როგორ მივიღოთ 28, 29, 30, 31 ან 32 ქულა ACT®-ზე

Read time: 5 min  ·  Last updated: June 21, 2026

როგორ მივიღო 28 ქულა? როგორ მივიღო 29 ქულა? როგორ მივიღო 30 ქულა? როგორ მივიღო 31 ქულა? როგორ მივიღო 32 ქულა?

პირველ რიგში, გჭირდებათ ოფიციალური ქულა. აი, როგორ მიიღოთ იგი – ასე რომ, დარწმუნდით, რომ ამას პირველ რიგში გააკეთებთ. თქვენ უნდა დაყოთ იგი საანგარიშგებო კატეგორიების მიხედვით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თუ ამას არ გააკეთებთ, ვერ გაიგებთ რეალურ სექციებს, რომლებშიც სუსტი ხართ და ისე დაემსგავსებით დაფაზე ისრების სროლას, რომ მიზანს ვერ ხედავთ. ეს არ არის ძალიან კარგი მეთოდი, მაგრამ მას ადამიანების უმეტესობა იყენებს, რადგან ამ ტიპის ცოდნაზე ხელმისაწვდომობა ხალხისთვის არ იყო ნათარგმნი მანამ, სანամ მე ამ ვებსაიტს შევქმნიდი.

ასე რომ, მიიღეთ თქვენი ოფიციალური ქულა ამ სახელმძღვანელოს მიყოლებით, შემდეგ კი გაეცანით ამ სტატიებს. ეს გვერდი ვარაუდობს, რომ თქვენს ვაჟს ან ქალიშვილს აქვს სექციის ქულა 28-32 დიაპაზონში. ეს შეიძლება ნიშნავდეს, რომ მათემატიკა არის 28-32 დონეზე, ხოლო სხვა სექციები უფრო მაღალია ან დაბალი – იმუშავეთ ამ გვერდზე ნებისმიერი სექციისთვის, რომელიც ამ ზოლში შედის.

შენიშვნა იმის შესახებ, თუ რა არის აქ: ეს გვერდი მოიცავს მხოლოდ იმ სტანდარტებს, რომლებიც ახალია 28-32 დონეზე. იგულისხმется, რომ 28-ზე დაბალი უნარები უკვე ათვისებულია. თუ ასე არ არის, ჯერ დაიწყეთ 24–27 ზოლით, რადგან აქ ყველაფერი ამ საძირკველზეა აგებული. ეს არის ზოლი, სადაც განსხვავება კარგ ქულასა და შესანიშნავ ქულას შორის არის სიზუსტე, და არა ნედლი შინაარსი – უნარები ხდება ნატიფი. შემდეგი ნაბიჯია ნახოთ, თუ რომელი რეალური დიაპაზონია ყველაზე დაბალი ამ ქულაში. თუ ეს ალგებრაა, შეისწავლეთ ალგებრა ქვემოთ. თუ გეომეტრიაა, შეისწავლეთ გეომეტრია.

ინგლისური

ნაბეჭდი ინგლისური საანგარიშგებო კატეგორიებია ტექსტის შექმნა (POW), ენის ცოდნა (KLA) და სტანდარტული ინგლისურის ნორმები (CSE). ACT-ის ძირითადი TOD და ORG სტანდარტები POW-ში; KLA, KLA-ში; ხოლო SST, USG და PUN-ები CSE-ში ერთიანდებიან.

