Yadda Zaka Samu Ƙarin Lokaci a Jarrabawar ACT®: Mataki-da-Mataki Jagora ga Iyayen Yara
Read time: 11 min · Last updated: June 22, 2026
Idan ɗanka ko ɗyarki suna da matsalar koyo - ADHD, dyslexia, fargaba (anxiety), ko wani yanayi da aka tabbatar da takardu - samun ƙarin lokaci akan Jarrabawar ACT® na iya zama ɗaya daga cikin mafi darajar daidaitawa (accommodations) da zaka iya nema. Idan aka yi shi daidai, yana iya canza maki na ɗalibi sosai. Idan aka yi shi ba daidai ba, ko kuma ya makara sosai, ba zai faru ba ko kaɗan.
Ni gogaggen malami ne. Ga ainihin abin da kuke buƙatar yi, bi da bi, don ba wa ɗanku mafi kyawun dama na samun ƙarin lokaci a Jarrabawar ACT®.
Mene ne Ƙarin Lokaci akan ACT®?
Jarrabawar ACT® jarrebe ne mai ƙayyadaddun lokaci. Yawancin ɗalibai suna samun:
- Turanci: Minti 45
- Lissafi: Minti 60
- Karatu: Minti 35
- Kimiyya: Minti 35
Daliban da suka cancanci daidaitawa na iya samun ƙarin lokaci na 50% - ma'ana sau 1.5 na daidaitaccen lokaci akan kowane sashi. Wasu ɗaliban suna cancanci ƙarin lokaci na 100%, wanda ke ninka lokacin. Akwai sauran daidaitawa kuma - ɗakunan gwaji daban, hutu, da ƙari - amma ƙarin lokaci shine aka fi buƙata kuma mafi tasiri.
Ba a nuna ƙarin lokacin akan rahotannin maki da aka aika zuwa kwalejoji. Kwalejoji ba za su iya ganin cewa ɗalibi ya yi gwaji zare da daidaitawa ba.
Wane Ne Ya Cancanci Ƙarin Lokaci?
ACT® tana ba da daidaitawa ga ɗalibai masu fama da nakasa da aka tabbatar da takardu wanda ke iyakance babban aikin rayuwa - a wannan yanayin, yin jarrabawa na yau da kullun. Yanayin cancanta sau da yawa sun haɗa da:
- ADHD (Rashin Kulawa da Kula da Hyperactivity)
- Dyslexia da sauran nakasar koyo ta hanyar karatu
- Cutar saurin sarrafa bayanai
- Cutar fargaba (Anxiety)
- Cutar autism spectrum
- Nakasar jiki da ke shafar rubutu ko juriya
- Lalacewar gani ko ji
Kalmar sirri ita ce "wanda aka tabbatar da takardu." Imanin mahaifi cewa ɗansu yana kokawa bai isa ba. Ana buƙatar samun ƙididdiga na yau da kullun kuma na kwanan nan daga ƙwararren masani wanda ke gano yanayin kuma ya ba da shawarar daidaitawa.
Tsarin Mataki-da-Mataki
Mataki na 1: Samun Ƙididdigar Ilimi na Ilimin Hali (Psychoeducational Evaluation)
Wannan shine mataki mafi mahimmanci, comics dole ne ya zo tukunna. Kowane abu dabam ya dogara da shi.
Kimanin psychoeducational cikakken bincike ne da lasisi na masanin halayyar ɗan adam ko neuropsychologist ke gudanarwa. Yana gwada ikon fahimta, nasarar ilimi, saurin sarrafawa, ƙwaƙwalwar aiki, da ƙari. Mai kimantawa yana samar da cikakken rahoto wanda ke rubuta ganowar asali kuma, mafi mahimmanci, yana ba da shawarar takamaiman daidaitawa.
Abubuwa kaɗan da ya kamata a tuna:
Dole ne kimantawa ya zama na kwanan nan. ACT® yawanci yana buƙatar cewa takaddun gwaji kada su wuce shekaru uku zuwa biyar. Ga ɗaliban makarantar sakandare, wannan yana nufin kimantawa da aka yi a makarantar tsakiya (middle school) bazai zama mai aiki ba a ranar gwaji. Duba buƙatun ACT® na yanzu kafin dogara ga tsofaffin takaddun shaida.
