Abin da Rukunonin Bayar da Rahoto na ACT® ke Nufi da Gaske (da Abin da Za a Yi game da Su)

Read time: 12 min  ·  Last updated: June 1, 2026

Rahoton makin yana ba ku rukunoni. Rukunoni suna ba ku unguwa. Abin da kuke bukata da gaske shi ne ainihin adireshin titi.

Wannan labarin yana zurfafa mataki daya. Ga kowanne batu da ke cikin kowanne rukunin bayar da rahoto, da kuma waɗanne ne suka cancanci lokacin ɗanku da farko.

English: rukunoni uku, yanzu an daidaita nauyinsu

Sashen English yana da tambayoyi 50 a rukunoni uku na bayar da rahoto: Conventions of Standard English, Production of Writing, da Knowledge of Language. A tsohon jarrabawar, nahawu (CSE) ya kai fiye da rabin sashen. Wannan ba haka bane kuma. A kan Enhanced ACT, dukkan rukunoni uku suna ɗauke da nauyi kusan daidai, kimanin tambayoyi 15 zuwa 17 kowanne.

Wannan yana canza yadda kuke ba da fifiko. Ba za ku iya cewa "nahawu shi ne mafi yawan jarrabawar, ku yi karatun nahawu" ba. Nahawu yanzu ya zama sulusi ɗaya na sashen. Amma ga dalilin da ya sa har yanzu shi ne inda ɗanku ya kamata ya fara: shi ne sulusin da ya fi sauƙin gyarawa.

CSE — Conventions of Standard English

Wannan shi ne nahawu. Duka shi. Ƙarancin makin CSE shi ne binciken da ya fi dacewa da aiki a kan rahoton maki, ba don shi ne rukunin da ya fi girma ba, amma don kowanne batu da ke cikinsa doka ce da ake iya koya. Ba ƙwarewa da kuke haɓaka a cikin shekaru ba. Doka ce da za ku iya karantawa a wannan makon. Idan ana batun maki kan kowace awa na karatu, babu wani abu a sashen English da ya kai shi.

Ga abin mamaki: makarantu ba sa koyar da dokokin nahawu. Ba su koyar da su yadda ya kamata ba tsawon kusan shekaru 20. Kusan kowanne ɗalibi da na gani yana bukatar taimako kan CSE. Ba komai ko suna makarantar gwamnati ce ko ta masu zaman kansu, ta ƙasashen waje ko ta cikin gida.

Ga batutuwa tara da ke cikin CSE:

• Alamomin rubutu (Punctuation) — Yaushe ne za ku iya amfani da alama (period), semicolon, comma + FANBOYS, ko colon don haɗa jimloli biyu? Akwai zaɓuɓɓuka kaɗan da aka amince da su kawai. Alamomin rubutu su ne tushen maki mafi girma a cikin CSE. Ku fara nan.
• Dokokin comma — Comma yana da amfani guda huɗu a kan ACT. Shi kenan. Ba "lokacin da ya ji daɗi" ba. Daidai huɗu: FANBOYS, comma na Oxford, ƙarin bayani, da masu gyara (modifiers). Yawancin ɗalibai suna tunanin comma na nuni ne ga tsayawa a magana. Ba haka bane, ba a wannan jarrabawar ba. Wannan shi ne tushen maki na biyu mafi girma a cikin CSE.
• Apostrophes — Mallaka da gajarta (contraction). Its da it's. Their da they're. Whose da who's. Ya zama ruwan dare kuma ana iya koya cikin sauƙi.
• Antecedents — Wakilin suna dole ne ya dace da sunansa a lamba da jinsi. "Each of the students brought his or her backpack" daidai ne. ACT yana da tsauri kan daidaituwa, kodayake ba kasafai yake dogara ga tsarin his-or-her musamman ba.
• Who da whom — Yi amfani da who idan shi ne mai aikatawa (subject), whom idan shi ne abin aikatawa (object). Dabara mai sauƙi: idan za ku iya sanya "him," yi amfani da whom; idan za ku iya sanya "he," yi amfani da who. Ba ya bayyana sau da yawa a jarrabawa, amma yana bayyana aƙalla sau ɗaya kowace jarrabawa.
• Prepositions — Wasu kalmomi suna haɗuwa da wasu prepositions. Kuna interested in wani abu, ba interested about shi ba. Ana gwada shi a tsarin ma'aurata kalmomi, ko dai daidai ne ko kuskure. Ɗalibai da yawa, har ma masu jin turanci na asali, suna kuskuren waɗannan. Suna jin kamar tarko ne ga masu jin harshen asali, wanda ba haka bane, sannan su shakku har su zaɓi amsar da bata dace ba.
• Superlatives — "Most smartest" kuskure ne. Ba za ku iya haɗa biyu ba. Ko dai "smarter" ne ko "most smart," ba duka biyu ba. Yana bayyana wani lokaci.
• Sunayen da ake iya ƙirgawa (Countable nouns) — "Less" da "fewer." Fewer na abubuwan da za a iya ƙirga ne (fewer questions). Less na abubuwan da ba za a iya ƙirga ba (less time). Ƙaramin batu ne da ACT ke gwadawa akai-akai.
• Masu gyara (Modifiers) — Kalmar participial da ke farkon jimla dole ne ta yi gyara ga mai aikatawa cikin ma'ana. "Walking into the room, the lights were bright" kuskure ne, fitilu ba sa iya tafiya. "Walking into the room, she noticed the lights were bright" daidai ne. Sun fi wahala fiye da yadda suke kama, kuma suna bayyana koyaushe.

