מתי הילד שלכם צריך להתחיל להתכונן ל-ACT®?

Read time: 8 min  ·  Last updated: June 7, 2026

ההכנה ל-ACT® מתחילה בכיתה ט', אך הבן או הבת שלכם אינם צריכים לעבור על חומרי הכנה ייעודיים למבחן עד כיתה י"א. מה שאני מתכוון ב"ההכנה ל-ACT מתחילה בכיתה ט'" הוא: הילד שלכם צריך לקחת את הקורסים הנכונים, המפורטים בהמשך, כדי להבין את החומר במבחן. רק לאחר מכן אסטרטגיות ההכנה למבחן נכנסות לתמונה.

ארגון ACT ממליץ לגשת למבחן ה-ACT הראשון בסתיו של כיתה י"א (junior year). ההנחיות של ACT עצמו לגבי מתי לגשת למבחן. מרבית חברות ההכנה למבחנים מדקלמות את הטענה הזו כתוכי. זה לא רעיון רע - מניסיוני, גישה למבחן באביב של כיתה י"א תורמת יותר לקבלת ציון גבוה יותר, מכיוון שזה השלב שבו הבן או הבת שלכם כבר למדו את הקורסים הנחוצים כדי להצליח במבחן.

ההמלצה שלי היא שהבן או הבת שלכם ייגשו למבחן ה-ACT הראשון שלהם באביב של כיתה י"א. אלא אם כן אתם יודעים שהם זקוקים לעזרה תגבורתית במקצועות הליבה של בית הספר התיכון, ובמקרה כזה מבחן ACT שיילקח זמן רב מראש יכול לעזור לזהות פערים. למידע נוסף על כך, ראו כיצד לקרוא את קטגוריות דוח הציונים.

מה ה-ACT אומר לגבי מתי לגשת למבחן — והאם זה נכון?

הנה מה שארגון ACT באמת אומר לגבי מתי כדאי לגשת למבחן.

ה-ACT מציע שהבן או הבת שלכם יכולים לגשת למבחן ה-ACT בכל כיתה בתיכון. הם לא טועים. אם לבן או לבת שלכם יש סיבה לגשת ל-ACT, כמו תוכניות מואצות או קורסים המעניקים קרדיט כפול (dual credit), אז ייתכן שלא תהיה להם ברירה אלא לגשת למבחן.

אבל הנה הטעות שאני רואה הורים עושים: המחשבה שאם הילד צריך לגשת ל-ACT, זה אומר שהוא צריך שיעורים פרטיים. אם הבן או הבת שלכם נמצאים בכיתה ט' או י' ועדיין לא למדו אלגברה II או מכינה למתמטיקה (pre-calc), לשיעורים פרטיים במתמטיקה יהיה ערך מוגבל מאוד.

אני מזהיר מפני שיעורים פרטיים לפני שלמדו את קורסי הקדם, מכיוון שהורים לתלמידים בעלי הישגים גבוהים רוצים מורה פרטי שיבטיח שהבן או הבת שלהם יוכלו להעלות את הציון מבלי שנחשפו לקורסים הנדרשים. ההורים האלה קובעים איתי שיחת ייעוץ, אני מסביר שלא אוכל לעזור, הם מוצאים מורה פרטי שאומר שהוא כן יכול לעזור, ואז חוזרים אליי מתוסכלים כשהציון המשוקלל של הילד עולה לכל היותר ב-3 נקודות - וזה עוד ברף הגבוה של מה שאני רואה שקורה במקרה הספציפי הזה.

אז אני רוצה לומר, בלב שלם: אם הבן או הבת שלכם לא למדו אלגברה II או pre-calc, אל תבזבזו את כספכם על הכנה למבחן. אני לא רוצה את הכסף שלכם! וכל מי שלוקח את הכסף שלכם במצב כזה אינו חושב על טובתכם העליונה. הנה מה שכדאי לכם לעשות במקום: קראו את המאמרים באתר שלי על איך ללמוד את התוכן. אם הבן או הבת שלכם ילמדו pre-calc ואלגברה II ב-Khan Academy, אז אוכל לעזור להם בצורה יוצאת מן הכלל. אבל בכנות, אני לא רוצה ללמד את הילד שלכם משהו שהוא יכול ללמוד טוב יותר ובחינם במקום אחר באינטרנט.

