебсайт ретінде қолдана аласыз. Бірақ ACT жаратылыстану дайындық кітабы өте жақсы. Егер… сіздің ұлыңыз немесе қызыңыз жаратылыстану бөлімін зерттеу керек болса.

Грамматика, жақсы дереккөз ретінде Пурдью OWL-мен мен қатаң келіспеймін. Бұл грамматика ұғымдарына жақсы болғанымен, балалар ACT Ағылшын тілі бөлімінде не білу керек дегенге негізделіп жасалмаған. Сондықтан олардың оқуы тиімсіз, кейбір жағынан нәтижесіз, ауыр болады. Алдымен менің вебсайтымды немесе басқа бір вебсайтты қолданыңыз.

Репетиторға нұсқаулық

Бұл жаман емес. Бірақ уақыт бақылауы стратегиялық жұмыс дегеніміз кез келген контенттен тыс болады. Контентті үйрену — уақыт стратегиясы мен жылдамдықтың бірінші бөлігі. Кейін стратегия (ол бөлімдер бойынша әртүрлі болады) жылдамдыққа көмектеседі. Сіздің мұғаліміңіз “уақыт менеджменті” бойынша назар аударады деп ChatGPT сізге айтқанына сену — сүйрелуге әкелетін жол.

Ойлау жүйесінің өзгеруі

Сіздің ұлыңыз ACT емтиханы жағдайында жұмыс істей алатынынан да көбірек түсінетіні рас. Бұл урам береді. Сондықтан, ChatGPT сіздің алаңдаушылығыңызды түсінгендіктен, қалған бөлімге сену сүйкімді көрінуі мүмкін.

Бірақ уақыт стратегиясы — бұл үйрену. Қателерді талдау дегеніміз көптеген жасөспірімдер — және адамдар — жалғыз істеуге қиналатын бір бөлім. Және алдын ала болжауға болатын сұрақ түрлерін қайталау дегеніңіз құр сөз ғана. Барлық ACT сұрақтары алдын ала болжауға болатындай болады.

Сонымен, сабақ жүргізуге ChatGPT қолданбайтын мұғалім сізге керек болса, бірге жұмыс істейік.