ტექსტის შექმნა

• TOD 601 — შესაბამისობის განსაზღვრა ესეის მოცემულ წერტილში ისეთი მასალის განხილვისას, რომელიც შეიძლება სარწმუნო ჩანდეს, მაგრამ პოტენციურად შეუსაბამოა. Study this skill
• TOD 602 — სიტყვის, ფრაზის ან წინადადების მიზნის იდენტიფიცირება, როდესაც მიზანი ნატიფი და ფარულია (მაგალითად, შემდგომი აზრის მხარდაჭერა, ტონის დადგენა) ან როდესაც საუკეთესო გადაწყვეტილება მოცემული ტექსტის წაშლაა. Study this skill
• TOD 603 — ნატიფი მიზნის მისაღწევად სიტყვის, ფრაზის ან წინადადების გამოყენება (მაგალითად, ხაზგასმის ან დამხმარე დეტალების დამატება, მნიშვნელობის გამოხატვა კონოტაციის საშუალებით). Study this skill
• ORG 601 — აბზაცის შიგნით და მათ შორის ნატიფი ლოგიკური კავშირების დასამყარებლად გარდამავალი სიტყვების ან ფრაზების საჭიროების განსაზღვრა. Study this skill
• ORG 602 — საკმაოდ რთულ ესეში წინადადების ყველაზე ლოგიკური ადგილის განსაზღვრა. Study this skill
• ORG 603 — აბზაცისთვის ან ესესთვის ნატიფი შესავლის, დასკვნის ან გადასვლის უზრუნველყოფა (მაგალითად, ესეს თემის გამოძახილი ან მთავარი არგუმენტის ხელახალი გამოხატვა). Study this skill
• ORG 604 — ლოგიკისა და თანმიმდევრულობის უზრუნველყოფის მიზნით საკმაოდ რთულ აბზაცში წინადადებების ხელახალი განლაგება. Study this skill

ენის ცოდნა

• KLA 601 — რთული ლექსიკის შემცველი ბუნდოვანი, მოუხერხებელი და დამაბნეველი ნაწერის შესწორება. Study this skill
• KLA 602 — ზედმეტი და მრავალსიტყვიანი მასალის წაშლა, რომელიც შეიცავს საკმაოდ რთულ ენას (მაგალითად, “the outlook of an aesthetic viewpoint”) ან რომელიც სასაუბრო ინგლისურისთვის მისაღებად ჟღერს. Study this skill
• KLA 603 — წინადადებებს შორის ნატიფი ლოგიკური კავშირების შესაქმნელად კავშირების საჭიროების განსაზღვრა. Study this skill
• KLA 604 — როდესაც ლექსიკა საკმაოდ მოწინავე დონეზეა, წინადადების შინაარსის თვალსაზრისით ყველაზე შესაფერისი სიტყვის ან ფრაზის გამოყენება. Study this skill

სტანდარტული ინგლისურის ნორმები

• SST 601 — წინადადების სტრუქტურაში ნატიფი დარღვევების ამოცნობა და გასწორება (მაგალითად, დაკიდებული მიმღეობები, სადაც ნაგულისხმევი აზრი ნათელია, მაგრამ წინადადება გრამატიკულად არასწორია). Study this skill
• SST 602 — აბზაცის ან ესეს მთლიანობაზე დაყრდნობით ზმნის დროის, გვარისა და ნაცვალსახელის პირის თანმიმდევრული და ლოგიკური შენარჩუნება. Study this skill
• USG 601 — ზოგიერთ რთულ სიტუაციაში ქვემდებარე-შემასმენლის შეთანხმების უზრუნველყოფა (მაგალითად, როდესაც სიტყვათა რიგი შებრუნებულია). Study this skill
• USG 602 — უკუქცევითი ნაცვალსახელების, its და your კუთვნილებითი ნაცვალსახელების, who და whom მიმართებითი ნაცვალსახელების სწორად გამოყენება. Study this skill
• USG 603 — იშვიათ, მარტივად ასარევ სიტყვათა წყვილებში სწორი სიტყვის გამოყენება (მაგალითად, allude და elude). Study this skill
• PUN 601 — წინადადების სტრუქტურა ან ენა რთული ყოფნისას ბუნდოვანების თავიდან ასაცილებლად მძიმეების გამოყენება. Study this skill
• PUN 602 — არასაჭირო ან არამზღუდავი დანართის ან წინადადების გამოსაყოფად სასვენი ნიშნების გამოყენება. Study this skill
• PUN 603 — წესების გარეშე მრავლობითი რიცხვის არსებითი სახელების ჩათვლით კუთვნილებითი ფორმის შესაქმნელად აპოსტროფის გამოყენება. Study this skill
• PUN 604 — ერთმანეთთან მჭიდროდ დაკავშირებული დამოუკიდებელი წინადადებების გასაერთიანებლად წერტილ-მძიმის გამოყენება. Study this skill

მათემატიკა

ნაბეჭდი მათემატიკის საანგარიშგებო კატეგორიებია: უმაღლესი მათემატიკისათვის მზადება (PHM) – რომელიც თავის მხრივ იყოფა რიცხვებად და რაოდენობებად, ალგებრად, ფუნქციებად, გეომეტრიად, ასევე სტატისტიკად და ალბათობად – ამას ემატება ძირითადი უნარების ინტეგრაცია (IES) და მოდელირება (MDL).