Abin da za a yi idan CSE ƙarami ne: Kada ku karanta duka tara a lokaci ɗaya. Ku fara da alamomin rubutu da dokokin comma, suna bayyana a kowace jarrabawa kuma suna da dokoki mafi bayyana. Sannan apostrophes da antecedents. Sauran suna da amfani a sani amma suna bayyana ba akai-akai ba.

POW — Production of Writing

POW ya shafi rhetoric, watau dalilin da ya sa aka tsara rubutu yadda aka yi. A kan Enhanced ACT ya girma daidai da nahawu, don haka ya cancanci kulawa ta gaske. Nau'ikan tambayoyi uku na asali suna zaune a nan:

• A ajiye ko a share (Kept or deleted) — Ya kamata a bar wannan jimla ko a cire ta? Amsar koyaushe tana cikin abin da ke kewaye. Idan jimlar ta dace da ma'ana, a ajiye. Idan cire ta ya sa sakin layin ya fi tsafta ba tare da rasa ma'ana ba, a share. Ya zama ruwan dare kuma ana iya koya cikin sauƙi da zarar dabarar ta shiga.
• Tsari (Order) — A ina ne wannan jimla ko sakin layi ya kamata ya kasance? Yana bukatar tunani game da kwararar ma'ana ta hanyar sassan rubutun. Yana ɓata wa ɗalibai fiye da yadda ya kamata, saboda yana tilasta musu karanta gaba ko baya maimakon kallon jimlar da ke gabansu kawai.
• Babbar manufa / Cim ma (Main idea / Accomplish) — Yawanci tambaya ta ƙarshe a kowanne sashe. "Shin wannan rubutun ya cim ma manufarsa?" Ee ko a'a, da dalili. Ku ajiye waɗannan don ƙarshe a kowanne sashe, a lokacin ɗanku zai riga ya karanta isasshe don amsa da tabbaci.

Abin da za a yi idan POW ƙarami ne: Ku karanta tambayoyin ajiye/share da farko. Su ne nau'in POW da ya fi zama ruwan dare kuma dabarar ana iya koyarwa. Tambayoyin babbar manufa da tsari suna zuwa na biyu.

