Mikor kellene gyermekének elkezdenie a felkészülést az ACT®-re?

Read time: 8 min  ·  Last updated: June 7, 2026

Az ACT® felkészülés már 9. osztályban elkezdődik, de fiának vagy lányának nem kell célzott tesztfelkészítő anyagokat áttekintenie egészen 11. osztályig. Azt, hogy az ACT-felkészülés 9. osztályban kezdődik, úgy értem: gyermekének a megfelelő tantárgyakat kell felvennie (ezeket alább felsoroljuk), hogy megértse a tesztben szereplő anyagot. A tesztfelkészülési stratégiák csak ezután lépnek életbe.

Az ACT azt javasolja, hogy az első ACT-et a harmadik középiskolai év (junior year) őszén tegyék le. Az ACT saját útmutatója a teszt időpontjáról. A legtöbb felkészítő cég papagájként ismételgeti ezt az állítást. Nem rossz ötlet – tapasztalatom szerint azonban a harmadik év tavaszán letett teszt kedvezőbb a magasabb pontszám eléréséhez, mert fia vagy lánya ekkorra már látta a teszt sikeres teljesítéséhez szükséges tananyagot.

Az az ajánlásom, hogy fia vagy lánya a harmadik év tavaszán tegye le az első ACT-et. Kivéve, ha tudja, hogy felzárkóztató segítségre van szüksége a középiskolai alaptantárgyakból – ebben az esetben a jóval előre letett ACT segíthet azonosítani a hiányosságokat. Erről bővebben lásd: hogyan kell olvasni a pontszámjelentés kategóriáit.

Mit mond az ACT a teszt időpontjáról – és igaza van?

Íme, mit mond valójában az ACT a teszt ideális időpontjáról.

Az ACT azt sugallja, hogy fia vagy lánya a középiskola bármelyik évfolyamán leteheti az ACT-et. Nem tévednek. Ha gyermekének nyomós oka van az ACT letételére, például emelt szintű programok vagy kettős kreditű képzések (dual credit), akkor előfordulhat, hogy nincs más választása, mint letenni az ACT-et.

De íme a hiba, amit gyakran látok a szülőknél: azt hiszik, hogy ha a gyereknek le kell tennie az ACT-et, akkor automatikusan magántanárra van szüksége. Ha fia vagy lánya 9. vagy 10. osztályos, and még nem tanult Algebra II-t (Algebra II) vagy matematikai analízis alapokat (pre-calculus), a matematika korrepetálásnak rendkívül csekély haszna lesz.

Óva intek a magántanártól a kötelező iskolai tantárgyak elvégzése előtt, mert a sikeres diákok szülei gyakran olyan szakembert keresnek, aki azt ígéri, hogy növeli gyermekük pontszámát anélkül, hogy meglenne a szükséges tantárgyak alapja. Az ilyen szülők konzultációra jelentkeznek nálam, elmagyarázom, hogy ebben az esetben nem tudok segíteni, találnak egy magántanárt, aki beleegyezik, majd csalódottan térnek vissza hozzám, amikor gyermekük összetett pontszáma legfeljebb 3 ponttal nő – és ez még a legjobb eredmény abból, amit ebben a nagyon konkrét helyzetben tapasztaltam.

Ezért teljes felelősséggel ki szeretném jelenteni: ha fia vagy lánya még nem tanult Algebra II-t vagy pre-calculust, ne költsön pénzt tesztfelkészülésre. Nincs szükségem a pénzére hiába! És bárki, aki ilyen körülmények között elfogadja a pénzét, nem az Ön érdekeit tartja szem előtt. Íme, mit kellene tennie helyette: olvassa el figyelmesen a weboldalamon található cikkeket arról, hogyan tanulhatja meg önállóan ezt a tartalmat. Ha gyermeke elvégzi a pre-calculus és az Algebra II témaköröket a Khan Academy-n, akkor rendkívül hasznos lehetek. De őszintén szólva, nem akarom pénzért tanítani a gyermekét arra, amit jobban és teljesen ingyen megtudhat az interneten más forrásokból.