האם מתמטיקה היא באמת התקרה? מה לגבי אנגלית וקריאה?

כן, מתמטיקה היא באמת התקרה. חלק המדעים כבר אינו חובה, אך הוא מעולם לא היה גורם מגביל: מדע במבחן הזה הוא בעיקרו קריאת תרשימים וגרפים.

הנה תיאור מבחן המתמטיקה של ארגון ACT עצמו. החומר המכוסה מדגיש את תחומי התוכן העיקריים המהווים תנאי מוקדם להצלחה בקורסי מתמטיקה בסיסיים במכללה. באופן מעשי, המשמעות היא שאין שום דבר מעבר לאלגברה II. לפירוט מלא של מה שבאמת נבחן, ראו את המדריך שלי ל פרק המתמטיקה ב-ACT®.

אפילו המתחרים שלי מסכימים איתי:

• PrepScholar - מבחן ה-ACT בוחן מיומנויות מתמטיות שרוב התלמידים מכירים כבר בתחילת כיתה י"ב – מה שבפועל אומר שאין שום דבר מעבר לאלגברה II. (מקור)
• PrepMatters מציינים כי ה-ACT שואב מעולמות הגיאומטריה/precalc ושתלמידים שסיימו רק אלגברה 2 צריכים לצפות ללמוד חומר חדש לפני שייגשו למבחן כדי להשיג ציונים מובילים (מקור).

אנגלית

רוב התלמידים מפספסים דקדוק - CSE - בפרק האנגלית. זה לא משנה באיזו כיתה הם, בבית ספר ציבורי או פרטי, בארץ או בחו"ל. כמעט כולם מפספסים את הדקדוק, ולכן רמת הכיתה באנגלית פחות חשובה, אך היא עדיין מהווה מקור לדאגה.

קריאה

ה-ACT בוחן הבנת הנקרא לפי רמת הקושי של הטקסט. יש מעט שיעורי תגבור שעוזרים ספציפית ל-ACT, ולכן ציוני הקריאה פחות תלויים ברמת הכיתה. בנוסף, אי אפשר לשפר את הבנת הנקרא לבד - זה קשה מדי עבור התלמיד הממוצע.

מדעים

שיעורי מדעים הם קריטיים לקבלה למכללות ואינטברסיטאות רבות של ארבע שנים, אך ערכם מוגבל עבור פרק המדעים של ה-ACT® — מכיוון שיש בו מעט מאוד מדע אמיתי. פרק המדעים עוסק בעיקר בקריאת תרשימים, גרפים וטבלאות, בתוספת חשיבה מדעית בסיסית שרוב התלמידים מבינים בקלות. כמעט ואין צורך בידע מדעי חיצוני, ומה שכן מופיע נוטה להיות בסיסי ביותר (באיזו טמפרטורה בצלזיוס קופאים מים?) ורק לעיתים נדירות חוזר על עצמו. לצורך פרק המדעים ב-ACT® ספציפית, יש תועלת מועטה בלקיחת שיעורי מדע מתקדמים.

מהו לוח הזמנים האמיתי, כיתה אחר כיתה?

הגורם היחיד הגדול ביותר שמשפיע על עליית הציון הוא למידת תוכנית הליבה המומלצת על ידי ה-ACT: ארבע שנים של אנגלית ושלוש שנים של מתמטיקה, מדעים ולימודי חברה.

מתוך עמוד שיעורים שיש לקחת בבית הספר התיכון של ה-ACT: עבור מחזור 2017, 68% מהתלמידים השלימו את תוכנית הליבה. תלמידים אלו קיבלו ציון ACT ממוצע של 22.1. תלמידים שלא השלימו את שיעורי הליבה קיבלו ממוצע של 18.9. ← פער של 3.2 נקודות, המיוחס לתוכנית הלימודים בלבד.