Dole ne kimantawa ya zama takamaiman. Ga wasu bambance-bambancen koyo, kamar ADHD, kawai buƙatar ƙarin lokaci akan gwaje-gwaje a makaranta bai isa ba don ba da ƙarin lokaci akan ACT. Dangane da ƙa'idodin takaddun bincike na ACT® da kansa, kimantawa dole ne ya nuna:
Adadin sharuɗɗan DSM-IV ko DSM-5 masu amfani da bayanin yadda ka'idojin ke lalata mai jarrabawa (misali auna rauni a cikin nasarar ilimi, aikin zamantakewa, wasanni, ayyukan da ba na makaranta ba, aikin yi, ƙungiyoyi, aikin yau da kullun na daidaitawa, da/ko aikin zartarwa. Rashin kammala gwaje-gwajen lokaci ba za a iya amfani da shi shi kaɗai ba don nuna rashin lahani.)
Dalibai masu ADHD misali suna neman daidaitawa saboda bambancin koyo yana shafar mafi yawan ko kowane ɓangare na rayuwarsu. Tabbatar cewa kimantawa yana nuna hakan - yana iya zama bambanci tsakanin samun amincewa ko a'a.
An IEP ko 504 Plan yana taimakawa sosai amma ba ya atomatik isa ba. Iyaye da yawa suna tsammanin cewa tunda yaransu suna da IEP ko 504 Plan riga a makaranta, ACT® zai amince da daidaitawa ta atomatik. Ba haka yake aiki ba. Tsarin IEP ko 504 Plan takarda ce ta makaranta. ACT® ƙungiyar daban ce mai tsarin amincewa na kanta.
Chiran da za a iya samun kimantawa: Makarantar ɗanka na iya ba da kimantawa ta hanyar sashen ilimi na musamman. A madadin, masanan neuropsychologists na sirri suna gudanar da waɗannan bincike. Kimantawa na sirri sun fi dacewa a mafi yawan lokuta. Suna iya zama masu tsada - galibi tsakanin $2,000 da $4,000 idan aka fara ba tare da tarihin baya ba. Wasu tsare-tsaren inshora suna biyan wani ɓangare na wannan farashi, kuma rukunin horarwa na jami'a wani lokacin suna ba da kimantawa akan farashi mai rahusa.
Mataki na 2: Kafa Daidaitawa a Makaranta
Da zarar an gama kimantawa, yi aiki tare da makarantar ɗanka don kafa tsarin 504 na yau da kullun ko IEP wanda ya haɗa da daidaitawar da aka ba da shawarar. Musamman, shirin ya kamata ya haɗa da tsawaita lokaci akan gwaje-gwaje.
Wannan matakin yana da mahimmanci ga tsarin amapproval na ACT® don takaimamman dalili. ACT® yana ba da babban nauyi ga ko ɗalibi ya riga ya sami daidaitawa a makaranta. Idan makarantar ta ba wa ɗalibi tsawaita lokaci kuma ɗalibin yana amfani da shi, wannan yana nuna daidaitaccen buƙatu - ba buƙтар minti na ƙarshe da aka tsara don yaudarar tsarin ba.
Amma ƙarin lokaci akan gwaje-gwajen makaranta kaɗai ba ya sa ɗalibin ya cancanci ƙarin lokaci akan gwajin ACT - bambancின் koyo yana buƙatar shafar kowane ɓangare na rayuwar ɗanka. Kuma yana shafar sa, don haka tabbatar cewa kimantawa yana nuna hakan.
Kafin daidaitawa ta kasance a wurin, mafi kyau. Da kyau, ya kamata ɗanka ya sami daidaitawar makaranta na aƙalla shekara guda kafin neman daidaitawa ga ACT®. Koda kuwa hakan ba koyaushe bane, yana sa tsarin amapproval ya fi sauƙi.
Mataki na 3: Nemi Daidaitawar ACT® Ta Hanyar Makaranta
Ga wani abu da iyaye da yawa ba su sani ba: aikace-aikacen daidaitawar ACT® kusan koyaushe ana mika shi ta makarantar, ba mahaifi ko ɗalibi ba.
Tsarin yana aiki kamar haka:
- Mai gudanarwa na ACT® na makarantar (yawanci mai ba da shawara ko mai gudanarwa na ilimi na musamman) yana gabatar da buƙatar daidaitawa ta hanyar tashar kan layi na ACT®.