Valóban a Matematika a plafon? Mi a helyzet az Angollal és a szövegértéssel?

Igen, a matematika valóban a plafon. A természettudományok (Science) rész már nem kötelező, de soha nem is volt korlátozó tényező: a Science rész lényegében táblázatok és grafikonok olvasása.

Íme az ACT saját Matematika teszt leírása. A lefedett anyag azokra a főbb tudásterületekre helyezi a hangsúlyt, amelyek a főiskolai bevezető matematika kurzusokon való sikeres tanuláshoz szükségesek. A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy a tesztben nincs semmi, ami túlmutatna az Algebra II kurzus keretein. A ténylegesen tesztelt anyagok teljes elemzését lásd a következő útmutatómban: a matematika rész az ACT®-ben.

Még a versenytársaim is egyetértenek velem:

• PrepScholar – Az ACT olyan matematikai készségeket ellenőriz, amelyeket a legtöbb diák a 12. osztály elejére ismer – ami a gyakorlatban azt jelenti, hogy nincs anyag az Algebra II keretein kívül. (forrás)
• A PrepMatters megjegyzi, hogy Az ACT a geometriára és a pre-calculusra épül, és azoknak a diákoknak, akik csak az Algebra 2 kurzust fejezték be, új anyagok tanulmányozására kell számítaniuk a teszt legmagasabb pontszámmal való letétele előtt (forrás).

Angol

A legtöbb diák pontokat veszít a nyelvtanon (CSE rész) az angol tesztben. Nem számít, melyik osztályban vannak, állami vagy magániskolában tanulnak, belföldön vagy külföldön. Nyelvtani hibákat szinte mindenki elkövet, ezért az oktatási évfolyam itt kevésbé fontos, de mégis van jelentősége.

Szövegértés

Az ACT a kért szöveg nehézségi szintje alapján ellenőrzi az olvasott szöveg megértését. Létezik egy bizonyos célzott felkészítés, amely kifejezetten az ACT formátumához segít, ezért az olvasási pontszámok kevésbé kötődnek egy konkrét évfolyamhoz. Emellett a szövegértési készségek önálló fejlesztése rendkívül nehéz egy átlagos diák számára.

Természettudományok

A természettudományos iskolai órák kritikus fontosságúak a sok négyéves főiskolára való felvételhez, de keveset segítenek az ACT® Science részének teljesítésében — egyszerűen azért, mert ott alig van tiszta tudomány. Ez a rész főként a diagramok, grafikonok és táblázatok elemzésének képességéről, valamint az alapvető tudományos gondolkodásról szól, ami a legtöbb iskolásnak könnyen megy. Külső tudományos ismeretekre minimális szükség van, és amik előfordulnak, általában elementárisak (például hány Celsius-fokon fagy meg a víz?) és ritkán ismétlődnek. Kifejezetten az ACT® Science letételének céljából a haladó iskolai órák nem jelentenek nagy előnyt.

Mi a tényleges idővonal, évfolyamról évfolyamra?

A pontszámok növekedését befolyásoló legnagyobb tényező az ACT által javasolt alapszintű iskolai tanterv elvégzése: négy év angol nyelv, valamint három-három év matematika, természettudományok és társadalomtudományok.

Az ACT statisztikáiból: Tantárgyak, amelyeket el kell végezni a középiskolában: a 2017-es évfolyamon a diákok 68%-a végezte el teljesen az alaptantervet. Ezek a diákok 22,1-es átlagos ACT pontszámot értek el. Azok a diákok, akik nem végezték el az alapozó tantárgyakat, átlagosan 18,9 pontot szereztek. → Egy 3,2 pontos különbség, ami kizárólag az iskolában elvégzett témáknak tudható be.