הפער של 3.2 נקודות עשוי להיראות קטן, אך למעשה הוא עצום. אם לתלמיד יש את הרקע הנדרש בלימודים בבית הספר, אני יכול לשלול פערים בתוכן ברובם הגדול ולגלות בדיוק מה משתבש במבחן. הבעיה הגדולה ביותר עבור רוב התלמידים היא חוסר היכרות עם המבחן. ה-ACT הוא מבחן טוב למוכנות למכללה, אך התוכן שלו מוצג בצורה שאינה מוכרת לרוב התלמידים. זה קורה מכיוון שבתי הספר כל כך ממוקדים רק בהעברת החומר לכל הכיתה, עד שנותר מעט מאוד זמן לקחת את החומר לשלב הבא.

כאן אני נכנס לתמונה. הנה כיצד התזמון מתחלק בפועל לפי כיתה.

לפני כיתה י'

זה מוקדם מדי מכדי להתכונן למבחן ה-ACT®.

אפשר לגשת ל-PreACT, אך ערכו מוגבל. קשה מאוד להכין מישהו לפני כיתה י', מכיוון שלתלמידים אלו יש עדיין שאלות פתוחות לגבי התוכן. התשובה הכנה לרובם היא: "אתם תלמדו את זה באלגברה". יש כל כך מעט ערך בלהתחיל כל כך מוקדם שאני ממליץ נגד זה.

חריג אחד: אם הבן או הבת שלכם מתכננים לנסות להשיג מעמד של National Merit Scholar, עליהם להתכונן ל-PSAT® במקום זאת.

קראו את המדריך הטוב ביותר למלגות

כיתה י'

עדיין מוקדם מדי עבור רוב התלמידים. להתחיל מוקדם זה טוב באופן כללי, ואתם רוצים שהילד שלכם יהיה מוכן היטב — אך עבור רוב האנשים, כיתה י' מגיעה מוקדם מדי. הקיץ בין כיתה י' לכיתה י"א הוא זמן מצוין להתחיל, והפרספקטיבה של הקבלה לקולג' יכולה לתת לילד שלכם מוטיבציה אמיתית להצליח.

חריג בולט אחד: מלגות ספורט. ספורטאים צעירים יכולים לעבור תהליכי גיוס (recruitment) כבר אחרי השנה השנייה שלהם בתיכון (כיתה י'), כך שאם הילד שלכם זקוק לציון מסוים כדי להבטיח מלגת ספורט, הכנה בכיתה י' יכולה להיות הגיונית. משפחות במצב זה בדרך כלל בונות את הפרופיל האקדמי של הילד זמן רב מראש בכל מקרה.

כיתה י"א

זהו הזמן האופטימלי להתכונן למבחן ה-ACT®. בשלב זה, התלמידים כבר נחשפו לרוב התוכן שהמבחן מכסה — או לפחות מספיק כדי לגשר על הפערים שנותרו.

ההכנה במהלך כיתה י"א מאפשרת לילד שלכם גם לחשב מסלול מחדש לגבי המאמצים האקדמיים שלו, מה שמועיל במיוחד אם הוא מתקשה בתחומים מסוימים. אם הוא מקווה להתקבל למכללה ספציפית וציוני המתמטיקה שלו עדיין אינם תחרותיים, יש עדיין מספיק זמן בכיתה י"א כדי להשקיע את העבודה ולהגיע לשיפור משמעותי.

הקיץ בין כיתה י"א לכיתה י"ב

הקיץ בין כיתה י"א לכיתה י"ב הוא זמן פופולרי — וטוב — ללימודים. לתלמידים לעיתים קרובות (אך לא תמיד) אין עיסוקים רבים אחרים והם יכולים להקדיש כחמישה-שלושה חודשים למבחן.

אם תלמיד מגלה במהלך הקיץ שהוא מתקשה בפרק מסוים, עדיין יש זמן לסגור את הפער. מועד ה-ACT® האחרון שתרצו בדרך כלל לכוון אליו הוא דצמבר של כיתה י"ב — או מוקדם יותר אם הילד שלכם מגיש מועמדות לאוניברסיטאות בקליפורניה (UC). ראו את לוחות הזמנים של הקבלה להלן.