ქვედა ზოლის მსგავსი შეხსენება: IES და MDL არ არის ცალკეული კითხვების ტიპები. ACT მათ განიხილავს როგორც გადამკვეთ კრიტერიუმებს. თქვენ გააუმჯობესებთ ორივეს ქვემოთ მოცემული შინაარსის სტანდარტების ათვისებით.

რიცხვები და რაოდენობა

• N 601 — მარტივ მამრავლებად დაშლის შემცველი რიცხვითი თვისებების გამოყენება. Study this skill
• N 602 — ლუწი/კენტი რიცხვებისა და გამყოფების/ჯერადების შემცველი რიცხვითი თვისებების გამოყენება. Study this skill
• N 603 — დადებითი/უარყოფითი რიცხვების შემცველი რიცხვითი თვისებების გამოყენება. Study this skill
• N 604 — იმ ფაქტის გამოყენება, რომ π ირაციონალური რიცხვია და მთელი რიცხვის კვადრატული ფესვი რაციონალურია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ეს მთელი რიცხვი არის სრული კვადრატი. Study this skill
• N 605 — რაციონალური მაჩვენებლების თვისებების გამოყენება. Study this skill
• N 606 — ორი კომპლექსური რიცხვის გამრავლება. Study this skill
• N 607 — ვექტორებისა და მატრიცების მიმატების, გამოკლებისა და სკალარული ნამრავლის შემცველი კავშირების გამოყენება. Study this skill

ალგებრა

• AF 601 (MDL) — რამდენიმე პროცენტის, შეფარდების ან პროპორციის შემცველი ამოცანების ამოხსნა. Study this skill
• AF 602 (MDL) — ტიპური ალგებრული პირობებისთვის ფუნქციების შექმნა და გამოსახულებების, თენკლიტების და უტოლობების ჩაწერა. Study this skill
• AF 603 (MDL) — საკოორდინატო სიბრტყეზე გრაფიკებიდან ინფორმაციის განმარტება და გამოყენება. Study this skill
• AF 604 — მოცემული თენკლიტის ან ფუნქციისთვის, რომლის გრაფიკიც განსაზღვრული რაოდენობით ზემოთ ან ქვემოთ გადაადგილებულია (translation), ახალი თენკლიტის პოვნა. Study this skill
• A 601 — ალგებრული გამოსახულებებისა და თენკლიტების გარდაქმნა. Study this skill
• A 602 — მეთოდის მიხედვით უტოლობის ნიშნის შეცვლა საჭირო ყოფნისას წრფივი უტოლობების ამოხსნა. Study this skill
• A 603 — რიცხვით ღერძზე წრფივი უტოლობების მათი გრაფიკებთან შესაბამისობა. Study this skill
• A 604 — ორი წრფივი თენკლიტის სისტემის ამოხსნა. Study this skill
• A 605 — კვადრატული თენკლიტების ამოხსნა. Study this skill
• A 606 — მოდულიანი თენკლიტების ამოხსნა. Study this skill

ფუნქციები

• F 601 (MDL) — გრაფიკის უფრო სწრაფი ან ნელი ცვლილების თვალსაზრისით თვისებრივად აღწერილ სიტუაციასთან დაკავშირება. Study this skill
• F 602 (MDL) — უკუპროპორციული დამოკიდებულების მქონე ფუნქციების შექმნა. Study this skill
• F 603 — რეკურსიულად აღწერილი მიმდევრობის ზოგადი წევრის რეკურსიული გამოსახულების პოვნა. Study this skill
• F 604 — რთული ფუნქციების (composite functions) გამოთვლა მთელ მნიშვნელობებზე. Study this skill