KLA — Knowledge of Language

KLA ya shafi salo. Nau'ikan tambayoyi biyu:

• Mafi sauƙi shi ne mafi kyau (Simplest is best) — Lokacin da zaɓuɓɓukan amsa suke bayyana ma'ana iri ɗaya ta hanyoyi daban-daban, ACT® koyaushe yana fifita sigar da ta fi taƙaitawa. Ba mafi guntu ba, mafi taƙaitawa. "Amazing and wonderful and great" ya zama "great" kawai. Ɗaliban da suke son rubutu mai fasali ana hukunta su a nan, kuma da yawa daga cikinsu suna son rubutu mai fasali. Ɗaya daga cikin dokokin da suka fi saɓa wa tunani a jarrabawar, kuma ɗaya daga cikin masu amfani fiye da haka nesa.
• Zaɓin kalma (Word choice) — Ƙamus a cikin mahallin magana. ACT® yana zaɓar kalmomin da ke da ma'anoni da yawa sannan ya tambaya wanne ya dace. Ko ba tare da sanin ainihin ma'anar ba, ɗalibai yawanci suna iya cire amsoshin uku da suka yi kuskure sannan su sami wanda ya dace. Yawancin ɗalibai suna kuskuren waɗannan saboda suna zaɓar kalmar da suka sani maimakon kalmar da ta dace.

Abin da za a yi idan KLA ƙarami ne: Ku karanta "mafi sauƙi shi ne mafi kyau" da farko. Da zarar wannan ya shiga, sai zaɓin kalma.

Math: rukunoni uku, nauyi daban-daban sosai

Sashen Math yana da tambayoyi 45. Ba kamar English ba, rukunonin Math ba su daidaita ba, kuma ɗaya yana mamaye sauran duka.

PHM — Preparing for Higher Math (kashi 80% na sashen)

PHM shi ne duk abin da ɗanku ya koya a Algebra, Geometry, Pre-Calc, da Statistics. A kan tambayoyi 33 na cikin 45 na sashen, kashi 80%, ba kawai rukunin da ya fi girma bane. Shi ne jarrabawar. ACT yana raba shi zuwa rukunoni biyar, kuma nauyin yana nuna muku inda za ku kashe lokaci:

• Algebra (17–20%) — Ma'auni na linear, polynomial, radical, da exponential; tsarin ma'auni; ƙira da ma'auni. Wannan shi ne injin sashen. Slope, ma'aunin linear, tsarin ma'auni, da quadratics su ne batutuwan da suka fi bayyana a duk jarrabawar. Ku ƙware waɗannan da farko.
• Functions (17–20%) — Ma'anar function, alama, da wakilci; karantawa da sarrafa jadawali (graphs); functions na linear, polynomial, radical, piecewise, da logarithmic. Alamar function (na'urar f(x)) yana ɓata wa ɗalibai da yawa fiye da yadda ainihin lissafin yake yi.
• Geometry (17–20%) — Triangles, da'irori, kusurwoyi, daidaituwa da kamanceceniya, farfajiya da girma, conic sections, da rabon trigonometric. Trig na asali (SOHCAHTOA) yana zaune a nan kuma yana bayyana akai-akai; trig mai zurfi ba kasafai bane.
• Statistics & Probability (12–15%) — Tsakiya da yaɗuwar rabewa, hanyoyin tara bayanai, alaƙa tsakanin masu canji biyu, da yiwuwa da sararin samfura. Yawanci a bayyane, wani lokaci tarkon kuskuren rashin kulawa.
• Number & Quantity (10–12%) — Tsarin lambobin gaskiya da hadaddun, exponents na integer da rational, vectors, da matrices. Rukunin mafi ƙanƙanta. Matrices da hadaddun lambobi suna bayyana ba akai-akai ba, ku karanta su bayan batutuwan asali sun tabbata kawai.

Abin da za a yi idan PHM ƙarami ne: Ku gano waɗanne batutuwa ne ke haifar da matsala, wannan shi ne inda binciken matakin tambaya ke da muhimmanci. Ɗalibin da yake kuskuren tambayoyin slope yana bukatar shirye-shirye daban da ɗalibin da yake kuskuren tambayoyin trig. Kada ku shirya "PHM." Ku shirya takamaiman batutuwan da ke cikinsa waɗanda ɗanku yake kuskurewa da gaske, bisa tsarin yawan bayyana: slope da ma'aunin linear, tsarin ma'auni, quadratics, da functions da farko; logarithms, matrices, da trig mai zurfi na ƙarshe.