A 3,2 pontos különbség kicsinek tűnhet, de a valóságban hatalmas. Ha a diáknak megvan a szükséges iskolai bázisa, gyakorlatilag kizárhatom a tudásbeli hiányosságokat, és pontosan kideríthetem, mi nem stimmel magán a teszten. A legtöbb diák számára a fő probléma a vizsga szokatlan formátuma. Az ACT kiváló teszt a főiskolai felkészültségre, de anyagai olyan formában vannak bemutatva, amellyel az iskolások ritkán találkoznak a mindennapi tanulásban. Az iskolák annyira arra koncentrálnak, hogy egyszerűen átadják az alapanyagot az egész osztálynak, hogy nem marad idejük ezt a tudást magasabb szintre emelni.

Pontosan itt kapcsolódom be én. Íme, hogyan oszlanak meg a felkészülési határidők osztályok szerint.

10. osztály előtt

Ebben a pillanatban még túl korai elkezdeni a felkészülést az ACT® tesztre.

Letehet egy gyakorló PreACT-et, de a hasznossága korlátozott. Nagyon nehéz bárkit is felkészíteni a 10. osztály előtt, mert ezeknek a diákoknak még túl sok kérdésük van az iskolai tantervvel kapcsolatban. A kérdéseik többségére az őszinte válasz így hangzik: „Ezt majd később fogjátok tanulni az algebra órákon”. Ilyen korán elkezdeni nincs értelme, ezért azt tanácsolom, hogy tartózkodjon ettől.

Egy kivétel: ha fia vagy lánya a National Merit Scholar ösztöndíjas státuszért tervez versenyezni, akkor ehelyett a PSAT® tesztre kell készülnie.

Olvassa el a legjobb útmutatót az ösztöndíjakról

10. osztály

A legtöbb fiú és lány számára ez még túl korai. Időben elkezdeni általában jó ötlet, és szeretné, ha gyermeke felkészült lenne, de a többség számára a 10. osztály túl gyorsan jön el. A 10. és 11. osztály közötti nyár nagyszerű időszak a kezdéshez, és a közeli főiskolai felvétel perspektívája kiváló motivációt adhat gyermekének.

Egy jelentős kivétel: sportösztöndíjak. A fiatal sportolókat már a középiskola második éve (sophomore year) után elkezdhetik meghívni a csapatokba. Ezért, ha gyermekének egy bizonyos pontszámra van szüksége a sportösztöndíj megszerzéséhez, a 10. osztályos felkészülésnek van értelme. Az ilyen helyzetben lévő családok általában jóval ezen időszak előtt fejlesztik a gyermek akadémiai bázisát.

11. osztály

Ez az optimális időpont az ACT® tesztre való felkészüléshez. Addigra a diákok már elvégezték a vizsgán számon kért anyag nagy részét, vagy legalábbis eleget ahhoz, hogy gyorsan bezárják a megmaradt hiányosságokat.

A harmadik évben történő felkészülés lehetővé teszi gyermeke számára azt is, hogy korrigálja akadémiai törekvéseit, ami különösen hasznos, ha bizonyos területeken nehézségei adódnak. Ha azt remélik, hogy bejutnak egy adott főiskolára, és a matematika pontszámaik még nem versenyképesek, a 11. osztályban még van elég idő a munkára és a jelentős haladás elérésére.

A 11. és 12. osztály közötti nyár

A harmadik és az utolsó év közötti nyár népszerű és nagyon sikeres időszak a tanulásra. A diákok gyakran (bár nem mindig) szabadok más feladatoktól, és körülbelül három hónapot szentelhetnek a tesztnek.

Ha a nyár folyamán a diák megérti, hogy elbukik valamilyen részt, még van ideje a helyzet javítására. Az utolsó határidő az ACT® letételére, amelyre általában érdemes orientálódni, a végzős osztály decembere — vagy korábban, ha gyermeke a Kaliforniai Egyetemre (UC) tervez jelentkezni. Lásd a felvételi határidőket alább.