כיתה י"ב

אם אין לכם ברירה אחרת, התחילו בכיתה י"ב. חלון ההזדמנויות לשיפור דרסטי בציון הולך ונסגר, אך זה בהחלט עדיין אפשרי — ראיתי תלמידי כיתה י"ב עם מוטיבציה גבוהה שמשיגים זינוקים עצומים בציון.

שנת הפסקה (Gap year)?

אין תאריך תפוגה לציוני מבחן ה-ACT®, ורוב המכללות אינן מציעות הנחיות ספציפיות לגבי זה. ההמלצה שלי היא שהילד שלכם ייגש למבחן ה-ACT® בכיתה י"ב, כל עוד החומר עדיין טרי בראשו. אם אתם שואלים מכיוון שהילד שלכם מתכנן שנת הפסקה, זה אמור להיות בסדר גמור.

בדקו גם את האפשרות של דחיית לימודים (deferred enrollment). רוב המוסדות מאפשרים לתלמיד להבטיח את מקומו ואז לקחת שנה חופש כשהקבלה שלו כבר מובטחת.

לוחות זמנים של קבלה

תצטרכו לקחת בחשבון לאילו מוסדות לימוד הילד שלכם רוצה להגיש מועמדות בעת תכנון מבחן ה-ACT®. רובם משתמשים ב-Common App, הכוללת תהליך הגשה אחיד — אך לא מועד אחיד לקבלת ציוני ה-ACT®. מכללות מסוימות דורשות את הציונים עד למועד ההרשמה הסופי שלהן; אחרות מקבלות אותם גם לאחר מכן. בדקו תמיד את מוסדות היעד שלכם לפרטים המדויקים.

הערה חשובה אחת: מערכת אוניברסיטת קליפורניה סוגרת את הקבלה מוקדם יותר מרוב המוסדות. אוניברסיטאות ה-UC גם אינן מתחשבות בציוני ACT® או SAT® לצורך החלטות קבלה או מלגות — אם כי זה עשוי להשתנות, שכן מספר מוסדות בולטים ביטלו לאחרונה את מדיניות ה"מבחן רשות" (test-optional) שלהם והחזירו את חובת המבחנים.

ה-Common Application

רוב התלמידים משתמשים ב-Common App כדי להגיש את בקשותיהם. שימו לב שלוחות הזמנים שנקבעו ב-Common App עשויים שלא להתאים ללוח הזמנים המוצהר של מכללה או אוניברסיטה ספציפית.

Early Action / Early Decision (הרשמה מוקדמת)

אם יש מוסד לימודים שהילד שלכם באמת רוצה ללמוד בו, שקלו מסלול של Early Action או Early Decision. המשמעות המדויקת והמועד האחרון של כל אחד מהם משתנים ממוסד למוסד, לכן עברו על התנאים המוצהרים של המכללה לפני שאתם מגישים מועמדות במסלול מוקדם.

בדרך כלל ניתן להגיש מועמדות מוקדמת רק לאוניברסיטה פרטית אחת. מכיוון שרובן חולקות את מערכת ה-Common App, הן יידעו אם הגשתם מועמדות מוקדמת ליותר מאחת. היתרון הוא שאתם מקבלים תשובה מאותו מוסד ראשון. מסלול Early Decision יכול להיות מחייב (binding) — חלק מהמוסדות דורשים מהמועמדים המוקדמים להתחייב להרשמה, אחרים לא.

אל תתבלבלו מהבדלים בין מועדי ה-Common App למועדים של המוסד עצמו. לדוגמה, ה-Common App עשויה להציג את ה-Early Action כמסתיים ב-1 בנובמבר, אך התוכנית המוצהרת של מוסד מסוים עשויה לשלב מועד Early Action של 1 בנובמבר עם קבלת החלטות עד 31 בינואר, ומועד Regular Decision של 15 בינואר עם החלטות עד 31 במרץ. ובנוסף, ל-NYU יש אופציה של Early Action II שנסגרת ב-1 בינואר. בדקו את לוחות הזמנים של המועמדות המוקדמת של כל מכללה.