IES — Integrating Essential Skills (20%)

IES shi ne tushen, tambayoyi 8 na cikin 45. Waɗannan su ne ƙwarewar da ke ƙarƙashin komai: rates, ratios, percentages, proportions, farfajiya, girma, matsakaita da tsakiya (medians), da bayyana lambobi ta siffofi daban-daban. ACT yana gabatar da waɗannan a matsayin ƙwarewar da ɗalibai ya kamata su mallaka tun kafin makarantar sakandare, sannan yana gwada ko ɗanku zai iya haɗa su tare a matsalolin matakai da yawa.

Ƙarancin makin IES kusan tabbas yana nufin gibi daga lissafin makarantar tsakiya yana taruwa a fadin sauran jarrabawar. Tambayar percentage da ke ɓoye a cikin matsalar PHM tana kama da matsalar PHM, amma idan matakin percentage shi ne inda take fashewa, tushen dalilin shi ne IES.

Abin da za a yi idan IES ƙarami ne: Wannan shi ne siginar da ta fi gaggawa a kan rahoton makin Math. Ku gyara gibin tushe da farko. Alamomin tabbatacce/korau, fractions, da percentages su ne batutuwan da suka fi yawan amfani, kuma yin atisayen tsarin ayyuka (PEMDAS) yana ɗaya daga cikin hanyoyin da suka fi sauri na samun maki.

MDLG — Modeling

MDLG shi ne matsalolin kalmomi, musamman matsalolin da ke bukatar gina ma'auni daga yanayin duniyar gaskiya kafin warware shi. Ga wani abin mamaki na tsari: modeling ba wani sashe daban na tambayoyi bane. Kowace tambayar MDLG ana kuma ƙirga ta a cikin PHM ko IES, don haka ƙidaya (aƙalla tambayoyi 8) tana mamaye rukunonin da ke sama. Ma'auni ne na gaba ɗaya na yadda ɗanku ke amfani da lissafi a fadin dukkan sashen, ba wani batu daban na karantawa ba.

Waɗannan tambayoyi ba sa gwada lissafi mai wahala, suna gwada ko ɗanku ya karanta a hankali. Lissafin yawanci a bayyane yake. Abin da ke haifar da kuskure shi ne gaggawa, karanta wani mai canji ba daidai ba, da kafa ma'auni ba daidai ba. Amsar da suka samu wadda bata dace ba yawanci ɗaya ce daga cikin zaɓuɓɓukan amsa, don haka tana jin daidai.

Abin da za a yi idan MDLG ƙarami ne: Ku rag/ku a hankali. Ku karanta kowace tambaya sau biyu kafin rubuta komai. Ku yi atisayen fassara kalmomi zuwa ma'auni. Wannan kuma shi ne inda Sanya Amsoshin (Plugging In the Answer choices) zai iya ceton lokaci da kama kuskuren kafawa.

Reading: gane tsari ya fi ƙamus muhimmanci

Sashen Reading yana da tambayoyi 36 a rukunoni uku. Kamar Math, rukunonin ba su daidaita ba, ɗaya daga cikinsu ya fi rabin sashen. Kuma ba kamar English da Math ba, dabara tana taka rawa mai girma a nan, wani lokaci fiye da ainihin ƙwarewar.

KID — Key Ideas and Details (fiye da rabin sashen)

Rukunin Reading mafi girma da tazara, tambayoyi 21 zuwa 24 na cikin 36. Waɗannan suna tambaya abin da rubutun ke faɗi da gaske: babbar manufa, takamaiman bayanai, sanadi da sakamako, dalilan halaye. Amsoshin suna cikin rubutun. Koyaushe.

Kuskuren da ya fi girma da ɗalibai suke yi kan tambayoyin KID shi ne amsawa daga ƙwaƙwalwa maimakon komawa ga rubutun. Bayani zai iya zama kuskure a fakaice, rubutun ya faɗi wani abu, zaɓin amsar ya faɗi wani abu kusan iri ɗaya amma ba daidai ba. Ɗaliban da ba sa tabbatarwa suna rasa makin da ya kamata su samu. Saboda KID shi ne mafi yawan sashen, wannan al'ada guda, watau komawa a duba, tana motsa makin Reading fiye da komai.

