ACT® İmtahanında Necə Əlavə Vaxt Almaq Olar: Valideynlər üçün Addım-Addım Bələdçi
Read time: 11 min · Last updated: June 22, 2026
Əgər oğlunuzun və ya qızınızın öyrənmə fərqliliyi - ADHD, disleksiya, təşviş (anvasiya) və ya digər sənədləşdirilmiş vəziyyəti varsa - ACT® imtahanında əlavə vaxt almaq müraciət edə biləcəyiniz ən dəyərli güzəştlərdən (accommodations) biri ola bilər. Düzgün edildikdə, bu, tələbənin nəticəsini əhəmiyyətli dərəcədə dəyişə bilər. Səhv və ya çox gec edildikdə isə ümumiyyətlə baş tutmur.
Mən ekspert repetitoram. Övladınızın ACT® imtahanında əlavə vaxt qazanmaq şansını maksimuma çatdırmaq üçün ardıcıllıqla tam olaraq nə etməli olduğunuzu təqdim edirəm.
ACT®-də Əlavə Vaxt Nədir?
ACT® İmtahanı vaxt məhdudiyyəti olan sınaqdır. Əksər tələbələrə bu vaxt verilir:
- İngilis dili: 45 dəqiqə
- Riyaziyyat: 60 dəqiqə
- Oxuma: 35 dəqiqə
- Elm: 35 dəqiqə
Güzəştlər üçün uyğun olan tələbələr 50% uzadılmış vaxt ala bilərlər - bu, hər bölmədə standart vaxtın 1.5 qatı deməkdir. Bəzi tələbələr vaxtı ikiqat artıran 100% uzadılmış vaxt hüququ qazanırlar. Digər güzəştlər də mövcuddur - ayrı imtahan otaqları, fasilələr və s. - lakin əlavə vaxt ən çox tələb olunan və ən təsirli olanıdır.
Əlavə vaxt ali məktəblərə göndərilən rəsmi nəticə hesabatlarında göstərilmir. Universitetlər tələbənin imtahanı xüsusi güzəştlərlə verdiyini görə bilmirlər.
Əlavə Vaxt üçün Kimlər Uyğundur?
ACT® əsas həyati fəaliyyəti (bu halda standartlaşdırılmış imtahan verməyi) əhəmiyyətli dərəcədə məhdudlaşdıran sənədləşdirilmiş əlilliyi və ya pozuntusu olan tələbələrə güzəştlər təqdim edir. Uyğun gələn vəziyyətlərə tez-tez aşağıdakılar daxildir:
- ADHD (Diqqət Əskikliyi və Hiperaktivlik Pozuntusu)
- Disleksiya və oxuma ilə bağlı digər öyrənmə çətinlikləri
- İnformasiya emalı sürətinin pozuntuları
- Təşviş pozuntuları (Anxiety)
- Autizm spektri pozuntuları
- Yazmağa və ya dözümlülüyə təsir edən fiziki məhdudiyyətlər
- Görmə və ya eşitmə qüsurları
Buradakı açar söz "sənədləşdirilmiş" olmasıdır. Valideynin övladının çətinlik çəkdiyinə dair inamı təkbaşına kifayət deyil. Vəziyyəti diaqnoz edən və güzəştləri tövsiyə edən ixtisaslı mütəxəssis tərəfindən rəsmi və yeni bir qiymətləndirmə olmalıdır.
Addım-Addım Proses
Addım 1: Psixopedaqoji Qiymətləndirmədən Keçin
In ən vacib addımdır və ilk növbədə gəlməlidir. Qalan hər şey bundan asılıdır.
Psixopedaqoji qiymətləndirmə lisenziyalı psixoloq və ya neyropsixoloq tərəfindən aparılan hərtərəfli müayinədir. Bu, koqnitiv qabiliyyəti, akademik nailiyyətləri, emal sürətini, işlək yaddaşı və s. yoxlayır. Qiymətləndirici diaqnozu sənədləşdirən və ən əsası, xüsusi güzəştləri tövsiyə edən ətraflı hesabat hazırlayır.
Nəzərə alınmalı bir neçə məqam var:
Qiymətləndirmə yeni olmalıdır. ACT® adətən test sənədlərinin üç-beş ildən köhnə olmamasını tələb edir. Yuxarı sinif şagirdləri üçün bu, orta məktəbdə (middle school) aparılan qiymətləndirmənin imtahan gününə qədər etibarsız ola biləcəyi anlamına gəlir. Köhnə sənədlərə güvənməzdən əvvəl ACT®-ın cari tələblərini yoxlayın.