הרשמה רגילה (Regular admission)

הרשמה רגילה היא התהליך שרוב האנשים מכירים. הכלל המרכזי הוא אותו כלל: בדקו תמיד את אתר האינטרנט של המכללה על פני לוחות הזמנים של ה-Common App, מכיוון שחלק מהמוסדות סוגרים את ה-Regular Decision מוקדם יותר ממה שה-Common App מציעה. הרווארד, למשל, מצהירה כי חלקי בקשת המועמדות שלה חייבים להשתלם עד 1 בנובמבר עבור Restrictive Early Action ועד 1 בינואר עבור Regular Decision.

מוסדות UC (אוניברסיטת קליפורניה)

מוסדות אוניברסיטת קליפורניה סוגרים את בקשות הקבלה בתחילת דצמבר (2 בדצמבר במחזור טיפוסי). אם הילד שלכם רוצה להגיש מועמדות לכל מוסד UC, ודאו שהבקשה הושלמה עד אז. עדיין ניתן להשתמש בציוני מבחן ה-ACT® כדי לעמוד בדרישות הזכאות המינימליות של ה-UC ולצורך שיבוץ בקורסים.

כמה זמן מראש כדאי לתכנן את ההכנה למבחן?

זה תלוי במטרות של התלמיד שלכם, אך ככלל אצבע, ההכנה הממוקדת עצמה צריכה להתרחש בחלון הזמנים שבין כשלושה חודשים לשלושה שבועות לפני המבחן. זה נותן לתלמיד מספיק זמן למקסם את הציון שלו מבלי להישחק מוקדם מדי.

מתי הילד שלי צריך לגשת למבחן הראשון שלו?

ה-ACT ממליץ לילדכם לגשת למבחן בסתיו של כיתה י"א. זו לא המלצה רעה. אך אני חושב שהאביב של כיתה י"א טוב יותר עבור רוב התלמידים, אלא אם כן יש פערים מהותיים בלימודי הליבה.

מתי הילד שלי צריך לעשות את המבחן שוב?

ל-ACT יש נתונים על נבחנים חוזרים שמראים שרוב התלמידים מעלים את הציונים שלהם לאחר המבחן הראשון. אך הנתונים האלו מגיעים עם הסתייגויות גדולות. המחקר של ה-ACT עצמו מראה: מבין בוגרי 2015 שניגשו שוב למבחן, 57% שיפרו את הציון המשוקלל שלהם, 21% נשארו באותו ציון, ו-22% ירדו בציון. (דו"ח נבחנים מרובים של ה-ACT)

אבל בכמה נקודות התלמידים מעלים את הציונים שלהם?

לפי ה-ACT, תלמידים שמקבלים בתחילה ציון שבין 13 ל-29 מעלים את הציון המשוקלל שלהם בנקודה אחת בממוצע כשהם נבחנים שוב. גישה חוזרת עוזרת, אך השיפור הטיפוסי הוא צנוע, אלא אם כן משהו משתנה (תוספת קורסים בלימודים, הכנה אמיתית, או מבחן ראשון שהלך רע במיוחד). (סיבות של ה-ACT לגשת למבחן חוזר)

התפיסה המקובלת לגבי מספר הפעמים שכדאי לגשת שוב ל-ACT היא נכונה: לא יותר מ-2–3 מועדים. כל דבר מעבר לכך הוא פשוט עינוי לילד. בין מועדי המבחנים חייב להיות שינוי מהותי בחומר הנלמד. אחרת, אל תיבחנו שוב. אין צורך. ואל תחשבו שלקיחת מבחן ה-SAT לבדו תשנה את הדברים — עצם העובדה שטבלאות המרה (concordance tables) קיימות מוכיחה שאין הבדל בידע הנבחן.

מצד שני, תלמידים שעובדים איתי רואים בדרך כלל עלייה של יותר מנקודה אחת. אז אם אתם רוצים לראות שיפור רציני בציון ה-ACT של הילד שלכם, בואו נעבוד ביחד. הנה איך אני עובד עם משפחות ו כל מה שזמין בחינם באתר הזה.

ראו כיצד עובדים שיעורים פרטיים אחד על אחד ל-ACT® עם מומחה בתחום

→מהו מבחן ה-ACT®?