Abin da za a yi idan KID ƙarami ne: Ku yi atisayen komawa ga rubutun kafin amsawa. Tambayoyin nuni ga layi, inda tambayar ke gaya muku daidai waɗanne layuka za a duba, ya kamata koyaushe a yi su kafin tambayoyin babbar manufa a kowanne sashe. Ku gina fahimtar ku ga rubutun a hankali.

CS — Craft and Structure

Tambayoyin CS, kimanin 10 zuwa 12 na cikin 36, suna tambaya game da yadda da dalilin rubutun: ba abin da yake faɗi ba, amma yadda yake faɗinsa, da dalilin da ya sa marubucin ya yi zaɓinsa. Ma'anar kalma a cikin mahalli, manufar marubuci, dalilin da ya sa aka yi amfani da wata kalma, da abin da wani zaɓin tsari ya cim ma.

Waɗannan sun fi wahala saboda suna bukatar ƙwarewar karatu mafi girma. Ɗaliban da suke karantawa da sauri don abun ciki suna fama a nan. Amsar ba kawai tana zaune a cikin rubutun ba, tana bukatar dawowa baya da tambaya abin da marubuci yake ƙoƙarin yi.

Abin da za a yi idan CS ƙarami ne: Wannan shi ne inda tsararriyar hanyar karatu ta fi muhimmanci. Dabarar da nake koyarwa an haɓaka ta kuma an gwada ta tsawon shekaru goma na koyarwa, tana da sauƙin bi, amma tana ɗaukar fiye da sakin layi ɗaya don bayyana ta yadda ya kamata. Idan CS shi ne raunin ɗanku, ya cancanci a bi ta cikakkiyar hanyar karatu maimakon neman gyare-gyaren sauri.

IKI — Integration of Knowledge and Ideas

Rukunin Reading mafi ƙanƙanta, kimanin tambayoyi 6 zuwa 9, kodayake ACT ya nuna cewa yana girma a kan Enhanced test. IKI ya ƙunshi rubutu masu haɗin gwiwa, watau gajerun rubutu biyu kan batu ɗaya, inda ɗalibai ke kwatanta ra'ayoyi, auna gardama, da cimma ƙarshe a fadin rubutun biyu. Ya kuma ƙunshi tambayoyin ƙididdiga (inference): ƙarshe da ɗalibi zai iya cimma daga shaida a cikin rubutun ba tare da rubutun ya faɗe shi a fili ba.

Abin da za a yi idan IKI ƙarami ne: Ku ajiye rubutun haɗin gwiwa don ƙarshe. Yawancin ɗalibai suna ganin ya fi wahala, kuma yin sa da farko yana cin lokaci da amincewa. A kan tambayoyin ƙididdiga, amsar ba wani tsalle bane, koyaushe tana kafe a kan takamaiman shaida. Idan ɗanku ba zai iya nuna layin da ke tallafa wa ƙididdigar ba, amsar kusan tabbas kuskure ce.

Science (idan ɗanku ya yi shi)

Science yanzu na zaɓi ne a kan Enhanced ACT, ba ya ƙidaya cikin makin Composite kuma ana bayar da rahoto daban. Idan ɗanku ya yi shi, sashen yana da tambayoyi 40 a rukunoni uku, kuma ka'ida ɗaya ta shafi: ba a daidaita nauyinsu ba, kuma mafi girma yawanci ba game da science bane ko kaɗan.

IOD — Interpretation of Data (rukunin mafi girma)

Rukunin Science mafi girma, kimanin tambayoyi 16 zuwa 20 na cikin 40, kuma yana da kusan babu abin da ya shafi ilimin science. Karatun bayanai ne: karanta axes, keys, units, da yanayin bayanai a cikin jadawali da tebura. Ɗalibin da yake karanta jadawali a hankali zai iya samun maki mai kyau a nan ba tare da sanin ilimin biology, chemistry, ko physics da ke ƙasa ba.

Abin da za a yi idan IOD ƙarami ne: Ku fara nan, shi ne rukunin Science da ya fi yawan amfani. Ku yi atisayen karanta jadawali kai tsaye: gano masu canji a kan kowanne axis, units, alkiblar yanayin, da abin da bayanin a kowanne wuri ke wakilta da gaske. Yawancin makin da aka rasa a nan kuskuren karatu ne, ba gibin ilimi ba.