- Takaddun - rahoton kimantawa na psychoeducational da na yanzu 504 Plan ko IEP - ana loda su a matsayin ɓangare na wannan ƙaddamarwa.
- ACT® tana nazarin buƙatar kuma ko dai ta amince, nemi ƙarin bayani, ko kuma ta ƙi.
Ayyukan ku na matsayin mahaifi shine tabbatar da cewa makarantar ta san wannan yana buƙatar faruwa, tana da ingantattun takaddun shaida, kuma tana gabatar da buƙatar akan lokaci.
Mataki na 4: Fahimtar Tsarin Lokaci
Lokaci shine komai a nan. ACT® yana buƙatar cewa a gabatar da buƙatun daidaitawa kafin ranar ƙarshe na rajista don kрованы ranar gwaji. Wannan ranar ƙarshe yawanci kusan makonni biyar ne kafin gwajin.
Mafi mahimmanci, tsarin bita na iya ɗaukar lokaci. ACT® yana ba da shawarar gabatar da buƙatun tun da wuri - mafi kyau watanni kafin ranar gwaji da aka yi niyya, ba makonni ba.
Ga jerin lokuta na gaske don tsarawa daga baya:
- Ranar gwaji: Ranar da ɗanka ya yi shirin zama don ACT®
- Ranar ƙarshe na ƙaddamarwa: Kusan makonni 5 kafin ranar gwaji (tabbatar da ainihin ranar akan gidan yanar gizon ACT®)
- Bada lokaci don bita: Tsarin bita na ACT® na iya ɗaukar makonni da yawa
- Lokacin sarrafa makaranta: Makarantu suna buƙatar lokaci don tattara takaddun shaida da ƙaddamarwa
- Kammala kimantawa: Kimantawa na psychoeducational na iya ɗaukar makonni da yawa don tsarawa da kammalawa, kuma rubutaccen rahoton na iya ɗaukar ƙarin lokaci
Sanya duk wannan tare kuma kuna kallon fara wannan tsari aƙalla watanni uku zuwa huɗu kafin ranar gwaji. Fara watanni shida kafin ma ya fi kyau, musamman idan ɗanka ba shi da tsarin kimantawa na yau da kullun ko 504 Plan/IEP.
Mataki na 5: Bi sawu kuma Ku san Zaɓuɓɓukanku Idan aka Hana
Da zarar an shigar da buƙatar, bi sawu zare da makarantar don tabbatar da cewa ƙaddamarwa ta yi nasara. Sa'an nan kuma jira shawarar ACT®.
Idan aka amince: Yara nku zai sami Wasika na Izinin Dalibai (Student Authorization Letter) wanda ke zayyana takamaiman daidaitawar da aka bayyar. Dalibin yana gabatar da wannan a ranar gwaji. Tabbatar cewa cibiyar gwaji tana sane da daidaitawa a gaba.
Idan aka ƙi: ACT® zai ba da dalili. Dalilai na yau da kullun sun haɗa da rashin isassun takaddun shaida, takaddun shaida da tsoho sosai, ko rashin daidaitawar makaranta. Zaka iya ɗaukaka ƙara akan ƙiyayya. Tsarin ɗaukaka ƙara ya ƙunshi ƙaddamar da ƙarin takaddun shaida waɗanda ke magance takamaiman dalili na ƙiyayya.
Idan ƙiyayya tana da alaƙa da ingancin takaddun shaida, ingantaccen kimantawa na sirri na iya ƙarfafa ɗaukaka ƙara. Yi aiki zare da masanin halayyar ɗan adam mai kimantawa don tabbatar da cewa rahoton yana haɗa ganowar asali kai tsaye zuwa takamaiman iyakokin aiki da ɗanka ke fuskanta a cikin yanayin gwaji na yau da kullun.
Shawarwari nagari Daga gogewa ta na Matsayin Malami
Fara da wuri fiye da yadda kuke tsammani kuna buƙata. Na ga iyalai sun fara wannan tsari makonni uku kafin ranar gwaji. Wannan lokacin bai isa ba. Tsarin yana da matakai da yawa, kowanne yana da nasa lokaci, kuma jinkiri yana faruwa.