Qiymətləndirmə spesifik olmalıdır. ADHD kimi bəzi öyrənmə fərqlilikləri üçün, məktəb imtahanlarında sadəcə daha uzun vaxta ehtiyac duymaq ACT-də əlavə vaxt almaq üçün kifayət deyil. ACT®-ın öz diaqnostik sənədləşdirmə meyarlarına görə, qiymətləndirmə bunu göstərməlidir:
Müvafiq DSM-IV və ya DSM-5 meyarlarının sayı və bu meyarların imtahan verən şəxsi necə məhdudlaşdırdığının təsviri (məsələn, akademik nailiyyətdə, sosial fəaliyyətdə, idmanda, dərnəklərdə, məşğulluqda, klublarda, gündəlik adaptiv fəaliyyətdə və/və ya icraedici funksiyalarda ölçülə bilən pozuntu. Müəyyən edilmiş vaxtda imtahanları bitirə bilməmək pozuntunun sübutu kimi təkbaşına istifadə edilə bilməz.)
Məsələn, ADHD olan tələbələr güzəştlər tələb edirlər, çünki öyrənmə fərqlilikləri onların həyatının böyük bir hissəsinə və ya hər bir sahəsinə təsir edir. Qiymətləndirmənin bunu əks etdirdiyindən əmin olun — bu, təsdiqlənmək və ya rədd edilmək arasındakı fərqi yarada bilər.
IEP və ya 504 Planı kömək edir, lakin avtomatik olaraq kifayət deyil. Bir çox valideyn elə hesab edir ki, övladının məktəbdə artıq IEP və ya 504 Planı olduğu üçün ACT® avtomatik olaraq güzəştlər verəcək. İşlər belə yürümür. IEP və ya 504 Planı məktəb sənədidir. ACT® isə öz təsdiq prosesi olan ayrıca bir təşkilatdır.
Qiymətləndirməni haradan əldə etmək olar: Övladınızın məktəbi xüsusi təhsil şöbəsi vasitəsilə qiymətləndirmə təmin edə bilər. Alternativ olaraq, özəl neyropsixoloqlar bu qiymətləndirmələri aparırlar. Özəl qiymətləndirmələr əksər hallarda daha ətraflı olur. Əgər əvvəlki tarixçə yoxdursa, nildən başlandıqda onların qiyməti adətən 2,000-4,000 dollar arasında dəyişir. Bəzi sığorta planları bu xərclərin bir hissəsini qarşılayır və universitet təlim klinikaları bəzən endirimli qiymətlərlə qiymətləndirmə təklif edirlər.
Addım 2: Məktəbdə Güzəştlərin Təyin Edilməsinə Nail Olun
Qiymətləndirmə başa çatdıqdan sonra, tövsiyə olunan güzəştləri ehtiva edən rəsmi 504 Planı və ya IEP qurmaq üçün övladınızın məktəbi ilə birlikdə işləyin. Xüsusilə, bu plan məktəb imtahanlarında uzadılmış vaxtı əhatə etməlidir.
Bu addım çox spesifik bir səbəbdən ACT® təsdiq prosesi üçün böyük əhəmiyyət kəsb edir. ACT® tələbənin məktəbdə artıq güzəştlər alıb-almadığına ciddi diqqət yetirir. Əgər məktəb tələbəyə əlavə vaxt tanıyıbsa və tələbə bundan istifadə edirsə, bu, sistemi manipulyasiya etmək üçün son anda edilən bir istək deyil, ardıcıl və formalaşmış bir ehtiyacı göstərir.
Lakin məktəb imtahanlarında təkbaşına əlavə vaxt almaq tələbəni rəsmi ACT imtahanında da əlavə vaxta uyğun etmir — öyrənmə fərqliliyi övladınızın həyatının hər bir sahəsinə təsir etməlidir. Təsir edir də, buna görə qiymətləndirmədə bunun əks olunduğundan əmin olun.
Güzəştlər nə qədər tez qüvvəyə minsə, bir o qədər yaxşıdır. İdeal olaraq, övladınız ACT®-ə müraciət etməzdən ən azı bir il əvvəl məktəbdə bu güzəştlərdən yararlanmalıdır. Həmişə belə olmasa da, bu, təsdiqləmə prosesini xeyli asanlaşdırır.
Addım 3: Məktəb Vasitəsilə ACT® Güzəştləri üçün Müraciət Edin
Budur, bir çox valideynin fərqinə varmadığı bir detal: ACT® imtahan güzəştləri müraciəti demək olar ki, hər zaman valideyn və ya tələbə tərəfindən deyil, məktəb tərəfindən təqdim olunur.