12. osztály

Ha nincs más választása, kezdje el a 12. osztályban. Az eredmények drasztikus javításának lehetősége szűkül, de ez még teljesen lehetséges — láttam magasan motivált végzősöket hatalmas sikereket elérni.

Halasztás?

Az ACT® teszt eredményeinek nincs lejárati ideje, és a főiskolák többsége nem támaszt ezzel kapcsolatban merev korlátozásokat. Az az ajánlásom, hogy a teszt ACT®-et a 12. osztályban tegyék le, amíg az iskolai anyag még friss az emlékezetben. Ha azért kérdezi, mert gyermeke halasztást tervez, nem lesz gondja a pontszámokkal.

Tájékozódjon a halasztott beiratkozásról (deferred enrollment) is. A főiskolák többsége lehetővé teszi a hallgató számára, hogy biztosítsa a helyét, majd egy év szünetet tartson, miután már a kezében van a felvételről szóló hivatalos igazolás.

Felvételi idővonalak

Az ACT® teszt tervezésekor figyelembe kell vennie, hogy gyermeke pontosan mely felsőoktatási intézményekbe szándékozik benyújtani a dokumentumait. A többség a Common App rendszert használja, amely egységes jelentkezési folyamatot kínál – de egyúttal az ACT® pontszámok fogadásának egységes határideje nem létezik. Egyes főiskolák a pontszámok benyújtását szigorúan a jelentkezési határidőre kérik, mások később is elfogadják azokat. Mindig ellenőrizze az információkat a kiválasztott oktatási intézmények honlapján.

Egy fontos megjegyzés: a Kaliforniai Egyetem (UC) rendszere lezárja a dokumentumok fogadását korábban, mint a legtöbb más egyetem. Az UC rendszer főiskolái szintén nem veszik figyelembe az ACT® vagy SAT® eredményeket a felvételi vagy az ösztöndíjak odaítéléséről szóló döntések meghozatalakor. A helyzet azonban változhat, mivel néhány ismert egyetem a közelmúltban törölte a tesztek nem kötelező letételére (test-optional) vonatkozó politikáját.

A Common Application platform

A legtöbb diák a Common App-ot használja a jelentkezései elküldéséhez. Vegye figyelembe, hogy a platformon megadott határidők eltérhetnek a konkrét főiskola hivatalos menetrendjétől.

Early Action / Early Decision (Korai benyújtás)

Ha van olyan felsőoktatási intézmény, ahol gyermeke álmodik a tanulásról, fontolja meg a jelentkezés korai benyújtásának lehetőségeit: Early Action vagy Early Decision. A pontos szabályok és a határidők az intézménytől függően változnak, ezért gondosan tanulmányozza a feltételeket a nyilatkozat benyújtása előtt.

Szabály szerint a korai hullám keretében csak egyetlen magánegyetemre nyújthat bi dokumentumokat. Mivel a legtöbbjük csatlakozik a Common App-hoz, azonnal megtudják, ha több helyre is benyújtja a jelentkezést a korai felvételre. A korai hullám előnye, hogy az intézménytől kapott választ az elsők között tudhatja meg. Az Early Decision formátum kötelező érvényű (binding) lehet — egyes iskolák szilárd elkötelezettséget kérnek az ilyen jelentkezőktől a náluk való tanulásra vonatkozóan, mások — nem.

Ne kövessen el hibákat a Common App határidői és az egyetemek személyes határidői közötti eltérések miatt. Például a Common App-ban az Early Action hullám lezárási dátuma november 1-ként lehet megjelölve, de egy konkrét iskola saját terve kombinálhatja a november 1-i Early Action határidőt a döntések január 31-i közzétételével, a Regular Decision határidőt pedig január 15-én — a döntésekkel március 31-ig. Emellett az NYU-nak van Early Action II opciója amely január 1-jén zárul. Ellenőrizze az egyes főiskolák korai jelentkezési ütemtervét.