Kada ku ɗauka cewa makarantar za ta magance shi ta atomatik. Makarantu suna kula da ɗalibai da yawa. Kasance cikin tuntuɓar juna tare da mai ba da shawara na ɗanka da mai gudanarwa na ilimi na musamman. Nemi tabbaci a rubuce a kowane mataki.
Yi amfani da ƙarin lokaci ta hanyar dabarun. Samun ƙarin lokaci da aka amince da shi abu ɗaya ne. Yin amfani da shu da kyau wani abu ne dabam. Gwajin Karatu na ACT® ACT® Reading Test, misali, shine ɓangaren da ƙarin lokaci yakan sami tasiri mafi ban mamaki saboda shine mafi yawan matsin lokaci ga mafi yawan ɗalibai. Da zarar an daidaita daidaitawa, ɗanka ya kamata ya yi aiki zare da tsawaita lokaci don koyon yadda ake amfani da waɗancan ƙarin mintuna yadda ya kamata.
ACT® ba shine kawai gwaji ba. SAT® yana da nasa tsarin daidaitawa daban ta hanyar College Board. Daidaitawar da aka amince da ita don ACT® ba ta atomatik canja wuri zuwa SAT® ba. Idan ɗanka yana la'akari da gwaje-gwajen biyu, kuna buƙatar neman kowace ƙungiya daban.
Kwalejoji ba su sani ba. Kamar yaddda aka ambata a baya, rahotannin maki ba sa nuna cewa ɗalibi ya gwada tare da daidaitawa. Babu tuta, babu tauraro, babu sanarwa. Maki na ɗanka kawai maki ne.
Bayani game da Ɗabi'a (Ethics)
Wasu iyalai suna biɗar kimantawa da farko don samun fa'idar gwaji. Tsarin daidaitawa an tsara shi ne don ɗalibai masu buƙatu na gaske da aka tabbatar da takardu. Kimantawa na halal zai nuna abin da ya samo - idan bayanan suna tallafamar da daidaitawa, za a ba da shawarar su. Idan bai yi ba, ba za su yi ba. Wannan tsari ya kamata ya kasance game da tabbatar da cewa ɗanka yana da damar yin amfani da yanayin da suke buƙata don yin aiki a matakin iyawarsu na gaske.
Wani bincike da College Board ya gudanar a shekara ta 2003 ya gano cewa ɗaliban da ba su buƙatar ƙarin lokaci amma suka sami ƙarin lokaci ba su inganta maki ba ta fuskar kididdiga:
"ɗaliban da ba su buƙatar ƙarin lokaci sun inganta maki da bai wuce maki 10 ba a cikin Verbal (CR) da maki 20 a cikin Lissafi lokacin da aka ba su tsawaita lokaci, yayin da ɗaliban da aka gano suna da nakasar koyo suka haɓaka maki da 45 a cikin Verbal (CR) da 38 a Lissafi tare da tsawaita lokaci."
Takaitaccen Bayani (Summary)
Samun ƙarin lokaci akan ACT® tsari ne mai matakai da yawa wanda ke ɗaukar watanni kafin a kammala. Ga takaitaccen sigar:
- Sami kimantawa na psychoeducational dgga lasisi na masanin halayyar ɗan adam
- Kafa daidaitawa a makaranta ta hanyar 504 Plan ko IEP
- Sa makarantar ta gabatar da buƙatar daidaitawa zuwa ACT®
- Tsara don jerin lokuta na aƙalla watanni uku zuwa watanni shida kafin ranar gwaji da aka yi niyya
- Bi sawu, kuma ku ɗaukaka ƙara idan aka hana
Idan ɗanka yana da bambancin koyo da aka tabbatar da takardu kuma ba a taɓa auna shi ba, idan ka fara wannan tsari da wuri, mafi kyau. Jarrabawar ACT® yana da wahala sosai da kansa. Babu dalilin da zai sa ɗalibi mai buƙata ta gaske ya zauna don shi a ƙarƙashin yanayin da ba ya lissafin wannan buƙatar.
Don babban hoto na abin da zai yiwu a nan, duba abin da yawancin iyaye ba su sani ba game da daidaitawar ACT, wani ɓangare na babban tsari na ilimin cikin gida don iyalai da ke kewaya gwajin.