Proses bu şəkildə işləyir:
- Məktəbin təyin etdiyi ACT® koordinatoru (adətən bir məktəb psixoloqu və ya xüsusi təhsil koordinatoru) güzəşt sorğusunu ACT® onlayn portalı vasitəsilə göndərir.
- Sənədlər — psixopedaqoji qiymətləndirmə hesabatı və cari 504 Planı və ya IEP — bu müraciətin bir hissəsi olaraq sistemə yüklənir.
- ACT® sorğunu nəzərdən keçirir və ya təsdiqləyir, daha çox məlumat tələb edir, yaxud müraciəti rədd edir.
Valideyn olaraq vəzifəniz məktəbin bunun edilməli olduğunu bildiyinə, düzgün sənədlərə malik olduğuna və sorğunu vaxtında göndərdiyinə əmin olmaqdır.
Addım 4: Zaman Qrafikini Anlayın
Burada vaxtlama hər şeydir. ACT® güzəşt sorğularının hər bir test tarixi üçün rəsmi qeydiyyat başa çatana qədər göndərilməsini tələb edir. Bu son müddət adətən imtahandan təxminən beş həftə əvvəl bitir.
Daha da önəmlisi, nəzərdən keçirmə prosesi vaxt ala bilər. ACT® sorğuları çox əvvəldən — bir neçə həftə əvvəl deyil, ideal halda planlaşdırılan imtahan tarixindən aylar əvvəl göndərməyi tövsiyə edir.
Geri tərəfə planlama etmək üçün real bir cədvəl:
- İmtahan tarixi: Övladınızın ACT® imtahanını verməyi planlaşdırdığı gün
- Müraciət üçün son müddət: İmtahan günündən təxminən 5 həftə əvvəl (dəqiq tarixi ACT® saytından dəqiqləşdirin)
- Nəzərdən keçirmə müddətini nəzərə alın: ACT®-ın nəzərdən keçirmə prosesi bir neçə həftə çəkə bilər
- Məktəbdə emal vaxtı: Məktəblərə sənədləri toplamaq və göndərmək üçün vaxt lazımdır
- Qiymətləndirmənin başa çatması: Psixopedaqoji qiymətləndirmənin təyin edilməsi və aparılması bir several həftə çəkə bilər, yazılı hesabatın hazırlanması isə əlavə vaxt aparır
Bunların hamısını toplasanız, bu prosesə imtahan günündən ən azı üç-dörd ay əvvəl başlamaq lazım gəldiyini anlayacaqsınız. Altı ay əvvəl başlamaq daha yaxşıdır, xüsusən də övladınızın hələ rəsmi bir rəyi və ya 504/IEP planı yoxdursa.
Addım 5: Prosesi İzləyin və İmtina Edilərsə Seçimlərinizi Bilin
Sorğu göndərildikdən sonra, müraciətin uğurlu olub-olmadığını məktəbdən dəqiqləşdirin. Sonra ACT®-ın qərarını gözləyin.
Təsdiqlənərsə: Övladınız verilən xüsusi şərtləri əks etdirən Tələbə İzin Məktubu (Student Authorization Letter) alacaq. Tələbə bunu imtahan günü təqdim edir. İmtahan mərkəzinin bu güzəştlərdən əvvəlcədən xəbərdar olduğundan əmin olun.
Rədd edilərsə: ACT® səbəb göstərəcək. Geniş yayılmış səbəblərə sənədlərin kifayət qədər olmaması, çox köhnə sənədlər və ya məktəbdə formalaşmış güzəşt şərtlərinin olmaması daxildir. Siz imtina qərarından şikayət (appeal) edə bilərsiniz. Apelyasiya prosesi imtinanın xüsusi səbəbini aradan qaldıran əlavə sənədlərin təqdim edilməsini nəzərdə tutur.
Əgər imtina qərarı sənədlərin keyfiyyəti ilə bağlıdırsa, daha ətraflı özəl qiymətləndirmə apelyasiyanı gücləndirə bilər. İmtahanın standart mühitində övladınızın qarşılaşdığı konkret funksional məhdudiyyətlərlə diaqnozu hesabatın birbaşa bağladığından əmin olmaq üçün qiymətləndirməni aparan psixoloqla birlikdə işləyin.
Bir Repetitor Kimi Təcrübəmdən Praktiki Məsləhətlər
Ehtiyacınız olduğunu düşündüyünüzdən daha erkən başlayın. Mən bu prosesə imtahan tarixinə üç həftə qalmış başlayan ailələr görmüşəm. Bu vaxt çox azdır. Proses bir neçə mərhələdən ibarətdir, hər birinin öz zaman çərçivəsi var və gecikmələr tez-tez baş verir.