Regular admission (Rendes felvételi eljárás)

A rendes felvételi eljárás a klasszikus folyamat, amelyet a többség ismer. A fő szabály változatlan: mindig az adott egyetem weboldalára hagyatkozzon, és ne a Common App általános határidőire, mert egyes oktatási intézmények korábban zárják le a Regular Decision hullámot, mint ahogy azt a platform jelzi. A Harvard például, kijelenti, hogy a dokumentumokat november 1-ig kell benyújtani a Restrictive Early Action program keretében, és január 1-ig a Regular Decision program keretében.

Az UC rendszer egyetemei

A kaliforniai egyetemek lezárják a jelentkezések fogadását december elején (általában december 2-án). Ha gyermeke az UC valamelyik egyetemére szeretne beiratkozni, győződjön meg róla, hogy a jelentkezés teljesen ki van töltve erre a dátumra. Az ACT® teszteredmények továbbra is használhatók az UC minimális alkalmassági követelményeinek teljesítésére és a tanulmányi csoportokba való beosztásra.

Mennyivel előre kell megtervezni a tesztfelkészülést?

Minden gyermeke céljaitól függ, de szabály szerint magának az aktív, fókuszált felkészülésnek a vizsga dátuma előtti három hónaptól három hétig terjedő intervallumba kell esnie. Ez elegendő időt biztosít a diáknak arra, hogy a legtöbbhozza ki képességeiből, és ne égjen ki idő előtt.

Mikor érdemes a gyermekemnek letennie a legelső tesztet?

Az ACT szervezői azt tanácsolják, hogy a tesztet a 11. osztály őszén tegyék le. Ez egy reális ajánlás. De úgy gondolom, hogy a 11. osztály tavasza a diákok többségének sokkal jobban megfelel, feltéve, hogy nincsenek komoly lemaradásaik az alapiskolai tantervben.

Mikor kellene a gyermekemnek megismételnie a tesztet?

Az ACT adatai az ismételt vizsgákról azt mutatják, hogy a diákok többsége javít az eredményein az első kísérlet után. De ezek az adatok fontos fenntartásokkal bírnak. Magának az ACT-nek a kutatása mutatja: a 2015-ben végzettek közül, akik ismételten letették a tesztet, 57% javított az összetett pontszámán, 21% maradt ugyanazon a szinten, és 22% rontott az eredményen. (Az ACT jelentése a többszörös tesztelőkről)

But wie viel do students increase their scores?

Az ACT adatai szerint az emelt szinten kezdetben 13 és 29 pont közötti pontot elérő diákok az ismételt vizsga során átlagosan mindössze egy ponttal növelik a Composite score-jukat. Az újbóli vizsga segít, de a szokásos növekmény kicsi, hacsak valami lényegesen nem változott (új témaköröket sajátított el, minőségi felkészítést végzett, vagy az első kísérlet meghiúsult az erős stressz miatt). (Az ACT indokai az ismételt tesztelésre)

Azon általános vélemény, hogy hányszor lehet megismételni az ACT-et, teljesen indokolt: legfeljebb 2–3 kísérlet összesen. Minden, ami ennél több — kínzássá válik a gyermek számára. A vizsgák dátumai között a tudásszint minőségi változásának kell végbemennie. Ha ez nincs meg — ne menjen ismételt vizsgára. Nincs értelme. És ne higgye, hogy csak a SAT letétele megmenti a helyzetet: maga a pontszám-megfelelőségi táblázatok (concordance tables) létezése bizonyítja, hogy a tesztekben ellenőrzött tudásszint azonos.

A méltányosság kedvéért megjegyzem, hogy a velem készülő diákok általában jóval többet tesznek hozzá, mint 1 point. Szóval, ha komoly előrelépést szeretne látni gyermeke ACT eredményeiben, dolgozzunk együtt. Íme, hogyan épül fel a munkám a családokkal és minden ingyenes anyag ezen a weboldalon.

Tudja meg, hogyan zajlanak az egyéni felkészítések az ACT®-ből egy szakértővel

→Mit takar az ACT® teszt?