გეომეტრია

• G 601 — სხვა საზომის გამოსათვლელად გეომეტრიული ფიგურების ფართობის, პერიმეტრისა და მოცულობის შემცველი კავშირების გამოყენება. Study this skill
• G 602 — პიფაგორის თეორემის გამოყენება. Study this skill
• G 603 — 30°-60°-90°, 45°-45°-90° სამკუთხედების, მსგავსი სამკუთხედების და ტოლი სამკუთხედების თვისებების გამოყენება. Study this skill
• G 604 — მართკუთხა სამკუთხედის ამოცანების ამოსახსნელად ძირითადი ტრიგონომეტრიული თანაფარდობების გამოყენება. Study this skill
• G 605 — მანძილის ფორმულის გამოყენება. Study this skill
• G 606 — წრფის განტოლების ან წერტილის კოორდინატის განსაზღვრისთვის პარალელური და პერპენდიკულარული წრფეების თვისებების გამოყენება. Study this skill
• G 607 — ვერტიკალური ან ჰორიზონტალური წრფის ან y = x წრფის გასწვრივ არეკლილი წერტილის კოორდინატების პოვნა. Study this skill
• G 608 — კოორდინატთა სათავის გარშემო 90°-ით მობრუნებული წერტილის კოორდინატების პოვნა. Study this skill
• G 609 — პარაბოლისა და წრეწირის გამორჩეული თვისებების ცნობა. Study this skill

სტატისტიკა და ალბათობა

• S 601 — შეწონილი საშუალო (weighted average) მნიშვნელობის გამოთვლა ან გამოყენება. Study this skill
• S 602 — ორმხრივი სიხშირის ცხრილის ჩათვლით ცხრილიდან და დიაგრამიდან მონაცემების განმარტება, გამოყენება. Study this skill
• S 603 — დათვლის მეთოდების გამოყენება (გადასმა და კომბინაცია). Study this skill
• S 604 — ხდომილება ან შერჩევის სივრცე პირდაპირ მოცემული არ ყოფნისას ალბათობის გამოთვლა. Study this skill
• S 605 — რეალურ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში გამოხატული პირობითი და ერთობლივი ალბათობის ცნებების გარჩევა. Study this skill
• S 606 — რეალურ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში გამოხატული დამოუკიდებლობის ცნების გარჩევა. Study this skill

კითხვა

ნაბეჭდი კითხვის საანგარიშგებო კატეგორიებია: მთავარი იდეები და დეტალები (KID), ოსტატობა და სტრუქტურა (CS) და ცოდნისა და იდეების ინტეგრაცია (IKI).

მთავარი იდეები და დეტალები

• CLR 601 — უფრო რთული ტექსტებიდან მეორეხარისხოვანი ან ფარული სახით ნახსენები დეტალების პოვნა და განმარტება. Study this skill
• CLR 602 — რთული ტექსტებიდან მნიშვნელოვანი დეტალების პოვна. Study this skill
• CLR 603 — უფრო რთული ტექსტებიდან ნატიფი ლოგიკური დასკვნის გაკეთება. Study this skill
• CLR 604 — რთული ტექსტებიდან მარტივი ლოგიკური დასკვნის გაკეთება. Study this skill
• CLR 605 — რთულ ტექსტებში გამოყენებული ნებისმიერი დებულების საკუთარი სიტყვებით შეცვლით აღწერა (პარაფრაზის გაკეთება). Study this skill
• IDT 601 — რთული ტექსტები ან მათი აბზაცებიდან მთავარი იდეის ან თემის გამოცნობა. Study this skill
• IDT 602 — რთულ ტექსტებში მთავარი დამხმარე იდეისა და დეტალების შეჯამება. Study this skill
• REL 601 — რთულ ტექსტებში მოვლენების თანმიმდევრობის დალაგება. Study this skill
• REL 602 — რთულ ტექსტებში ფარული ან ნატიფად გამოხატული შედარებითი კავშირის გაგება. Study this skill
• REL 603 — რთული ტექსტებიდან ფორმალური შედარებითი კავშირის განსაზღვრა. Study this skill
• REL 604 — რთული ტექსტებიდან მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის გაგება. Study this skill
• REL 605 — რთული ტექსტებიდან ფორმალური მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის განსაზღვრა. Study this skill