SIN — Scientific Investigation

Tambayoyin SIN, kimanin 8 zuwa 12 na cikin 40, suna game da tsarin gwaji: yadda aka kafa nazari, abin da ake gwadawa, abin da zai faru idan mai canji ya canza, da yadda za a fassara hanyar da ke bayan gwaji. Waɗannan suna ba da lada ga ɗaliban da za su iya bin dabarar gwaji maimakon karanta sakamakonsa kawai.

Abin da za a yi idan SIN ƙarami ne: Ku yi atisayen gano masu canji masu zaman kansu da masu dogaro a kowanne gwaji, da abin da kowanne kafawa ke sarrafawa da gaske. Yawancin tambayoyin SIN ana iya amsa su ta fahimtar tsarin gwajin ba tare da fahimtar science ba.

EMI — Evaluation of Models, Inferences, and Experimental Results

Rukunin Science mafi wahala, kimanin tambayoyi 10 zuwa 14. EMI yana tambayar ɗalibai su auna hasashe masu gogayya, su kimanta ra'ayoyi masu saɓani, da su yanke hukunci ko shaida tana tallafa ko ta lalata ƙarshe. Rubutun salon "conflicting viewpoints" yana zaune a nan.

Abin da za a yi idan EMI ƙarami ne: Ku karanta wannan na ƙarshe. Ku tabbatar IOD da SIN sun tabbata da farko, saboda EMI yana ginawa a kan su biyun. Lokacin da kuka isa gare shi, ƙwarewar ita ce kwatanta matsayai maki-da-maki maimakon ƙoƙarin yanke shawara wanne ne "daidai."

Wata bayani kan ilimin science na waje: ainihin gaskiyar science da aka haddace suna bayyana sau ɗaya ko biyu kaɗai a kowace jarrabawa. Kusan ba ya taɓa cancanci lokacin shiri sai idan ɗanku ya riga ya sami maki sama da 32 a Science.

Ka'ida ɗaya da ta shafi ko'ina

Kowace tambaya a kan ACT® tana da darajar maki ɗaya iri ɗaya. Tambayar alamar rubutu da tambayar "order" duka suna ƙidaya sau ɗaya kacal. Yadda waɗannan makin ke juyawa zuwa maki na cikin 36 wata tambaya ce daban, amma daidaita nauyi ita ce gaskiyar da ya kamata ta jagoranci shirin ɗanku.

Ma'anar aiki: ku karanta batutuwan da suka fi yawan bayyana kuma ana iya koya kafin waɗanda ba kasafai bane kuma masu zurfi. Dokokin comma suna bayyana a kowace jarrabawa. Tambayoyin natural log ba kasafai bane. Ɗalibin da ya ƙware dokokin comma amma har yanzu ba zai iya yin logarithms ba zai zarce ɗalibin da ya kashe dukkan lokacinsa a kan logarithms kuma har yanzu yana kuskuren comma. Wannan yana faruwa koyaushe.

Ku karanta cikin dabara. Ba tare da gajiyawa ba.

Abin da rukunonin har yanzu ba za su iya gaya muku ba

Iyakar kowanne rahoton maki: rukunoni suna nuna muku unguwar, ba ƙofar ba.

CSE yana gaya muku nahawu matsala ce. Amma bai gaya muku ko apostrophes ne, antecedents, ko superlatives ba. PHM yana gaya muku lissafi mai zurfi rauni ne. Bai gaya muku ko slope ne ko quadratics ba.

Don isa ga wannan matakin na tabbaci, kuna bukatar bincike tambaya-da-tambaya, wanda ke nufin ko dai mai kimanta jarrabawar atisaye ko malami da zai iya danganta amsoshin da suka yi kuskure ga takamaiman batutuwa.

Na gina mai kimanta jarrabawar atisaye kyauta wanda ke yin wannan kai tsaye. Ku ɗora amsoshin ɗanku sannan zai samar da shirin karatu na batu-da-batu, ba kawai bayani na matakin rukuni ba. Wannan shi ne bambanci tsakanin sanin unguwar da sanin daidai wace ƙofa za a ƙwanƙwasa.

Gwada mai kimanta jarrabawar atisaye kyauta →