Məktəbin bunu avtomatik həll edəcəyini düşünməyin. Məktəblər çox sayda şagirdlə işləyir. Övladınızın məktəb psixoloqu və xüsusi təhsil koordinatoru ilə sıx təmasda olun. Hər mərhələdə yazılı təsdiq tələb edin.
Əlavə vaxtı strateji şəkildə istifadə edin. Əlavə vaxtı təsdiqlətmək bir məsələdir, ondan düzgün istifadə etmək tamamilə başqa bir şeydir. ACT® Oxuma İmtahanı, məsələn, tələbələr üçün vaxt baxımından ən çox sıxıntı yaradan bölmədir, buna görə də əlavə vaxt adətən ən diqqətçəkən nəticə verir. Şərtlər təyin edildikdən sonra, övladınız bu əlavə dəqiqələrdən səmərəli istifadə etməyi öyrənmək üçün uzadılmış vaxtı nəzərə almaqla hazırlaşmalıdır.
ACT® yeganə imtahan deyil. SAT®-ın College Board vasitəsilə özünün ayrıca güzəşt prosesi var. ACT® üçün təsdiqlənmiş şərtlər avtomatik olaraq SAT®-a keçmir. Əgər bəlanız hər iki imtahanı da verməyi planlaşdırırsa, siz hər bir təşkilata ayrıca müraciət etməli olacaqsınız.
Ali məktəblər bilmir. Əvvəl qeyd edildiyi kimi, ballar haqqında hesabatlarda tələbənin xüsusi şərtlərlə imtahan verdiyi göstərilmir. Orada heç bir qeyd, ulduz və ya izahat yoxdur. Övladınızın balı — sadəcə ballardır.
Etika Haqqında Qeyd
Bəzi ailələr imtahanda üstünlük əldə etmək məqsədilə qiymətləndirmədən keçməyə çalışırlar. Güzəştlərin təqdim edilməsi prosesi real, sənədləşdirilmiş ehtiyacları olan tələbələr üçün hazırlanmışdır. Qanuni bir qiymətləndirmə aşkar edilən faktları əks etdirəcək - əgər məlumatlar güzəştləri əsaslandırırsa, o tövsiyə olunacaq. Olay elə deyilsə, tövsiyə olunmayacaq. Bu proses övladınızın öz qabiliyyətinin real səviyyəsini göstərmək üçün zəruri şəraitə çıxışını təmin etməyə yönəlməlidir.
College Board tərəfindən 2003-cü ildə aparılan araşdırma əlavə vaxta ehtiyacı olmayan, lakin bunu alan tələbələrin nəticələrinin statistik olaraq yaxşılaşmadığını göstərdi:
"əlavə vaxta ehtiyacı olmayan tələbələr uzadılmış vaxt verildikdə Verbal (CR) hissə üzrə 10 baldan, riyaziyyat üzrə isə 20 baldan artıq nəticələrini yaxşılaşdıra bilmədilər, lakin öyrənmə qabiliyyətinin bərpası diaqnozu qoyulmuş tələbələr əlavə vaxtın sayəsində Verbal (CR) hissə üzrə 45 bal, riyaziyyat üzrə isə 38 bal öz nəticələrini artırdılar."
Xülasə
ACT®-da əlavə vaxt almaq — bu, tamamlanması bir neçə ay tələb edən çoxmərhələli prosesdir. Qısa versiyası belədir:
- Lisenziyalı psixoloqdan psixopedaqoji qiymətləndirmə alın
- 504 planı və ya IEP vasitəsilə məktəbdə güzəşt şərtlərini təyin edin
- Məktəb vasitəsilə ACT® təşkilatına güzəşt sorğusunun göndərilməsini təşkil edin
- Bütün prosesə lazım olan test gününə qədərki üçdən altı aya qədər vaxtı planlaşdırın
- Prosesi izləyin və imtina edildiyi təqdirdə apelyasiyaya verin
Əgər uşağınızın sənədləşdirilmiş öyrənmə fərqliliyi varsa və o, heç vaxt qiymətləndirilməyibsə, bu prosesə nə qədər tez başlasanız, bir o qədər yaxşıdır. ACT® imtahanının özü də kifayət dərəcədə mürəkkəbdir. Real ehtiyacları olan bir tələbənin onu bu ehtiyaclar nəzərə alınmadığı təqdirdə tapşırmasına heç bir səbəb yoxdur.
Ehtimal olunan variantlar haqqında daha ətraflı məlumat üçün, imtahana hazırlaşan ailələr üçün əksər valideynlərin ACT güzəştləri haqqında bilmədiyi şeylər bəhs edən, daxili məlumatlar toplusunun bir hissəsi olan ailələr üçün daxili məlumatlar materialı ilə tanış olun.