მხატვრული კომპოზიცია და სტრუქტურა

• WME 601 — გარკვეული სიტყვის ან ფრაზის არჩევა რთულ ტექსტებში ტონს როგორ აყალიბებს ამის ანალიზი. Study this skill
• WME 602 — რთულ ტექსტებში გამოყენებული სიტყვის ან ფრაზის ტექნიკური, კონტექსტური და გადატანითი მნიშვნელობის ჩათვლით განმარტება. Study this skill
• WME 603 — რთულ ფრაზებს მუდმივად გამომყენებელ ტექსტში სიტყვისა და ფრაზების განმარტება. Study this skill
• TST 601 — რთულ ტექსტებში ერთი ან რამდენიმე წინადადება მთელ ტექსტთან როგორ არის დაკავშირებული ამის ანალიზი. Study this skill
• TST 602 — რთულ ტექსტებში აბზაცების ფუნქციის გამოცნობა. Study this skill
• TST 603 — რთული ტექსტების საერთო სტრუქტურის ანალიზი. Study this skill
• PPV 601 — რთულ ტექსტებში მიზნის გამოცნობა და იმ მიზნის სტილს როგორ აყალიბებს ამის გაგება. Study this skill
• PPV 602 — რთულ ტექსტებში თვალსაზრისის (point of view) გაგება. Study this skill

ცოდნისა და იდეების ინტეგრაცია

• ARG 601 — რთულ ტექსტებში წინადადებები ერთგვარ მტკიცებულებას როგორ აძლევს მიზეზს ან მხარს უჭერს ამის ანალიზი. Study this skill
• ARG 602 — რთული ტექსტებიდან მთავარი მტკიცებულების მიზნის გამოცნობა. Study this skill
• SYN 601 — ორი მხატვრული თხრობის ნაწილიდან ინფორმაციის გამოყენებით ლოგიკური დასკვნის გაკეთება. Study this skill

მეცნიერება

ნებეჭდი მეცნიერების საანგარიშგებო კატეგორიებია: Interpretation of Data (IOD), Scientific Investigation (SIN), და Evaluation of Models, Inferences & Experimental Results (EMI) ბრძანდება.

მონაცემების განმარტება

• IOD 601 — მარტივი მონაცემების პრეზენტაციიდან მიღებული ინფორმაციის რთული მონაცემების პრეზენტაციასთან შედარება ან გაერთიანება. Study this skill
• IOD 602 — მონაცემებს შორის არსებული რთული მათემატიკური კავშირის განსაზღვრა და გამოყენება. Study this skill
• IOD 603 — ცხრილში ან გრაფაში არსებული მონაცემების გამოყენებით რთული ინტერპოლაციის ან ექსტრაპოლაციის გაკეთება. Study this skill

სამეცნიერო კვლევა

• SIN 601 — ექსპერიმენტის ჰიპოთეზის განსაზღვრა. Study this skill
• SIN 602 — ჰიპოთეზის შესამოწმებლად სხვა მეთოდის განსაზღვრა. Study this skill

მოდელების, დასკვნებისა და ექსპერიმენტული შედეგების შეფასება

• EMI 601 — განსაზღვრა, თუ რომელი რთული ჰიპოთეზა ან პროგნოზი შეესაბამება ან არ შეესაბამება მონაცემებს, მოდელს ან ტექსტში არსებულ ინფორმაციას. Study this skill
• EMI 602 — წარმოდგენილი მონაცემები მოდელს უჭერს თუ არა მხარს ამის განსაზღვრა. Study this skill
• EMI 603 — ახალი მონაცემების გამოყენება მოდელის საფუძველზე პროგნოზის გასაკეთებლად. Study this skill

მას შემდეგ, რაც ეს ზოლი დასტაბილურდება

თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი სტაბილურად 28-32 დიაპაზონში ქულას იღებს, ახალი სტანდარტის ბოლო საფეხური შემდეგ გვერდზე იქნება. შემდეგ ეტაპზე გადადით იმის სანახავად, თუ როგორ მიიღოთ 33-36 ქულა.